คำถามว่าตอบตามพฤติการณ์หรือคำจำกัดความได้มากน้อยเพียงใด นอกจากนี้ ความหมาย และสถานการณ์ในภาษารัสเซีย: การใช้และการแยกออกจากกัน

§1.แนวคิดทั่วไป

สมาชิกรองของประโยคไม่รวมอยู่ในพื้นฐานไวยากรณ์ พวกเขาแจกจ่ายสมาชิกหลักและสมาชิกรายย่อยอื่น ๆ และมีส่วนประกอบของความหมายที่จำเป็นสำหรับการส่งข้อมูลที่มีรายละเอียดมากขึ้น มาเปรียบเทียบกัน:

เด็กชายกำลังรับประทานอาหาร

(ข้อมูลนำเสนอโดยไม่มีรายละเอียด)

เด็กน้อยค่อยๆกินซุป

(ข้อมูลที่นำเสนอในรายละเอียดเพิ่มเติมขอบคุณสมาชิกรายย่อย)

สมาชิกรายย่อย:

  • ส่วนที่เพิ่มเข้าไป,
  • คำนิยาม,
  • สถานการณ์.

§2 ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป- เป็นสมาชิกรองของประโยคที่ขึ้นอยู่กับภาคแสดง (หรือสมาชิกอื่น ๆ ของประโยค) และตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม ตัวอย่างเช่น:

ฉันชอบไอศกรีม (อะไร?)

(เพิ่มเติม: ไอศกรีม)

นอกจากนี้แสดงออกมาอย่างไร?

1. โดยคำนามในกรณีทางอ้อมที่ไม่มีคำบุพบทหรือคำบุพบท:

เราพบกับแอนนาที่จัตุรัส ฉันมอบดอกไม้ให้เธอ

2. นอกเหนือจากคำนามแล้ว เป็นเรื่องปกติที่จะแสดงการเติมคำในหน้าที่ของคำนาม: คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมที่เกิดจากการเปลี่ยนไปใช้ส่วนอื่นของคำพูด เช่น ป่วย มีความรัก มีส่วนร่วม ประชุม ฯลฯ : :

ชายชรามองดูคนหนุ่มสาวด้วยรอยยิ้ม

3. ด้วยตัวเลข:

สิบหารด้วยสอง

4. ทั้งคำนามและคำในหน้าที่ของคำนามสามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามที่เกี่ยวข้อง:

ชายชรามองดูพวกเขาด้วยรอยยิ้ม

5. กริยา:

คุณหมอแนะนำให้เดินเยอะๆ

6. วลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์หรือการผสมคำศัพท์ที่เสถียร (= หน่วยวลี) สามารถทำหน้าที่เป็นส่วนเพิ่มเติมได้:

เราอ่านหนังสือหลายเล่ม

(หนังสือบางเล่ม- วลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้ไม่มีใครพูดได้: เราอ่านหนังสือ. หรือ: เราอ่าน บาง)

เรากินเกลือมากมายด้วยกัน

(เกลือ- หน่วยวลี)

จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างการบวกทางตรงและทางอ้อม

วัตถุทางตรงและทางอ้อม

วัตถุโดยตรง- นี่คือส่วนเพิ่มเติมในรูปแบบของ V.p. โดยไม่มีข้ออ้าง มันหมายถึงคำกริยาและใช้หลังกริยาสกรรมกริยา:

ฉันล้างมือ.

วัตถุทางตรงสามารถอยู่ในรูปของ R.p. ได้ ถ้า:

  • หมายถึงส่วนหนึ่งของวัตถุ จำนวนหนึ่ง เช่น เพียงเล็กน้อย: ดื่มน้ำกินซุป;
  • กริยาสกรรมกริยามีการปฏิเสธ ไม่:ไม่ได้สร้างตึกใหม่ทำการบ้านไม่เสร็จ.

ส่วนเสริมอื่นๆ ทั้งหมดเรียกว่าส่วนเสริมทางอ้อม

§3 คำนิยาม. คำจำกัดความที่เห็นด้วยและไม่สอดคล้องกัน แอปพลิเคชัน

คำจำกัดความคือสมาชิกรายย่อยของประโยคซึ่งขึ้นอยู่กับประธาน ส่วนเสริม หรือสถานการณ์ กำหนดคุณลักษณะของประธานและตอบคำถาม: อันไหน? ที่? ของใคร?

คำจำกัดความนี้สามารถนำไปใช้กับคำในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด: คำนามและคำที่เกิดจากคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมโดยการเปลี่ยนไปใช้ส่วนอื่นของคำพูดตลอดจนคำสรรพนาม

คำจำกัดความที่ตกลงและไม่ตกลงกัน

คำจำกัดความที่ตกลงกัน- นี่คือคำจำกัดความที่ประเภทของการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับข้อตกลง ตัวอย่างเช่น:

เด็กผู้หญิงที่ไม่พอใจกำลังกินไอศกรีมช็อกโกแลตบนระเบียงเปิดโล่ง

(สาว(ที่?) ไม่มีความสุข ไอศกรีม(ที่?) ช็อคโกแลตบนระเบียง(ที่?) เปิด)

คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงด้วยคำคุณศัพท์ที่เห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดไว้ ได้แก่ คำนามในเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เล็ก

คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงไว้:

1) คำคุณศัพท์: แม่ที่รัก, คุณยายที่รัก;

2) ผู้เข้าร่วม: เด็กชายหัวเราะ, เด็กหญิงเบื่อ;

3) คำสรรพนาม: หนังสือของฉัน เด็กชายคนนี้;

4) เลขลำดับ: วันที่ 1 กันยายนภายในวันที่ 8 มีนาคม

แต่คำจำกัดความสามารถเป็นได้ ไม่สอดคล้องกัน. นี่คือชื่อของคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำที่ถูกกำหนดโดยการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ประเภทอื่น:

  • การจัดการ
  • ที่อยู่ติดกัน

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันตามการควบคุม:

หนังสือของแม่อยู่บนโต๊ะข้างเตียง

พุธ: หนังสือของแม่ - หนังสือของแม่
(ของแม่หนังสือ- นี่คือคำจำกัดความที่ตกลงกัน ประเภทของการเชื่อมต่อ: ข้อตกลง และ หนังสือของแม่- ไม่ประสานกัน, ประเภทการสื่อสาร - การควบคุม)

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันขึ้นอยู่กับคำคุณศัพท์:

ฉันอยากซื้อของขวัญราคาแพงให้เธอ

พุธ: ของขวัญราคาแพงกว่า - ของขวัญแพง
(ของขวัญราคาแพงกว่า- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน, ประเภทการเชื่อมต่อ - adjacency และ ของขวัญที่รัก

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันยังรวมถึงคำจำกัดความที่แสดงโดยวลีและหน่วยวลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้

ศูนย์การค้าห้าชั้นถูกสร้างขึ้นตรงข้าม

พุธ: ศูนย์กลางห้าชั้น - ศูนย์กลางห้าชั้น
(ศูนย์ห้าชั้น- คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน ประเภทของการสื่อสาร - การควบคุม และ ศูนย์ห้าชั้น- ความหมายที่ตกลงกัน, ประเภทของการสื่อสาร - ข้อตกลง)

เด็กผู้หญิงผมสีฟ้าเข้ามาในห้อง

(หญิงสาวที่มีผมสีฟ้า- คำจำกัดความไม่สอดคล้องกัน ประเภทของการสื่อสาร - การควบคุม)

ส่วนต่างๆ ของคำพูดสามารถทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน:

1) คำนาม:

ป้ายรถเมล์ถูกย้ายแล้ว

(รสบัส- คำนาม)

2) คำวิเศษณ์:

คุณยายปรุงเนื้อเป็นภาษาฝรั่งเศส

(ภาษาฝรั่งเศส- คำวิเศษณ์)

3) กริยาในรูปแบบไม่ จำกัด :

เธอมีความสามารถในการฟัง

(ฟัง- กริยาในรูปแบบไม่มีกำหนด)

4) ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์:

เขาเลือกเส้นทางที่ง่ายกว่าเสมอ และเธอก็เลือกงานที่ยากกว่าเสมอ

(ง่ายขึ้นหนักขึ้นระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์)

5) สรรพนาม:

เรื่องราวของเธอโดนใจฉัน

(ของเธอ- สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ)

6) วลีที่แบ่งแยกทางวากยสัมพันธ์ไม่ได้

แอปพลิเคชัน

คำจำกัดความประเภทพิเศษคือแอปพลิเคชัน แอปพลิเคชันคือคำจำกัดความที่แสดงโดยคำนามที่เห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดไว้ในกรณี
การใช้งานแสดงถึงลักษณะต่างๆ ของหัวเรื่อง ซึ่งแสดงด้วยคำนาม: อายุ สัญชาติ อาชีพ ฯลฯ:

ฉันรักน้องสาวคนเล็กของฉัน

มีนักท่องเที่ยวชาวญี่ปุ่นกลุ่มหนึ่งอาศัยอยู่ที่โรงแรมกับฉัน

การใช้งานที่หลากหลาย ได้แก่ ชื่อทางภูมิศาสตร์ ชื่อวิสาหกิจ องค์กร สิ่งพิมพ์ งานศิลปะ รูปแบบหลังแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน ลองเปรียบเทียบตัวอย่าง:

ข้าพเจ้าเห็นคันดินแม่น้ำสุโขทัย

(สุคนี- ใบสมัครที่ตกลงกันคำพูด แม่น้ำและ สุคนียืนในกรณีเดียวกัน)

ลูกชายของฉันอ่านเทพนิยายเรื่องซินเดอเรลล่า

("ซินเดอเรลล่า"- การใช้คำที่ไม่สอดคล้องกัน เทพนิยายและ "ซินเดอเรลล่า"ยืนอยู่ในกรณีต่างๆ

§4 สถานการณ์

สถานการณ์- นี่คือสมาชิกรองของประโยคซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำหรือสัญญาณอื่น โดยปกติแล้วสถานการณ์จะขึ้นอยู่กับภาคแสดง

เนื่องจากความหมายของสถานการณ์มีความหลากหลาย สถานการณ์จึงถูกจำแนกตามความหมาย แต่ละค่ามีคำถามของตัวเอง

ประเภทของสถานการณ์ตามความหมาย
ประเภทของสถานการณ์ต่อไปนี้จำแนกตามความหมาย

  1. โหมดการดำเนินการ - อย่างไร? ยังไง?: เด็กๆ หัวเราะเสียงดัง
  2. หน่วยวัดและองศา - อย่างไร? ขนาดไหน? : เราเหนื่อยจนหมดแรง.
  3. สถานที่ - ที่ไหน? ที่ไหน? มาจากไหน?: คนรอบข้างกำลังเต้นรำกัน เขามองเข้าไปในระยะไกล พ่อกลับจากทำงาน
  4. เวลา - เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? กี่โมง?: เรารอพบหมอประมาณสิบนาที
  5. เงื่อนไข - ภายใต้เงื่อนไขใดบ้าง: หากต้องการ ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น
  6. เหตุผล - ทำไม? ทำไม?: Masha ขาดเรียนเนื่องจากเจ็บป่วย เราไม่ได้เข้าป่าเพราะฝนตก
  7. เป้าหมาย-ทำไม? เพื่ออะไร: เธอมายัลตาในช่วงวันหยุด
  8. สัมปทาน - ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น? แม้จะเหนื่อยแค่ไหนแต่แม่ก็ยังร่าเริง

มีการแสดงสถานการณ์

1) คำวิเศษณ์: รวดเร็ว ดัง สนุก;
2) คำนามในรูปแบบของกรณีเฉียงที่มีและไม่มีคำบุพบท: ในป่าภายในวันอังคารหนึ่งสัปดาห์;
3) คำสรรพนาม: ในนั้น เหนือมัน ใต้มัน;
4) คำนามและวลีที่มีส่วนร่วม: คุณจะไม่พบโชคดีเมื่อนอนอยู่บนเตาไฟ
5) กริยารูปแบบไม่แน่นอน: ฉันมาพูด;
6) การพลิกผันทางวลี: เขาทำงานอย่างไม่ระมัดระวัง;
7) สถานการณ์ของการดำเนินการแสดงเป็นวลีเปรียบเทียบ: ทรายควอทซ์เป็นประกายราวกับหิมะในเดือนกุมภาพันธ์ภายใต้ดวงอาทิตย์

ทดสอบความแข็งแกร่ง

ค้นหาความเข้าใจของคุณในบทนี้

สอบปลายภาค

  1. สมาชิกรองของประโยครวมอยู่ในพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคหรือไม่?

  2. เป็นความจริงหรือไม่ที่สมาชิกรายย่อยของประโยคแพร่กระจายสมาชิกหลักและสมาชิกรายย่อยอื่นๆ?

  3. มีสมาชิกรายย่อยของประโยคใดบ้างในภาษารัสเซีย?

    • ภาคแสดงและพฤติการณ์
    • สถานการณ์ ความหมาย และหัวเรื่อง
    • นอกจากนี้ ความหมาย และพฤติการณ์
  4. การบวกสามารถแสดงเป็นตัวเลขได้หรือไม่?

  5. จริงหรือไม่ที่วัตถุทางอ้อมเป็นวัตถุที่อยู่ในรูปแบบ V.p. โดยไม่มีข้อแก้ตัวเหรอ?

  6. ชื่อของคำจำกัดความประเภทการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับข้อตกลงคืออะไร?

    • คำจำกัดความที่ตกลงกัน
    • คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน
  7. คำจำกัดความในประโยคคืออะไร: นี่คือแจ็คเก็ตของพ่อ.?

    • คำจำกัดความที่ตกลงกัน
    • คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน
  8. วลีนี้มีความเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ประเภทใด ของขวัญราคาแพงกว่าในประโยค: ฉันอยากซื้อของขวัญราคาแพงกว่านี้?

    • การประสานงาน
    • ควบคุม
    • ที่อยู่ติดกัน

ในภาษารัสเซีย ส่วนของคำพูดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวลีและประโยคมีบทบาททางวากยสัมพันธ์เฉพาะของตัวเอง พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักของประโยค (ประธานหรือภาคแสดง) เช่นเดียวกับสมาชิกรอง ได้แก่ คำจำกัดความ การเพิ่มเติม และสถานการณ์

สถานที่ของสมาชิกผู้เยาว์ในประโยค

สมาชิกหลักของประโยคคือ ประธาน (ประธาน) และภาคแสดง (ภาคแสดง) พวกเขาทำหน้าที่เชิงตรรกะและการสื่อสาร กำหนดการจัดโครงสร้างวากยสัมพันธ์ของคำพูด และเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ ประโยคสามารถประกอบด้วยสมาชิกหลักเท่านั้นหรือเพียงสมาชิกเดียวเท่านั้น ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่าไม่ขยายเวลา สำหรับเนื้อหาข้อมูลที่มากขึ้นและเนื้อหาทางอารมณ์ จะมีการแนะนำสมาชิกรองเพิ่มเติมในหัวเรื่องและภาคแสดง: สถานการณ์ การเพิ่มเติม และคำจำกัดความ

คำนิยาม

คำจำกัดความจะอธิบายและขยายความหมายของคำที่กำลังกำหนด - หัวเรื่องหรือสมาชิกรองอื่นๆ ที่มีความหมายวัตถุประสงค์ มันตั้งชื่อสัญลักษณ์และตอบคำถามว่า “อันไหน? ของใคร?" รูปแบบคำที่กำหนดเป็นคำนามส่วนใหญ่

“คนป่วยชรากำลังนั่งอยู่บนโต๊ะ กำลังเย็บผ้าสีน้ำเงินที่ข้อศอกของชุดสีเขียวของเขา” (อ. พุชกิน)คำจำกัดความอาจสอดคล้องหรือไม่สอดคล้องกัน คำจำกัดความที่ตกลงกันแสดงโดย: คำคุณศัพท์และกริยา, เลขลำดับและคาร์ดินัลในกรณีทางอ้อม, สรรพนาม ต่อไปนี้เป็นคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน: คำนามในกรณีทางอ้อม คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ คำคุณศัพท์ในรูปแบบเปรียบเทียบอย่างง่าย คำวิเศษณ์ infinitives ตลอดจนวลีทั้งหมด

การเปลี่ยนแปลงของคำจำกัดความคือแอปพลิเคชันซึ่งมักจะแสดงเป็นคำนามซึ่งเห็นด้วยกับคำที่ถูกกำหนดไว้ในกรณีนี้ (จากผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้องอกวิทยา) หรือยืนในกรณีประโยค (จากหนังสือพิมพ์ "Komsomolskaya Pravda")

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

สมาชิกรองของประโยค เรียกว่า ส่วนเสริม หมายถึง วัตถุที่การกระทำนั้นถูกชี้นำ หรือวัตถุนี้เองเป็นผลมาจากการกระทำนั้น หรือด้วยความช่วยเหลือของมัน การกระทำนั้นจึงถูกกระทำ หรือเกี่ยวข้องกับการกระทำบางอย่างที่ทำขึ้น . “ชายชรากำลังจับปลาด้วยอวน” (A. Pushkin) ในประโยคสามารถแสดงการเติมได้: โดยคำนามในกรณีทางอ้อม, สรรพนาม, จำนวนนับ, infinitive, วลีและวลี

สถานการณ์

สถานการณ์คือสมาชิกรองของประโยคที่มีหน้าที่อธิบาย ซึ่งหมายถึงสมาชิกของประโยคที่แสดงถึงการกระทำ พฤติการณ์ หมายถึง เครื่องหมายของการกระทำ เครื่องหมายของเครื่องหมาย หมายถึง วิธีในการกระทำหรือเวลา สถานที่ จุดประสงค์ เหตุผล หรือเงื่อนไขในการบรรลุผล “ และโอเนจินก็ออกไป เขากำลังจะกลับบ้านเพื่อแต่งตัว” (A. Pushkin) สามารถแสดงสถานการณ์ได้: โดยคำวิเศษณ์, คำนามในกรณีทางอ้อม, คำนามหรือวลีแบบมีส่วนร่วม, infinitive (สถานการณ์ของเป้าหมาย)
(เพิ่มเติม ความหมาย พฤติการณ์)

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

ส่วนเสริมคือสมาชิกรองของประโยคที่ตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม

นอกจากนี้อาจรวมถึง:

คำนาม

ผมภูมิใจ ลูกชาย.

ฉันภูมิใจในตัวลูกชายของฉัน (ใคร?)

คุณศัพท์

ตอนนี้เรามาพูดคุยกัน สิ่งหลัก.

มาคุยกัน (เกี่ยวกับอะไร?) เกี่ยวกับสิ่งสำคัญ

สรรพนาม

ของเขาได้รับเหรียญรางวัล

พวกเขามอบรางวัล (ใคร?) ให้กับเขา

ตัวเลข

หนึ่งร้อยหารด้วย สิบ.

หาร (ด้วยอะไร?) ด้วยสิบ

คำวิเศษณ์ (ในความหมายของคำนาม)

พรุ่งนี้จะไม่เหมือนเดิม วันนี้.

วันนี้มันจะไม่เป็นแบบ(อะไร?)

อินฟินิท

ฉันแนะนำให้เพื่อน เดินเล่นรอบสวน

แนะนำ(อะไร?)ให้เดินเล่น

คำนิยาม

คำจำกัดความ - สมาชิกรองของประโยคที่ตอบคำถาม: อะไร? ของใคร?

คำจำกัดความที่ตกลงและไม่สอดคล้องกัน

คำจำกัดความที่ตกลงกัน

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน

เห็นด้วยกับคำที่นิยามในกรณีและจำนวน ในรูปเอกพจน์ และในเพศ

(วิธีการสื่อสาร – ข้อตกลง)

สอดคล้องกับคำที่กำหนดตามวิธีการควบคุมหรือคำใกล้เคียง (ดูหัวข้อ “การประสานงานและการเชื่อมโยงผู้ใต้บังคับบัญชา”).

เล็มหญ้าในสนาม (อันไหน?) สวยม้า.

พวกเขาเอา(อันไหน?)ลงสนาม สวยม้า.

พวกเขากำลังวิ่งข้ามสนาม (อันไหน?) สวยม้า

ชั้นวางของ (แบบไหน?) สำหรับหนังสือทำจากไม้.

ชั้นวางของ (อันไหน?) สำหรับหนังสือทำจากไม้.

ชั้นวางของ (แบบไหน?) สำหรับหนังสือทำจากไม้.

คำจำกัดความที่ตกลงกันอาจเป็น:

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันอาจเป็น:

คำนามในรูปแบบของกรณีเฉียงที่มีหรือไม่มีคำบุพบท

โต๊ะ พร้อมแจกันและดอกไม้วางไว้ข้างหน้าต่าง

โต๊ะ(อะไร?) พร้อมแจกันและดอกไม้.

สรรพนามส่วนบุคคลในกรณีสัมพันธการก (เป็นเจ้าของ)

ใน ของเขามีความสุขมากในสายตาของฉัน!

ในสายตาของ(ใคร?) ของเขา

วลีเชิงวากยสัมพันธ์ (คำนามและคำคุณศัพท์)

มีโต๊ะริมหน้าต่าง จาก พลาสติกสีขาว.

โต๊ะ(อะไร?) ทำจากพลาสติกสีขาว

รูปแบบอย่างง่ายของคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบ

ไม่มีภูเขา สูงกว่าเอเวอเรสต์

ภูเขา (อันไหน?) สูงกว่า

เขารักไข่ ต้มไฟอ่อน ๆ.

ไข่ (ชนิดไหน?) ต้มไฟอ่อน ๆ.

อินฟินิท

เขาแสดงความสามารถของเขา โน้มน้าวใจ.

ความสามารถ(อะไร?) โน้มน้าวใจ

แอปพลิเคชัน.

แอปพลิเคชันเป็นคำจำกัดความชนิดพิเศษซึ่งแสดงด้วยคำนามและอยู่ในกรณีเดียวกับคำที่ถูกกำหนดไว้

แอปพลิเคชันกำหนดลักษณะของวัตถุ ตั้งชื่อที่แตกต่าง และระบุว่ามีลักษณะพิเศษเพิ่มเติม

แอปพลิเคชันแสดง:

คุณสมบัติต่างๆ ของรายการ

ซิสคินกระแทก ความชั่วร้าย-กับดัก.

กับดัก (อะไร?) ความชั่วร้าย

ระดับความสัมพันธ์

พี่ชายดานิลไปโรงเรียน

ดานิล (อันไหน?) พี่ชาย

ยามเดินอย่างสบายๆ ชายชรา

วอทช์แมน (อันไหน?) ชายชรา

วิชาชีพ

หญิงสาว- พนักงานเสิร์ฟเอาเมนูมาฝาก

สาวน้อย (อะไร?) พนักงานเสิร์ฟ

สัญชาติ

คนขับแท็กซี่- จอร์เจียพาเราไปที่สถานี

คนขับแท็กซี่ (อันไหน?) จอร์เจีย

ชื่อหนังสือพิมพ์ ธุรกิจ ฯลฯ

เรือพลังนิวเคลียร์” เออร์มัค“พิชิตขั้วโลกเหนือ

เรือพลังนิวเคลียร์ (อันไหน?)” เออร์มัค»

การประยุกต์ใช้การสะกดคำ

รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับแอปพลิเคชันสามารถดูได้ในส่วน "แอปพลิเคชัน"

สถานการณ์

พฤติการณ์ที่เป็นสมาชิกรองของประโยคที่ตอบคำถาม Where? เมื่อไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? ยังไง?

ประเภทของสถานการณ์

ชนิด

ตอบคำถาม

ตัวอย่าง

สภาพสถานที่

แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อมหรือคำวิเศษณ์

ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?

เราอยู่ (ที่ไหน?) ที่นี่ตั้งแต่เช้า

รถไป(ไหน?) ไปที่ฐาน.

แม่น้ำไหล (จากที่ไหน?) จากภูเขา.

สถานการณ์ของเวลา

เมื่อไร? ตั้งแต่เมื่อไหร่?

นานแค่ไหน?

ฉันตื่นนอน (เมื่อไหร่?) ก่อนรุ่งสาง.

เราคุยกัน(เมื่อไหร่?) เมื่อวาน.

เราคุยกัน(ถึงเมื่อไหร่?) จนถึงเช้า (สาย)

พฤติการณ์แห่งเหตุ

แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม, คำวิเศษณ์, วลีที่มีส่วนร่วม

ทำไม จากสิ่งที่?

ด้วยเหตุผลอะไร?

เขาบอกแบบนั้น(ทำไม?) ในช่วงเวลาอันร้อนแรง.

โดด(เพราะอะไร?) จากความสุข.

พฤติการณ์ของลักษณะการกระทำและระดับ

แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม gerunds และ participles

ยังไง?

ในระดับใด?

รถกำลังขับอยู่(ยังไง?) เร็ว.

ฉันชอบ?) ด้วยความสุขช่วยเขา

หนังถึงผม(ขนาดไหน?) มากฉันชอบมัน.

สถานการณ์ของเป้าหมาย

แสดงด้วยคำนามในกรณีทางอ้อม, คำวิเศษณ์, กริยาในรูปแบบไม่กำหนด

เพื่ออะไร? เพื่ออะไร?

นักเรียนมา (ทำไม?) สำหรับคำแนะนำ.

เพื่อนบ้านเข้ามา(ทำไม?) แชท.

เขาพูดแบบนี้ (ทำไม?) เพื่อเสียงหัวเราะ.

พฤติการณ์ของสภาพ

แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อม, วลีแบบมีส่วนร่วม

ภายใต้เงื่อนไขอะไร?

Dnieper ที่ยอดเยี่ยม (ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) ในสภาพอากาศที่สงบ.

มีความปรารถนา(ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) ก็สามารถหาทางแก้ไขได้

พฤติการณ์ของการมอบหมายงาน

แสดงเป็นคำนามพร้อมคำบุพบทวลีที่มีส่วนร่วม

ไม่ว่าอะไรก็ตาม?

เราไปตกปลากัน (ทั้งๆ อะไรนะ?) แม้ว่าฝนจะตก.

วันนั้นอากาศแจ่มใส (ถึงจะเป็นอย่างไร?) ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์.

สภาพของการเปรียบเทียบ

เด็กชายร้องเพลง (อย่างไร?) เหมือนนกไนติงเกล

มูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ

วลีเปรียบเทียบคือสถานการณ์ของการเปรียบเทียบกับคำสันธาน AS, AS WELL, AS IF, AS IF, EXACTLY, THAN เป็นต้น

อากาศสะอาดและสดชื่น เหมือนจูบของเด็ก.

และเขาก็นอนลงบนก้อนหิน ราวกับอยู่บนเตียงขนนก.

เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับวลีเปรียบเทียบ

วลีเปรียบเทียบที่มีคำสันธาน AS, EXACTLY, WORDLY, THAN, THAN ฯลฯ ในรูปแบบการเขียนจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ป่าราวกับมีมนต์เสน่ห์นั้นเงียบสงบและไม่เคลื่อนไหว

วลีที่มีคำสันธานจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงหรือมีความหมายใกล้เคียงกัน:

ทหาร ราวกับว่ากลายเป็นหิน .

ผลัดกันเปรียบเทียบกับสหภาพ HOW:

คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

หากคำเชื่อม HOW มีความสัมพันธ์กันในประโยคกับคำสาธิต SUCH, SO เป็นต้น

เด็กชายทำในสิ่งที่เขาคิดว่าถูกต้อง

หากคำเชื่อม HOW เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงหรือมีความสัมพันธ์เชิงความหมายใกล้ชิดกับภาคแสดงนั้น.

พ่อและแม่ของเธอเป็นเหมือนคนแปลกหน้าสำหรับเธอ

หากมีการถ่ายทอดความหมายของการดูดซึม (“ชอบ”) โดยไม่มีความหมายอื่นใด

เขาพองเหมือนรถจักรไอน้ำ (เหมือนรถจักรไอน้ำ)

หากวลีเปรียบเทียบมีความหมายเท่ากับหรือระบุ

ฉันมองคุณเป็นผู้ชนะ

ในการรวมกัน ไม่มีอะไรอื่นนอกจาก; ไม่มีใคร แต่วางลูกน้ำไว้หน้า HOW

การแบ่งแยกของคุณไม่มีอะไรมากไปกว่าการแก้แค้น

หากวลีมีความหมายถึงลักษณะการกระทำและถูกแทนที่ด้วยคำนามในกรณีเครื่องมือหรือคำวิเศษณ์ได้อย่างง่ายดาย

ตอนนี้คุณยืนอยู่ตรงหน้าฉันเหมือนเงา

(ตอนนี้คุณกำลังยืนอยู่ตรงหน้าฉันเหมือนเงา)

ในการรวมกัน AS และ

พี่ชายก็เหมือนกับพี่สาวได้รับเกรด A

หากมูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบหมายถึง "ในคุณภาพ"

ฉันขอเชิญคุณเป็นโทสต์มาสเตอร์

(ในฐานะโทสต์มาสเตอร์)

ในการรวมกัน ตามกฎ, เสมอ, ในขณะนี้, ข้อยกเว้น, ตามปกติ ฯลฯ

ฤดูร้อนมักเริ่มต้นด้วยฝน

หากวลีเปรียบเทียบนำหน้าด้วยอนุภาคเชิงลบ NOT หรือคำ LIKE, EXACTLY, ALMOST, AT ALL, DIRECTLY, COMPLETELY เป็นต้น

เขาจากไปแล้ว เขาไม่ได้จากไปในฐานะฮีโร่

หากการหมุนเวียนเป็นวลีที่มั่นคง (วลี)

ความเหนื่อยล้าก็หายไปราวกับใช้มือ

สมาชิกรองของประโยค - การเพิ่มเติมคำจำกัดความและสถานการณ์ในภาษารัสเซียทำให้สามารถเพิ่มคำอธิบายและความสดใสให้กับคำพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรได้

บทบาทของสมาชิกประโยคมีการอธิบายโดยละเอียดตามไวยากรณ์ - ส่วนของไวยากรณ์ที่ศึกษาการรวมคำต่างๆ

ความแตกต่างจากสมาชิกหลักของประโยค

พวกเขาไม่ได้สะท้อนข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุและผู้คน การกระทำหรือสถานะของสิ่งเหล่านั้น และยังอธิบายและชี้แจงข้อมูลที่สมาชิกหลักส่งมาด้วย ดังนั้นทั้งคำนิยามและการบวกกับพฤติการณ์ในทางใดทางหนึ่ง ระบุหัวเรื่องหรือภาคแสดงและตอบคำถามพิเศษ บ่อยครั้งที่ความหมายของประโยคชัดเจนขึ้นอย่างแม่นยำเนื่องจากการเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์ ไม่ใช่จากสมาชิกหลักเลย

เพื่อความชัดเจนและง่ายต่อการรับรู้ เราจะแสดงข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับหัวข้อที่กล่าวถึงในบทความในรูปแบบของตาราง

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป คำนิยาม สถานการณ์
แนวคิด ระบุวัตถุหรือหัวข้อที่มีการดำเนินการ นอกจากนี้มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับคำกริยา (ภาคแสดง) และชี้แจงให้ชัดเจน ในกรณีส่วนใหญ่ ไม่ใช่หัวข้อ แต่เป็นเป้าหมายของการกระทำ บ่งบอกถึงคุณภาพ คุณลักษณะ หรือคุณลักษณะของวัตถุหรือบุคคล คำจำกัดความเกี่ยวข้องกับคำนาม (หัวเรื่องหรือวัตถุ) บ่งชี้ถึงสัญญาณการกระทำหรือสัญญาณสัญญาณ สามารถเชื่อมโยงกับคำกริยา คำคุณศัพท์ หรือคำวิเศษณ์ และมักจะขยายคำที่คำนั้นอ้างถึง
วิธีการเลือกเมื่อแยกวิเคราะห์และวิเคราะห์ประโยค ขีดเส้นใต้ เส้นหยักทึบขีดเส้นใต้ การขีดเส้นใต้แบบจุดประ

* ภาษารัสเซียกำหนดว่าสมาชิกผสมต้องขีดเส้นใต้โดยไม่มีตัวแบ่งหรือช่องว่าง

ส่วนเสริม

ส่วนใหญ่มักแสดงเป็นคำนาม (ชายคนนั้นตัดสินใจชำระค่าสินค้าด้วยบัตร) อย่างไรก็ตาม ยังสามารถเป็นกริยา infinitive ได้ ( เจ้านายหยุดดื่ม) สรรพนาม ( เขาไม่ได้รักคุณอีกต่อไปแล้ว), คุณศัพท์ ( ถึงเวลาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งสำคัญ) หรือจำนวนนับ ( ลบสามจากห้า). บางครั้งการเติมจะแสดงด้วยคำทั้งกลุ่ม - วลีที่แยกออกไม่ได้ ( พ่อซื้อเครื่องเสียง) หรือการเปลี่ยนวลี ( เราจะต้องหาแจ็คของการซื้อขายทั้งหมด).

นอกจากนี้การตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีซึ่งในภาษารัสเซียเรียกว่าทางอ้อม (นั่นคือทั้งหมดยกเว้นประโยค)

โดยตรง

ใช้เพื่อกำหนดวัตถุหรือบุคคลที่จะดำเนินการ เสมอ อ้างถึงกริยาสกรรมกริยา.

การเพิ่มเติมดังกล่าวตอบคำถามในกรณีสัมพันธการก (ใคร? อะไร?) กริยา (ใคร? อะไร?) และกริยากล่าวหา (ใคร? อะไร?)

เขามอบสิ่งที่สะสมไว้ให้แม่ทันที

ทางอ้อม

สิ่งเหล่านี้คือส่วนเพิ่มเติมที่ไม่สามารถจัดประเภทได้โดยตรง พวกเขามักจะมุ่งเป้าไปที่ แสดงถึงวัตถุบุคคลที่สามหรือบุคคลที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา.

พวกเขาตอบคำถามในกรณีเครื่องมือ (ใคร? อะไร?) และบุพบท (เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?)

ในงานรื่นเริงหญิงสาวคนนั้นเป็นเกล็ดหิมะ

คำนิยาม

แสดงเป็นคำคุณศัพท์ ( เราซื้อบ้านที่สวยงาม) หรือเลขลำดับ ( มันเป็นวันเกิดปีที่สิบห้าของฉัน) กริยา ( เด็กๆ ที่เล่นกันเป็นภาพที่สงบสุขที่สุด) หรือวลีมีส่วนร่วม ( มีนักเรียนหลายคนในกลุ่มที่เก่งในทุกวิชา).

: ที่? ที่? ของใคร?

ห้องนี้มีแสงที่สมบูรณ์แบบสำหรับช่างภาพ

แอปพลิเคชัน

มีบางสถานการณ์ที่คำจำกัดความแสดงด้วยคำนาม ( กระเป๋าเก็บความเย็นครับพี่อีวาน) หรือโครงสร้างที่มั่นคงที่เกี่ยวข้องกับคำนาม ( นิตยสาร "วิทยาศาสตร์และชีวิต"; อันเดรย์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1). ในกรณีเช่นนี้ เรากำลังพูดถึงแอปพลิเคชันที่ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

สถานการณ์

แสดงออกมาเป็นคำพูดในรูปแบบต่างๆ รวมถึงวลีแบบมีส่วนร่วม และตอบคำถามมากมาย ด้านล่างเราให้ ประเภทของสถานการณ์และคำถามสำหรับพวกเขา.

  • พฤติการณ์ของสถานที่ - ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? ( ทุกวันนี้การโกหกมีอยู่ทั่วไป).
  • พฤติการณ์ของเวลา - ตั้งแต่เมื่อไหร่? เมื่อไร? นานแค่ไหน? ( วันนี้มีแดด).
  • สถานการณ์ของเป้าหมาย - เพราะเหตุใด เพื่อจุดประสงค์อะไร? เพื่ออะไร? ( เขามาทักทาย).
  • พฤติการณ์ของเหตุผล - เพราะเหตุใด? จากสิ่งที่? บนพื้นฐานอะไร? ( ฉันตะโกนใส่เธอในช่วงเวลาที่ร้อนระอุ).
  • พฤติการณ์ของการดำเนินการ - อย่างไร? ยังไง? ในระดับไหน? เท่าไร? ( คณิตศาสตร์มาง่ายสำหรับฉัน).
  • พฤติการณ์การเปรียบเทียบ - อย่างไร? เหมือนใคร? เช่นอะไร? ( เขารีบวิ่งผ่านเราไปเหมือนพายุหมุน).
  • พฤติการณ์ของเงื่อนไข - ภายใต้เงื่อนไขใด? ( เมื่อคุณตัดสินใจแล้วอย่ายอมแพ้).
  • สถานการณ์สัมปทาน - อย่างไร? ทั้งๆที่อะไร? ( ถึงฝนจะตกแต่เราก็เดินทางต่อไป).

ดังนั้นเพื่อที่จะพิจารณาว่าสมาชิกรายย่อยคนใดที่อยู่ตรงหน้าเราจึงจำเป็นต้องเข้าใจ มันเกี่ยวข้องกับคำอะไร?แล้วถามคำถามที่ถูกต้องกับเขา

  • ตัวอย่าง: " ในระยะไกลฉันเห็นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ».
  • เลื่อย ที่ไหน? ในระยะไกล – คำวิเศษณ์ของสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา แสดงโดยคำวิเศษณ์
  • เลื่อย ใคร? หญิงสาวคนหนึ่ง. – วัตถุธรรมดาที่เกี่ยวข้องกับคำกริยาซึ่งแสดงด้วยคำนาม
  • สาว อันไหน? เล็ก. – คำจำกัดความที่เกี่ยวข้องกับคำนามซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์

คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ให้เรากำหนดกรณีหลักของการแยกสมาชิกรองของประโยคในภาษารัสเซีย

คำนิยาม

  • แสดงด้วยวลีแบบมีส่วนร่วม

สุนัขที่วิ่งตามหลังก็ค่อย ๆ ตกไปข้างหลัง

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

  • แสดงโดยแอปพลิเคชัน

Ivan Petrovich เพื่อนบ้านที่ชั้นบนสุดบูดบึ้งและไม่เคยทักทายก่อนเลย

สถานการณ์

  • แสดงในรูปแบบเปรียบเทียบรวมทั้งคำสันธาน อย่างไร, ราวกับว่า, ราวกับว่า, อะไร.

เขาจ้องมองมาที่ฉันอย่างต่อเนื่องราวกับว่าฉันอาจจะหายไป

  • แสดงเป็นวลีกริยาวิเศษณ์

หลังจากรับประทานอาหารเสร็จแล้ว,เรากลับมาอ่านหนังสืออีกครั้ง.

  • แสดงโดยการก่อสร้างขึ้นต้นด้วย “ ถึงอย่างไรก็ตาม…“ถ้าถูกแทนที่ด้วยคำบุพบท” ตรงกันข้ามกับ».

แม้จะมีการโน้มน้าวใจก็ตามเขาก็ออกจากประเทศ

วีดีโอ

วิดีโอนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าสมาชิกย่อยของประโยคคืออะไร

สมาชิกรองของประโยคคือสมาชิกที่ขึ้นอยู่กับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคทางไวยากรณ์ อธิบายและเชื่อมโยงกับสมาชิกเหล่านั้นด้วยความสัมพันธ์รอง (การประสานงาน การควบคุม หรือคำคุณศัพท์) หากสมาชิกหลักของประโยคมีพื้นฐานทางไวยากรณ์ สมาชิกรองจะไม่เป็นเช่นนั้น

บทความนี้จะพิจารณาสมาชิกของประโยคดังกล่าวเป็นคำจำกัดความ การเพิ่มเติม และสถานการณ์

คำนิยาม

คำนิยาม- เป็นสมาชิกรายย่อยของประโยคซึ่งมีความหมายทั่วไปของคุณลักษณะในการตอบคำถาม อันไหน?, อันไหน?, ใคร?และหมายถึงคำที่มีความหมายวัตถุประสงค์

ตามลักษณะของความเชื่อมโยงระหว่างคำจำกัดความและคำที่ถูกกำหนดและวิธีการแสดงออกตามที่ตกลงกัน คำจำกัดความและการประยุกต์ที่ไม่สอดคล้องกันจะมีความแตกต่างกัน

คำจำกัดความที่ตกลงกันสอดคล้องกับคำที่กำหนดในจำนวนและกรณี และในเอกพจน์ในเพศด้วย และแสดงเป็นคำที่มีความหมายของคุณลักษณะ:

ก) คำคุณศัพท์เต็ม: รถโดยสารประจำทางมาถึงแล้ว

b) คำคุณศัพท์สรรพนาม: คนของเรามีการเปลี่ยนแปลง อย่าไปตามเส้นทางนี้

c) หมายเลขลำดับ: หยุดที่บ้านหลังที่สอง

ง) กริยาเต็ม: เราฝันถึงการแข่งขันชิงแชมป์ที่กำลังจะมาถึง

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันเกี่ยวข้องกับคำหลักตามวิธีการควบคุม (เสื้อลาย หนังสือพี่ชาย) หรือคำใกล้เคียง (ไข่ลวก ความฝันที่จะแต่งงาน) และแสดง:

ก) คำนามในกรณีทางอ้อมที่มีและไม่มีคำบุพบท ได้แก่ friend’s Instruction, Group List, Bird Cherry Branch, Pleated Skirt..

b) คำสรรพนามบุรุษที่ 3 (ของเขา เธอ พวกเขา): ศักดิ์ศรีของเธอ;

ค) คำวิเศษณ์: พาสต้าทหารเรือ บ้านตรงข้าม;

d) ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์: เด็กโต;

ง) อินฟินิตี้: ถึงเวลาที่จะชนะ;

f) วลีที่แบ่งแยกไม่ได้: ครู หมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุด, สินค้า ความต้องการในชีวิตประจำวัน,คนใจดี..

แอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชัน- ความหมายที่แสดงโดยคำนามหรือวลีที่มีคำนามเป็นคำหลัก ( สาวสวยพาเวลเพื่อนบ้านของฉัน). แอปพลิเคชันสอดคล้องกับคำที่กำหนด (คำนาม คำสรรพนาม คำนามนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข) ในกรณี: Masha ที่มีฟันหวาน - มอบให้ Masha ด้วยฟันหวานแมว Murka - กับแมว Murka; อาจมีข้อตกลงเป็นจำนวนด้วย ( นักเรียนนอกเวลา - นักเรียนนอกเวลา), แต่ไม่เสมอไป: นิตยสาร "ภาพตลก"แอปพลิเคชันที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ในการเจรจาที่กำหนดโดยคำว่าสอดคล้องกัน ( นักเรียนพาร์ทไทม์ หนุ่มหล่อ) และจุดเชื่อมต่อที่เชื่อมต่อด้วยการเชื่อมต่อไม่สอดคล้องกัน (ริชาร์ดเดอะไลอ้อนฮาร์ต นิตยสารแม็กซิม)

แอปพลิเคชันอาจหมายถึง:

1) ชื่อของวัตถุ (วัตถุทางภูมิศาสตร์ โครงสร้าง สถาบัน งาน ผลิตภัณฑ์ ผลิตภัณฑ์..): แม่น้ำโวลก้า ทะเลสาบไบคาล นวนิยาย “ยูจีน โอเนจิน”, นิตยสาร "Murzilka", โรงภาพยนตร์ "ตุลาคม", เรือพิฆาต "Peter the Great";

2) ลักษณะต่างๆ ของรายการ:

ก) ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้: กระเป๋าเก็บความเย็น คาราวาน;

b) บนพื้นฐานเชิงคุณภาพ: สาวนักกิจกรรม นักเรียนซ้ำ;

c) ตามความเชี่ยวชาญ: จิตรกรนาวิกโยธิน นักศึกษากฎหมาย

d) ตามอาชีพ: อังคา มือปืนกล นางแบบสาว;

ง) คล้ายกับ: กระโปรงทรงระฆัง พระจันทร์เสี้ยว

จ) ตามอายุ: น้องสาวคนเล็กเพื่อนบ้านเก่า

ช) ตามสัญชาติ: พนักงานขายชาวจอร์เจีย ครูสอนภาษาฝรั่งเศส

การสมัครยังสามารถเข้าร่วมโดยสหภาพแรงงานได้ ยังไงในความหมายของ “เป็น”: เขามีชื่อเสียงในฐานะวิทยากรที่ยอดเยี่ยม

ชื่อที่ถูกต้องของบุคคลส่วนใหญ่มักเป็นคำหลัก และคำนามทั่วไปซึ่งระบุลักษณะของบุคคลนี้ตามระดับความสัมพันธ์ สถานะ หรือลักษณะอื่น ๆ คือภาคผนวก: นักวิชาการ D.S. Likhachev นักเรียนชั้นปีที่ 5 Ilya Stepanov... อย่างไรก็ตาม ชื่อเฉพาะสามารถกลายเป็นภาคผนวกได้ ถ้ามันอธิบายคำนามทั่วไป และคุณสามารถแทรก “และชื่อของเขาคือ...”: พ่อของฉัน, ลิปาตอฟ อิกอร์ วลาดิมิโรวิช, วีรบุรุษแห่งรัสเซีย

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป- สมาชิกรองของประโยคที่ระบุชื่อบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์ที่การกระทำนั้นมีผลหรือสัมพันธ์กับคุณลักษณะที่แสดงออกมา

นอกจากนี้หมายถึง:

1) วัตถุที่ดำเนินการ: เริ่มงานอบพาย

2) วัตถุแห่งการรับรู้: ดูหนัง ดูเด็กๆ

3) เครื่องมือในการดำเนินการ: ทาสีด้วย gouache ทุบด้วยค้อน

4) วัตถุของการเปรียบเทียบ: ดีกว่ามหาอำมาตย์ เร็วกว่าผู้นำ

5) ทัศนคติต่อผู้ผลิต เจ้าของ ผู้จัดการ: ผู้อำนวยการบริษัท ผู้อำนวยการโรงละคร เจ้าของบ้าน

6) ความเข้ากันได้: นิตยสารพร้อมใบสมัคร

นอกจากนี้จะแสดง:

ก) รูปแบบของคำนามทางอ้อมที่มีและไม่มีคำบุพบท: เล่นกับสุนัข เพลิดเพลินกับเสียงเพลง และภูมิใจในความสำเร็จของคุณ

ข) สรรพนาม: เข้าหาพวกเขา ลองคิดดู

ค) ตัวเลข: เพิ่มเจ็ดถึงห้า;

d) คำที่เป็นรูปธรรม: เข้าร่วมกับผู้ประท้วง

e) วลีที่แบ่งแยกไม่ได้: ซื้อแล้ว ศูนย์ดนตรี;

f) หน่วยวลี: เชิญ แจ็คของการค้าทั้งหมด;

ก) อินฟินิตี้: ขอหุบปากแล้วแนะนำให้คิดดู

วัตถุโดยตรงหมายถึงกริยาสกรรมกริยา (กริยาสกรรมกริยาหมายถึงการกระทำที่ไม่ได้เกิดขึ้นในตัวนักแสดงเอง แต่ส่งผ่านไปยังวัตถุหรือบุคคลอื่น) และคำบางคำในหมวดหมู่ของรัฐและแสดงด้วยคำนามและคำที่เป็นรูปธรรมในรูปแบบต่อไปนี้:

1) วี.พี. ไม่มีคำบุพบท: เล่าเรื่องตลก เขียนวิทยานิพนธ์ ดูดวงดาว

2) ร.พ. ไม่มีคำบุพบทเมื่อปฏิเสธ: ไม่อ่านหนังสือ ไม่สวมกางเกง

3) ร.พ. ที่มีความหมายเป็นบางส่วนหรือปริมาณไม่แน่นอน ซื้อน้ำมันเท kvass;

นอกจากนี้ทางอ้อมแสดงเป็นกรณีเฉียงโดยไม่มีคำบุพบทและมีคำบุพบท: ขอร้องให้ผู้หญิงเอาจากพี่ชาย

นอกจากนี้อาจมีคำวิเศษณ์ความหมายเพิ่มเติม: ผ่อนคลายริมทะเล(จากอะไร? ที่ไหน?)

สถานการณ์

สถานการณ์- เป็นส่วนย่อยของประโยคที่อธิบายคำที่มีความหมายถึงการกระทำหรือเครื่องหมาย และแสดงถึงการกระทำนั้นภายใต้สถานการณ์ใด (เวลา เหตุผล เงื่อนไข..) หรือระบุวิธีการ วัด ระดับของการแสดงออก การกระทำหรือเครื่องหมาย: มาสาย(เมื่อไร?), ร้องไห้ด้วยความไม่พอใจ(ด้วยเหตุผลอะไร?), อารมณ์ร้อนมาก(ขนาดไหน?) เป็นต้น

สถานการณ์อาจรวมถึง:

1) คำวิเศษณ์: สำรวจลึก ยิงตรง;

2) รูปแบบกรณีของคำนาม (มีและไม่มีคำบุพบท): ปฏิบัติต่อด้วยความเห็นอกเห็นใจ ร้องเพลงเสียงสูง

3) คำนาม: ส่งเสียงดังต่อไป;

4) ระดับเปรียบเทียบของคำวิเศษณ์: เถียงกันให้ละเอียดยิ่งขึ้น;

5) อินฟินิตี้: ไปพักผ่อน;

6) วลีที่แบ่งแยกไม่ได้: ขาดงานเป็นเวลาสองสัปดาห์;

สถานการณ์ประเภทต่อไปนี้จำแนกตามความหมาย:

1) สถานการณ์ หลักสูตรของการดำเนินการ: เดินเต้น วิ่งหัวทิ่ม อ่านซ้ำซากจำเจ(ระบุถึงลักษณะเชิงคุณภาพของการกระทำ วิธีการนำไปปฏิบัติ และตอบคำถาม ยังไง? ยังไง?);

2) สถานการณ์ มาตรการและองศา: อาศัยอยู่ข้ามทะเลทั้งสาม น่าสนใจมาก หายากเกินไป พูดด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา(หมายถึงหน่วยวัดการกระทำ พื้นที่ เวลา ปริมาณ และคำตอบของคำถาม) ขนาดไหน? ในระดับใด?);

3) สถานการณ์ สถานที่: เดินไปตามถนนเลี้ยวขวา(ระบุสถานที่ ทิศทางเส้นทาง ตำแหน่งสัมพัทธ์ และตอบคำถาม ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน?);

4) สถานการณ์ เวลา: ตื่นสาย มาถึงช้ากว่าหนึ่งชั่วโมง(ระบุจุดในเวลา การวัดเวลา และตอบคำถาม เมื่อไร? นานแค่ไหน?);

5) สถานการณ์ เป้าหมาย: มาพูดคุยเตรียมบรรยายสรุป(หมายถึงวัตถุประสงค์ที่ทำและตอบคำถาม เพื่ออะไร? เพื่อจุดประสงค์อะไร?);

6) สถานการณ์ สาเหตุ: พลาดเพราะเจ็บป่วยให้ทานเผื่อฝนตก(ระบุเหตุผล เหตุผล เหตุในการจัดงาน และตอบคำถาม ทำไม บนพื้นฐานอะไร?);

7) สถานการณ์ เงื่อนไข: เราจะเริ่มหากมีเสียงข้างมาก จะเริ่มดำเนินการหากมีข้อตกลง(หมายถึงเงื่อนไขที่การกระทำจะเกิดขึ้นและตอบคำถามภายใต้เงื่อนไขใด);

8) สถานการณ์ สัมปทาน: เริ่มขัดแย้งกับการคาดการณ์ ทำแม้จะมีข้อโต้แย้งก็ตาม(ระบุว่ากำลังดำเนินการอะไรอยู่และตอบคำถามก็ตาม ทั้งๆที่อะไร? ไม่ว่าอะไรก็ตาม?).