คำถามว่าตอบตามพฤติการณ์หรือคำจำกัดความได้มากน้อยเพียงใด นอกจากนี้ ความหมาย และสถานการณ์ในภาษารัสเซีย: การใช้และการแยกออกจากกัน
§1.แนวคิดทั่วไป
สมาชิกรองของประโยคไม่รวมอยู่ในพื้นฐานไวยากรณ์ พวกเขาแจกจ่ายสมาชิกหลักและสมาชิกรายย่อยอื่น ๆ และมีส่วนประกอบของความหมายที่จำเป็นสำหรับการส่งข้อมูลที่มีรายละเอียดมากขึ้น มาเปรียบเทียบกัน:
เด็กชายกำลังรับประทานอาหาร
(ข้อมูลนำเสนอโดยไม่มีรายละเอียด)
เด็กน้อยค่อยๆกินซุป
(ข้อมูลที่นำเสนอในรายละเอียดเพิ่มเติมขอบคุณสมาชิกรายย่อย)
สมาชิกรายย่อย:
- ส่วนที่เพิ่มเข้าไป,
- คำนิยาม,
- สถานการณ์.
§2 ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป- เป็นสมาชิกรองของประโยคที่ขึ้นอยู่กับภาคแสดง (หรือสมาชิกอื่น ๆ ของประโยค) และตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม ตัวอย่างเช่น:
ฉันชอบไอศกรีม (อะไร?)
(เพิ่มเติม: ไอศกรีม)
นอกจากนี้แสดงออกมาอย่างไร?
1. โดยคำนามในกรณีทางอ้อมที่ไม่มีคำบุพบทหรือคำบุพบท:
เราพบกับแอนนาที่จัตุรัส ฉันมอบดอกไม้ให้เธอ
2. นอกเหนือจากคำนามแล้ว เป็นเรื่องปกติที่จะแสดงการเติมคำในหน้าที่ของคำนาม: คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมที่เกิดจากการเปลี่ยนไปใช้ส่วนอื่นของคำพูด เช่น ป่วย มีความรัก มีส่วนร่วม ประชุม ฯลฯ : :
ชายชรามองดูคนหนุ่มสาวด้วยรอยยิ้ม
3. ด้วยตัวเลข:
สิบหารด้วยสอง
4. ทั้งคำนามและคำในหน้าที่ของคำนามสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง:
ชายชรามองดูพวกเขาด้วยรอยยิ้ม
5. กริยา:
คุณหมอแนะนำให้เดินเยอะๆ
6. วลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์หรือการผสมคำศัพท์ที่เสถียร (= หน่วยวลี) สามารถทำหน้าที่เป็นส่วนเพิ่มเติมได้:
เราอ่านหนังสือหลายเล่ม
(หนังสือบางเล่ม- วลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้ไม่มีใครพูดได้: เราอ่านหนังสือ. หรือ: เราอ่าน บาง)
เรากินเกลือมากมายด้วยกัน
(เกลือ- หน่วยวลี)
จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างการบวกทางตรงและทางอ้อม
วัตถุทางตรงและทางอ้อม
วัตถุโดยตรง- นี่คือส่วนเพิ่มเติมในรูปแบบของ V.p. โดยไม่มีข้ออ้าง มันหมายถึงคำกริยาและใช้หลังกริยาสกรรมกริยา:
ฉันล้างมือ.
วัตถุทางตรงสามารถอยู่ในรูปของ R.p. ได้ ถ้า:
- หมายถึงส่วนหนึ่งของวัตถุ จำนวนหนึ่ง เช่น เพียงเล็กน้อย: ดื่มน้ำกินซุป;
- กริยาสกรรมกริยามีการปฏิเสธ ไม่:ไม่ได้สร้างตึกใหม่ทำการบ้านไม่เสร็จ.
ส่วนเสริมอื่นๆ ทั้งหมดเรียกว่าส่วนเสริมทางอ้อม
§3 คำนิยาม. คำจำกัดความที่เห็นด้วยและไม่สอดคล้องกัน แอปพลิเคชัน
คำจำกัดความคือสมาชิกรายย่อยของประโยคซึ่งขึ้นอยู่กับประธาน ส่วนเสริม หรือสถานการณ์ กำหนดคุณลักษณะของประธานและตอบคำถาม: อันไหน? ที่? ของใคร?
คำจำกัดความนี้สามารถนำไปใช้กับคำในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด: คำนามและคำที่เกิดจากคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมโดยการเปลี่ยนไปใช้ส่วนอื่นของคำพูดตลอดจนคำสรรพนาม
คำจำกัดความที่ตกลงและไม่ตกลงกัน
คำจำกัดความที่ตกลงกัน- นี่คือคำจำกัดความที่ประเภทของการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับข้อตกลง ตัวอย่างเช่น:
เด็กผู้หญิงที่ไม่พอใจกำลังกินไอศกรีมช็อกโกแลตบนระเบียงเปิดโล่ง
(สาว(ที่?) ไม่มีความสุข ไอศกรีม(ที่?) ช็อคโกแลตบนระเบียง(ที่?) เปิด)
คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงด้วยคำคุณศัพท์ที่เห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดไว้ ได้แก่ คำนามในเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เล็ก
คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงไว้:
1) คำคุณศัพท์: แม่ที่รัก, คุณยายที่รัก;
2) ผู้เข้าร่วม: เด็กชายหัวเราะ, เด็กหญิงเบื่อ;
3) คำสรรพนาม: หนังสือของฉัน เด็กชายคนนี้;
4) เลขลำดับ: วันที่ 1 กันยายนภายในวันที่ 8 มีนาคม
แต่คำจำกัดความสามารถเป็นได้ ไม่สอดคล้องกัน. นี่คือชื่อของคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำที่ถูกกำหนดโดยการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ประเภทอื่น:
- การจัดการ
- ที่อยู่ติดกัน
คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันตามการควบคุม:
หนังสือของแม่อยู่บนโต๊ะข้างเตียง
พุธ: หนังสือของแม่ - หนังสือของแม่
(ของแม่หนังสือ- นี่คือคำจำกัดความที่ตกลงกัน ประเภทของการเชื่อมต่อ: ข้อตกลง และ หนังสือของแม่- ไม่ประสานกัน, ประเภทการสื่อสาร - การควบคุม)
คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันขึ้นอยู่กับคำคุณศัพท์:
ฉันอยากซื้อของขวัญราคาแพงให้เธอ
พุธ: ของขวัญราคาแพงกว่า - ของขวัญแพง
(ของขวัญราคาแพงกว่า- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน, ประเภทการเชื่อมต่อ - adjacency และ ของขวัญที่รัก
คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันยังรวมถึงคำจำกัดความที่แสดงโดยวลีและหน่วยวลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้
ศูนย์การค้าห้าชั้นถูกสร้างขึ้นตรงข้าม
พุธ: ศูนย์กลางห้าชั้น - ศูนย์กลางห้าชั้น
(ศูนย์ห้าชั้น- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน ประเภทของการสื่อสาร - การควบคุม และ ศูนย์ห้าชั้น- ความหมายที่ตกลงกัน, ประเภทของการสื่อสาร - ข้อตกลง)
เด็กผู้หญิงผมสีฟ้าเข้ามาในห้อง
(หญิงสาวที่มีผมสีฟ้า- คำจำกัดความไม่สอดคล้องกัน ประเภทของการสื่อสาร - การควบคุม)
ส่วนต่างๆ ของคำพูดสามารถทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน:
1) คำนาม:
ป้ายรถเมล์ถูกย้ายแล้ว
(รสบัส- คำนาม)
2) คำวิเศษณ์:
คุณยายปรุงเนื้อเป็นภาษาฝรั่งเศส
(ภาษาฝรั่งเศส- คำวิเศษณ์)
3) กริยาในรูปแบบไม่ จำกัด :
เธอมีความสามารถในการฟัง
(ฟัง- กริยาในรูปแบบไม่มีกำหนด)
4) ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์:
เขาเลือกเส้นทางที่ง่ายกว่าเสมอ และเธอก็เลือกงานที่ยากกว่าเสมอ
(ง่ายขึ้นหนักขึ้นระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์)
5) สรรพนาม:
เรื่องราวของเธอโดนใจฉัน
(ของเธอ- สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ)
6) วลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้
แอปพลิเคชัน
คำจำกัดความประเภทพิเศษคือแอปพลิเคชัน แอปพลิเคชันคือคำจำกัดความที่แสดงโดยคำนามที่เห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดไว้ในกรณี
การใช้งานแสดงถึงลักษณะต่างๆ ของหัวเรื่อง ซึ่งแสดงด้วยคำนาม: อายุ สัญชาติ อาชีพ ฯลฯ:
ฉันรักน้องสาวคนเล็กของฉัน
มีนักท่องเที่ยวชาวญี่ปุ่นกลุ่มหนึ่งอาศัยอยู่ที่โรงแรมกับฉัน
การใช้งานที่หลากหลาย ได้แก่ ชื่อทางภูมิศาสตร์ ชื่อวิสาหกิจ องค์กร สิ่งพิมพ์ งานศิลปะ รูปแบบหลังแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน ลองเปรียบเทียบตัวอย่าง:
ข้าพเจ้าเห็นคันดินแม่น้ำสุโขทัย
(สุคนี- ใบสมัครที่ตกลงกันคำพูด แม่น้ำและ สุคนียืนในกรณีเดียวกัน)
ลูกชายของฉันอ่านเทพนิยายเรื่องซินเดอเรลล่า
("ซินเดอเรลล่า"- การใช้คำที่ไม่สอดคล้องกัน เทพนิยายและ "ซินเดอเรลล่า"ยืนอยู่ในกรณีต่างๆ
§4 สถานการณ์
สถานการณ์- นี่คือสมาชิกรองของประโยคซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำหรือสัญญาณอื่น โดยปกติแล้วสถานการณ์จะขึ้นอยู่กับภาคแสดง
เนื่องจากความหมายของสถานการณ์มีความหลากหลาย สถานการณ์จึงถูกจำแนกตามความหมาย แต่ละค่ามีคำถามของตัวเอง
ประเภทของสถานการณ์ตามความหมาย
ประเภทของสถานการณ์ต่อไปนี้จำแนกตามความหมาย
- โหมดการดำเนินการ - อย่างไร? ยังไง?: เด็กๆ หัวเราะเสียงดัง
- หน่วยวัดและองศา - อย่างไร? ขนาดไหน? : เราเหนื่อยจนหมดแรง.
- สถานที่ - ที่ไหน? ที่ไหน? มาจากไหน?: คนรอบข้างกำลังเต้นรำกัน เขามองเข้าไปในระยะไกล พ่อกลับจากทำงาน
- เวลา - เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? กี่โมง?: เรารอพบหมอประมาณสิบนาที
- เงื่อนไข - ภายใต้เงื่อนไขใดบ้าง: หากต้องการ ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น
- เหตุผล - ทำไม? ทำไม?: Masha ขาดเรียนเนื่องจากเจ็บป่วย เราไม่ได้เข้าป่าเพราะฝนตก
- เป้าหมาย-ทำไม? เพื่ออะไร: เธอมายัลตาในช่วงวันหยุด
- สัมปทาน - ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น? แม้จะเหนื่อยแค่ไหนแต่แม่ก็ยังร่าเริง
มีการแสดงสถานการณ์
1) คำวิเศษณ์: รวดเร็ว ดัง สนุก;
2) คำนามในรูปแบบของกรณีเฉียงที่มีและไม่มีคำบุพบท: ในป่าภายในวันอังคารหนึ่งสัปดาห์;
3) คำสรรพนาม: ในนั้น เหนือมัน ใต้มัน;
4) คำนามและวลีที่มีส่วนร่วม: คุณจะไม่พบโชคดีเมื่อนอนอยู่บนเตาไฟ
5) กริยารูปแบบไม่แน่นอน: ฉันมาพูด;
6) การพลิกผันทางวลี: เขาทำงานอย่างไม่ระมัดระวัง;
7) สถานการณ์ของการดำเนินการแสดงเป็นวลีเปรียบเทียบ: ทรายควอทซ์เป็นประกายราวกับหิมะในเดือนกุมภาพันธ์ภายใต้ดวงอาทิตย์
ทดสอบความแข็งแกร่ง
ค้นหาความเข้าใจของคุณในบทนี้
สอบปลายภาค
สมาชิกรองของประโยครวมอยู่ในพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคหรือไม่?
เป็นความจริงหรือไม่ที่สมาชิกรายย่อยของประโยคแพร่กระจายสมาชิกหลักและสมาชิกรายย่อยอื่นๆ?
มีสมาชิกรายย่อยของประโยคใดบ้างในภาษารัสเซีย?
- ภาคแสดงและพฤติการณ์
- สถานการณ์ ความหมาย และหัวเรื่อง
- นอกจากนี้ ความหมาย และพฤติการณ์
การบวกสามารถแสดงเป็นตัวเลขได้หรือไม่?
จริงหรือไม่ที่วัตถุทางอ้อมเป็นวัตถุที่อยู่ในรูปแบบ V.p. โดยไม่มีข้อแก้ตัวเหรอ?
ชื่อของคำจำกัดความประเภทการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับข้อตกลงคืออะไร?
- คำจำกัดความที่ตกลงกัน
- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน
คำจำกัดความในประโยคคืออะไร: นี่คือแจ็คเก็ตของพ่อ.?
- คำจำกัดความที่ตกลงกัน
- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน
วลีนี้มีความเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ประเภทใด ของขวัญราคาแพงกว่าในประโยค: ฉันอยากซื้อของขวัญราคาแพงกว่านี้?
- การประสานงาน
- ควบคุม
- ที่อยู่ติดกัน
ในภาษารัสเซีย ส่วนของคำพูดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวลีและประโยคมีบทบาททางวากยสัมพันธ์เฉพาะของตัวเอง พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักของประโยค (ประธานหรือภาคแสดง) เช่นเดียวกับสมาชิกรอง ได้แก่ คำจำกัดความ การเพิ่มเติม และสถานการณ์
สถานที่ของสมาชิกผู้เยาว์ในประโยค
สมาชิกหลักของประโยคคือ ประธาน (ประธาน) และภาคแสดง (ภาคแสดง) พวกเขาทำหน้าที่เชิงตรรกะและการสื่อสาร กำหนดการจัดโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของคำพูด และเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ ประโยคสามารถประกอบด้วยสมาชิกหลักเท่านั้นหรือเพียงสมาชิกเดียวเท่านั้น ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่าไม่ขยายเวลา สำหรับเนื้อหาข้อมูลที่มากขึ้นและเนื้อหาทางอารมณ์ จะมีการแนะนำสมาชิกรองเพิ่มเติมในหัวเรื่องและภาคแสดง: สถานการณ์ การเพิ่มเติม และคำจำกัดความคำนิยาม
คำจำกัดความจะอธิบายและขยายความหมายของคำที่กำลังกำหนด - หัวเรื่องหรือสมาชิกรองอื่นๆ ที่มีความหมายวัตถุประสงค์ มันตั้งชื่อสัญลักษณ์และตอบคำถามว่า “อันไหน? ของใคร?" รูปแบบคำที่กำหนดเป็นคำนามส่วนใหญ่“คนป่วยชรากำลังนั่งอยู่บนโต๊ะ กำลังเย็บผ้าสีน้ำเงินที่ข้อศอกของชุดสีเขียวของเขา” (อ. พุชกิน)คำจำกัดความอาจสอดคล้องหรือไม่สอดคล้องกัน คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงโดย: คำคุณศัพท์และกริยา, เลขลำดับและคาร์ดินัลในกรณีทางอ้อม, สรรพนาม ต่อไปนี้เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน: คำนามในกรณีทางอ้อม คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์ในรูปแบบเปรียบเทียบอย่างง่าย คำวิเศษณ์ infinitives ตลอดจนวลีทั้งหมด
การเปลี่ยนแปลงของคำจำกัดความคือแอปพลิเคชันซึ่งมักจะแสดงเป็นคำนามซึ่งเห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดไว้ในกรณีนี้ (จากผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้องอกวิทยา) หรือยืนในกรณีประโยค (จากหนังสือพิมพ์ "Komsomolskaya Pravda")
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
สมาชิกรองของประโยค เรียกว่า ส่วนเสริม หมายถึง วัตถุที่การกระทำนั้นถูกชี้นำ หรือวัตถุนี้เองเป็นผลมาจากการกระทำนั้น หรือด้วยความช่วยเหลือของมัน การกระทำนั้นจึงถูกกระทำ หรือเกี่ยวข้องกับการกระทำบางอย่างที่ทำขึ้น . “ชายชรากำลังจับปลาด้วยอวน” (A. Pushkin) ในประโยคสามารถแสดงการเติมได้: โดยคำนามในกรณีทางอ้อม, สรรพนาม, จำนวนนับ, infinitive, วลีและวลีสถานการณ์
สถานการณ์คือสมาชิกรองของประโยคที่มีหน้าที่อธิบาย ซึ่งหมายถึงสมาชิกของประโยคที่แสดงถึงการกระทำ พฤติการณ์ หมายถึง เครื่องหมายของการกระทำ เครื่องหมายของเครื่องหมาย หมายถึง วิธีในการกระทำหรือเวลา สถานที่ จุดประสงค์ เหตุผล หรือเงื่อนไขในการบรรลุผล “ และโอเนจินก็ออกไป เขากำลังจะกลับบ้านเพื่อแต่งตัว” (A. Pushkin) สามารถแสดงสถานการณ์ได้: โดยคำวิเศษณ์, คำนามในกรณีทางอ้อม, คำนามหรือวลีแบบมีส่วนร่วม, infinitive (สถานการณ์ของเป้าหมาย)(เพิ่มเติม ความหมาย พฤติการณ์)
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
ส่วนเสริมคือสมาชิกรองของประโยคที่ตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม
นอกจากนี้อาจรวมถึง:
คำนาม | ผมภูมิใจ ลูกชาย. | ฉันภูมิใจในตัวลูกชายของฉัน (ใคร?) |
คุณศัพท์ | ตอนนี้เรามาพูดคุยกัน สิ่งหลัก. | มาคุยกัน (เกี่ยวกับอะไร?) เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ |
สรรพนาม | ของเขาได้รับเหรียญรางวัล | พวกเขามอบรางวัล (ใคร?) ให้กับเขา |
ตัวเลข | หนึ่งร้อยหารด้วย สิบ. | หาร (ด้วยอะไร?) ด้วยสิบ |
คำวิเศษณ์ (ในความหมายของคำนาม) | พรุ่งนี้จะไม่เหมือนเดิม วันนี้. | วันนี้มันจะไม่เป็นแบบ(อะไร?) |
อินฟินิท | ฉันแนะนำให้เพื่อน เดินเล่นรอบสวน | แนะนำ(อะไร?)ให้เดินเล่น |
คำนิยาม
คำจำกัดความ - สมาชิกรองของประโยคที่ตอบคำถาม: อะไร? ของใคร?
คำจำกัดความที่ตกลงและไม่สอดคล้องกัน
คำจำกัดความที่ตกลงกัน | คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน |
เห็นด้วยกับคำที่นิยามในกรณีและจำนวน ในรูปเอกพจน์ และในเพศ (วิธีการสื่อสาร – ข้อตกลง) | สอดคล้องกับคำที่กำหนดตามวิธีการควบคุมหรือคำใกล้เคียง (ดูหัวข้อ “การประสานงานและการเชื่อมโยงผู้ใต้บังคับบัญชา”). |
เล็มหญ้าในสนาม (อันไหน?) สวยม้า. พวกเขาเอา(อันไหน?)ลงสนาม สวยม้า. พวกเขากำลังวิ่งข้ามสนาม (อันไหน?) สวยม้า | ชั้นวางของ (แบบไหน?) สำหรับหนังสือทำจากไม้. ชั้นวางของ (อันไหน?) สำหรับหนังสือทำจากไม้. ชั้นวางของ (แบบไหน?) สำหรับหนังสือทำจากไม้. |
คำจำกัดความที่ตกลงกันอาจเป็น:
คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันอาจเป็น:
คำนามในรูปแบบของกรณีเฉียงที่มีหรือไม่มีคำบุพบท | โต๊ะ พร้อมแจกันและดอกไม้วางไว้ข้างหน้าต่าง | โต๊ะ(อะไร?) พร้อมแจกันและดอกไม้. |
สรรพนามส่วนบุคคลในกรณีสัมพันธการก (เป็นเจ้าของ) | ใน ของเขามีความสุขมากในสายตาของฉัน! | ในสายตาของ(ใคร?) ของเขา |
วลีเชิงวากยสัมพันธ์ (คำนามและคำคุณศัพท์) | มีโต๊ะริมหน้าต่าง จาก พลาสติกสีขาว. | โต๊ะ(อะไร?) ทำจากพลาสติกสีขาว |
รูปแบบอย่างง่ายของคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบ | ไม่มีภูเขา สูงกว่าเอเวอเรสต์ | ภูเขา (อันไหน?) สูงกว่า |
เขารักไข่ ต้มไฟอ่อน ๆ. | ไข่ (ชนิดไหน?) ต้มไฟอ่อน ๆ. |
|
อินฟินิท | เขาแสดงความสามารถของเขา โน้มน้าวใจ. | ความสามารถ(อะไร?) โน้มน้าวใจ |
แอปพลิเคชัน.
แอปพลิเคชันเป็นคำจำกัดความชนิดพิเศษซึ่งแสดงด้วยคำนามและอยู่ในกรณีเดียวกับคำที่ถูกกำหนดไว้
แอปพลิเคชันกำหนดลักษณะของวัตถุ ตั้งชื่อที่แตกต่าง และระบุว่ามีลักษณะพิเศษเพิ่มเติม
แอปพลิเคชันแสดง:
คุณสมบัติต่างๆ ของรายการ | ซิสคินกระแทก ความชั่วร้าย-กับดัก. | กับดัก (อะไร?) ความชั่วร้าย |
ระดับความสัมพันธ์ | พี่ชายดานิลไปโรงเรียน | ดานิล (อันไหน?) พี่ชาย |
ยามเดินอย่างสบายๆ ชายชรา | วอทช์แมน (อันไหน?) ชายชรา |
|
วิชาชีพ | หญิงสาว- พนักงานเสิร์ฟเอาเมนูมาฝาก | สาวน้อย (อะไร?) พนักงานเสิร์ฟ |
สัญชาติ | คนขับแท็กซี่- จอร์เจียพาเราไปที่สถานี | คนขับแท็กซี่ (อันไหน?) จอร์เจีย |
ชื่อหนังสือพิมพ์ ธุรกิจ ฯลฯ | เรือพลังนิวเคลียร์” เออร์มัค“พิชิตขั้วโลกเหนือ | เรือพลังนิวเคลียร์ (อันไหน?)” เออร์มัค» |
การประยุกต์ใช้การสะกดคำ
รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับแอปพลิเคชันสามารถดูได้ในส่วน "แอปพลิเคชัน"
สถานการณ์
พฤติการณ์ที่เป็นสมาชิกรองของประโยคที่ตอบคำถาม Where? เมื่อไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? ยังไง?
ประเภทของสถานการณ์
ชนิด | ตอบคำถาม | ตัวอย่าง |
สภาพสถานที่ แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อมหรือคำวิเศษณ์ | ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? | เราอยู่ (ที่ไหน?) ที่นี่ตั้งแต่เช้า รถไป(ไหน?) ไปที่ฐาน. แม่น้ำไหล (จากที่ไหน?) จากภูเขา. |
สถานการณ์ของเวลา | เมื่อไร? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? | ฉันตื่นนอน (เมื่อไหร่?) ก่อนรุ่งสาง. เราคุยกัน(เมื่อไหร่?) เมื่อวาน. เราคุยกัน(ถึงเมื่อไหร่?) จนถึงเช้า (สาย) |
พฤติการณ์แห่งเหตุ แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม, คำวิเศษณ์, วลีที่มีส่วนร่วม | ทำไม จากสิ่งที่? ด้วยเหตุผลอะไร? | เขาบอกแบบนั้น(ทำไม?) ในช่วงเวลาอันร้อนแรง. โดด(เพราะอะไร?) จากความสุข. |
พฤติการณ์ของลักษณะการกระทำและระดับ แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม gerunds และ participles | ยังไง? ในระดับใด? | รถกำลังขับอยู่(ยังไง?) เร็ว. ฉันชอบ?) ด้วยความสุขช่วยเขา หนังถึงผม(ขนาดไหน?) มากฉันชอบมัน. |
สถานการณ์ของเป้าหมาย แสดงด้วยคำนามในกรณีทางอ้อม, คำวิเศษณ์, กริยาในรูปแบบไม่กำหนด | เพื่ออะไร? เพื่ออะไร? | นักเรียนมา (ทำไม?) สำหรับคำแนะนำ. เพื่อนบ้านเข้ามา(ทำไม?) แชท. เขาพูดแบบนี้ (ทำไม?) เพื่อเสียงหัวเราะ. |
พฤติการณ์ของสภาพ แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม, วลีแบบมีส่วนร่วม | ภายใต้เงื่อนไขอะไร? | Dnieper ที่ยอดเยี่ยม (ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) ในสภาพอากาศที่สงบ. มีความปรารถนา(ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) ก็สามารถหาทางแก้ไขได้ |
พฤติการณ์ของการมอบหมายงาน แสดงเป็นคำนามพร้อมคำบุพบทวลีที่มีส่วนร่วม | ไม่ว่าอะไรก็ตาม? | เราไปตกปลากัน (ทั้งๆ อะไรนะ?) แม้ว่าฝนจะตก. วันนั้นอากาศแจ่มใส (ถึงจะเป็นอย่างไร?) ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์. |
สภาพของการเปรียบเทียบ | เด็กชายร้องเพลง (อย่างไร?) เหมือนนกไนติงเกล |
มูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ
วลีเปรียบเทียบคือสถานการณ์ของการเปรียบเทียบกับคำสันธาน AS, AS WELL, AS IF, AS IF, EXACTLY, THAN เป็นต้น
อากาศสะอาดและสดชื่น เหมือนจูบของเด็ก.
และเขาก็นอนลงบนก้อนหิน ราวกับอยู่บนเตียงขนนก.
เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับวลีเปรียบเทียบ
วลีเปรียบเทียบที่มีคำสันธาน AS, EXACTLY, WORDLY, THAN, THAN ฯลฯ ในรูปแบบการเขียนจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
ป่าราวกับมีมนต์เสน่ห์นั้นเงียบสงบและไม่เคลื่อนไหว
วลีที่มีคำสันธานจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงหรือมีความหมายใกล้เคียงกัน:
ทหาร ราวกับว่ากลายเป็นหิน .
ผลัดกันเปรียบเทียบกับสหภาพ HOW:
คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค | ไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค |
หากคำเชื่อม HOW มีความสัมพันธ์กันในประโยคกับคำสาธิต SUCH, SO เป็นต้น เด็กชายทำในสิ่งที่เขาคิดว่าถูกต้อง | หากคำเชื่อม HOW เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงหรือมีความสัมพันธ์เชิงความหมายใกล้ชิดกับภาคแสดงนั้น. พ่อและแม่ของเธอเป็นเหมือนคนแปลกหน้าสำหรับเธอ |
หากมีการถ่ายทอดความหมายของการดูดซึม (“ชอบ”) โดยไม่มีความหมายอื่นใด เขาพองเหมือนรถจักรไอน้ำ (เหมือนรถจักรไอน้ำ) | หากวลีเปรียบเทียบมีความหมายเท่ากับหรือระบุ ฉันมองคุณเป็นผู้ชนะ |
ในการรวมกัน ไม่มีอะไรอื่นนอกจาก; ไม่มีใคร แต่วางลูกน้ำไว้หน้า HOW การแบ่งแยกของคุณไม่มีอะไรมากไปกว่าการแก้แค้น | หากวลีมีความหมายถึงลักษณะการกระทำและถูกแทนที่ด้วยคำนามในกรณีเครื่องมือหรือคำวิเศษณ์ได้อย่างง่ายดาย ตอนนี้คุณยืนอยู่ตรงหน้าฉันเหมือนเงา (ตอนนี้คุณกำลังยืนอยู่ตรงหน้าฉันเหมือนเงา) |
ในการรวมกัน AS และ… พี่ชายก็เหมือนกับพี่สาวได้รับเกรด A | หากมูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบหมายถึง "ในคุณภาพ" ฉันขอเชิญคุณเป็นโทสต์มาสเตอร์ (ในฐานะโทสต์มาสเตอร์) |
ในการรวมกัน ตามกฎ, เสมอ, ในขณะนี้, ข้อยกเว้น, ตามปกติ ฯลฯ ฤดูร้อนมักเริ่มต้นด้วยฝน | หากวลีเปรียบเทียบนำหน้าด้วยอนุภาคเชิงลบ NOT หรือคำ LIKE, EXACTLY, ALMOST, AT ALL, DIRECTLY, COMPLETELY เป็นต้น เขาจากไปแล้ว เขาไม่ได้จากไปในฐานะฮีโร่ |
หากการหมุนเวียนเป็นวลีที่มั่นคง (วลี) ความเหนื่อยล้าก็หายไปราวกับใช้มือ |
สมาชิกรองของประโยค - การเพิ่มเติมคำจำกัดความและสถานการณ์ในภาษารัสเซียทำให้สามารถเพิ่มคำอธิบายและความสดใสให้กับคำพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรได้
บทบาทของสมาชิกประโยคมีการอธิบายโดยละเอียดตามไวยากรณ์ - ส่วนของไวยากรณ์ที่ศึกษาการรวมคำต่างๆ
ความแตกต่างจากสมาชิกหลักของประโยค
พวกเขาไม่ได้สะท้อนข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุและผู้คน การกระทำหรือสถานะของสิ่งเหล่านั้น และยังอธิบายและชี้แจงข้อมูลที่สมาชิกหลักส่งมาด้วย ดังนั้นทั้งคำนิยามและการบวกกับพฤติการณ์ในทางใดทางหนึ่ง ระบุหัวเรื่องหรือภาคแสดงและตอบคำถามพิเศษ บ่อยครั้งที่ความหมายของประโยคชัดเจนขึ้นอย่างแม่นยำเนื่องจากการเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์ ไม่ใช่จากสมาชิกหลักเลย
เพื่อความชัดเจนและง่ายต่อการรับรู้ เราจะแสดงข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับหัวข้อที่กล่าวถึงในบทความในรูปแบบของตาราง
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป | คำนิยาม | สถานการณ์ | |
แนวคิด | ระบุวัตถุหรือหัวข้อที่มีการดำเนินการ นอกจากนี้มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับคำกริยา (ภาคแสดง) และชี้แจงให้ชัดเจน ในกรณีส่วนใหญ่ ไม่ใช่หัวข้อ แต่เป็นเป้าหมายของการกระทำ | บ่งบอกถึงคุณภาพ คุณลักษณะ หรือคุณลักษณะของวัตถุหรือบุคคล คำจำกัดความเกี่ยวข้องกับคำนาม (หัวเรื่องหรือวัตถุ) | บ่งชี้ถึงสัญญาณการกระทำหรือสัญญาณสัญญาณ สามารถเชื่อมโยงกับคำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์ และมักจะขยายคำที่คำนั้นอ้างถึง |
วิธีการเลือกเมื่อแยกวิเคราะห์และวิเคราะห์ประโยค | ขีดเส้นใต้ | เส้นหยักทึบขีดเส้นใต้ | การขีดเส้นใต้แบบจุดประ |
* ภาษารัสเซียกำหนดว่าสมาชิกผสมต้องขีดเส้นใต้โดยไม่มีตัวแบ่งหรือช่องว่าง
ส่วนเสริม
ส่วนใหญ่มักแสดงเป็นคำนาม (ชายคนนั้นตัดสินใจชำระค่าสินค้าด้วยบัตร) อย่างไรก็ตาม ยังสามารถเป็นกริยา infinitive ได้ ( เจ้านายหยุดดื่ม) สรรพนาม ( เขาไม่ได้รักคุณอีกต่อไปแล้ว), คุณศัพท์ ( ถึงเวลาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งสำคัญ) หรือจำนวนนับ ( ลบสามจากห้า). บางครั้งการเติมจะแสดงด้วยคำทั้งกลุ่ม - วลีที่แยกออกไม่ได้ ( พ่อซื้อเครื่องเสียง) หรือการเปลี่ยนวลี ( เราจะต้องหาแจ็คของการซื้อขายทั้งหมด).
นอกจากนี้การตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีซึ่งในภาษารัสเซียเรียกว่าทางอ้อม (นั่นคือทั้งหมดยกเว้นประโยค)
โดยตรง
ใช้เพื่อกำหนดวัตถุหรือบุคคลที่จะดำเนินการ เสมอ อ้างถึงกริยาสกรรมกริยา.
การเพิ่มเติมดังกล่าวตอบคำถามในกรณีสัมพันธการก (ใคร? อะไร?) กริยา (ใคร? อะไร?) และกริยากล่าวหา (ใคร? อะไร?)
เขามอบสิ่งที่สะสมไว้ให้แม่ทันที
ทางอ้อม
สิ่งเหล่านี้คือส่วนเพิ่มเติมที่ไม่สามารถจัดประเภทได้โดยตรง พวกเขามักจะมุ่งเป้าไปที่ แสดงถึงวัตถุบุคคลที่สามหรือบุคคลที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา.
พวกเขาตอบคำถามในกรณีเครื่องมือ (ใคร? อะไร?) และบุพบท (เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?)
ในงานรื่นเริงหญิงสาวคนนั้นเป็นเกล็ดหิมะ
คำนิยาม
แสดงเป็นคำคุณศัพท์ ( เราซื้อบ้านที่สวยงาม) หรือเลขลำดับ ( มันเป็นวันเกิดปีที่สิบห้าของฉัน) กริยา ( เด็กๆ ที่เล่นกันเป็นภาพที่สงบสุขที่สุด) หรือวลีมีส่วนร่วม ( มีนักเรียนหลายคนในกลุ่มที่เก่งในทุกวิชา).
: ที่? ที่? ของใคร?
ห้องนี้มีแสงที่สมบูรณ์แบบสำหรับช่างภาพ
แอปพลิเคชัน
มีบางสถานการณ์ที่คำจำกัดความแสดงด้วยคำนาม ( กระเป๋าเก็บความเย็นครับพี่อีวาน) หรือโครงสร้างที่มั่นคงที่เกี่ยวข้องกับคำนาม ( นิตยสาร "วิทยาศาสตร์และชีวิต"; อันเดรย์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1). ในกรณีเช่นนี้ เรากำลังพูดถึงแอปพลิเคชันที่ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ
สถานการณ์
แสดงออกมาเป็นคำพูดในรูปแบบต่างๆ รวมถึงวลีแบบมีส่วนร่วม และตอบคำถามมากมาย ด้านล่างเราให้ ประเภทของสถานการณ์และคำถามสำหรับพวกเขา.
- พฤติการณ์ของสถานที่ - ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? ( ทุกวันนี้การโกหกมีอยู่ทั่วไป).
- พฤติการณ์ของเวลา - ตั้งแต่เมื่อไหร่? เมื่อไร? นานแค่ไหน? ( วันนี้มีแดด).
- สถานการณ์ของเป้าหมาย - เพราะเหตุใด เพื่อจุดประสงค์อะไร? เพื่ออะไร? ( เขามาทักทาย).
- พฤติการณ์ของเหตุผล - เพราะเหตุใด? จากสิ่งที่? บนพื้นฐานอะไร? ( ฉันตะโกนใส่เธอในช่วงเวลาที่ร้อนระอุ).
- พฤติการณ์ของการดำเนินการ - อย่างไร? ยังไง? ในระดับไหน? เท่าไร? ( คณิตศาสตร์มาง่ายสำหรับฉัน).
- พฤติการณ์การเปรียบเทียบ - อย่างไร? เหมือนใคร? เช่นอะไร? ( เขารีบวิ่งผ่านเราไปเหมือนพายุหมุน).
- พฤติการณ์ของเงื่อนไข - ภายใต้เงื่อนไขใด? ( เมื่อคุณตัดสินใจแล้วอย่ายอมแพ้).
- สถานการณ์สัมปทาน - อย่างไร? ทั้งๆที่อะไร? ( ถึงฝนจะตกแต่เราก็เดินทางต่อไป).
ดังนั้นเพื่อที่จะพิจารณาว่าสมาชิกรายย่อยคนใดที่อยู่ตรงหน้าเราจึงจำเป็นต้องเข้าใจ มันเกี่ยวข้องกับคำอะไร?แล้วถามคำถามที่ถูกต้องกับเขา
- ตัวอย่าง: " ในระยะไกลฉันเห็นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ».
- เลื่อย ที่ไหน? ในระยะไกล – คำวิเศษณ์ของสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา แสดงโดยคำวิเศษณ์
- เลื่อย ใคร? หญิงสาวคนหนึ่ง. – วัตถุธรรมดาที่เกี่ยวข้องกับคำกริยาซึ่งแสดงด้วยคำนาม
- สาว อันไหน? เล็ก. – คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำนามซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์
คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
ให้เรากำหนดกรณีหลักของการแยกสมาชิกรองของประโยคในภาษารัสเซีย
คำนิยาม
- แสดงด้วยวลีแบบมีส่วนร่วม
สุนัขที่วิ่งตามหลังก็ค่อย ๆ ตกไปข้างหลัง
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
- แสดงโดยแอปพลิเคชัน
Ivan Petrovich เพื่อนบ้านที่ชั้นบนสุดบูดบึ้งและไม่เคยทักทายก่อนเลย
สถานการณ์
- แสดงในรูปแบบเปรียบเทียบรวมทั้งคำสันธาน อย่างไร, ราวกับว่า, ราวกับว่า, อะไร.
เขาจ้องมองมาที่ฉันอย่างต่อเนื่องราวกับว่าฉันอาจจะหายไป
- แสดงเป็นวลีกริยาวิเศษณ์
หลังจากรับประทานอาหารเสร็จแล้ว,เรากลับมาอ่านหนังสืออีกครั้ง.
- แสดงโดยการก่อสร้างขึ้นต้นด้วย “ ถึงอย่างไรก็ตาม…“ถ้าถูกแทนที่ด้วยคำบุพบท” ตรงกันข้ามกับ».
แม้จะมีการโน้มน้าวใจก็ตามเขาก็ออกจากประเทศ
วีดีโอ
วิดีโอนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าสมาชิกย่อยของประโยคคืออะไร
สมาชิกรองของประโยคคือสมาชิกที่ขึ้นอยู่กับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคทางไวยากรณ์ อธิบายและเชื่อมโยงกับสมาชิกเหล่านั้นด้วยความสัมพันธ์รอง (การประสานงาน การควบคุม หรือคำคุณศัพท์) หากสมาชิกหลักของประโยคมีพื้นฐานทางไวยากรณ์ สมาชิกรองจะไม่เป็นเช่นนั้น
บทความนี้จะพิจารณาสมาชิกของประโยคดังกล่าวเป็นคำจำกัดความ การเพิ่มเติม และสถานการณ์
คำนิยาม
คำนิยาม- เป็นสมาชิกรายย่อยของประโยคซึ่งมีความหมายทั่วไปของคุณลักษณะในการตอบคำถาม อันไหน?, อันไหน?, ใคร?และหมายถึงคำที่มีความหมายวัตถุประสงค์
ตามลักษณะของความเชื่อมโยงระหว่างคำจำกัดความและคำที่ถูกกำหนดและวิธีการแสดงออกตามที่ตกลงกัน คำจำกัดความและการประยุกต์ที่ไม่สอดคล้องกันจะมีความแตกต่างกัน
คำจำกัดความที่ตกลงกันสอดคล้องกับคำที่กำหนดในจำนวนและกรณี และในเอกพจน์ในเพศด้วย และแสดงเป็นคำที่มีความหมายของคุณลักษณะ:
ก) คำคุณศัพท์เต็ม: รถโดยสารประจำทางมาถึงแล้ว
b) คำคุณศัพท์สรรพนาม: คนของเรามีการเปลี่ยนแปลง อย่าไปตามเส้นทางนี้
c) หมายเลขลำดับ: หยุดที่บ้านหลังที่สอง
ง) กริยาเต็ม: เราฝันถึงการแข่งขันชิงแชมป์ที่กำลังจะมาถึง
คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันเกี่ยวข้องกับคำหลักตามวิธีการควบคุม (เสื้อลาย หนังสือพี่ชาย) หรือคำใกล้เคียง (ไข่ลวก ความฝันที่จะแต่งงาน) และแสดง:
ก) คำนามในกรณีทางอ้อมที่มีและไม่มีคำบุพบท ได้แก่ friend’s Instruction, Group List, Bird Cherry Branch, Pleated Skirt..
b) คำสรรพนามบุรุษที่ 3 (ของเขา เธอ พวกเขา): ศักดิ์ศรีของเธอ;
ค) คำวิเศษณ์: พาสต้าทหารเรือ บ้านตรงข้าม;
d) ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์: เด็กโต;
ง) อินฟินิตี้: ถึงเวลาที่จะชนะ;
f) วลีที่แบ่งแยกไม่ได้: ครู หมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด, สินค้า ความต้องการในชีวิตประจำวัน,คนใจดี..
แอปพลิเคชัน
แอปพลิเคชัน- ความหมายที่แสดงโดยคำนามหรือวลีที่มีคำนามเป็นคำหลัก ( สาวสวยพาเวลเพื่อนบ้านของฉัน). แอปพลิเคชันสอดคล้องกับคำที่กำหนด (คำนาม คำสรรพนาม คำนามนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข) ในกรณี: Masha ที่มีฟันหวาน - มอบให้ Masha ด้วยฟันหวานแมว Murka - กับแมว Murka; อาจมีข้อตกลงเป็นจำนวนด้วย ( นักเรียนนอกเวลา - นักเรียนนอกเวลา), แต่ไม่เสมอไป: นิตยสาร "ภาพตลก"แอปพลิเคชันที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ในการเจรจาที่กำหนดโดยคำว่าสอดคล้องกัน ( นักเรียนพาร์ทไทม์ หนุ่มหล่อ) และจุดเชื่อมต่อที่เชื่อมต่อด้วยการเชื่อมต่อไม่สอดคล้องกัน (ริชาร์ดเดอะไลอ้อนฮาร์ต นิตยสารแม็กซิม)
แอปพลิเคชันอาจหมายถึง:
1) ชื่อของวัตถุ (วัตถุทางภูมิศาสตร์ โครงสร้าง สถาบัน งาน ผลิตภัณฑ์ ผลิตภัณฑ์..): แม่น้ำโวลก้า ทะเลสาบไบคาล นวนิยาย “ยูจีน โอเนจิน”, นิตยสาร "Murzilka", โรงภาพยนตร์ "ตุลาคม", เรือพิฆาต "Peter the Great";
2) ลักษณะต่างๆ ของรายการ:
ก) ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้: กระเป๋าเก็บความเย็น คาราวาน;
b) บนพื้นฐานเชิงคุณภาพ: สาวนักกิจกรรม นักเรียนซ้ำ;
c) ตามความเชี่ยวชาญ: จิตรกรนาวิกโยธิน นักศึกษากฎหมาย
d) ตามอาชีพ: อังคา มือปืนกล นางแบบสาว;
ง) คล้ายกับ: กระโปรงทรงระฆัง พระจันทร์เสี้ยว
จ) ตามอายุ: น้องสาวคนเล็กเพื่อนบ้านเก่า
ช) ตามสัญชาติ: พนักงานขายชาวจอร์เจีย ครูสอนภาษาฝรั่งเศส
การสมัครยังสามารถเข้าร่วมโดยสหภาพแรงงานได้ ยังไงในความหมายของ “เป็น”: เขามีชื่อเสียงในฐานะวิทยากรที่ยอดเยี่ยม
ชื่อที่ถูกต้องของบุคคลส่วนใหญ่มักเป็นคำหลัก และคำนามทั่วไปซึ่งระบุลักษณะของบุคคลนี้ตามระดับความสัมพันธ์ สถานะ หรือลักษณะอื่น ๆ คือภาคผนวก: นักวิชาการ D.S. Likhachev นักเรียนชั้นปีที่ 5 Ilya Stepanov... อย่างไรก็ตาม ชื่อเฉพาะสามารถกลายเป็นภาคผนวกได้ ถ้ามันอธิบายคำนามทั่วไป และคุณสามารถแทรก “และชื่อของเขาคือ...”: พ่อของฉัน, ลิปาตอฟ อิกอร์ วลาดิมิโรวิช, วีรบุรุษแห่งรัสเซีย
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป- สมาชิกรองของประโยคที่ระบุชื่อบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์ที่การกระทำนั้นมีผลหรือสัมพันธ์กับคุณลักษณะที่แสดงออกมา
นอกจากนี้หมายถึง:
1) วัตถุที่ดำเนินการ: เริ่มงานอบพาย
2) วัตถุแห่งการรับรู้: ดูหนัง ดูเด็กๆ
3) เครื่องมือในการดำเนินการ: ทาสีด้วย gouache ทุบด้วยค้อน
4) วัตถุของการเปรียบเทียบ: ดีกว่ามหาอำมาตย์ เร็วกว่าผู้นำ
5) ทัศนคติต่อผู้ผลิต เจ้าของ ผู้จัดการ: ผู้อำนวยการบริษัท ผู้อำนวยการโรงละคร เจ้าของบ้าน
6) ความเข้ากันได้: นิตยสารพร้อมใบสมัคร
นอกจากนี้จะแสดง:
ก) รูปแบบของคำนามทางอ้อมที่มีและไม่มีคำบุพบท: เล่นกับสุนัข เพลิดเพลินกับเสียงเพลง และภูมิใจในความสำเร็จของคุณ
ข) สรรพนาม: เข้าหาพวกเขา ลองคิดดู
ค) ตัวเลข: เพิ่มเจ็ดถึงห้า;
d) คำที่เป็นรูปธรรม: เข้าร่วมกับผู้ประท้วง
e) วลีที่แบ่งแยกไม่ได้: ซื้อแล้ว ศูนย์ดนตรี;
f) หน่วยวลี: เชิญ แจ็คของการค้าทั้งหมด;
ก) อินฟินิตี้: ขอหุบปากแล้วแนะนำให้คิดดู
วัตถุโดยตรงหมายถึงกริยาสกรรมกริยา (กริยาสกรรมกริยาหมายถึงการกระทำที่ไม่ได้เกิดขึ้นในตัวนักแสดงเอง แต่ส่งผ่านไปยังวัตถุหรือบุคคลอื่น) และคำบางคำในหมวดหมู่ของรัฐและแสดงด้วยคำนามและคำที่เป็นรูปธรรมในรูปแบบต่อไปนี้:
1) วี.พี. ไม่มีคำบุพบท: เล่าเรื่องตลก เขียนวิทยานิพนธ์ ดูดวงดาว
2) ร.พ. ไม่มีคำบุพบทเมื่อปฏิเสธ: ไม่อ่านหนังสือ ไม่สวมกางเกง
3) ร.พ. ที่มีความหมายเป็นบางส่วนหรือปริมาณไม่แน่นอน ซื้อน้ำมันเท kvass;
นอกจากนี้ทางอ้อมแสดงเป็นกรณีเฉียงโดยไม่มีคำบุพบทและมีคำบุพบท: ขอร้องให้ผู้หญิงเอาจากพี่ชาย
นอกจากนี้อาจมีคำวิเศษณ์ความหมายเพิ่มเติม: ผ่อนคลายริมทะเล(จากอะไร? ที่ไหน?)
สถานการณ์
สถานการณ์- เป็นส่วนย่อยของประโยคที่อธิบายคำที่มีความหมายถึงการกระทำหรือเครื่องหมาย และแสดงถึงการกระทำนั้นภายใต้สถานการณ์ใด (เวลา เหตุผล เงื่อนไข..) หรือระบุวิธีการ วัด ระดับของการแสดงออก การกระทำหรือเครื่องหมาย: มาสาย(เมื่อไร?), ร้องไห้ด้วยความไม่พอใจ(ด้วยเหตุผลอะไร?), อารมณ์ร้อนมาก(ขนาดไหน?) เป็นต้น
สถานการณ์อาจรวมถึง:
1) คำวิเศษณ์: สำรวจลึก ยิงตรง;
2) รูปแบบกรณีของคำนาม (มีและไม่มีคำบุพบท): ปฏิบัติต่อด้วยความเห็นอกเห็นใจ ร้องเพลงเสียงสูง
3) คำนาม: ส่งเสียงดังต่อไป;
4) ระดับเปรียบเทียบของคำวิเศษณ์: เถียงกันให้ละเอียดยิ่งขึ้น;
5) อินฟินิตี้: ไปพักผ่อน;
6) วลีที่แบ่งแยกไม่ได้: ขาดงานเป็นเวลาสองสัปดาห์;
สถานการณ์ประเภทต่อไปนี้จำแนกตามความหมาย:
1) สถานการณ์ หลักสูตรของการดำเนินการ: เดินเต้น วิ่งหัวทิ่ม อ่านซ้ำซากจำเจ(ระบุถึงลักษณะเชิงคุณภาพของการกระทำ วิธีการนำไปปฏิบัติ และตอบคำถาม ยังไง? ยังไง?);
2) สถานการณ์ มาตรการและองศา: อาศัยอยู่ข้ามทะเลทั้งสาม น่าสนใจมาก หายากเกินไป พูดด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา(หมายถึงหน่วยวัดการกระทำ พื้นที่ เวลา ปริมาณ และคำตอบของคำถาม) ขนาดไหน? ในระดับใด?);
3) สถานการณ์ สถานที่: เดินไปตามถนนเลี้ยวขวา(ระบุสถานที่ ทิศทางเส้นทาง ตำแหน่งสัมพัทธ์ และตอบคำถาม ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?);
4) สถานการณ์ เวลา: ตื่นสาย มาถึงช้ากว่าหนึ่งชั่วโมง(ระบุจุดในเวลา การวัดเวลา และตอบคำถาม เมื่อไร? นานแค่ไหน?);
5) สถานการณ์ เป้าหมาย: มาพูดคุยเตรียมบรรยายสรุป(หมายถึงวัตถุประสงค์ที่ทำและตอบคำถาม เพื่ออะไร? เพื่อจุดประสงค์อะไร?);
6) สถานการณ์ สาเหตุ: พลาดเพราะเจ็บป่วยให้ทานเผื่อฝนตก(ระบุเหตุผล เหตุผล เหตุในการจัดงาน และตอบคำถาม ทำไม บนพื้นฐานอะไร?);
7) สถานการณ์ เงื่อนไข: เราจะเริ่มหากมีเสียงข้างมาก จะเริ่มดำเนินการหากมีข้อตกลง(หมายถึงเงื่อนไขที่การกระทำจะเกิดขึ้นและตอบคำถามภายใต้เงื่อนไขใด);
8) สถานการณ์ สัมปทาน: เริ่มขัดแย้งกับการคาดการณ์ ทำแม้จะมีข้อโต้แย้งก็ตาม(ระบุว่ากำลังดำเนินการอะไรอยู่และตอบคำถามก็ตาม ทั้งๆที่อะไร? ไม่ว่าอะไรก็ตาม?).