Roșu a g murdar și. Finanţa

Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare - M.: 2012. - 496 p. M.: 2004. - 504 p.

Manualul a fost pregătit de echipa Departamentului de Finanțe al Academiei Financiare din cadrul Guvernului Federației Ruse. A doua ediție examinează natura, funcțiile și managementul finanțelor în conditii moderne. Sunt relevate problemele de organizare a finanțelor entităților de afaceri (comerciale, organizații non-profit, antreprenori individuali). Conținutul și caracteristicile organizării statului și finante municipale, rolul și organizarea procesului bugetar, semnificația asigurări sociale, planificarea financiară și prognoza. Pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază la specialitățile „Finanțe și credit”, „Contabilitate, analiză și audit”, „Economie mondială”, „Impozite și fiscalitate”.

Format: pdf (20 12 , 496 p.)

Mărimea: 17,7 MB

Descarca: drive.google

Format: djvu(2004 , 504s.)

Mărimea: 2,83 MB

Descarca: yandex.disc

Cuprins(2012, ed. a 2-a, 496 p.)
Introducere 7
Secţiunea I FINANŢELE ÎN SISTEMUL RELAŢIILOR ECONOMICE
Capitolul 1. Finanțe și sistemul financiar 11
1.1. Esența finanțelor și funcțiile sale 11
1.2. Resurse financiare 21
1.3. Sistemul financiar 27
Capitolul 2. Politica financiară 41
2.1. Conținutul și semnificația politicii financiare 41
2.2. Politica financiara Federația Rusăîn stadiul actual 49
2.3. Mecanismul financiar, rolul său în implementarea politicii financiare 60
Capitolul 3. Managementul financiar 69
3.1. Necesitatea și conținutul managementului financiar 69
3.2. Temeiul juridic al managementului financiar în Federația Rusă 76
3.3. Organismele de management financiar din Federația Rusă 86
Capitolul 4. Planificarea și prognoza financiară 96
4.1. Necesitatea, conținutul și obiectivele planificării financiare 96
4.2. Prognoza financiară, conținutul și semnificația acesteia 100
4.3. Etape și metode de planificare financiară 105
4.4. Tipuri de planuri financiare, caracteristicile acestora 110
Capitolul 5. Reglementarea financiară a proceselor socio-economice 119
5.1. Conținutul reglementării financiare, formele și metodele acesteia 119
5.2. Influența finanțelor asupra economiei 124
5.3. Reglementarea financiară a proceselor sociale 131
Capitolul 6. Controlul financiar 143
6.1. Conținutul și semnificația controlului financiar 143
6.2. Caracteristicile tipurilor, formelor și metodelor de control financiar 148
6.3. Temeiul organizatoric și juridic al controlului financiar în Federația Rusă 157
6.4. Modalități de îmbunătățire a controlului financiar în Rusia 166
Secţiunea II FINANŢAREA ENTITATILOR DE AFACERI
Capitolul 7. caracteristici generale finanțele organizațiilor comerciale 173
7.1. Caracteristicile finanțelor organizațiilor comerciale și factorii care le determină 173
7.2. Sursele și tipurile de resurse financiare ale organizațiilor comerciale 178
7.3. Instructiuni de utilizare a resurselor financiare 185
7.4. Caracteristicile managementului financiar al organizațiilor comerciale 191
Capitolul 8. Finanțe ale participanților profesioniști de pe piața financiară 197
8.1. Caracteristicile finanțelor instituțiilor de credit 197
8.2. Caracteristicile formării și utilizării resurselor financiare ale instituțiilor de credit 204
8.3. Finanțarea organizațiilor de asigurări 208
8.4. Caracteristicile organizării finanțelor participanților individuali pe piața financiară 217
Capitolul 9. Finanțarea organizațiilor nonprofit 224
9.1. Conținutul finanțării organizațiilor nonprofit 224
9.2. Formarea și utilizarea resurselor financiare ale instituțiilor bugetare 233
9.3. Finanțarea organizațiilor nonprofit de alte forme organizatorice și juridice 240
9.4. Caracteristicile managementului financiar al organizațiilor nonprofit 248
Capitolul 10. Finanțarea antreprenorilor individuali 256
10.1. Formarea și utilizarea resurselor financiare ale întreprinzătorilor individuali 256
10.2. Caracteristicile impozitării întreprinzătorilor individuali 261
10.3. Sprijin financiar de stat pentru antreprenorii individuali 269
Secţiunea III FINANŢELE STATULUI ŞI MUNICIPALE
Capitolul 11. Conținutul și organizarea finanțelor de stat și municipale 275
11.1. Conținutul finanțelor de stat și municipale 275
11.2. Organizarea finanțelor publice la nivel federal și regional 282
11.3. Caracteristicile organizării finanțelor municipale 291
Capitolul 12. Bugetele autorităților de stat și ale administrațiilor locale 300
12.1. Bugetul și impactul acestuia asupra proceselor socio-economice 300
12.2. Sistemul bugetului de stat, principiile construirii lui 313
12.3. Conţinuturi şi forme de organizare a relaţiilor interbugetare 328
Capitolul 12. Bugetele autorităților de stat și ale administrațiilor locale
12.4. Caracteristicile veniturilor bugetare la diferite niveluri 340
12.5. Compoziția cheltuielilor bugetare la diferite niveluri 353
Capitolul 13. Procesul bugetar în Federația Rusă 370
13.1. Bazele organizării procesului bugetar 370
13.2. Întocmirea, revizuirea și aprobarea bugetelor 378
13.3. Organizarea executiei bugetare 387
Capitolul 14. Statul şi împrumut municipal 395
14.1. Echilibrul bugetar și metodele de realizare a acestuia 395
14.2. Conținutul, formele și metodele de împrumut de stat și municipal 403
14.3. Datoria de stat și municipală, clasificarea sa 409
14.4. Gestionarea datoriei de stat și municipale 412
Capitolul 15. Fonduri extrabugetare sociale de stat 421
15.1. Asigurările sociale și rolul acestora în implementarea garanțiilor sociale de stat 421
15.2. Caracteristicile generale ale fondurilor extrabugetare sociale de stat 428
15.3. Fondul de pensii al Federației Ruse, caracteristicile funcționării sale 434
15.4. Fondul de asigurări sociale al Federației Ruse și semnificația acestuia 442
15.5. Fonduri obligatorii asigurare de sanatateîn Federația Rusă, formarea și utilizarea lor 448
Glosar 455
Indexul alfabetic al subiectelor 484
Literatura 490

Anul emiterii: 2005

Gen: Cărți despre economie (manual)

Editor:"Examen"

Format: DjVu

Calitate : Pagini scanate

Număr de pagini: 593

Descriere : Manualul a fost pregătit în conformitate cu cursul „Teoria economică”, al cărui program a fost aprobat de Ministerul Educației al Federației Ruse. Acest curs este predat în toate universitățile pentru studenții de specialități economice și este cel principal.
Teoria economică este o știință fundamentală care, de-a lungul a peste 200 de ani de dezvoltare, și-a dezvoltat propriile categorii, concepte, legi, are propriul subiect, principii de analiză și metode de prelucrare a materialului faptic. Împărțirea științei economice în teorie economică ca știință economică pură, lipsită de relații socio-economice, și economia politică, eliminată deoarece subiectul ei este relațiile socio-economice (de producție) dintre entitățile economice din societate, este o neglijare a realității.

PARTEA I. Bazele teorie economică
Capitolul 1. Subiectul, metoda și funcțiile teoriei economice..28
Conceptul general de știință și locul teoriei economice în ea..28
Subiect de teorie economică....30
Principalele caracteristici ale relaţiilor socio-economice (de producţie).....34
Metodologia şi metodele cercetării economice....39
Funcţiile teoriei economice...44
Capitolul 2. Procesul de producţie, reproducere şi fazele acestuia....49
Concept general al procesului de producţie şi reproducere...49
Rolul şi locul distribuţiei în procesul reproductiv...51
Relaţii de schimb...54
Consumul ca fază finală a procesului de reproducere și condiția lui...59
Capitolul 3. Sistemul raporturilor de proprietate în economia modernă...61
Conţinutul economic al categoriei „proprietate”....61
Forme de proprietate şi forme de gestiune...67
Aspecte juridice ale raporturilor de proprietate....73
Conținutul teoriei economice a drepturilor de proprietate și costurilor de tranzacție...75
Reformarea relaţiilor de proprietate în Rusia...79
Capitolul 4. Sistemul de interese economice, motive și stimulente....85
Interesul economic ca categorie.....86
Nevoia ca bază materială a intereselor economice...87
Interesele economice ca sistem.....89
Funcţiile sistemului de interese economice. Motive și stimulente pentru un management eficient...98
Capitolul 5. Sistemul de legi economice....104
Identificarea legilor economice și a noilor tendințe în dezvoltarea socio-economică a societății este scopul principal al științei economice..104
Conținutul dreptului economic și metodologia cercetării acestuia.. 106

Legile economice ca sistem. La discuţia despre legea economică de bază a sistemului....110
Conţinutul principal al legilor economice: economisirea timpului, creşterea productivităţii muncii şi creşterea nevoilor economice...113
Capitolul 6. Piața și economia de piață: conținut, funcții, tipuri... 118

Conceptul de piață și economie de piață. Subiectele relaţiilor de piaţă....118

Structura unei economii de piaţă...121
Infrastructura unei economii de piata.....123
Funcţiile pieţei şi rolul acesteia în sistemul socio-economic al societăţii....123
Principalele tipuri şi modele de economie de piaţă....127
Caracteristici ale formării relaţiilor de piaţă în Rusia....128
Capitolul 7. Concurenţa ca element principal în modelul de afaceri de piaţă....131
Conținutul conceptului de „concurență”...131
Funcţii de concurs...134
Concurenţă şi monopol...137
Forme de bază ale competiţiei moderne...139
Dezvoltarea unui mediu competitiv în Rusia și competitivitatea producției interne...144
Politica antimonopol și reglementarea antimonopol: conținutul economic și caracteristicile Rusiei...150
Capitolul 8. Conţinutul teoriilor valorii muncii şi utilităţii marginale....157
Conţinutul principal al teoriei valorii muncii....157
Conţinutul principal al teoriei utilităţii marginale...162
Condiţii şi motive pentru formarea conceptului de utilitate marginală....166
Realizări şi eşecuri ale teoriilor valorii muncii şi utilităţii marginale..169
Capitolul 9. Cererea, oferta şi preţul în sistemul relaţiilor de piaţă...173
Oferta şi cererea: conţinut şi probleme de interacţiune....173
Preţul şi formarea lui într-o economie de piaţă.....176
Probleme ale relaţiei dintre cerere şi ofertă în economia rusă modernă...181
Capitolul 10. Esenţa şi funcţiile banilor....185
Originea banilor...185
Funcţiile banilor.....187

Esența banilor. Particularități bani de hartie. Legea cantităţii de bani în circulaţie...189
Teoriile occidentale ale banilor...194
Concepte de bază pentru partea 1....197
PARTEA II. Probleme teoretice de microeconomie....201
Capitolul II. Întreprinderea (firma) ca principală entitate economică în condiţiile pieţei....202
Idei generale despre întreprindere (firma) ....... 202
Societăţile pe acţiuni (corporaţii)....206
Teoriile occidentale de bază ale companiei....209
Capitolul 12. Capitalul ca bază materială a dezvoltării unei întreprinderi......215
Conținutul conceptului de „capital” și evoluția vederilor asupra naturii sale...215

Circulaţia şi circulaţia capitalului (activele de producţie) ale întreprinderii....222
Structura capitalului (activele de producție) a întreprinderii. Uzura fizică și morală a capitalului fix....227
Capitolul 13. Costurile de producţie: esenţă, clasificare şi structură....231
Idei generale despre costurile de producţie ale unei întreprinderi......231
Două concepte ale costurilor de producţie: marxist şi neoclasic...232
Metode de reducere a costurilor de producție ale întreprinderii. Caracteristicile Rusiei moderne...239
Capitolul 14. Veniturile băneşti ale întreprinderilor şi formele de manifestare a acestora într-o economie de piaţă...246
Ideea generală a veniturilor companiei.....246
Salariile ca formă de venit în numerar pentru lucrătorii angajați....248
Profit: esenţă economică şi funcţii....252
Dobândă la împrumut....255
La problema exploatării economice....258
Riscul economic: conţinut şi factori determinanţi....262
Capitolul 15. Trăsăturile relaţiilor agrare. Chiria terenului.
Pret teren....268
Conţinutul relaţiilor agricole şi specificul producţiei în agricultură....268
Relaţiile de chirie în agricultură şi preţul terenului....271
Caracteristici ale formării pieței funciare în Rusia....278
Specificul crizei agrare din Rusia....283
Capitolul 16. Banca ca entitate de afaceri într-o economie de piață.
Valori mobiliare şi bursă...286
Caracteristicile unei bănci comerciale ca entitate comercială....286
Valorile mobiliare şi piaţa de valori...289

Tipuri de titluri de valoare și caracteristici de stabilire a prețurilor la bursa...291
Piața de schimb și bursier de valori mobiliare...296
Formarea pieţei de valori în Rusia....297
Concepte de bază pentru partea II....300
PARTEA III. Probleme teoretice ale macroeconomiei....303
Capitolul 17. Reproducerea socială la nivel naţional....304

Conceptul general de macroeconomie. Scopurile şi obiectivele analizei macroeconomice.....304
Modelarea în analiza macroeconomică...310
Principalii indicatori ai rezultatelor procesului de reproducere la nivel national....314
Avantajele şi dezavantajele a două metode de calcul al indicatorilor macroeconomici finali....319
Bilanțul economiei naționale și sistemul conturilor naționale....320
Bogăţia naţională a ţării: conţinut şi structură....323
Capitolul 18. Ratele şi factorii de creştere economică a ţării...327
Conținutul conceptului de „creștere economică” ..... 327
Factorii de creştere economică...330
Teorii şi modele de creştere economică....335
Ratele și alegerea modelului de creștere economică pentru Rusia...339
Capitolul 19. Nivelul social dezvoltare economicăşi tipuri de creştere economică....344
Conceptul de „nivel de dezvoltare socio-economică” și semnificația acestuia pentru analiza macroeconomică....344
Creșterea nivelului de dezvoltare economică ca o consecință și o condiție a tranziției la o creștere economică de tip intensiv....351
Intensificarea procesului de producţie.....355
Capitolul 20. Progresul științific și tehnologic: esență, probleme de reproducere de către sistemul economic....358
Relevanţa studierii progresului ştiinţific şi tehnic.....358
Conţinutul economic şi funcţiile progresului ştiinţific şi tehnologic....359
Particularități scena modernă progresul științific și tehnologic – revoluție științifică și tehnologică....362
Caracteristici ale implementării realizărilor științifice și tehnologice mondiale în diverse modele de afaceri....368
Capitolul 21. Eficienţa economică a economiei naţionale: esenţă, nivel, tendinţe de schimbare....375
Diferenţe în înţelegerea esenţei eficienţei economice şi a metodelor de calcul a acesteia....375
Conţinutul conceptului de „eficienţă economică a economiei naţionale”......379

Evaluarea cantitativă a eficienţei economice a economiei naţionale....383
Probleme de creștere a eficienței economiei naționale; caracteristici ale Rusiei....388
Capitolul 22. Acumulare, investiții, economii.....395
Conţinutul procesului de acumulare (extindere) a producţiei...395
Concepte de bază care caracterizează procesul de acumulare.....398
Rata de acumulare și eficiență....400
Surse de investiţii.....402
Teoria multiplicatorului și acceleratorului....408
Capitolul 23. Echilibrul macroeconomic. Cicluri economice şi crize....415
Echilibrul sistemului economic: concept generalşi caracteristici ale economiei în tranziţie....415
Cererea agregată și oferta agregată. Teorii ale echilibrului macroeconomic.....417
Ciclicitatea ca formă de dezvoltare a economiei de piaţă....422
Cicluri industriale (clasice) şi crize.....424
Cauzele crizelor și ciclurilor economice. Teorii de bază...427
Valuri lungi în economie. Concept de N. Kondratiev....430
Modificarea ciclurilor economice (industriale). Politica anticriză a statului...432
Capitolul 24. Populația. Ocupat. Piața forței de muncă. Şomaj....435
Populaţia ca factor de dezvoltare a economiei naţionale.....435
Reproducerea forţei de muncă....442
Ocuparea forţei de muncă şi piaţa muncii....445
Şomajul: conţinut şi forme (tipuri) de manifestare...448
Capitolul 25. Reglementarea de stat a economiei.....456
Două concepte principale ale rolului statului într-o economie de piaţă......456
Scopurile şi instrumentele politicii economice şi reglementării de stat a economiei naţionale....463
Planificarea indicativă: conţinutul şi rolul în reglementarea de stat a unei economii de piaţă....466
Politica socială a statului....469
Justiție socială și egalitate. Diferenţierea socială şi redistribuirea de stat a venitului....471
Protecţionismul: conţinut şi rol în politica economică externă a statului....480
Capitolul 26. Sistemele monetare şi financiare în proces de reproducere la nivel naţional.....483
Banii, creditul și finanțele ca formă obiectiv necesară de dezvoltare a economiei de piață....483
Sistemul monetar al tarii....484

Inflaţia: esenţă, cauze, consecinţe....487
Sistemul de credit al ţării....490
Sistemul financiar şi teoria fiscalităţii...494
Concepte de bază pentru partea III....504
PARTEA IV. Probleme teoretice ale sistemului economic mondial...509
Capitolul 27. Economia mondială: esenţă şi modele de dezvoltare...510
Conținutul conceptului de „economie mondială”......510
Globalizarea: esență, contradicții, tendințe de dezvoltare....513
Modele de bază de dezvoltare a sistemului economic mondial.....516
Piața mondială a muncii....520
Probleme de dezvoltare a teoriei economiei mondiale după prăbușirea sistemului economic socialist....523
Capitolul 28. Diviziunea internaţională a muncii şi procese de integrareîn economia mondială....527
Origini, tendințe, forme de implementare a diviziunii internaționale a muncii....527
Economia naţională şi diviziunea internaţională a muncii....532
Tendinţe de integrare în economia mondială....536
Capitolul 29. Diferenţe în nivelurile de dezvoltare socio-economică a ţărilor comunităţii mondiale. Subdezvoltarea: continut economic si solutii....540
Inegalitate și diferențe în nivelurile de dezvoltare socio-economică a țărilor din economia mondială...540
Conţinutul conceptului de subdezvoltare economică.....546
Evoluția viziunilor teoretice asupra cauzelor și modalităților de depășire a subdezvoltării....550
Capitolul 30. Piaţa internaţională de capital. Sistemul monetar al economiei mondiale....557
Piaţa internaţională de capital....557
Sistemul monetar internaţional.....566
Capitolul 31. Aspecte economice ale problemelor globale....573
Esenţa şi formele de manifestare a problemelor globale...573
Exacerbarea crizei de mediu în a doua jumătate a secolului XX: cauze, surse și metode de soluționare....578
Concepte de bază pentru partea IV....588

Alexandru ROMANOVSKI

„MULȚI BĂRBAȚI ÎN CĂ NU AU SCAPARAT DE ATITUDINA INTERNĂ FAȚĂ DE FEMEI, ȘI DECI, PENTRU A FI UN LIDER RESPECTAT, O FEMEIE TREBUIE SĂ FIE O PROFESIONISTĂ ÎNALTĂ, ÎNȚELEPȚĂ, CU UN CARACTER PUTERNIC, CARE ESTE SEMNIFICAT DE EXCELENT ÎN PRINTUL SEI. UN NUMĂR ÎNTÂG DE PARAMETRI.”

Într-o revistă pentru femei de succes, este firesc imposibil să nu acordăm o atenție semnificativă unui domeniu care privește fiecare familie - educația. Și aici găsim multe nume strălucitoare ale acelor femei care, printr-o muncă rodnică, și-au scris numele în paginile de aur ale istoriei educației ruse.
Astăzi doctorul ne răspunde la întrebări stiinte economice, Profesor, om de știință onorat al Federației Ruse Alla Georgievna Gryaznova. Anul acesta este o aniversare pentru ea. În urmă cu exact 50 de ani, a devenit studentă la Institutul Financiar din Moscova și de exact 20 de ani a fost cu succes și ferm la cârma uneia dintre cele mai prestigioase universități din Rusia - Academia Financiară din cadrul Guvernului Federației Ruse.

ALLA GEORGIEVNA, NU EXISTA FEMEI RECTOARE IN TARA NOASTRA
ATÂTA. CU CE ESTE LEGAT ASTA, DIN PĂREREA TĂU? ESTE DIFICIL?
FIIND RECTORUL UNIVERSITĂȚII ATÂT DE MARE ȘI CUNOSCUTĂ CA ACADEMIA FINANCIARĂ?

– Poziția unei femei administrator, profesor și om de știință în sistemul de învățământ este mai dificilă decât poziția similară a unui bărbat. Rector este un cuvânt masculin. Dar atunci când această poziție înaltă este ocupată de o femeie, atunci, pe lângă nesfârșitele preocupări „masculin”, ea are și nenumărate preocupări „feminine” (casă, familie, copii - aceste preocupări cad în mare parte pe umerii femeilor). Cu femeia rector problema timpului devine extrem de acută. Și atunci când este posibil să se asigure o abordare judicioasă a utilizării timpului, poate una dintre cele mai mari dificultăți apărute pentru o femeie rector care s-a dedicat educației și științei este depășită. Cred că acesta este unul dintre motivele pentru care femeile sunt atât de rare printre rectori.
Ca răspuns la cea de-a doua parte a întrebării dumneavoastră, voi reține următoarele: nu îmi este greu personal să fiu la cârma conducerii Academiei Financiare, deși este o meserie complexă, extrem de responsabilă și multifațetă. Există mai multe motive pentru aceasta.
În primul rând, înainte de a deveni rector, am parcurs literalmente toate etapele vieții institutului: student, absolvent, asistent, lector superior, conferențiar, profesor, șef. departament, prorector pt munca stiintificași relații internaționale și este rector timp de 20 de ani. Am trecut prin toate formele și nivelurile de asistență socială la universitate. Acest lucru mi-a oferit cunoștințe din interior din toate domeniile de lucru, m-a învățat să înțeleg oamenii și mi-a permis să acumulez experiență pedagogică și de viață.
În al doilea rând, am fost foarte norocos cu profesorii mei. Profesorii cu care am studiat au fost adevărați cărturari care au știut să ne implice într-un laborator de creație de muncă intelectuală. Au aprins în noi o sete de cunoaștere, ne-au dat exemple de comunicare democratică, simplă în afaceri, ne-au oferit atât de multă căldură și cordialitate încât încă le simt contribuția enormă la dezvoltarea mea ca persoană!
În al treilea rând, am o echipă de colegi de înaltă calificare, prieteni loiali - prorectori, directori de institute, șefi de departamente, cu mulți dintre care am fost legat de zeci de ani de colaborare amicală. Sunt sigur că nu te vor dezamăgi niciodată. Datorită acestei echipe, eu, în calitate de rector, sunt capabil să stabilesc și să rezolv multe sarcini strategice complexe.
În al patrulea rând, avem studenți excelenți. Sunt oameni foarte interesanți și creativi. Probabil, acest lucru se datorează concurenței mari (7-10 persoane pe loc, mai mult de jumătate dintre candidați având medalii de aur sau argint, sau diplome cu onoare), care ne permite să selectăm cel mai bun personal pentru academie. Nu întâmplător s-au creat din inițiativa lor „Clubul Studenților Excelenți”, „Clubul Dialogului Politic”, studiouri de teatru, vocal, coregrafic... Comunicarea cu ei îmi face multă plăcere, mă taxează. cu entuziasm tineresc, deși în calitate de rector sunt o persoană foarte strictă și exigentă, nu le dau permisiunea leneșilor și îi exprim fără milă din academie. Dar în țara noastră acest lucru este încă o întâmplare rară. Sunt mândru de absolvenții noștri și de succesul lor creșterea carierei, abilitatea de a parcurge cu onestitate viața, de a rămâne credincios alma mater și de a putea sprijini colegii absolvenți în momente dificile. Este o mare fericire să vezi astfel de rezultate ale muncii tale!
În al cincilea rând, aceasta este o bază de acasă de încredere - familia mea prietenoasă. Soțul, copiii și chiar nepoatele mele m-au susținut și m-au ajutat mereu. Succesele mele sunt în mare măsură legate de ele.

EXISTĂ AVANTAJE PENTRU O FEMEIE ÎNTR-UN POST DE LEADERSHIP?

– O femeie într-o poziție de conducere are mult mai multe dificultăți decât avantaje. Mulți bărbați încă nu au scăpat de atitudinea domostroevsky față de femei și, prin urmare, pentru a fi un lider respectat, o femeie trebuie să fie un profesionist înalt, înțelept, cu un caracter puternic, adică semnificativ superior bărbaților din jurul ei. într-o serie de parametri. Dificultatea este, de asemenea, asociată cu misiunea femeii ca soție și mamă, care necesită timp semnificativ pentru treburile casnice; în același timp, în ciuda oricăror dificultăți la locul de muncă, capacitatea de a oferi afecțiune și tandrețe feminină soțului ei, îngrijire pentru copii și nepoți.
În ceea ce privește unele dintre avantaje, acestea sunt, probabil, asociate cu intuiția mai subtilă a femeii, capacitatea de a finaliza munca începută, de a nu disprețui munca grea și de a nu fi jenat să se implice în mici detalii, în care principalele „capcane”. de eșec” sunt adesea îngropate. Uneori, farmecul pur feminin ajută la rezolvarea problemelor, abilitatea bărbaților-domni înțelepți și inteligenți de a-și da umărul, de a oferi asistență atât cu sfaturi, cât și cu fapte.

Adesea TREBUIE SĂ FII SINGUR PRIN MASĂ
RECTORI BĂRBAȚI, CUM VĂ SIMȚI?

– Este foarte confortabil pentru că sunt înconjurat de bărbați inteligenți și inteligenți. Fiecare dintre ei este o persoană demnă, un înalt profesionist în domeniul său și un conversator plăcut. Învăț multe de la ei. Comunicarea noastră se desfășoară în condiții de egalitate, ei caută deseori sfaturi în anumite probleme, de multe ori, din motive profesionale, sunt rugat să conduc pregătirea anumitor; probleme fundamentale, conduc discuții științifice complexe, acționează ca un principiu de consolidare...

DE CE ȚI DECĂȚI SĂ ȚI CONECTEȚI PROFESIONISTUL
VIAȚA CU O SPECIALITATE ATÂT DE PROVOCATORĂ – FINANȚE?
AI PARTICIPAT SERIOZ LA BALET, SI AI PUTEA
VĂ DEDICȚI ACESTEI ÎNALTĂ ARTĂ?

- Așa s-au dezvoltat circumstanțele. La școală am fost un elev excelent, am scris poezie, am desenat, am studiat baletul și am visat să devin profesor de limba și literatura rusă. Dar... când am terminat clasa a VII-a s-au întâmplat probleme. Mama s-a îmbolnăvit grav, iar medicii nu i-au garantat viața. Eu și tatăl meu am hotărât că trebuie să merg la o școală tehnică pentru a dobândi rapid o profesie și a „pune pe picioare” și a suplimenta bugetul modest al familiei - la urma urmei, sunt fiica cea mare, iar ceilalți copii sunt mult mai tânăr decât mine. Când cea mai dragă persoană - mama mea - era pe moarte, nu am avut timp să aleg o meserie. Pe lângă munca tatălui meu, în clădirea școlii a fost amplasat temporar un colegiu financiar (pentru perioada de renovare). Acolo mi-au trimis actele. În plus, din moment ce școlarii învățau în timpul zilei, cursurile la școala tehnică începeau seara. Era foarte comod: puteam să stau cu mama toată ziua, iar seara tatăl mă înlocuia.
Primele două săptămâni am fost foarte tristă la clasă: debit, credit, sold, sold, niște conturi... O, ce plictisitoare au sunat aceste cuvinte! Dar apoi a venit la clasă strălucitoarea și eleganta Tatyana Borisovna Shchelokova, profesoară de limba și literatura rusă. Soarele a răsărit pentru mine în clasă. A luminat chiar și termeni plictisitori cu razele sale și, deodată, poezia numerelor a început să sune în lecții de contabilitate, economii, finanțe... Studiul a devenit foarte interesant și sunt recunoscător sorții pentru acești trei ani fericiți.
Ei bine, după absolvirea școlii tehnice, a fost printre cei 5% dintre absolvenții excelenți cărora li s-a recomandat să-și continue studiile la Institutul Financiar din Moscova.
Cred că fiecare ar trebui să se ocupe de treburile lui, iar dacă aduce și bucurie, atunci de ce ar trebui să trișeze? La urma urmei, este o mare fericire să ai ocazia de a-ți transmite cunoștințele, de a comunica cu tineri talentați, de a-i ajuta să stăpânească profesia complexă și responsabilă de economist și de a contribui la formarea unor personalități versatile. Și chiar dacă nu în limba și literatura rusă, ci în teorie economică, economie și finanțe, tot am ajuns la activitatea didactică.

TOATA VIAȚA TA PROFESIONALĂ ESTE LEGATĂ DE ACADEMIA FINANCIARĂ, CARE A STUDIAT ÎNTOTDEAUNA MULTE TINERE. ȚI PUTEȚI COMPARA ELEVII?
COLEGII DE CLASA, CEI CARE AU INVATAT CU VOI CU MULTI ANI IN urma, SI CEI CARE
ÎNVĂȚI AZI. SUNT MULT DIFERITE UNELE DE ALTE?

– Da, diferențele sunt mari! Deși există multe asemănări - până la urmă, studenții rămân întotdeauna studenți. Aceștia sunt oameni veseli, iubitori de libertate, veseli, care au toată viața înaintea lor.
Amintirile mele de student datează din anii 50. Particularitățile vieții din acei ani erau încă asociate cu ecourile războiului și sărăciei. Mulți studenți au împrumutat bani până la următoarea bursă și au lucrat cu jumătate de normă: fete ca curățenie, băieți ca încărcători. Viața era grea, dar la vremea aceea era percepută ca normală, fără stres psihologic – până la urmă, toată lumea din jurul meu trăia așa. Am avut propriile noastre companii prietenoase cu care continuăm să comunicăm și acum. Au fost profesorii lor preferați, dezbateri naive despre dragoste și prietenie, munca la „cartofi” lângă Moscova, echipe de construcție de vară, dezvoltarea terenurilor virgine, viața vibrantă din Komsomol, numeroase drumeții și excursii. Această generație de studente s-a remarcat printr-o sete de cunoaștere, colectivism, puritate și naivitatea judecății, credința într-un viitor luminos, patriotism și aspect– modestie în îmbrăcăminte și naturalețe în aspect. Băieții erau o raritate printre viitorii finanțatori. La acea vreme, universitățile tehnice erau prestigioase.
Studentele de astăzi diferă atât prin aspectul lor, cât și prin atitudinea lor de viață. Se îmbracă la modă, ei bine, cu ajutorul machiajului corectează „imperfecțiunile” naturii, sunt liberi, relaxați în comportament, nu există îngustime de minte. Sunt mai diversificați (mulți urmează cursuri limbi straine, în școli de muzică, cluburi sportive, studiouri de artă), au o sursă de informare uriașă. În atitudinile lor de viață ei sunt foarte pragmatici. Principalul lor dezavantaj este că citesc puțin, nu cunosc suficient literatură și istorie clasică, primind o cantitate semnificativă de informații gata făcute prin intermediul mass-media, în special prin televiziune, video și internet. Între timp, lectura este cea care oferă hrană semnificativă pentru minte, stimulează dezvoltarea gândirii imaginative și ajută la formarea propriei judecăți și percepții asupra vieții.
Tranziția către o economie de piață a schimbat radical atitudinile față de profesiile financiare. Au devenit una dintre cele mai căutate, promițătoare și bine plătite. Au apărut noi profesii financiare și instituții financiare. Specialiștii în domeniul managementului crizelor, managerii financiari, auditorii și evaluatorii de afaceri au devenit solicitați. Compoziția demografică a studenților s-a schimbat și ea. Astăzi, raportul dintre femei și bărbați în academie este de 57% și 43% (în anii 50 era de 85%, respectiv 15%).
Mulți absolvenți ai Academiei Financiare ocupă funcții înalte în autoritățile legislative și executive, în sistemul financiar și bancar. Aceștia sunt deputați ai Dumei de Stat a Federației Ruse N. Maksimova și E. Panina, șeful Serviciului Economie și Finanțe al Ministerului Apărării al Federației Ruse L. Kudelina, șeful Departamentului Relații Internaționale al Guvernului Federația Rusă T. Valovaya, membru al Consiliului Național Bancar al Rusiei N. Ivanova, vicepreședinții Sberbank a Federației Ruse A. Aleshkina , B. Zlatkis și mulți alții.
Printre cei mai tineri studenți talentați, liderii de necontestat sunt reprezentanți ai sexului „mai slab”. La 10 și 11 ani, Angela și Diana Knyazev au intrat la Academia Financiară, care au absolvit un curs de cinci ani în trei ani. programăși, după ce au primit diplome cu onoare, au fost acceptați în școala postuniversitară la Departamentul de Relații Monetare, Credit și Financiare Internaționale. Acum fac un stagiu la Universitatea Stanford din SUA și își scriu tezele. În 2004, la vârsta de 12 ani, Ksenia Lepeshkina din satul Burannye de lângă Magnitogorsk a intrat la Institutul de Relații Economice Internaționale al Academiei Financiare pentru a se specializa în Economie Mondială. Fata este o elevă excelentă și a câștigat deja un concurs pentru cea mai bună lucrare de cercetare studențească.

AI SPUS ÎN REPEAT CE ÎNSEAMNA MUNCA TA PENTRU TINE.
ASA DE MULT. UNEATEA MUNCEI DE DIMINEAȚA DE DEMURI PÂNĂ NOAPTEA TÂZIE. DAR CU ACEST PROGRAM DE MUNCĂ, AI SUFICIENT TIMP PENTRU VIAȚA TA PERSONALĂ? ȘI CE CONSIDERAȚI „PERSONAL”
VIAŢĂ"?

– Funcția de rector este o responsabilitate uriașă pentru o echipă de mii de oameni, care lucrează adesea 12 ore pe zi, o economie uriașă care trebuie gestionată. Dar când îți cunoști și iubești munca, vezi că aduce beneficii semnificative oamenilor, când ai prieteni și colegi în apropiere care sunt gata să lucreze în echipă, când ai fericirea de a comunica cu tineri studenți talentați și absolvenți, atunci munca devine mai puțin o povară, dar în bucurie. Academia pentru mine este casa mea.
Am foarte puțin timp liber; Îl dedic fermecătoarelor mele nepoate. Printre ultimele mele realizări: l-am învățat pe Mashenka să joace tenis. Acum, ca o singură echipă, „provocăm” părinții să lupte. De asemenea, îmi place să „înghit” un roman istoric cu picioarele sus pe canapea. La un moment dat, soțul meu și cu mine am hotărât că ar trebui să ne facem cu siguranță timp să mergem la teatru, cinema sau concert cel puțin o dată sau de două ori pe lună... Dar există, totuși, și „binge de teatru” - asta este ceea ce am soțul a sunat la ora diferitelor congrese internaționale, când noi, împreună cu participanții lor, mergem la teatre sau concerte timp de 2-3 zile la rând.
Consider o „viață personală fericită” ca fiind o situație în care dimineața vrei să mergi la un interesant munca creativa, să ne întâlnim cu colegii, iar seara, cu nu mai puțină bucurie, grăbiți-vă acasă, unde vă așteaptă familia și prietenii. Exact așa este pentru mine. Și sunt recunoscător sorții pentru viața mea personală.

CE TREBUIE SĂ FIE MUNCĂ, ÎN PRINCIPIUL, ÎN VIAȚA FEMEII, ȘI CE LOC TREBUIE SĂ FIE FAMILIA? CE PUNT DE VEDERE ESTE APROAP DE VOI: TRADIȚIONAL, FEMINIST SAU CEVA LA MEDII,
COMPROMITE?

– Prefer un punct de vedere rezonabil. Fiecare femeie trebuie să decidă singură ce loc ar trebui să ocupe locul de muncă în diferite etape ale vieții sale și ce loc ar trebui să ocupe familia. A trebuit întotdeauna să combin munca cu problemele de familie. Prin urmare, m-am obișnuit cu o disciplină internă strictă și cu utilizarea rațională a timpului. O persoană ar trebui să aibă o casă confortabilă în care să poată uita temporar de toate problemele și dificultățile. Sunt foarte norocos: familia mea este sprijinul meu de încredere. Adevărat, aș vrea să dedic mai mult timp fermecătoarelor mele nepoate.

CE ESTE, DIN PUNTUL TĂU DE VEDERE, O „FEMEIE DE SUCCES”?

– Pe scurt, o „femeie de succes” este cea care își realizează potențialul creativ și se bucură de el.

CE CALITATI LA OAMENI ȚI-AI IMPUS MAI MAI ȘI
CE, DIN CONTRA, NU ACCEPTATI STRICT?

– Apreciez bunătatea, decența, determinarea, integritatea și sociabilitatea în oameni. Nu suport minciunile. Nu o iert niciodată nimănui. Toți studenții mei și studenții absolvenți știu că trebuie doar să spun adevărul. Eu însumi nu mint niciodată. Și dacă fac o promisiune, o țin mereu. Consider că invidia este una dintre cele mai dezgustătoare trăsături. Mănâncă o persoană din interior.

MUNCA ȘI VIAȚA TA SOCIALĂ SUNT ÎN VEDEREA TUTUROR, DAR MULTI SUNT INTERESAȚI DE VIAȚA TA PERSONALĂ. AȚI PUTEȚI POVȚI CUCINE DESPRE PĂRINȚII TĂI, DESPRE CEI CARE AU FORMAT CARACTERUL LUI ALLA GRYAZNOVOY?

– M-am născut la Moscova într-o familie simplă de muncitori. Și pentru tot restul vieții ei a păstrat în inima ei acea atmosferă unică care domnea în casa părinților ei: respect reciproc deplin, încredere și dragoste, atitudinea reverentă a mamei și a tatălui unul față de celălalt. Această atmosferă este și astăzi un exemplu pentru mine despre cum să construiesc o familie.
În familie erau patru copii. Părinții au glumit: „Avem un echilibru complet - două fete și doi băieți, doi s-au născut în noiembrie și doi în decembrie, doi cu ochi albaștriiși doi cu maro.” Echilibrul a fost menținut în viața profesională ulterioară - două au ocupat o muncă mentală (surori) și două muncă fizică(ebanisti).
Am locuit intr-un apartament comunal, intr-o camera de aproximativ 12 metri patrati. Întrucât într-o astfel de cameră nu puteau încăpea mai mult de două paturi, părinții dormeau pe unul dintre ele (unu și jumătate), iar noi dormim pe celălalt (dublu) (fete într-o direcție, băieți în cealaltă). Încă sunt uimit cum, în aceste condiții, mama a reușit să asigure în casă curățenie, ordine și confort impecabil. Și este absolut fantastic cum au reușit să creeze un mediu confortabil pentru studiu. Dulapul mic cu uși duble avea o oglindă mare pe ușă. Așa că mama mi-a permis să-l transform într-o tablă. La pregătirea temelor cu copiii mai mici, pentru a preveni corectările în caiete, i-am chemat mai întâi pe rând „la tablă” și cu ajutorul cretei am rezolvat problemele de pe oglindă. Desigur, creta s-a prăbușit, iar oglinda ar fi putut fi deteriorată, dar înțelepciunea mamei a fost suficientă pentru toate. Pentru ea era mai important să creeze condiții pentru studiu. Din acești ani de copilărie, se pare că a început dragostea mea pentru predare.
Și de la părinții mei am învățat o atitudine tolerantă față de neajunsurile altora și o autoevaluare strictă a propriilor mele acțiuni, capacitatea de a veni în ajutorul oamenilor fără a aștepta să mi se ceară asta și fără a aștepta pași reciproci din partea lor. Regula de fier „Ai făcut o promisiune - ține-o, indiferent de costul” și credo-ul de fier „Doliu împărtășit este jumătate de durere, iar bucuria împărtășită este dublu bucurie” au devenit liniile directoare ale vieții mele.
În 1959, am trecut pentru prima dată pragul Institutului Financiar din Moscova. De atunci, am avut un singur loc de muncă - IMF natală, acum Academia Financiară. Aici soarta m-a adus împreună cu mulți oameni minunați - mari oameni de știință, organizatori talentați, eroi și muncitori umili. De exemplu, a fost o persoană din viața mea care a avut cea mai puternică influență - Mariam Semyonovna Atlas, o femeie cu un destin absolut uimitor. Ea ne-a ținut primele prelegeri la Academia Financiară și cum a citit! Noi, studenții, ne-am îndrăgostit pur și simplu de ea. Este un vorbitor strălucit, un profesor-metodolog talentat, un prieten în vârstă bun și simpatic. Om de știință proeminent, autor a multor manuale despre dezvoltare sistem bancarţări, teorie economică. Are cunoștințe economice enciclopedice, o educație muzicală, cunoaște foarte bine istoria și literatura mondială și citește pe de rost Pușkin, Lermontov, Shakespeare, Goethe. Mariam Semyonovna Atlas a devenit nu numai profesoara mea preferată, ci și o profesoară în viață, o „mamă științifică”. Ea a fost conducătorul meu în timpul pregătirii tezei de candidat, pe care am susținut-o în 1964, și consilierul meu științific pentru teza mea de doctorat (1975). DOMNIȘOARĂ. Atlas mi-a încredințat catedra ei preferată de teorie economică, pe care a condus-o continuu timp de aproape 30 de ani, iar când am devenit șef de catedra, m-a ajutat ca o mamă. Până la vârsta de 90 de ani, a ținut prelegeri, a condus seminarii științifice și a organizat congrese internaționale majore. Acum are 94 de ani, vârsta ei se vede. Când am vizitat-o ​​acasă, a cântat două cântece cu același entuziasm - „Katyusha” și „Across the Valleys and Over the Hills”, și a cântat de la început până la sfârșit, și nu cum cântăm noi - unul sau două versuri, si asta e. Asta înseamnă vechea gardă! De la ea am adoptat un stil de management flexibil (uneori este mai bine să nu comand, ci să întreb; este mai ușor să pun în aplicare deciziile care s-au maturizat în urma unei discuții democratice preliminare), capacitatea de a separa principalul de secundar, și nu de a disprețuiește munca murdară. Ea m-a învățat să mă bucur de succesele altora mai mult decât de ale mele. Și câtă înțelepciune lumească a dat dovadă când a zidit-o viață de familie! Sunt foarte departe de ea, dar am încercat să adopt multe și sunt recunoscătoare destinului că am putut să merg pe lângă această femeie minunată timp de 50 de ani.

ALLA GEORGIEVNA, ESTI DE 20 DE ANI LA ​​CÂRMA MANAGEMENTULUI UNIVERSITĂȚII. CARE
SARCINI IMPORTANTE STRATEGIC AU FOST REZOLVATE ÎN ACEST TIMP?

– Pe scurt, în loc de o mică universitate de cameră bună, cu o suprafață de predare de 9 mii de metri pătrați și două mii de studenți care au studiat în 4 facultăți, avem acum una dintre cele mai importante și mai prestigioase universități din țară.
În primul rând, este un mare centru educațional cu 19 institute. Pregătește simultan 10 mii de studenți, studenți, studenți absolvenți și doctoranzi din 40 de țări; 20 de mii de specialişti urmează anual pregătire avansată.
În al doilea rând, acesta este un centru mare cercetare științifică, în care se desfășoară cercetări fundamentale și aplicate, se întocmesc manuale și mijloace didactice pentru universitățile economice din Rusia și alte țări CSI; Se desfășoară o mulțime de experți în misiuni de la Duma de Stat, Consiliul Federației și Guvernul Federației Ruse; Dezvoltarea științifică se realizează la comenzi de la ministere, departamente și companii individuale.
În al treilea rând, este un centru metodologic mare care conduce Asociația Educațională și Metodologică a Rusiei pentru un grup de specialități economice, care include 702 universități și ramurile acestora. Aici se elaborează standarde educaționale de stat, curricule și planuri și se face schimb de experiență pentru a îmbunătăți conținutul și metodele de predare.
În al patrulea rând, este centrul pentru implementarea multor programe internaționale. Academia Financiară a încheiat acorduri cu universități și instituții financiare și bancare din 50 de țări, se fac schimburi de studenți și profesori și se pregătesc dezvoltări științifice comune. Am atins nivelul de „diplome duble” cu universități din mai multe țări. Astfel, la 8 iulie 2004, într-o ceremonie solemnă, un grup numeros de studenți care au încheiat cu succes un stagiu de un an la Universitatea Bloomsburg (SUA) au primit simultan de către rectori două diplome: rusă - de la Academia Financiară din subordinea Guvernului. din Federația Rusă și americană - de la Universitatea Bloomsburg.
În al cincilea rând, este un centru de educație intelectuală. Se acordă multă atenție formării unei personalități inteligente cu mai multe fațete. Numeroase cluburi științifice, cluburi de discuții, prelegeri literare și muzicale, un club de șah, numeroase sectii sportive, teatru studentesc, studiouri vocale și coregrafice, concursuri KVN, „Miss and Mister Academy”, Alumni Club...
Acordăm o mare importanță educație patriotică. Ținem în mod regulat întâlniri de seară ale veteranilor de război și de muncă; Concertele caritabile de Revelion pentru copii din orfelinate și pomii de Revelion pregătiți chiar de elevi au devenit o bună tradiție. Academia Financiară a condus pregătirea și desfășurarea la Sala Centrală de Concerte a Statului Rossiya a festivalului de melodii din anii trecuți de la Moscova „A fost recent, a fost cu mult timp în urmă”, la care invităm organizațiile veterane din Moscova și regiunea Moscovei. În general, viața studențească reală este în plină desfășurare, în care se formează personalități și se dezvoltă pozițiile lor civice.
În al șaselea rând, baza materială și tehnică s-a schimbat radical. Suprafața totală este de peste 120 de mii de metri pătrați, o bibliotecă și un complex de informații cu 1 milion de cărți în 40 de limbi, un centru de sport și fitness cu piscină, săli de sport, unitate de catering, clinica proprie, camine. 40 de clase de informatică sunt implicate în procesul educațional, a fost creată o bibliotecă multimedia și utilizată pe scară largă mijloace tehnice instruire, manuale electronice au fost elaborate pentru toate departamentele de bază și de absolvire.
Toate acestea au devenit posibile datorită muncii prietenoase și bine coordonate a întregii echipe.

CE ȚI-AȚI DORA FEMEI CU MUNCĂ ÎN SUPERIOR
ŞCOALĂ?

– În primul rând, mă înclin în fața lor pentru munca lor nobilă, care, din păcate, este încă plătită nemeritat. Din toată inima le doresc tuturor femeilor care lucrează scoala superioara, inspirație creativă, sănătate bună, studenți buni, absolvenți talentați, mare fericire personală, noroc, succes și... bunăstare financiară de încredere.

Gryaznova Alla Georgievna este o adevărată legendă! Ea este actualul președinte al Academiei Financiare a Federației Ruse, prim-vicepreședinte al Breslei finanțatorilor, vicepreședinte al Comisiei Superioare de Atestare, președinte al Consiliului Public Serviciul federal pentru supraveghere în domeniul educației și științei, membru al Asociației Internaționale de Fiscalitate, co-președinte al Camerei de Audit a Rusiei, profesor onorific Academia Rusă serviciu public sub președintele Federației Ruse și al Școlii Internaționale de Afaceri. Acest lucru este departe de lista plina toate posturile ocupate în aceasta femeie grozavă. Oferim o privire mai detaliată asupra biografiei, vieții sale personale și dezvoltării ca cercetător și administrator în acest articol.

Gryaznova Alla Georgievna: biografie

Alla Georgievna s-a născut la Moscova (1937) într-o familie de muncitori obișnuiți. Pe vremea aceea, mama lucra ca contabil, iar tatăl meu a lucrat ca șofer. Nașterea unei fiice a fost un eveniment fericit în familie. În ciuda faptului că familia a trăit destul de modest și chiar și într-un mic apartament comunal, părinții au reușit să creeze confort în acesta și să asigure copiilor lor o copilărie fericită. După cel mai mare Allochka, în familie au apărut încă trei copii (o fată și doi băieți).

Copilărie

Copilăria lui Alla Georgievna a avut loc în anii grei de război. Tatăl a mers pe front, iar mama, rămasă cu copii mici și o mamă bolnavă, nu numai că a putut să-i educe pe copii, să le insufle dragostea de viață și de oameni, ci a arătat prin propriul exemplu că trebuie întotdeauna actioneaza dupa constiinta si ajuta in toate. Ea și fiica ei au pregătit și au trimis pachete în față cu șosete și mănuși tricotate cu propriile mâini. Mai mult decât atât, astfel de colete erau întotdeauna însoțite de litere mici, doar câteva rânduri, cu cuvinte amabile de sprijin și recunoștință pentru soldații care acum luptă pentru viața lor pe câmpul de luptă. Alla, în vârstă de cinci ani, și-a ajutat întotdeauna mama și a scris ea însăși scrisorile cu sârguință.

Anii de școală și studii

Anii mei de școală au fost cei mai colorați și minunati. Cu câtă trepidare și recunoștință își amintește Alla Georgievna Gryaznova primul ei profesor, alăturându-se rândurilor pionierilor și octobriștilor. Deja de la școală, a fost un lider și o persoană foarte activă, a fost implicată în spectacole de amatori, un studio de artă și o școală de balet.

Din păcate, această perioadă a vieții tinerei Alla Georgievna a fost umbrită de boala gravă a mamei ei. Fata a ajutat prin casă și, cu creșterea fraților și a surorii ei mai mici, după ce a terminat clasa a șaptea, a fost nevoită să părăsească școala și să meargă la facultate. Familia credea că Alla ar trebui să stăpânească profesia cât mai devreme posibil și să poată ajuta să pună copiii mai mici pe picioare.

Școala tehnică a fost aleasă nu în funcție de specialitate, ci de cea care era cel mai apropiată de munca tatălui meu (literal vizavi de ea). Era un colegiu financiar. Trebuia să studiez seara, deoarece școala tehnică nu avea o clădire proprie în acel moment, iar cursurile aveau loc în incinta unei școli existente, prin urmare, după absolvirea studiilor de bază. proces educațional. Dar pentru familia lui Alla Georgievna acest lucru a fost chiar benefic. Fata putea ajuta prin casă și era mereu lângă mama ei grav bolnavă (în timp ce tatăl ei lucra), iar când a venit, fata a luat metroul să studieze singură.

Anii de studenți

Alla Georgievna Gryaznova numește următoarea perioadă din viața ei de neuitat și foarte reușită: ani de studenție, profesori excelenți, științe interesante, activități sociale și multe altele. După ce și-a terminat studiile (cu onoruri) și a dobândit o specialitate de prestigiu ca economist, i s-au deschis noi oportunități. Alla a trecut cu succes examenele și a intrat în școala absolventă, iar viața ei științifică a început. Schimbările au afectat nu doar sfera profesională, ci și pe cea personală. În această perioadă, Alla Gryaznova se întâlnește și se îndrăgostește de viitorul ei soț. Ea a absolvit școala înainte de termen, o lună mai târziu a avut loc nunta ei și un an mai târziu (în septembrie 1965) s-a născut un fiu în tânăra familie.

Mutarea într-un apartament nou, treburile casnice, activitățile științifice ocupate, munca de zi cu zi - toate acestea au durat mult timp, prin urmare, așa cum spune Alla Georgievna Gryaznova, fiul ei și-a petrecut cea mai mare parte a copilăriei cu părinții ei. Chiar și atunci când băiatul avea șapte ani și trebuia să meargă la școală, bunicii lui erau gata să-i înlocuiască complet părinții pentru ca doar fiica lor să poată profita de oferta unui stagiu științific în Statele Unite ale Americii. Dar soarta a intervenit.

Muncă și activități științifice

Institutul Financiar din Moscova a devenit pentru Alla Georgievna nu numai universitara sa natală, ci și a doua ei casă. Aici a întâlnit mulți oameni minunați, mari oameni de știință și muncitori umili.

Persoana care a influențat cel mai mult soarta viitorului om de știință și lider A.G. Gryaznova a devenit o femeie uimitoare, un profesor excelent și un lider înțelept M.S. Atlas. Mariam Semyonovna a devenit nu numai cea mai iubită profesoară, ci și o profesoară în viață. În plus, ea a fost și conducător științific atunci când Alla Georgievna a scris teza de candidat și consultant științific în pregătirea tezei de doctorat, pe care a finalizat-o și a susținut-o cu succes în 1975. Mai mult, să conducă departamentul, care era condus de M.S. Atlas are aproape 30 de ani, ea i-a încredințat-o. Astfel, Alla Georgievna Gryaznova însăși a devenit succesoarea opiniilor științifice și a metodelor de predare ale profesorului Atlas. Familia a susținut-o mereu și a ajutat-o ​​nu doar în cuvânt, ci și în faptă și, după cum spune însăși A.G. Gryaznova, asta i-a făcut posibil să realizeze tot ce are acum.

Funcția de rector

Urcarea pe scara carierei a fost destul de rapidă și rapidă. Curând, Alla Georgievna a fost numită în funcția de conducere de prorector pentru munca științifică și relații internaționale. Și când actualul rector (Vladimir Vasilyevich Shcherbakov) s-a luptat cu o boală de lungă durată, ea a trebuit să-și îndeplinească îndatoririle timp de aproape doi ani. Carta a activități sociale, povara responsabilității și toată munca administrativă, Alla Georgievna a fost încă capabilă să-și găsească puterea în ea însăși nu numai pentru a supraviețui cu curaj trecerii în viață a liderului ei, ci și pentru a deveni adeptul lui demn. Astfel, la 26 iunie 1985, Alla Georgievna Gryaznova a devenit rector. În perioada conducerii ei, Academia Financiară a devenit lider instituție educațională, un centru de inovare la scară largă care produce personal calificat și oameni de știință talentați nu numai pentru Rusia, ci și pentru alte țări.

Familie

Funcția de rector, activitățile științifice și didactice necesită timp, efort și dorință. Toate acestea îi oferă un sprijin de încredere sub forma unei familii. După cum spune însăși Alla Georgievna Gryaznova, viața ei personală a fost fericită, pentru că, când se trezește dimineața, vrea să meargă la muncă, iar seara vrea să se întoarcă acasă cu nu mai puțină dorință!

Astăzi, timpul liber lipsește foarte mult, dar găsește întotdeauna un minut pentru a petrece timp cu fermecătoarele ei nepoate și are două dintre ele - Mashenka și Nadenka. Alături de ei, bunica nu observă oboseală și se simte mult mai tânără. Împreună pot juca tenis și pot citi cărți. Cei mici înșiși pot să-și învețe foarte multe pe bunicul lor iubit. De exemplu, au chiar și un caiet special în care, împreună cu Alla Georgievna, notează cuvinte de tineret (argo), pe care apoi le învață bunica.

„Sunt recunoscător sorții pentru viața mea personală”, spune însăși Alla Georgievna Gryaznova. „Copii, nepoți, soț, muncă - aceasta este viața mea. Datorită lor, mă simt fericită!”, spune ea.

Gryaznova Alla Georgievna la Posner

La 8 februarie 2016, Alla Georgievna a devenit și eroina programului autorului lui Vladimir Pozner. Ea și-a împărtășit opiniile despre țară, concentrându-se asupra Atentie speciala probleme de formare a personalului de calitate. Invitatul a propus mecanisme specifice care ar contribui la modernizarea eficientă a economiei ruse.

Interviul a atins și puncte istorice importante. În special, Alla Georgievna Gryaznova a răspuns la următoarele întrebări: „Cum ar fi Rusia dacă nu ar fi fost primul război mondial și revoluție?” și „Care este rolul lui Stalin în istoria Rusiei?” Puteți citi mai detaliat acest interviu și puteți auzi toate răspunsurile la întrebările puse în direct pe site-ul oficial al programului.

Concluzie

În viața lui Alla Georgievna, ca majoritatea dintre noi, au existat dungi albe și negre. Dar, mulțumită părinților ei, educației lor, profesorilor și mentorilor, voinței destinului și norocului, calităților ei umane și atitudinii față de viață și oameni, Alla Georgievna a reușit să depășească toate obstacolele vieții, să iasă din situații dificile cu demnitate și devin un exemplu excelent de urmat.

Este greu de supraestimat contribuția ei la lumea financiară modernă. Patria a apreciat în mod corespunzător toate eforturile lui Alla Georgievna, dând-o numeroase ordine și diplome de la organizații publice.