ฉันจะแก้ภาษารัสเซีย OGE การทดสอบออนไลน์ของ GIA ในภาษารัสเซีย

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐปี 2019 ในภาษารัสเซียสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทั่วไปเกรด 9 ดำเนินการเพื่อประเมินระดับการฝึกอบรมการศึกษาทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชานี้ องค์ประกอบเนื้อหาหลักที่ทดสอบระหว่างการทดสอบคือ:

1. การประมวลผลข้อมูลข้อความในรูปแบบและประเภทต่างๆ ข้อความเป็นงานคำพูด ความสมบูรณ์ของความหมายและองค์ประกอบของข้อความ การเลือกวิธีการทางภาษาในเนื้อหาขึ้นอยู่กับหัวข้อ วัตถุประสงค์ ผู้รับ และสถานการณ์ในการสื่อสาร การสร้างข้อความในรูปแบบต่างๆ และรูปแบบการพูดเชิงหน้าที่และความหมาย บรรทัดฐานทางไวยากรณ์ (บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยา) บรรทัดฐานทางไวยากรณ์ (บรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์) บรรทัดฐานคำศัพท์ เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคง่ายและซับซ้อน การสะกดคำ
2. ข้อความเป็นงานคำพูด ความสมบูรณ์ของความหมายและองค์ประกอบของข้อความ การวิเคราะห์ข้อความ
3. วิธีการแสดงออกทางคำศัพท์และวลี การวิเคราะห์วิธีการแสดงออก
4. การสะกดคำนำหน้า การสะกดแบบต่อเนื่อง ยัติภังค์ แยกกัน
5. การสะกดคำต่อท้ายของคำพูดส่วนต่างๆ (ยกเว้น -Н-/-НН-) การสะกด -Н- และ -НН- ในส่วนต่างๆ ของคำพูด การสะกดคำลงท้ายส่วนบุคคลของกริยาและคำต่อท้ายของกริยาปัจจุบัน
6. คำศัพท์และวลี คำพ้องความหมาย วลีวลี กลุ่มคำตามแหล่งกำเนิดและการใช้
7. วลี.
8. เสนอ. พื้นฐานทางไวยากรณ์ (กริยา) ของประโยค ประธานและภาคแสดงเป็นส่วนสำคัญของประโยค
9. ประโยคง่ายๆ ที่ซับซ้อน
10. การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่มีคำและโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับสมาชิกของประโยคตามหลักไวยากรณ์
11. การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อน
12. การวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคผสมและประโยคซับซ้อน
13. ประโยคที่ซับซ้อนที่มีการเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2019 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่คอมไพเลอร์ของวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2019 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่คอมไพเลอร์ของวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2018 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่คอมไพเลอร์ของวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมีนัยสำคัญเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2018 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2018 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2017 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้นๆ 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่ได้จัดเตรียมตัวเลือกคำตอบไว้ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2559 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2559 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2559 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2559 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2559 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2558 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2558 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบปี 2558 ในภาษารัสเซียประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานเดียว - งานเขียนสั้น ๆ ตามข้อความที่ฟัง ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น 13 ข้อ เพื่อให้ส่วนที่สามเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องเลือกหนึ่งในสามงานที่เสนอและให้คำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษร มีรายละเอียด และมีเหตุผล เพราะ. งานจากส่วนที่หนึ่งและสามได้รับการตรวจสอบด้วยตนเองโดยครูและไม่สามารถตรวจสอบได้โดยอัตโนมัติ การทดสอบนี้นำเสนอเฉพาะส่วนที่สองของการสอบ (13 งาน) ตามโครงสร้างการสอบในปัจจุบัน มีเพียงไม่กี่รายการเท่านั้นที่มีคำตอบแบบเลือกตอบ อย่างไรก็ตาม เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CTM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ เราจึงตัดสินใจเพิ่มจำนวนตัวเลือกเหล่านี้อย่างมากเพื่อให้การทดสอบใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณต้องเผชิญมากที่สุด ในช่วงสิ้นปีการศึกษา

ข้อความที่จำเป็นเมื่อทำงานให้เสร็จสิ้นจะถูกระบุไว้ในแต่ละคำถามเพื่อความสะดวกของคุณ
เมื่อทำงาน A1-A6 ให้เสร็จสิ้น ให้เลือกตัวเลือกที่ถูกต้องเพียงตัวเลือกเดียวเท่านั้น
เมื่อทำงาน B1-B14 เสร็จสิ้น จะมีตัวเลือกคำตอบหลายข้อ

ขณะนี้มีการอภิปรายอย่างมีชีวิตชีวาในฟอรัมของเว็บไซต์การศึกษาหลายแห่ง หัวข้อเสวนา คือ การแนะนำภาคปากเปล่าในการสอบสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประจำปี 2560 โครงการนวัตกรรมพร้อมแล้วแต่ยังไม่ได้รับการอนุมัติ ดังนั้นในขณะที่ผู้ใหญ่กำลังตัดสินใจ เด็กควรเริ่มเตรียมตัวสอบที่ได้รับการอนุมัติ

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงการดำเนินการสอบในปี 2560 โครงสร้าง เนื้อหา และการประเมินยังคงเหมือนเดิม

ตามระดับความยากงานจะถูกกระจายดังนี้: 14 งานในระดับพื้นฐานและ 1 งานที่ซับซ้อนในระดับสูง

ตอนนี้เรามาดูเนื้อหาและโครงสร้างของการสอบภาษารัสเซียกัน เนื้อหาการทดสอบสำหรับการสอบประกอบด้วยสามส่วน แต่ละส่วนประกอบด้วยงานที่แตกต่างกันทั้งรูปแบบ ระดับความยาก และกิจกรรมการเรียนรู้ มีเวลา 235 นาที (3 ชั่วโมง 55 นาที) เพื่อทำให้ภาษารัสเซียทั้งสามส่วนของสมบูรณ์

สรุป. ส่วนที่หนึ่ง.

ในส่วนแรกคุณต้องทำ 1 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด

ข้อความจะถูกเล่นในการบันทึกเสียงสำหรับนักเรียน ขณะฟัง คุณสามารถจดบันทึกเป็นฉบับร่างได้ แต่อย่าหลงระเริงเกินไปและพยายามจดบันทึกทุกอย่าง วิธีนี้จะทำให้คุณพลาดข้อมูลได้มากมาย จดประเด็นสำคัญ รายละเอียดสำคัญ ชื่อเรื่อง ชื่อ จากนั้น คุณจะมีเวลา 3-4 นาทีในการทำความเข้าใจข้อความต้นฉบับและทำงานกับบันทึกย่อของคุณในแบบร่าง

มันเป็นสิ่งสำคัญ! เมื่อให้คะแนน รายการในแบบร่างจะไม่ถูกนำมาพิจารณา

จากนั้นข้อความจะถูกทำซ้ำอีกครั้ง หลังจากการฟังครั้งที่สอง นักเรียนเริ่มเขียนสรุป จำเป็นต้องเขียนให้ถูกต้องอย่างน้อย 70 คำ ด้วยลายมือที่เรียบร้อยและอ่านง่าย เพื่อถ่ายทอดเนื้อหาทั่วไปของข้อความต้นฉบับและเนื้อหาของแต่ละหัวข้อย่อย คุณมีเวลา 90 นาทีในการทำข้อสอบส่วนแรกให้เสร็จสิ้น

มันเป็นสิ่งสำคัญ! หากเขียนน้อยกว่า 70 คำ งานที่ได้รับมอบหมายจะได้รับ 0 คะแนน

คำถามคำตอบสั้น ๆ ส่วนที่สอง.

ส่วนนี้ประกอบด้วย 13 งานสองประเภท แบบเปิด - นักเรียนกำหนดและเขียนคำตอบในรูปแบบย่ออย่างอิสระ งานประเภทที่สองคือคำตอบแบบเลือก โดยงานประเภทที่สองจะถูกเลือกจากตัวเลือกคำตอบที่เสนอหลายรายการ เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ นักเรียนแต่ละคนจะได้รับข้อความให้อ่าน หลังจากทำความคุ้นเคยแล้ว งานที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ภาษาของข้อความจะเสร็จสิ้น

สำหรับแต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง คุณจะได้รับ 1 คะแนน หากไม่มีคำตอบหรือไม่ถูกต้อง - "0" คะแนน

องค์ประกอบ. ส่วนที่สาม

ส่วนที่สามประกอบด้วยงานทางเลือก 1 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด

เนื้อหาต้นฉบับจะเป็นข้อความเดียวกับที่ใช้ในการสอบส่วนที่สอง จากนั้นจะมีการเสนอสามตัวเลือกสำหรับงานตามข้อความ คุณจะต้องเลือกคำตอบหนึ่งข้อและให้คำตอบโดยละเอียดและมีเหตุผลเป็นลายลักษณ์อักษร นั่นคือ เขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง

เรียงความของคุณต้องมีอย่างน้อย 70 คำ

มันเป็นสิ่งสำคัญ! หากคุณเพียงแค่เขียนใหม่หรือถอดความข้อความต้นฉบับ เรียงความดังกล่าวจะถูกให้คะแนนเป็น "0"

มันเป็นสิ่งสำคัญ! เมื่อเขียน OGE ในภาษารัสเซียปี 2560 คุณสามารถใช้พจนานุกรมตัวสะกดได้

คะแนนและเกรด

คะแนน OGE หลักสูงสุดในภาษารัสเซียในปี 2560 คือ 39 คะแนน

สำหรับส่วนแรกของงานสอบคะแนนเริ่มต้นสูงสุดจะได้รับ -7 สำหรับส่วนที่สอง - 13 สำหรับส่วนที่สาม - 9 10 คะแนนเป็นการประเมินความรู้ตามการตรวจสอบการนำเสนอและเรียงความนั่นคือครั้งแรกและ ส่วนที่สามของการสอบ รวม - 39 คะแนน

เพื่อให้มีแนวทางและความเข้าใจหลักการประเมินเป็นคะแนนมากขึ้น FIPI ขอแนะนำให้ใช้มาตราส่วนในการแปลงคะแนนหลักเป็น

เครื่องหมายบนระบบห้าจุด

เครื่องหมายนี้สอดคล้องกับจำนวนคะแนนทั้งหมดที่ได้รับจากการทำข้อสอบให้เสร็จสิ้น:

• ให้ “2” เมื่อนักเรียนได้คะแนนน้อยกว่า 14 คะแนน
• คุณจะได้รับสาม "3" ถ้าคุณทำคะแนนตั้งแต่ 15 ถึง 24 คะแนน
• นักเรียนได้รับสี่ "4" สำหรับจำนวนคะแนนตั้งแต่ 25 ถึง 33
• “5” มอบให้กับผู้ที่มีคะแนนตั้งแต่ 34 ถึง 39 คะแนน

มันเป็นสิ่งสำคัญ! หากต้องการได้คะแนน "5" คุณต้องได้คะแนนอย่างน้อย 6 คะแนนสำหรับการรู้หนังสือ มิฉะนั้น เครื่องหมาย "4" จะถูกตั้งค่าไว้

ในปี 2560 คะแนนที่ได้รับสำหรับการสอบภาษารัสเซียภาคบังคับจะส่งผลต่อคะแนนรวมของใบรับรอง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะสามารถรับใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรเก้าเกรดได้ก็ต่อเมื่อเขามีผลการเรียนเป็นบวก

เอาใหม่

จะทำอย่างไรถ้านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ไม่ผ่านการสอบที่ดีและได้เกรดที่ไม่น่าพอใจด้วยเหตุผลบางประการ? สามารถสอบใหม่ได้ ตามกฎแล้วนักเรียนสามารถสอบซ้ำได้เพียงสองวิชาจากวิชาบังคับทั้งหมดและวิชาที่เลือกตามคำขอของตนเองจนถึงวันที่ 1 กันยายน 2017

หากคุณต้องการสอบใหม่สามหรือสี่ครั้งก็สามารถทำได้เช่นกัน แต่หลังจากวันที่ 1 กันยายน

การตระเตรียม

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 การสอบหลักของรัฐถือเป็นการทดสอบจริงจังครั้งแรกสำหรับคุณตลอดระยะเวลาที่โรงเรียน การศึกษาต่อของคุณขึ้นอยู่กับเกรดที่คุณได้รับ คุณบางคนต้องการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 และเรียนต่อที่โรงเรียน ในขณะที่คนอื่นๆ แทบรอไม่ไหวที่จะไปเรียนที่วิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคและได้ประกอบอาชีพในฝันของคุณ ไม่ว่าในกรณีใด จะต้องมีคะแนนใบรับรองที่ดี

ในปี 2560 การสอบภาษารัสเซียเป็นภาคบังคับและเป็นการสอบหลัก จริงๆ แล้วการผ่านได้ไม่ยาก เพราะงานจะขึ้นอยู่กับเนื้อหาและหัวข้อที่คุณได้ศึกษามา ชัดเจนว่าคุณต้องเตรียมตัว ทุกวิธีที่ดีในการเตรียมตัวสำหรับ OGE

ใช้คู่มือ ปรึกษากับครูของคุณ เขาจะบอกคุณว่าอันไหนดีที่สุดและทำซ้ำหัวข้อแล้วหัวข้อเล่า

อย่าลืมดู CMM เวอร์ชันสาธิตในภาษารัสเซีย การฝึกอบรมดังกล่าวช่วยให้ไม่เพียง แต่จะศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เข้าใจถึงความแตกต่างและรายละเอียดปลีกย่อยทั้งหมดของโครงสร้างของส่วนต่างๆและงานของการสอบอีกด้วย

บนเว็บไซต์ของ Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) ตอนนี้คุณสามารถใช้งาน OGE ของธนาคารแบบเปิดได้แล้ว ต่อไปนี้เป็นแบบฝึกหัดและการมอบหมายงานสำหรับทุกส่วนและหัวข้อของวิชาตลอดระยะเวลาการศึกษา นี่เป็นความช่วยเหลืออย่างมากในการเตรียมตัวสอบ

และแน่นอน โปรดอ่านบทความนี้อีกครั้ง คำแนะนำสั้นๆ เพื่อดำเนินการจะแนะนำคุณตลอดทุกขั้นตอนของภาษารัสเซียและเตือนคุณถึงประเด็นสำคัญ

ขอให้โชคดี!

ข่าววิดีโอ เวอร์ชันสาธิต

1. ขั้นแรก ศึกษาเกณฑ์การประเมินการนำเสนอโดยกระชับ

2. ประการที่สอง จำไว้ว่าปริมาณการนำเสนอไม่ควรน้อยกว่า 70 คำ และจำนวนหัวข้อย่อยควรสอดคล้องกับจำนวนย่อหน้า (มีสามย่อหน้าเสมอ)
3. ประการที่สาม เรียนรู้วิธีการบีบอัดข้อความ
-การยกเว้น: คุณสามารถยกเว้นรายละเอียด ข้อเท็จจริงรอง ส่วนที่มีคำอธิบาย การซ้ำ คำพ้องความหมาย การสร้างความกระจ่าง ฯลฯ
-ลักษณะทั่วไป: เมื่อสรุปสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคควรแทนที่ด้วยคำทั่วไป ฯลฯ
- การทำให้เข้าใจง่าย: เมื่อทำให้ง่ายขึ้นคุณควรแทนที่ประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคง่าย ๆ รวมหลาย ๆ ประโยคแบ่งประโยคที่ซับซ้อนเป็นประโยคง่าย ๆ แทนที่คำพูดโดยตรงด้วยคำพูดทางอ้อม
แต่ละย่อหน้าควรใช้เทคนิคการบีบอัดข้อความอย่างน้อยหนึ่งเทคนิค
4. ประการที่สี่ อ่าน 35 ข้อความจากเว็บไซต์ FIPI คุณจะเจอข้อความเหล่านี้ที่ OGE จริงในปี 2561

35 ข้อความสำหรับการเขียนสรุปย่อ

หมายเลข 1 เกี่ยวกับมิตรภาพ

ฟังข้อความ

มิตรภาพต้องเผชิญกับความท้าทายเสมอ สิ่งสำคัญในปัจจุบันคือวิถีชีวิตที่เปลี่ยนไป การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตและกิจวัตรประจำวัน ด้วยความเร่งรีบของชีวิต และความปรารถนาที่จะตระหนักรู้ในตนเองอย่างรวดเร็ว ทำให้เกิดความเข้าใจถึงความสำคัญของเวลา ก่อนหน้านี้ เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการว่าเจ้าบ้านต้องรับภาระจากแขก ตอนนี้เวลาคือราคาของการบรรลุเป้าหมายของคุณ การพักผ่อนและการต้อนรับไม่มีความสำคัญอีกต่อไป การพบปะบ่อยๆ และการสนทนาสบายๆ ไม่ใช่มิตรภาพที่ขาดไม่ได้อีกต่อไป เนื่องจากเราใช้ชีวิตกันคนละจังหวะ การพบปะเพื่อนฝูงจึงเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก

แต่นี่คือความขัดแย้ง: เมื่อก่อนวงการสื่อสารมีจำกัด ทุกวันนี้ คนๆ หนึ่งถูกกดขี่โดยความซ้ำซ้อนของการบังคับสื่อสาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเมืองที่มีความหนาแน่นของประชากรสูง เรามุ่งมั่นที่จะแยกตัวออกจากกัน เพื่อเลือกสถานที่เงียบสงบในสถานีรถไฟใต้ดิน ในร้านกาแฟ ในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุด

หมายเลข 2 เกี่ยวกับมิตรภาพ

ฟังข้อความ

มิตรภาพคืออะไร? เป็นเพื่อนกันได้อย่างไร? คุณมักจะได้พบปะเพื่อนฝูงในหมู่คนที่มีโชคชะตาเหมือนกัน อาชีพเดียวกัน และมีความคิดเหมือนกัน แต่ก็ไม่สามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าชุมชนดังกล่าวเป็นตัวกำหนดมิตรภาพ เพราะผู้คนจากหลากหลายอาชีพสามารถเป็นเพื่อนกันได้

ตัวละครตรงข้ามกันสองคนสามารถเป็นเพื่อนกันได้หรือเปล่า? แน่นอน! มิตรภาพคือความเสมอภาคและความคล้ายคลึงกัน แต่ในขณะเดียวกัน มิตรภาพก็คือความไม่เท่าเทียมกันและความแตกต่าง เพื่อนต้องการกันและกันเสมอไป แต่เพื่อนก็ไม่ได้รับมิตรภาพเท่ากันเสมอไป คนหนึ่งเป็นเพื่อนและให้ประสบการณ์ของเขา อีกคนอุดมไปด้วยประสบการณ์ในมิตรภาพ หนึ่งช่วยเพื่อนหนุ่มที่อ่อนแอและไม่มีประสบการณ์เรียนรู้ความแข็งแกร่งและวุฒิภาวะของเขา อีกคนหนึ่งที่อ่อนแอจำเพื่อนในอุดมคติความแข็งแกร่งประสบการณ์วุฒิภาวะของเขาได้ คนหนึ่งให้ด้วยมิตรภาพ อีกคนชื่นชมยินดีด้วยของขวัญ มิตรภาพมีพื้นฐานอยู่บนความคล้ายคลึงกัน แต่แสดงออกในความแตกต่าง ความขัดแย้ง และความแตกต่าง

เพื่อนคือคนที่ยืนยันว่าคุณพูดถูก พรสวรรค์ของคุณ และข้อดีของคุณ เพื่อนคือคนที่เปิดเผยจุดอ่อน ข้อบกพร่อง และความชั่วร้ายของคุณด้วยความรัก

ลำดับที่ 3 เกี่ยวกับมิตรภาพ

ฟังข้อความ

มิตรภาพไม่ใช่สิ่งภายนอก มิตรภาพนั้นฝังลึกอยู่ในใจ คุณไม่สามารถบังคับตัวเองให้เป็นเพื่อนกับใครหรือบังคับใครให้มาเป็นเพื่อนของคุณได้

มิตรภาพเรียกร้องอย่างมาก ประการแรกคือการเคารพซึ่งกันและกัน การเคารพเพื่อนของคุณหมายความว่าอย่างไร? นี่หมายถึงการคำนึงถึงความคิดเห็นของเขาและตระหนักถึงคุณลักษณะเชิงบวกของเขา การแสดงความเคารพด้วยคำพูดและการกระทำ เพื่อนที่ได้รับความเคารพจะรู้สึกว่าเขามีคุณค่าในฐานะบุคคล ศักดิ์ศรีของเขาได้รับการเคารพ และเขาไม่เพียงแต่ได้รับการช่วยเหลือจากสำนึกในหน้าที่เท่านั้น ในมิตรภาพ ความไว้วางใจเป็นสิ่งสำคัญ นั่นคือความมั่นใจในความจริงใจของเพื่อนว่าเขาจะไม่ทรยศหรือหลอกลวง แน่นอนว่าเพื่อนสามารถทำผิดได้ แต่เราทุกคนไม่สมบูรณ์แบบ นี่เป็นเงื่อนไขหลักสองประการสำหรับมิตรภาพ นอกจากนี้ค่านิยมทางศีลธรรมร่วมกันก็มีความสำคัญต่อมิตรภาพเช่นกัน คนที่มีมุมมองที่แตกต่างกันในเรื่องความดีและความชั่วจะเป็นเพื่อนกันได้ยาก เหตุผลง่ายๆ คือ เราสามารถแสดงความเคารพอย่างสุดซึ้งและอาจไว้วางใจเพื่อนได้หรือไม่ หากเราเห็นว่าเขากระทำการที่ยอมรับไม่ได้ในความเห็นของเรา และถือว่านี่เป็นบรรทัดฐาน เสริมสร้างมิตรภาพและความสนใจหรืองานอดิเรกที่มีร่วมกัน อย่างไรก็ตามสำหรับมิตรภาพที่มีมายาวนานและผ่านการทดสอบตามกาลเวลาแล้วสิ่งนี้ไม่สำคัญ

ความรู้สึกเป็นมิตรไม่ได้ขึ้นอยู่กับอายุ พวกเขาสามารถแข็งแกร่งมากและนำประสบการณ์มากมายมาสู่บุคคล แต่ชีวิตจะคิดไม่ถึงหากปราศจากมิตรภาพ

หมายเลข 4 เกี่ยวกับมิตรภาพ

ฟังข้อความ

ตอนที่ฉันอยู่ที่โรงเรียน สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของฉันจะเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมอื่น ราวกับอยู่ในอีกโลกหนึ่ง และฉันก็จะถูกรายล้อมไปด้วยคนอื่น แต่ในความเป็นจริงแล้วทุกอย่างกลับแตกต่างออกไป เพื่อนร่วมงานของฉันอยู่กับฉัน เพื่อนของเยาวชนกลายเป็นผู้ซื่อสัตย์ที่สุด วงคนรู้จักก็เพิ่มขึ้นอย่างผิดปกติ แต่เพื่อนแท้ เพื่อนเก่า เพื่อนแท้ เกิดขึ้นตั้งแต่เยาว์วัย เยาวชนเป็นช่วงเวลาแห่งความผูกพัน

ดังนั้นควรดูแลเยาวชนจนแก่เฒ่า ขอบคุณสิ่งดี ๆ ที่คุณได้รับในวัยเด็กอย่าเสียเพื่อน ไม่มีสิ่งใดที่ได้มาในวัยเยาว์ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย ทักษะเยาวชนดีๆ ที่จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้น คนเลวจะทำให้มันซับซ้อนและทำให้มันยาก จำสุภาษิตรัสเซีย: "ดูแลเกียรติของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย" ได้ไหม? ทุกการกระทำในวัยเยาว์ยังคงอยู่ในความทรงจำ คนดีจะทำให้คุณมีความสุข คนเลวไม่ยอมให้คุณนอน

หมายเลข 5 เกี่ยวกับมิตรภาพ

ฟังข้อความ

จริงๆ แล้ว อะไรอยู่ในแนวคิดเรื่องมิตรภาพที่ดูเหมือนจะคุ้นเคยนี้? ในทางวิชาการแล้ว มิตรภาพคือความสัมพันธ์ที่ไม่เห็นแก่ตัวระหว่างผู้คนซึ่งมีพื้นฐานมาจากความชอบ ความสนใจ และงานอดิเรกที่มีเหมือนกัน เพื่อนแท้จะคอยอยู่เคียงข้างเสมอ ไม่ว่าเราจะรู้สึกแย่หรือดีก็ตาม เขาจะไม่พยายามใช้ประโยชน์จากจุดอ่อนของคุณเพื่อจุดประสงค์ของเขาเอง และจะช่วยเหลือเสมอเมื่อคุณต้องการเขามาก เขาจะไม่เพียงช่วยคุณในยามลำบากเท่านั้น แต่ยังจะชื่นชมยินดีอย่างจริงใจในช่วงเวลาแห่งความสุขร่วมกับคุณอีกด้วย

แต่น่าเสียดายที่ความสัมพันธ์ดังกล่าวค่อยๆ หายไป มิตรภาพที่ไม่เสียสละค่อยๆ กลายเป็นอนุสรณ์แห่งอดีต เพื่อนสำหรับเราตอนนี้คือคนที่สามารถช่วยในเรื่องนั้นหรือคนที่เราสามารถมีช่วงเวลาที่ดีได้ จริงๆ แล้ว หากเพื่อนสนิทคนหนึ่งประสบวิกฤติ เพื่อนก็จะหายตัวไปที่ไหนสักแห่งจนกว่าวิกฤตนี้จะผ่านไป สถานการณ์นี้คุ้นเคยกับเกือบทุกคน กล่าวอีกนัยหนึ่ง มิตรภาพที่เป็นประโยชน์กำลังเข้ามาแทนที่มิตรภาพที่ไม่เห็นแก่ตัวอย่างรวดเร็ว

เราต้องจำไว้ว่าปัญหามากมายที่ดูใหญ่โตและน่ากลัวสามารถแก้ไขได้โดยไม่ยากหากคุณมีเพื่อนที่ไว้ใจได้อยู่ใกล้ๆ มิตรภาพให้ความมั่นใจในอนาคต มันทำให้คนๆ หนึ่งโดดเด่นยิ่งขึ้น มีอิสระมากขึ้น และมองโลกในแง่ดีมากขึ้น และทำให้ชีวิตของเขาอบอุ่นขึ้น น่าสนใจยิ่งขึ้น และมีความหลากหลายมากขึ้น มิตรภาพที่แท้จริงทำให้ผู้คนเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันทางจิตวิญญาณ มีส่วนช่วยในการพัฒนาความปรารถนาในการสร้างสรรค์มากกว่าการทำลายล้าง

ลำดับที่ 6 เกี่ยวกับมิตรภาพ

ฟังข้อความ

มีค่านิยมที่เปลี่ยนแปลง สูญหาย หายไป กลายเป็นฝุ่นแห่งกาลเวลา แต่ไม่ว่าสังคมจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรคุณค่าอันเป็นนิรันดร์ยังคงอยู่นับพันปีซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อผู้คนทุกชั่วอายุและทุกวัฒนธรรม แน่นอนว่าคุณค่านิรันดร์ประการหนึ่งคือมิตรภาพ

ผู้คนมักใช้คำนี้ในภาษาของตน พวกเขาเรียกบางคนว่าเพื่อน แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถกำหนดได้ว่ามิตรภาพคืออะไร ใครคือเพื่อนแท้ และควรเป็นอย่างไร คำจำกัดความของมิตรภาพทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกันในสิ่งเดียว มิตรภาพคือความสัมพันธ์บนพื้นฐานของการเปิดกว้างซึ่งกันและกัน ความไว้วางใจอย่างสมบูรณ์ และความพร้อมอย่างต่อเนื่องที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันตลอดเวลา

สิ่งสำคัญคือเพื่อนมีคุณค่าชีวิตเหมือนกัน มีแนวทางทางจิตวิญญาณที่คล้ายคลึงกัน จากนั้นพวกเขาจะสามารถเป็นเพื่อนกันได้แม้ว่าทัศนคติของพวกเขาต่อปรากฏการณ์ชีวิตบางอย่างจะแตกต่างออกไปก็ตาม แล้วมิตรภาพที่แท้จริงก็ไม่ได้รับผลกระทบจากเวลาและระยะทาง ผู้คนสามารถพูดคุยกันได้เป็นครั้งคราว แยกกันอยู่หลายปีและยังคงเป็นเพื่อนสนิทกัน ความสม่ำเสมอดังกล่าวเป็นจุดเด่นของมิตรภาพที่แท้จริง

ลำดับที่ 7 เกี่ยวกับของเล่น

ฟังข้อความ

เราแต่ละคนเคยมีของเล่นชิ้นโปรด บางทีทุกคนอาจมีความทรงจำที่สดใสและอ่อนโยนที่เกี่ยวข้องซึ่งเขาเก็บบันทึกไว้ในใจอย่างระมัดระวัง ของเล่นชิ้นโปรดคือความทรงจำที่สดใสที่สุดในวัยเด็กของทุกคน

ในยุคของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ของเล่นที่แท้จริงไม่ดึงดูดความสนใจได้มากเท่ากับของเล่นเสมือนจริงอีกต่อไป แต่ถึงแม้จะมีผลิตภัณฑ์ใหม่ ๆ เกิดขึ้นทั้งหมด เช่น โทรศัพท์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ของเล่นก็ยังคงมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและไม่สามารถทดแทนได้ในประเภทนี้ ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีอะไรสอนและพัฒนาเด็กได้ดีไปกว่าของเล่นที่เขาสามารถสื่อสาร เล่น และแม้กระทั่งได้รับประสบการณ์ชีวิต

ของเล่นคือกุญแจสำคัญในการมีสติของคนตัวเล็ก เพื่อที่จะพัฒนาและเสริมสร้างคุณสมบัติเชิงบวกในตัวเขา ทำให้เขามีสุขภาพจิตที่ดี ปลูกฝังความรักต่อผู้อื่น สร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับความดีและความชั่ว คุณต้องเลือกของเล่นอย่างระมัดระวัง โดยจำไว้ว่ามันจะนำเข้ามาในโลกของเขา ไม่เพียงแต่ภาพลักษณ์ของมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพฤติกรรม คุณลักษณะ ตลอดจนระบบค่านิยมและโลกทัศน์ด้วย เป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงคนที่เต็มเปี่ยมด้วยความช่วยเหลือของของเล่นเชิงลบ

ลำดับที่ 8 เกี่ยวกับหนังสือ

ฟังข้อความ

ตอนที่ฉันอายุสิบขวบ มือที่เอาใจใส่ของใครบางคนทำให้ฉันมี "สัตว์ฮีโร่" เล่มหนึ่งให้ฉัน ฉันคิดว่ามันเป็น "นาฬิกาปลุก" ของฉัน ฉันรู้จากคนอื่นว่าสำหรับพวกเขาแล้วการ "ปลุก" ความรู้สึกของธรรมชาติคือใช้เวลาหนึ่งเดือนในหมู่บ้านในฤดูร้อนเดินเล่นในป่ากับคนที่ "ลืมตาดูทุกสิ่ง" คนแรก เดินทางด้วยกระเป๋าเป้สะพายหลัง ไม่จำเป็นต้องเขียนรายการทุกสิ่งที่สามารถกระตุ้นความสนใจในวัยเด็กของมนุษย์และทัศนคติที่เคารพต่อความลึกลับอันยิ่งใหญ่ของชีวิต

เมื่อโตขึ้นคน ๆ หนึ่งจะต้องเข้าใจด้วยความคิดของเขาว่าทุกสิ่งในโลกที่มีชีวิตนั้นเชื่อมโยงและเชื่อมโยงถึงกันอย่างไรโลกนี้แข็งแกร่งและในเวลาเดียวกันก็อ่อนแออย่างไรทุกสิ่งในชีวิตของเราขึ้นอยู่กับความมั่งคั่งของโลกต่อสุขภาพอย่างไร ของธรรมชาติที่มีชีวิต โรงเรียนนี้เป็นสิ่งที่ต้องมี

แต่ที่จุดเริ่มต้นของทุกสิ่งคือความรัก เมื่อตื่นขึ้นทันเวลาจะทำให้การเรียนรู้เกี่ยวกับโลกน่าสนใจและน่าตื่นเต้น ด้วยเหตุนี้บุคคลยังพบจุดสนับสนุนซึ่งเป็นจุดอ้างอิงที่สำคัญสำหรับคุณค่าทั้งหมดของชีวิต รักทุกสิ่งที่เปลี่ยนเป็นสีเขียว หายใจ มีเสียง เปล่งประกายด้วยสีสัน - นี่คือความรักที่ทำให้คนใกล้ชิดกับความสุขมากขึ้น

ลำดับที่ 9 เกี่ยวกับหนังสือล้ำค่า

ฟังข้อความ

ไม่ว่าชีวิตที่บ้านและในโรงเรียนของเด็กจะน่าสนใจแค่ไหน หากเขาไม่อ่านหนังสืออันมีค่า เขาก็จะถูกกีดกัน ความสูญเสียดังกล่าวไม่สามารถซ่อมแซมได้ ผู้ใหญ่สามารถอ่านหนังสือได้วันนี้หรือหนึ่งปี - ความแตกต่างมีน้อย ในวัยเด็ก เวลาถูกนับต่างกัน ที่นี่ทุกวันมีการค้นพบ และความเฉียบแหลมของการรับรู้ในวัยเด็กนั้นทำให้ความประทับใจในช่วงแรกๆ สามารถส่งผลต่อชีวิตที่เหลือของคนๆ หนึ่งในภายหลังได้

ความประทับใจในวัยเด็กเป็นความประทับใจที่สดใสและยั่งยืนที่สุด นี่คือรากฐานของชีวิตฝ่ายวิญญาณในอนาคต กองทุนทองคำ ในวัยเด็กจะมีการหว่านเมล็ดพืช ไม่ใช่ทุกคนที่จะงอก ไม่ใช่ทุกคนที่จะเบ่งบาน แต่ชีวประวัติของจิตวิญญาณมนุษย์คือการงอกของเมล็ดพืชที่หว่านในวัยเด็กอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ชีวิตภายหลังมีความซับซ้อนและหลากหลาย ประกอบด้วยการกระทำนับล้านซึ่งกำหนดโดยลักษณะนิสัยหลายประการและในทางกลับกันก็สร้างตัวละครตัวนี้ขึ้นมา แต่ถ้าคุณติดตามและค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ต่างๆ จะเห็นได้ชัดว่าลักษณะนิสัยทุกประการของผู้ใหญ่ ทุกคุณภาพของจิตวิญญาณของเขา และบางที แม้กระทั่งทุกการกระทำของเขานั้นถูกหว่านลงในวัยเด็ก และตั้งแต่นั้นมาก็มีเชื้อสายของมันเอง เมล็ดพันธุ์ของตนเอง

ลำดับที่ 10 เกี่ยวกับหนังสือ

ฟังข้อความ

หนังสือที่ดีคืออะไร? ประการแรก หนังสือเล่มนี้ควรจะน่าตื่นเต้นและน่าสนใจ หลังจากอ่านหน้าแรกแล้วก็ไม่ควรมีความปรารถนาที่จะวางบนหิ้ง เรากำลังพูดถึงหนังสือที่ทำให้เราคิดและแสดงอารมณ์ ประการที่สอง หนังสือเล่มนี้ควรเขียนด้วยภาษาที่หลากหลาย ประการที่สาม มันจะต้องมีความหมายที่ลึกซึ้ง แนวคิดแปลกใหม่ที่แปลกใหม่ยังทำให้หนังสือเล่มนี้มีประโยชน์อีกด้วย

คุณไม่ควรหลงไปกับวรรณกรรมประเภทใดประเภทหนึ่ง ดังนั้นความหลงใหลในแนวแฟนตาซีเพียงอย่างเดียวสามารถเปลี่ยนผู้อ่านรุ่นเยาว์ให้กลายเป็นก็อบลินและเอลฟ์ที่รู้ทางไปอวาลอนดีกว่าทางกลับบ้านมาก

หากคุณยังไม่ได้อ่านหนังสือจากหลักสูตรของโรงเรียนหรืออ่านในรูปแบบย่อ คุณควรเริ่มต้นด้วยหนังสือเหล่านั้น วรรณกรรมคลาสสิกเป็นรากฐานที่ทุกคนต้องมี ผลงานที่ยอดเยี่ยมประกอบด้วยความผิดหวังและความสุข ความรักและความเจ็บปวด โศกนาฏกรรมและความตลกขบขัน พวกเขาจะสอนให้คุณเป็นคนอ่อนไหว มีอารมณ์ ช่วยให้คุณมองเห็นความสวยงามของโลก เข้าใจตัวเองและผู้คน โดยปกติแล้ว อ่านวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม มันจะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ สร้างความรู้เกี่ยวกับโลก ช่วยคุณกำหนดเส้นทางชีวิตของคุณ และให้โอกาสในการพัฒนาตนเอง เราหวังว่าเหตุผลในการอ่านเหล่านี้จะทำให้หนังสือเล่มนี้เป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณ

ลำดับที่ 11 เกี่ยวกับวรรณกรรม

ฟังข้อความ

สำหรับเราดูเหมือนว่าเมื่อมีบางสิ่งเกิดขึ้นกับเรา มันเป็นปรากฏการณ์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวไม่ซ้ำใคร อันที่จริง ไม่มีปัญหาเดียวที่ยังไม่ได้สะท้อนให้เห็นในวรรณคดีโลก ความรัก, ความภักดี, ความอิจฉา, การทรยศ, ความขี้ขลาด, การค้นหาความหมายของชีวิต - ทั้งหมดนี้มีคนเคยสัมผัสมาแล้ว, เปลี่ยนใจ, เหตุผล, คำตอบถูกพบและบันทึกไว้ในหน้านิยาย มันเป็นเพียงเรื่องเล็กๆ น้อยๆ: หยิบมันมาอ่าน แล้วคุณจะพบทุกสิ่งในหนังสือ

วรรณกรรมเผยให้เห็นโลกด้วยความช่วยเหลือของคำพูด สร้างปาฏิหาริย์ เพิ่มประสบการณ์ภายในของเราเป็นสองเท่า เพิ่มเป็นสามเท่า ขยายมุมมองชีวิตของมนุษย์อย่างไม่มีที่สิ้นสุด และทำให้การรับรู้ของเราลึกซึ้งยิ่งขึ้น ในวัยเด็ก เราอ่านนิทานและการผจญภัยเพื่อสัมผัสกับความตื่นเต้นในการค้นหาและการวางอุบาย แต่ชั่วโมงนั้นมาถึงเมื่อเรารู้สึกว่าจำเป็นต้องเปิดหนังสือเพื่อเจาะลึกเข้าไปในตัวเราด้วยความช่วยเหลือจากหนังสือ นี่คือชั่วโมงแห่งการเติบโต เรากำลังมองหาคู่สนทนาในหนังสือที่ให้ความรู้ ยกระดับ และสอน

เราก็เลยหยิบหนังสือขึ้นมา เกิดอะไรขึ้นในจิตวิญญาณของเรา? หนังสือทุกเล่มที่เราอ่านซึ่งเปิดคลังความคิดและความรู้สึกต่อหน้าเราทำให้เราแตกต่างออกไป ด้วยความช่วยเหลือของวรรณกรรม บุคคลจึงกลายเป็นมนุษย์ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่หนังสือเล่มนี้ถูกเรียกว่าครูและเป็นตำราแห่งชีวิต

หมายเลข 12 เกี่ยวกับการอ่าน

ฟังข้อความ

การอ่านมีประโยชน์อย่างไร? การอ่านมีประโยชน์จริงหรือ? ทำไมคนอ่านต่อเยอะจัง? ท้ายที่สุดไม่เพียงเพื่อผ่อนคลายหรือครอบครองเวลาว่างเท่านั้น

ประโยชน์ของการอ่านหนังสือก็ชัดเจน หนังสือขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของบุคคล เพิ่มคุณค่าให้กับโลกภายในของเขา และทำให้เขาฉลาดขึ้น การอ่านหนังสือเป็นสิ่งสำคัญเช่นกันเพราะจะเพิ่มคำศัพท์ของบุคคลและพัฒนาความคิดที่ชัดเจนและชัดเจน ทุกคนสามารถตรวจสอบสิ่งนี้ได้ด้วยตัวอย่างของตนเอง คุณต้องอ่านงานคลาสสิกบางเรื่องอย่างรอบคอบแล้วคุณจะสังเกตได้ว่าการแสดงความคิดของคุณเองด้วยคำพูดและเลือกคำที่เหมาะสมนั้นกลายเป็นเรื่องง่ายเพียงใด คนที่อ่านพูดเก่งมากขึ้น การอ่านงานที่จริงจังทำให้เราคิดอยู่ตลอดเวลา พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ไม่เชื่อฉันเหรอ? และคุณได้อ่านอะไรบางอย่างจากแนวนักสืบคลาสสิก เช่น “The Adventures of Sherlock Holmes” ของ Conan Doyle อ่านแล้วจะคิดเร็วขึ้น จิตใจจะเฉียบคมขึ้น และจะเข้าใจว่าการอ่านมีประโยชน์และเป็นประโยชน์

การอ่านหนังสือยังเป็นประโยชน์เพราะหนังสือมีอิทธิพลอย่างมากต่อแนวทางศีลธรรมและการพัฒนาจิตวิญญาณของเรา หลังจากอ่านงานคลาสสิกชิ้นหนึ่งแล้ว บางครั้งผู้คนก็เริ่มเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น

ลำดับที่ 13 เกี่ยวกับการศึกษา

ฟังข้อความ

เรามักจะพูดถึงความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูคนที่เพิ่งเริ่มต้นชีวิต และปัญหาใหญ่ที่สุดคือความสัมพันธ์ในครอบครัวที่อ่อนแอลง ความสำคัญของครอบครัวในการเลี้ยงลูกก็ลดน้อยลง และหากในช่วงปีแรก ๆ ครอบครัวของเขาไม่ได้ปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมที่เข้มแข็งให้กับบุคคลสังคมในเวลาต่อมาสังคมจะมีปัญหามากมายกับพลเมืองคนนี้

สุดขั้วอีกประการหนึ่งคือการดูแลเด็กโดยผู้ปกครองมากเกินไป นี่เป็นผลมาจากความอ่อนแอของหลักการครอบครัวด้วย ผู้ปกครองไม่ได้ให้ความอบอุ่นแก่ลูกมากพอ และเมื่อรู้สึกถึงความรู้สึกผิดนี้ จึงพยายามดิ้นรนในอนาคตเพื่อชำระหนี้ฝ่ายวิญญาณภายในด้วยการดูแลเล็กๆ น้อยๆ ที่ล่าช้าและผลประโยชน์ทางวัตถุ

โลกกำลังเปลี่ยนแปลงกลายเป็นแตกต่าง แต่หากผู้ปกครองไม่สามารถสร้างการติดต่อภายในกับเด็กได้ โดยโยนความกังวลหลักไปที่ปู่ย่าตายายหรือองค์กรสาธารณะ ก็ไม่ควรแปลกใจที่เด็กอีกคนเริ่มมีความเห็นถากถางดูถูกและไม่เชื่อว่าตนเองไม่เห็นแก่ตัวเร็วจนชีวิตของเขายากจน ราบเรียบและแห้งแล้ง .

หมายเลข 14 เกี่ยวกับครอบครัว

ฟังข้อความ

การมีครอบครัวและลูกๆ ถือเป็นเรื่องจำเป็นและเป็นธรรมชาติเท่าที่จำเป็นและเป็นธรรมชาติในการทำงาน ครอบครัวนี้อยู่ร่วมกันมายาวนานโดยอำนาจทางศีลธรรมของบิดาซึ่งตามธรรมเนียมถือว่าเป็นหัวหน้า ลูก ๆ เคารพและเชื่อฟังพ่อของพวกเขา เขาทำงานด้านการเกษตร การก่อสร้าง การตัดไม้ และฟืน ลูกชายที่โตแล้วของเขาแบ่งปันภาระแรงงานชาวนาทั้งหมดกับเขา

การบริหารจัดการครัวเรือนอยู่ในมือของภรรยาและมารดา เธอดูแลทุกอย่างในบ้าน เธอดูแลปศุสัตว์ ดูแลอาหารและเสื้อผ้า เธอไม่ได้ทำงานทั้งหมดนี้เพียงลำพังแม้แต่เด็ก ๆ ที่แทบจะไม่ได้เรียนรู้ที่จะเดินทีละเล็กทีละน้อยพร้อมกับการเล่นก็เริ่มทำสิ่งที่มีประโยชน์

ความมีน้ำใจ ความอดทน และการให้อภัยซึ่งกันและกันจากการดูถูกกัน กลายเป็นความรักซึ่งกันและกันในครอบครัวที่ดี ความไม่พอใจและการทะเลาะวิวาทถือเป็นการลงโทษแห่งโชคชะตาและทำให้เกิดความสงสารต่อผู้ถือของพวกเขา เราต้องสามารถยอมแพ้ ลืมความผิด โต้ตอบอย่างกรุณาหรือเงียบไว้ ความรักความสามัคคีระหว่างญาติทำให้เกิดความรักนอกบ้าน เป็นการยากที่จะคาดหวังความเคารพจากผู้อื่นจากบุคคลที่ไม่รักและเคารพครอบครัวของเขา

หมายเลข 15 เกี่ยวกับการค้นหาตัวเอง

ฟังข้อความ

ทุกคนกำลังมองหาสถานที่ในชีวิต พยายามสร้างตัวตนของตนเอง มันเป็นธรรมชาติ. แต่เขาจะหาที่ของเขาได้อย่างไร? ต้องใช้เส้นทางอะไรในการไปถึงที่นั่น? คุณธรรมมีคุณค่าอะไรในสายตาของเขา? คำถามนี้สำคัญมาก

พวกเราหลายคนไม่สามารถยอมรับกับตัวเองได้ว่าเนื่องจากความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองที่เข้าใจผิดและสูงเกินจริง เนื่องจากการไม่เต็มใจที่จะแสดงอาการแย่ลง บางครั้งเราจึงดำเนินการอย่างหุนหันพลันแล่น กระทำการไม่ถูกต้องนัก เราไม่ถามอีก เราไม่' ไม่ได้พูดว่า "ฉันไม่รู้" , "ฉันทำไม่ได้" - ไม่มีคำพูดใด ๆ คนเห็นแก่ตัวทำให้เกิดความรู้สึกประณาม อย่างไรก็ตาม ผู้ที่แลกศักดิ์ศรีเหมือนเหรียญเล็กๆ ก็ไม่ดีกว่า ในชีวิตของทุกคน อาจมีช่วงเวลาที่เขาจำเป็นต้องแสดงความภาคภูมิใจและยืนยันตนเอง และแน่นอนว่านี่ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป

คุณค่าที่แท้จริงของบุคคลจะถูกเปิดเผยไม่ช้าก็เร็ว และยิ่งราคานี้สูงเท่าไรคนก็ยิ่งรักตัวเองไม่มากเท่าคนอื่นมากขึ้นเท่านั้น ลีโอ ตอลสตอยเน้นย้ำว่าจริงๆ แล้วเราแต่ละคนซึ่งเรียกว่าคนธรรมดาตัวน้อยๆ นั้นเป็นบุคคลในประวัติศาสตร์ที่ต้องรับผิดชอบต่อชะตากรรมของโลกทั้งใบ

ลำดับที่ 16 เกี่ยวกับความจริงใจ

ฟังข้อความ

หลายๆ คนคิดว่าการมีความจริงใจหมายถึงการพูดอย่างเปิดเผยและตรงไปตรงมาในสิ่งที่คุณคิดและทำในสิ่งที่คุณพูด แต่นี่คือปัญหา: คนที่พูดสิ่งที่เข้ามาในหัวทันทีนั้น มีความเสี่ยงที่จะถูกตราหน้าไม่เพียงแต่เป็นธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังขาดมารยาท และอาจถึงขั้นโง่ด้วยซ้ำ แต่คนที่จริงใจและเป็นธรรมชาติคือคนที่รู้วิธีเป็นตัวของตัวเอง ถอดหน้ากาก ก้าวออกจากบทบาทปกติ และแสดงใบหน้าที่แท้จริงของเขา

ปัญหาหลักคือเราไม่รู้จักตัวเองดีพอ เรากำลังไล่ตามเป้าหมายที่ลวงตา เงินทอง แฟชั่น มีน้อยคนที่คิดว่ามันสำคัญและจำเป็นที่จะมุ่งความสนใจไปที่โลกภายในของตน คุณต้องมองเข้าไปในหัวใจ หยุดและวิเคราะห์ความคิด ความปรารถนา และแผนการของคุณเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรเป็นของฉันอย่างแท้จริง และอะไรถูกกำหนดโดยเพื่อน พ่อแม่ และสังคม มิฉะนั้น คุณจะเสี่ยงที่จะใช้เวลาทั้งชีวิตกับเป้าหมายที่คุณไม่ต้องการเลย

หากคุณมองเข้าไปในตัวเอง คุณจะเห็นโลกทั้งใบที่ไม่สิ้นสุดและหลากหลายแง่มุม คุณจะค้นพบลักษณะและความสามารถของคุณ คุณเพียงแค่ต้องศึกษา และแน่นอนว่ามันจะไม่ง่ายขึ้นหรือง่ายขึ้นสำหรับคุณ แต่มันจะน่าสนใจยิ่งขึ้น คุณจะค้นพบเส้นทางชีวิตของคุณ วิธีเดียวที่จะมีความจริงใจคือการรู้จักตัวเอง

หมายเลข 17 เกี่ยวกับการเติบโต

ฟังข้อความ

บางคนเชื่อว่าคนๆ หนึ่งจะเติบโตเป็นผู้ใหญ่เมื่ออายุหนึ่งๆ เช่น เมื่ออายุ 18 ปี เมื่อเขาเป็นผู้ใหญ่ แต่ก็มีคนที่ยังเป็นเด็กอยู่แม้จะอายุมากขึ้นก็ตาม การเป็นผู้ใหญ่หมายความว่าอย่างไร?

วัยผู้ใหญ่หมายถึงความเป็นอิสระ กล่าวคือ ความสามารถในการทำโดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือหรือการดูแลจากใคร คนที่มีคุณสมบัตินี้ทำทุกอย่างด้วยตัวเองและไม่คาดหวังการสนับสนุนจากผู้อื่น เขาเข้าใจว่าเขาจะต้องเอาชนะความยากลำบากด้วยตัวเอง แน่นอน มีบางสถานการณ์ที่บุคคลไม่สามารถรับมือตามลำพังได้ แล้วต้องขอความช่วยเหลือจากเพื่อน ญาติ และคนรู้จัก แต่โดยทั่วไปแล้ว ไม่ใช่เรื่องปกติที่บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่และเป็นอิสระจะต้องพึ่งพาผู้อื่น

มีสำนวน: มือควรคาดหวังความช่วยเหลือจากไหล่เท่านั้น บุคคลที่เป็นอิสระรู้วิธีรับผิดชอบต่อตนเอง กิจการ และการกระทำของเขา เขาวางแผนชีวิตของตัวเองและประเมินตัวเองโดยไม่ต้องพึ่งความคิดเห็นของใคร เขาเข้าใจว่าชีวิตส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับตัวเขาเอง การเป็นผู้ใหญ่หมายถึงการรับผิดชอบต่อผู้อื่น แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีความเป็นอิสระและสามารถตัดสินใจได้ วัยผู้ใหญ่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับอายุ แต่ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ชีวิต และความปรารถนาที่จะใช้ชีวิตโดยไม่มีพี่เลี้ยงเด็ก

ลำดับที่ 18 เกี่ยวกับวัยเด็กและการเติบโต

ฟังข้อความ

ในวัยเด็กคน ๆ หนึ่งมีความสุขอย่างที่พวกเขาพูดกันตอนนี้โดยปริยาย โดยธรรมชาติแล้ว เด็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีแนวโน้มจะมีความสุขโดยสัญชาตญาณ ไม่ว่าชีวิตของเขาจะยากลำบากและน่าเศร้าเพียงใด เขาก็ยังคงชื่นชมยินดีและค้นหาเหตุผลใหม่ๆ อยู่เสมอสำหรับเรื่องนี้ อาจเป็นเพราะยังไม่มีอะไรมาเปรียบเทียบชีวิตด้วย เขายังไม่สงสัยว่ามันอาจจะแตกต่างออกไป แต่เป็นไปได้มากว่าเป็นเพราะจิตวิญญาณยังไม่มีเวลาถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกและเปิดรับความดีและความหวังมากกว่าจิตวิญญาณของผู้ใหญ่

และเมื่ออายุมากขึ้น ทุกอย่างก็ดูกลับด้าน ไม่ว่าชีวิตจะสงบและเจริญรุ่งเรืองเพียงใด เราก็จะไม่สงบลงจนกว่าจะพบหนามแหลม ความซุ่มซ่าม ปัญหา เรายึดติดกับมันและรู้สึกไม่มีความสุขอย่างสุดซึ้ง และเราเชื่อในละครที่เราสร้างสรรค์ขึ้นมา เราบ่นกับเพื่อน ๆ ด้วยความจริงใจ เราเสียเวลา สุขภาพ และความแข็งแกร่งทางจิตใจไปกับความกังวล

เมื่อโศกนาฏกรรมที่แท้จริงเกิดขึ้นเท่านั้น เราจะเข้าใจว่าความทุกข์ทรมานในจินตนาการนั้นไร้สาระเพียงใด และเหตุผลของความทุกข์นั้นช่างเล็กน้อยเพียงใด จากนั้นเราก็คว้าหัวของเราแล้วพูดกับตัวเองว่า: "พระเจ้าข้าเป็นคนโง่จริงๆเมื่อต้องทนทุกข์เพราะเรื่องไร้สาระบางอย่าง ไม่ มีชีวิตอยู่เพื่อความสุขของคุณเองและเพลิดเพลินทุกนาที”

หมายเลข 19 เกี่ยวกับทางเลือก

ฟังข้อความ

ไม่มีสูตรสำเร็จที่เป็นสากลในการเลือกสิ่งที่ถูกต้อง ซึ่งเป็นเส้นทางเดียวในชีวิตที่แท้จริง และตัวเลือกสุดท้ายก็จะอยู่กับบุคคลนั้นเสมอ เราเลือกสิ่งนี้ตั้งแต่สมัยเด็กๆ เมื่อเราเลือกเพื่อน เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง และเล่นสนุก

แต่เรายังคงทำการตัดสินใจที่สำคัญที่สุดซึ่งกำหนดเส้นทางชีวิตของเราในวัยเยาว์ ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ ช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่สองของชีวิตเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด ในเวลานี้เองที่คน ๆ หนึ่งเลือกสิ่งที่สำคัญที่สุดในช่วงที่เหลือของชีวิต: เพื่อนสนิทของเขา, แวดวงความสนใจหลัก, อาชีพของเขา

เป็นที่ชัดเจนว่าการเลือกดังกล่าวเป็นเรื่องที่ต้องรับผิดชอบ ไม่สามารถปัดทิ้งได้ และไม่สามารถเลื่อนออกไปได้ในภายหลัง คุณไม่ควรหวังว่าข้อผิดพลาดจะได้รับการแก้ไขในภายหลัง คุณจะมีเวลา ทั้งชีวิตรออยู่ข้างหน้า! แน่นอนว่าบางสิ่งสามารถแก้ไขและเปลี่ยนแปลงได้ แต่ไม่ใช่ทุกอย่าง และการตัดสินใจที่ผิดจะไม่คงอยู่โดยไม่มีผลกระทบ ท้ายที่สุดแล้ว ความสำเร็จมักมาสู่ผู้ที่รู้ว่าตนต้องการอะไร ตัดสินใจอย่างเด็ดขาด เชื่อมั่นในตนเอง และบรรลุเป้าหมายอย่างไม่ลดละ

ลำดับที่ 20 เกี่ยวกับบุคคลผู้มีวัฒนธรรม

ฟังข้อความ

เป็นคนมีวัฒนธรรมหมายความว่าอย่างไร? บุคคลที่ได้รับการศึกษา มีมารยาทดี และมีความรับผิดชอบถือได้ว่าเป็นคนมีวัฒนธรรม เขาเคารพตนเองและผู้อื่น คนที่มีวัฒนธรรมยังโดดเด่นด้วยงานสร้างสรรค์ การมุ่งมั่นในสิ่งที่สูงส่ง ความสามารถในการรู้สึกขอบคุณ ความรักต่อธรรมชาติและบ้านเกิด ความเห็นอกเห็นใจและการเอาใจใส่ต่อเพื่อนบ้าน และความปรารถนาดี

คนที่มีวัฒนธรรมจะไม่โกหก เขาจะรักษาความสงบและศักดิ์ศรีในทุกสถานการณ์ชีวิต เขามีเป้าหมายที่ชัดเจนและบรรลุเป้าหมายนั้น เป้าหมายหลักของบุคคลเช่นนี้คือการเพิ่มความดีในโลกและมุ่งมั่นที่จะทำให้ทุกคนมีความสุข อุดมคติของคนที่มีวัฒนธรรมคือความเป็นมนุษย์ที่แท้จริง

ปัจจุบันผู้คนอุทิศเวลาให้กับวัฒนธรรมน้อยเกินไป และหลายๆ คนก็ไม่ได้คิดถึงมันตลอดชีวิต เป็นการดีถ้ากระบวนการสร้างความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมของบุคคลเกิดขึ้นตั้งแต่วัยเด็ก เด็กจะคุ้นเคยกับประเพณีที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น ซึมซับประสบการณ์เชิงบวกของครอบครัวและบ้านเกิดของเขา และเรียนรู้คุณค่าทางวัฒนธรรม เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้วสามารถเป็นประโยชน์ต่อสังคมได้

ลำดับที่ 21 เกี่ยวกับวัฒนธรรม

ฟังข้อความ

คำว่า "วัฒนธรรม" มีหลายแง่มุม ประการแรก วัฒนธรรมที่แท้จริงประกอบด้วยอะไรบ้าง? ประกอบไปด้วยแนวคิดเรื่องจิตวิญญาณ แสงสว่าง ความรู้ และความงามที่แท้จริง และถ้าประชาชนเข้าใจอย่างนี้ ประเทศเราก็จะเจริญรุ่งเรือง ดังนั้นจึงคงจะดีมากหากทุกเมืองมีศูนย์วัฒนธรรมเป็นของตัวเอง ซึ่งเป็นศูนย์สร้างสรรค์ที่ไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังสำหรับคนทุกวัยด้วย

วัฒนธรรมที่แท้จริงมุ่งเป้าไปที่การเลี้ยงดูและการศึกษาเสมอ และศูนย์ดังกล่าวควรได้รับการดูแลโดยผู้ที่เข้าใจดีว่าวัฒนธรรมที่แท้จริงคืออะไร ประกอบด้วยอะไร และความสำคัญของวัฒนธรรมคืออะไร

สิ่งสำคัญของวัฒนธรรมอาจเป็นแนวคิด เช่น สันติภาพ ความจริง ความงาม คงจะดีถ้าผู้คนที่ซื่อสัตย์และไม่เห็นแก่ตัว ทุ่มเทให้กับงานอย่างไม่เห็นแก่ตัว และเคารพซึ่งกันและกัน มีส่วนร่วมในวัฒนธรรม วัฒนธรรมเป็นมหาสมุทรแห่งความคิดสร้างสรรค์ขนาดมหึมา มีพื้นที่เพียงพอสำหรับทุกคน มีบางสิ่งบางอย่างสำหรับทุกคน และหากเราทุกคนเริ่มมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์และเสริมสร้างความเข้มแข็งของโลก โลกทั้งใบของเราก็จะสวยงามยิ่งขึ้น

ลำดับที่ 22 เรื่องศีลธรรม

ฟังข้อความ

มีคนเล่าให้ฟังว่ามีคนรู้จักพูดถึงเขาด้วยคำพูดที่ไม่ประจบสอพลอ “ล้อเล่นใช่ไหม! - ชายคนนั้นอุทาน “ฉันไม่ได้ทำอะไรให้เขาเลย...” นี่คืออัลกอริธึมของการเนรคุณของคนผิวสี เมื่อความดีกลับกลายเป็นความชั่ว ในชีวิตเราต้องสันนิษฐานว่าชายคนนี้เคยพบกับผู้คนที่ปะปนแนวทางในเข็มทิศทางศีลธรรมมากกว่าหนึ่งครั้ง

ศีลธรรมเป็นเครื่องนำทางชีวิต และถ้าเจ้าเบี่ยงออกนอกทาง เจ้าอาจหลงไปในลาภ พุ่มไม้หนาม หรือแม้แต่จมน้ำตายก็ได้ นั่นคือหากคุณประพฤติตนเนรคุณต่อผู้อื่น ผู้คนก็มีสิทธิ์ประพฤติตนเช่นเดียวกันกับคุณ

เราควรเข้าใกล้ปรากฏการณ์นี้อย่างไร? เป็นคนมีปรัชญา ทำดีแล้วรู้ว่าจะได้ผลแน่นอน ฉันรับรองกับคุณว่าตัวคุณเองจะได้รับความสุขจากการทำความดี นั่นก็คือคุณจะมีความสุข และนี่คือเป้าหมายในชีวิต - การใช้ชีวิตอย่างมีความสุข และจำไว้ว่าธรรมชาติอันประเสริฐย่อมทำความดี

ลำดับที่ 23 เกี่ยวกับความรักอ่อนเยาว์

ฟังข้อความ

เวลากำลังเปลี่ยนแปลง คนรุ่นใหม่กำลังมา ซึ่งดูเหมือนว่าทุกอย่างจะแตกต่างจากคนรุ่นก่อน: รสนิยม ความสนใจ เป้าหมายชีวิต แต่ปัญหาส่วนตัวที่ยากจะแก้ไขในขณะเดียวกันด้วยเหตุผลบางประการยังคงไม่เปลี่ยนแปลง วัยรุ่นทุกวันนี้ก็เหมือนกับพ่อแม่ในสมัยนั้น มีความกังวลเกี่ยวกับสิ่งเดียวกัน: จะดึงดูดความสนใจของคนที่คุณชอบได้อย่างไร? จะแยกแยะความหลงใหลจากรักแท้ได้อย่างไร?

ความฝันของความรักในวัยเยาว์ ไม่ว่าพวกเขาจะพูดอะไร ประการแรกคือความฝันของความเข้าใจซึ่งกันและกัน ท้ายที่สุดแล้ว วัยรุ่นจำเป็นต้องตระหนักรู้ในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงอย่างแน่นอน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความสามารถของเขาในความเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจ และเพียงเพื่อแสดงคุณสมบัติและความสามารถของเขาต่อผู้ที่เป็นมิตรกับเขาและพร้อมที่จะเข้าใจเขา

ความรักคือความไว้วางใจที่ไม่มีเงื่อนไขและไร้ขอบเขตของคนสองคนที่มีต่อกัน ความไว้วางใจซึ่งเผยให้เห็นสิ่งที่ดีที่สุดที่บุคคลสามารถทำได้ในตัวทุกคน ความรักที่แท้จริงนั้นรวมถึงมิตรภาพด้วย แต่ไม่จำกัดเพียงมิตรภาพเท่านั้น มันยิ่งใหญ่กว่ามิตรภาพเสมอ เนื่องจากมีเพียงความรักเท่านั้นที่เรารับรู้ถึงสิทธิของบุคคลอื่นในทุกสิ่งที่ประกอบเป็นโลกของเรา

หมายเลข 24 เกี่ยวกับการสงสัยในตนเอง

ฟังข้อความ

การสงสัยในตนเองเป็นปัญหาที่มีมาแต่โบราณ แต่กลับได้รับความสนใจจากแพทย์ ครู และนักจิตวิทยาเมื่อไม่นานมานี้ ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ตอนนั้นเองที่เห็นได้ชัด: ความสงสัยในตนเองที่เพิ่มมากขึ้นอาจทำให้เกิดปัญหามากมาย แม้กระทั่งการเจ็บป่วยร้ายแรง ไม่ต้องพูดถึงปัญหาในชีวิตประจำวัน

แล้วปัญหาทางจิตล่ะ? ท้ายที่สุดแล้วความสงสัยในตนเองสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการพึ่งพาความคิดเห็นของผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง ลองจินตนาการดูว่าการรู้สึกต้องพึ่งพานั้นรู้สึกอึดอัดเพียงใด การประเมินของผู้อื่นดูเหมือนสำคัญและมีความหมายสำหรับเขามากกว่าการประเมินของตนเอง เขามองเห็นทุกการกระทำของเขาผ่านสายตาของคนรอบข้างเป็นหลัก และที่สำคัญที่สุด เขาต้องการการอนุมัติจากทุกคน ตั้งแต่คนที่คุณรักไปจนถึงผู้โดยสารบนรถราง บุคคลดังกล่าวเริ่มไม่แน่ใจและไม่สามารถประเมินสถานการณ์ชีวิตได้อย่างถูกต้อง

จะเอาชนะความสงสัยในตนเองได้อย่างไร? นักวิทยาศาสตร์บางคนกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามนี้ตามกระบวนการทางสรีรวิทยา ส่วนบางคนก็อาศัยจิตวิทยา สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน: ความสงสัยในตนเองสามารถเอาชนะได้ก็ต่อเมื่อบุคคลสามารถกำหนดเป้าหมายได้อย่างถูกต้อง เชื่อมโยงกับสถานการณ์ภายนอก และประเมินผลลัพธ์ในเชิงบวก

ลำดับที่ 25 เรื่องอำนาจ

ฟังข้อความ

แก่นแท้ของแนวคิดเรื่อง "อำนาจ" อยู่ที่ความสามารถของบุคคลหนึ่งในการบังคับอีกคนหนึ่งให้ทำบางสิ่งที่เขาจะไม่ทำโดยเจตจำนงเสรีของเขาเอง ต้นไม้ถ้าไม่รบกวนก็งอกขึ้นมาตรงๆ แต่ถึงแม้ว่ามันจะไม่สามารถเติบโตได้อย่างเท่าเทียม แต่มันก็ก้มอยู่ใต้สิ่งกีดขวางพยายามออกไปจากข้างใต้แล้วยืดตัวขึ้นไปอีกครั้ง มนุษย์ก็เช่นกัน ไม่ช้าก็เร็วเขาจะต้องการไม่เชื่อฟัง คนที่ยอมจำนนมักจะต้องทนทุกข์ แต่หากพวกเขาสามารถสลัด "ภาระ" ของตนไปได้ พวกเขาก็มักจะกลายเป็นผู้เผด็จการ

หากคุณสั่งทุกที่และทุกคน ความเหงากำลังรอคน ๆ หนึ่งเป็นจุดสิ้นสุดของชีวิต คนแบบนี้จะเหงาตลอดไป ท้ายที่สุดเขาไม่รู้วิธีสื่อสารด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน ข้างในเขามีอาการวิตกกังวลจนหมดสติเป็นบางครั้ง และเขาจะรู้สึกสงบก็ต่อเมื่อมีคนปฏิบัติตามคำสั่งของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย ผู้บังคับบัญชาเองก็เป็นคนที่ไม่มีความสุข และก่อให้เกิดความโชคร้าย แม้ว่าพวกเขาจะประสบผลสำเร็จก็ตาม

การบังคับบัญชาและการจัดการผู้คนเป็นสองสิ่งที่แตกต่างกัน ผู้ที่จัดการรู้วิธีรับผิดชอบต่อการกระทำ วิธีนี้จะช่วยรักษาสุขภาพจิตของทั้งตนเองและคนรอบข้าง

ลำดับที่ 26 เกี่ยวกับงานศิลปะ

ฟังข้อความ

เป็นไปได้ไหมที่จะกำหนดว่าศิลปะคืออะไรในสูตรที่ครอบคลุมเพียงสูตรเดียว? ไม่แน่นอน ศิลปะคือเสน่ห์และเวทมนตร์ เป็นการระบุถึงความตลกขบขันและโศกนาฏกรรม เป็นศีลธรรมและศีลธรรม เป็นความรู้เกี่ยวกับโลกและมนุษย์ ในงานศิลปะ บุคคลสร้างภาพลักษณ์ของเขาให้เป็นสิ่งที่แยกจากกัน สามารถดำรงอยู่ภายนอกตัวเขาเอง และคงอยู่ตามเขาไปเป็นร่องรอยในประวัติศาสตร์

ช่วงเวลาที่คนๆ หนึ่งหันมาใช้ความคิดสร้างสรรค์อาจเป็นการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ไม่มีใครเทียบได้ในประวัติศาสตร์ ท้ายที่สุดแล้ว ผ่านงานศิลปะ แต่ละบุคคลและผู้คนโดยรวมเข้าใจถึงคุณลักษณะ ชีวิต สถานที่ของตนในโลก ศิลปะช่วยให้เราได้สัมผัสกับบุคลิก ผู้คน และอารยธรรมที่อยู่ห่างไกลจากเราทั้งในด้านเวลาและอวกาศ และไม่เพียงแค่สัมผัสเท่านั้น แต่ยังรับรู้และเข้าใจสิ่งเหล่านี้ด้วย เพราะภาษาของศิลปะนั้นเป็นสากล และนี่คือสิ่งที่ทำให้มนุษยชาติสามารถรู้สึกถึงความเป็นหนึ่งเดียวได้

นั่นคือเหตุผลว่าทำไมตั้งแต่สมัยโบราณ ทัศนคติต่อศิลปะจึงไม่ได้ก่อตัวขึ้นในรูปแบบความบันเทิงหรือความบันเทิง แต่เป็นพลังอันทรงพลังที่ไม่เพียงแต่จับภาพของเวลาและมนุษย์เท่านั้น แต่ยังส่งต่อไปยังลูกหลานอีกด้วย

ลำดับที่ 27 เกี่ยวกับงานศิลปะ

ฟังข้อความ

ไม่มีบุคคลใดในโลกสมัยใหม่ที่ไม่สัมผัสกับงานศิลปะ ความสำคัญในชีวิตของเรานั้นยิ่งใหญ่ หนังสือ ภาพยนตร์ โทรทัศน์ ละคร ดนตรี ภาพวาด เข้ามาในชีวิตของเราอย่างมั่นคงและมีอิทธิพลอย่างมากต่อชีวิตของเรา แต่นิยายมีผลกระทบอย่างมากต่อบุคคล

การติดต่อกับโลกแห่งศิลปะทำให้เรามีความสุขและมีความสุขอย่างไม่เห็นแก่ตัว แต่คงเป็นเรื่องผิดที่มองว่าผลงานของนักเขียน นักแต่งเพลง และศิลปินเป็นเพียงช่องทางในการได้รับความเพลิดเพลินเท่านั้น แน่นอนว่าเรามักจะไปดูหนัง นั่งดูทีวี และหยิบหนังสือเพื่อพักผ่อนและสนุกสนาน และศิลปิน นักเขียน และนักแต่งเพลงเองก็จัดโครงสร้างผลงานของตนในลักษณะที่จะรักษาและพัฒนาความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นของผู้ชม ผู้อ่าน และผู้ฟัง แต่ความสำคัญของศิลปะในชีวิตของเรานั้นจริงจังกว่ามาก ช่วยให้บุคคลมองเห็นและเข้าใจโลกรอบตัวเขาและตัวเขาเองได้ดีขึ้น

ศิลปะสามารถรักษาลักษณะเฉพาะของยุคสมัย ทำให้ผู้คนมีโอกาสสื่อสารกันตลอดหลายทศวรรษและหลายศตวรรษ กลายเป็นคลังความทรงจำสำหรับคนรุ่นต่อๆ ไป มันหล่อหลอมมุมมองและความรู้สึก อุปนิสัย รสนิยม และปลุกความรักในความงามของบุคคลอย่างไม่น่าเชื่อ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในช่วงเวลาที่ยากลำบากของชีวิต ผู้คนจึงมักหันไปหางานศิลปะซึ่งกลายเป็นแหล่งความเข้มแข็งและความกล้าหาญทางจิตวิญญาณ

สถานที่ของแม่ในชีวิตของเรานั้นพิเศษและพิเศษสุด เรามักจะนำความสุขและความเจ็บปวดของเรามาสู่เธอและค้นหาความเข้าใจ ความรักของแม่เป็นแรงบันดาลใจ ให้พลัง บันดาลการกระทำ ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก เรามักจะระลึกถึงแม่ของเราเสมอ และในขณะนี้เราต้องการเพียงเธอเท่านั้น ผู้ชายโทรหาแม่และเชื่อว่าไม่ว่าเธอจะอยู่ที่ไหนเธอก็ได้ยินเขา มีความเห็นอกเห็นใจและรีบไปช่วย คำว่า "แม่" เปรียบเสมือนคำว่าชีวิต

มีศิลปิน นักแต่งเพลง และกวีกี่คนที่สร้างสรรค์ผลงานอันยอดเยี่ยมเกี่ยวกับมารดา “ดูแลแม่ด้วย!” - กวีชื่อดัง Rasul Gamzatov ประกาศในบทกวีของเขา น่าเสียดายที่เรารู้ตัวช้าไปว่าเราลืมพูดถ้อยคำดีๆ และใจดีกับแม่ของเรามากมาย เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณต้องมอบความสุขให้พวกเขาทุกวันทุกชั่วโมง เพราะเด็กๆ ที่รู้สึกขอบคุณคือของขวัญที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขา

ลำดับที่ 31 เรื่องการให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ฟังข้อความ

ในสังคมที่มีการปลูกฝังแนวคิดเรื่องปัจเจกนิยมหลายคนลืมเรื่องต่างๆเช่นการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และสังคมมนุษย์ถูกสร้างขึ้นและดำรงอยู่ต่อไปด้วยสาเหตุที่มีร่วมกันและช่วยเหลือผู้อ่อนแอ เนื่องจากเราแต่ละคนเติมเต็มซึ่งกันและกัน และตอนนี้เราจะสนับสนุนมุมมองที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิงซึ่งกล่าวว่าไม่มีผลประโยชน์อื่นใดนอกจากของเราเองได้อย่างไร?

และประเด็นนี้ไม่ใช่ว่ามันฟังดูเห็นแก่ตัวด้วยซ้ำ ความจริงก็คือในประเด็นนี้ผลประโยชน์ส่วนตัวและสาธารณะเกี่ยวพันกัน คุณเข้าใจไหมว่าสิ่งนี้ลึกซึ้งเกินกว่าที่คิดไว้มากแค่ไหน? ท้ายที่สุดแล้ว ลัทธิปัจเจกนิยมทำลายสังคม และทำให้เราอ่อนแอลง และมีเพียงการสนับสนุนซึ่งกันและกันเท่านั้นที่สามารถรักษาและเสริมสร้างสังคมให้เข้มแข็งได้

และประสบการณ์ยืนยันว่าความรู้สึกดีๆ ต้องมีรากฐานมาจาก วัยเด็ก ถ้าไม่ถูกเลี้ยงดูมาในวัยเด็ก คุณจะไม่มีวันเลี้ยงดูมันได้ เพราะได้มาพร้อม ๆ กับความรู้ในความจริงข้อแรกและสำคัญที่สุดซึ่งหลัก ๆ คือ คุณค่าของชีวิต ของผู้อื่น ของตัวคุณเอง ชีวิตของสัตว์และพืช มนุษยธรรม ความเมตตา ความปรารถนาดี เกิดขึ้นมาด้วยความตื่นเต้น ความสุข และความโศกเศร้า

ความรู้สึกที่ดี วัฒนธรรมทางอารมณ์ เป็นจุดสนใจของมนุษยชาติ ทุกวันนี้ เมื่อความชั่วร้ายในโลกนี้มากพอแล้ว เราควรอดทน เอาใจใส่ และใจดีต่อกันมากขึ้น ต่อโลกที่มีชีวิตรอบตัวเรา และกระทำการที่กล้าหาญที่สุดในนาม ของดี การดำเนินตามแนวทางแห่งความดีเป็นแนวทางที่ยอมรับได้มากที่สุดและเป็นแนวทางเดียวสำหรับบุคคล ผ่านการทดสอบแล้ว เป็นจริง มีประโยชน์ทั้งต่อบุคคลและสังคมโดยรวม

ไม่ใช่แค่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ยังต้องการความฝันด้วย ทำให้เกิดความตื่นเต้นเป็นบ่อเกิดของความรู้สึกอันสูงส่ง เธอไม่อนุญาตให้เราสงบสติอารมณ์และแสดงให้เราเห็นระยะทางที่เปล่งประกายใหม่ ๆ ซึ่งเป็นชีวิตที่แตกต่างออกไปเสมอ มันรบกวนและทำให้คุณปรารถนาชีวิตนี้อย่างหลงใหล นี่คือคุณค่าของมัน

มีเพียงคนหน้าซื่อใจคดเท่านั้นที่สามารถพูดได้ว่าเราต้องสงบสติอารมณ์และหยุด เพื่อต่อสู้เพื่ออนาคต คุณต้องสามารถฝันได้อย่างหลงใหล ลึกซึ้ง และมีประสิทธิภาพ คุณต้องปลูกฝังความปรารถนาอย่างต่อเนื่องสำหรับสิ่งที่มีความหมายและสวยงามในตัวเอง

OGE ในภาษารัสเซีย 2017-2018, การนำเสนอ OGE ในภาษารัสเซีย 2017-2018, การนำเสนอแบบย่อของ OGE 2017-2018, ข้อความการนำเสนอแบบย่อของ OGE 2017-2018, ข้อความการนำเสนอแบบย่อด้วย FIPI, การบันทึกเสียงการนำเสนอแบบย่อ ของ OGE ในภาษารัสเซีย, วิธีเขียนการนำเสนอโดยย่อในภาษารัสเซีย, วิธีการบีบอัดข้อความ OGE, วิธีการบีบอัดข้อความ OGE, ไม่รวม OGE, การทำให้ OGE โดยทั่วไป, ทำให้ OGE ง่ายขึ้น, แทนที่ OGE, การรวม OGE, เขียนการนำเสนอแบบย่อ ของ OGE, ตรวจสอบการนำเสนอที่ถูกบีบอัดของ OGE, คำสั่งบีบอัดสำเร็จรูปของ OGE ในภาษารัสเซีย, เกณฑ์สำหรับการประเมินการนำเสนอที่ถูกบีบอัดของ OGE 2017-2018, การทดสอบ OGE 2017-2018 ในภาษารัสเซีย, ธนาคารเปิดของ OGE งาน FIPI, การเปรียบเทียบ OGE, วลี OGE, คำอุปมา OGE, ตัวตนของ OGE, ฉายา OGE, คำนำหน้า OGE, คำนำหน้า PRE/PRI OGE ในภาษารัสเซีย, ตัวอักษรธรรมดาใน Z/S OGE ในภาษารัสเซีย , คำต่อท้าย OGE, N/NN OGE, คำพ้องความหมายที่เป็นกลางของ OGE ในภาษารัสเซีย, วลี OGE ในภาษารัสเซีย, การควบคุมของ OGE, ส่วนเสริมของ OGE, ข้อตกลงของ OGE, พื้นฐานทางไวยากรณ์ของ OGE, หัวเรื่องของ OGE, ภาคแสดง OGE, แยกได้ สถานการณ์ OGE, คำจำกัดความแยกต่างหากของ OGE, การใช้ OGE, วลีการมีส่วนร่วม OGE, วลีการมีส่วนร่วม OGE, คำนำ OGE, ที่อยู่ OGE, การประสานงานการเชื่อมต่อ OGE, การเชื่อมต่อรอง OGE, ประโยคที่ซับซ้อน OGE, ประโยคที่ซับซ้อน OGE, ประโยคที่ไม่รวมกัน OGE, ลำดับ การอยู่ใต้บังคับบัญชา OGE, การอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน OGE, การอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบขนานของ OGE, แก้การทดสอบ OGE ในภาษารัสเซีย, แบบฟอร์ม OGE ในภาษารัสเซีย 2017-2018, เรียงความ OGE ในภาษารัสเซีย 2017-2018, องค์ประกอบของเรียงความ OGE ในภาษารัสเซีย 2017 -2018, เรียงความ OGE 15.1, เรียงความ OGE 15.2, เรียงความ OGE 15.3, เขียนเรียงความ OGE, ตรวจสอบเรียงความ OGE, ถ้อยคำที่เบื่อหูสำหรับการเขียนเรียงความ OGE 2017-2018, วิธีเขียนเรียงความ OGE ในภาษารัสเซีย, ถ้อยคำที่เบื่อหูสำหรับการเขียน เรียงความ OGE ในภาษารัสเซีย, ถ้อยคำที่เบื่อหูสำหรับการเขียนข้อโต้แย้งในภาษา OGE ของรัสเซีย, ถ้อยคำที่เบื่อหูสำหรับการเขียนข้อสรุป OGE ในภาษารัสเซีย, เกณฑ์สำหรับการประเมินเรียงความ 15.1, เกณฑ์สำหรับการประเมินเรียงความ 15.2, เกณฑ์สำหรับการประเมินเรียงความ 15.3, คำพูดของ OGE ใน ภาษารัสเซีย, ตัวอย่างการเขียนเรียงความ OGE, เรียงความ OGE สำเร็จรูป, พจนานุกรมแนวคิด 15.3, หัวข้อเรียงความ 15.3, หัวข้อเรียงความ 15.3 จาก Obz, หัวข้อเรียงความจาก Obz, เกณฑ์ของคณะกรรมการทั่วไปของ OGE ในรัสเซีย ภาษา อะไรคือโลกภายในของบุคคล อะไรคือทางเลือก อะไรคือความเมตตา อะไรคือหนังสืออันล้ำค่า อะไรคือคุณค่าของชีวิต อะไรคือความรัก อะไรคือความรักของแม่ อะไรคือศิลปะที่แท้จริง อะไรคือความสงสัยในตนเอง และอะไร คือการเลือกทางศีลธรรม อะไรคือความเข้มแข็ง ใครคือคนเข้มแข็ง อะไรคือการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน อะไรคือความสุข

ตัวเลือก 4 โอจีอี - 2017

ส่วนที่ 2

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 2-14

(1) วันหนึ่ง มีคำอุปมาอันชาญฉลาดหลายเรื่องมาชุมนุมกันเหมือนอย่างที่เกิดขึ้นในหมู่คนและเริ่มพูดกัน (2) ต่างก็บอกตัวเอง ส่วนคนอื่นๆ ก็ฟังด้วยความชื่นชมยินดีในสติปัญญาของพี่สาว (3) มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่นั่งเงียบๆ ที่มุมห้องและยิ้มเศร้าๆ (4) ถึงแม้จะกล่าวคำอุปมาทั้งหมดแล้ว นางก็ยังไม่เอ่ยสักคำ

(5) เพื่อนบ้านหลายคนถามเธอด้วยความประหลาดใจ:

- (6) เหตุใดท่านจึงนิ่งเงียบเหมือนกำลังโศกเศร้า?

- (7) คุณไม่ชอบทุกสิ่งที่คุณได้ยินจากเราใช่ไหม

-(8) คุณจะบอกอะไรกับทุกคนได้บ้าง?

(9) คำอุปมาอันน่าเศร้าตอบว่า:

- (10) ฉันขอถามอะไรคุณก่อนได้ไหมเพื่อนที่ฉลาดของฉัน?

- (11) แน่นอน! ถาม! - คำอุปมาเริ่มส่งเสียงกรอบแกรบ

- (12) ดังนั้นผู้คนจึงฟังคุณ หลังจากนั้นพวกเขาพูดอะไร?

- (13) พวกเขายกย่อง...

- (14) เราชื่นชม...

- (15) เรามีความสุข...

- (16) พวกเขาส่ายหัว...

- (17) ยิ้ม...

- (18) พวกเขากล่าวว่า “จริง!”...

(19) อุปมาบรรยายถึงปฏิกิริยาของมนุษย์มาเป็นเวลานาน และเพื่อนของพวกเขาก็ตั้งใจฟัง (20) เมื่อทุกคนเงียบแล้ว นางก็พูดอีกว่า

- (21) เป็นการดีที่พวกเขาพอใจ (22) ยังดีที่พวกเขาเข้าใจคุณชื่นชมภูมิปัญญาและความจริงของคุณ (23) แต่พวกเขาเริ่มมีพฤติกรรมแตกต่างออกไปหลังจากนั้นหรือไม่? (24) หรือว่าพวกเขายังคงเหมือนเดิม?

(25) คำตอบของเธอคือความเงียบที่เป็นมิตร

- (26) พี่สาวและเพื่อนๆ ของฉัน ฉันเป็นคำอุปมาที่น่าเศร้าเกี่ยวกับเรื่องนี้
(โดยอเล็กซานเดอร์ เบลลู)

อุปมา คือ เรื่องสั้นที่เสริมสร้างเชิงเปรียบเทียบซึ่งมีคำสอนทางศีลธรรม (ปัญญา) เนื้อหาอุปมามีความใกล้เคียงกับนิทาน

คำตอบของภารกิจ 2–14 ได้แก่ ตัวเลข คำ วลี ตัวเลข หรือลำดับตัวเลข เขียนคำตอบในช่องคำตอบในข้อความของงาน จากนั้นโอนไปที่แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของหมายเลขงาน เริ่มจากเซลล์แรกโดยไม่มีช่องว่าง เครื่องหมายจุลภาค และอักขระเพิ่มเติมอื่นๆ เขียนตัวอักษรหรือตัวเลขแต่ละตัวลงในกล่องแยกตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม

2 . ตัวเลือกคำตอบใดมีข้อมูลที่จำเป็นเหตุผล ตอบคำถาม:“เหตุใดคำอุปมาเรื่องเศร้าจึงเงียบไปนาน?”

คำอุปมาอันน่าเศร้านั้นไม่ต้องการจะพูด

เธอไม่มีคำพูดใดที่จะอธิบายตัวเอง

มันไม่ฉลาดเหมือนอุปมาเรื่องอื่นๆ

เธอรอให้พี่สาวของเธอพูดเพื่อสรุป

คำตอบ:___________

3 . ระบุประโยคที่มีความหมายในการแสดงออกอุปมา

เป็นเรื่องดีที่พวกเขาพอใจ

อุปมาบรรยายถึงปฏิกิริยาของผู้คนมาเป็นเวลานาน และเพื่อนของพวกเขาก็ตั้งใจฟัง

เป็นเรื่องดีที่พวกเขาเข้าใจคุณและชื่นชมสติปัญญาและความจริงของคุณ

พวกเขากล่าวว่า: “มันเป็นเรื่องจริง!”

คำตอบ:___________

4 . จากประโยคข้อ 1-4 ให้เขียนคำที่มีการสะกดพยัญชนะคอนโซล ขึ้นอยู่กับความหูหนวก - ความดังของเสียงพยัญชนะที่ตามมา

คำตอบ:___________

5 . จากประโยคข้อ 5-11 ให้เขียนคำที่มีการสะกดคำคำต่อท้าย กำหนดโดยกฎ: “ ดังที่ N จำนวนมากเขียนด้วยคำวิเศษณ์เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ที่มันถูกสร้างขึ้น”.

คำตอบ:___________

6 . แทนที่คำหนังสือ"บอก" จากประโยคที่ 8 โวหารเป็นกลางตรงกัน . เขียนคำพ้องความหมายนี้

คำตอบ:___________

7. แทนที่วลี« คำอุปมาอันชาญฉลาด "(ประโยคที่ 1) สร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลงซึ่งเป็นวลีที่มีความหมายเหมือนกันและมีความเชื่อมโยงควบคุม . เขียนวลีผลลัพธ์

คำตอบ:___________

8 . ที่คุณเขียนพื้นฐานทางไวยากรณ์ ข้อเสนอที่ 8

คำตอบ:___________

9. ในบรรดาข้อเสนอหมายเลข 1-4 ให้ค้นหาข้อเสนอด้วยสถานการณ์ที่แยกจากกัน . เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

คำตอบ:___________

10 . ในประโยคด้านล่าง เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลขกำกับอยู่ เขียนตัวเลขที่ระบุเครื่องหมายจุลภาคเมื่อติดต่อ.

“ดังนั้น (1) พี่สาวและเพื่อนๆ ของฉัน (2) ฉันเป็นคำอุปมาที่น่าเศร้าเกี่ยวกับเรื่องนี้”

คำตอบ:___________

11 . ระบุจำนวนพื้นฐานไวยากรณ์ ในประโยคข้อ 19 ให้เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

คำตอบ:___________

12 . ในประโยคด้านล่างจากข้อความที่อ่านแล้ว เครื่องหมายจุลภาคทั้งหมดจะมีหมายเลขกำกับอยู่ เขียนตัวเลข, แสดงถึงลูกน้ำระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่เชื่อมโยงกันการเขียนเชิงสร้างสรรค์ การสื่อสาร

วันหนึ่งอุปมาอันชาญฉลาดหลายเรื่องมารวมตัวกัน (1) เกิดขึ้นกับผู้คน (2) และเริ่มพูดกัน ต่างก็บอกตัวเองว่า (3) และคนอื่นๆ ก็ฟัง (4) ชื่นชมยินดีในสติปัญญาของพี่สาว

คำตอบ:___________

13 .ในบรรดาข้อเสนอ ให้ค้นหาหมายเลข 1-6ประโยคความรวม . เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

คำตอบ:___________

14 . ในบรรดาข้อเสนอหมายเลข 1-4 พบซับซ้อน เสนอกับผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา การเชื่อมต่อซึ่งส่วนรองตั้งอยู่ภายในอาคารหลัก เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

คำตอบ:___________

อย่าลืมโอนคำตอบทั้งหมดไปยังแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ตามคำแนะนำในการทำงานให้เสร็จ

ส่วนที่ 3

ใช้ข้อความที่อ่านจากส่วนที่ 2 ทำงานเพียงหนึ่งงานในแผ่นงานแยกต่างหาก: 15.1, 15.2 หรือ 15.3 ก่อนที่จะเขียนเรียงความ ให้จดจำนวนงานที่เลือกไว้: 15.1, 15.2 หรือ 15.3

15.1 . เขียนเรียงความ-การใช้เหตุผล โดยเปิดเผยความหมายของข้อความนั้นนักภาษาศาสตร์ชื่อดัง G. Ya. Solganik: “ศิลปินคิดในภาพ เขาวาด แสดง และพรรณนา นี่คือลักษณะเฉพาะของภาษาของนิยาย”. เพื่อพิสูจน์คำตอบของคุณ ให้ยกตัวอย่างสองตัวอย่างจากข้อความที่คุณอ่าน ในการยกตัวอย่างให้ระบุหมายเลขประโยคหรือใช้การอ้างอิง คุณสามารถเขียนบทความในรูปแบบวิทยาศาสตร์หรือวารสารศาสตร์ โดยเปิดเผยหัวข้อโดยใช้เนื้อหาทางภาษา คุณสามารถเริ่มเรียงความด้วยคำพูดได้ก.ยา โซลกานิกา

15.2. เขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง. อธิบายว่าคุณเข้าใจความหมายของประโยคสุดท้ายจากข้อความได้อย่างไร: «… เมื่อทุกคนเงียบเธอก็พูดอีกครั้ง:

- เป็นเรื่องดีที่พวกเขาพอใจ เป็นการดีที่พวกเขาเข้าใจคุณและชื่นชมสติปัญญาและความจริงของคุณ แต่พวกเขาเริ่มมีพฤติกรรมแตกต่างออกไปหลังจากนั้นหรือไม่? หรือพวกเขายังคงอยู่เหมือนเดิม?

คำตอบคือความเงียบที่เป็นมิตร

- พี่สาวและเพื่อนๆ ของฉัน ฉันเป็นคำอุปมาที่น่าเศร้าเกี่ยวกับเรื่องนี้” ในเรียงความของคุณ ให้ระบุข้อโต้แย้ง 2 (สอง) ข้อจากข้อความที่คุณอ่านเพื่อสนับสนุนเหตุผลของคุณในการยกตัวอย่างให้ระบุหมายเลขประโยคหรือใช้การอ้างอิง

เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70

หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์

เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไรภูมิปัญญา?? กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-อภิปรายการในหัวข้อ:“ปัญญาคือ...” นำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ

เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70

หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์

เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง ลายมืออ่านง่าย

ส่วนที่ 2

การตรวจสอบภารกิจ 2–14

ด้านหลังจริง ทำงานให้เสร็จส่วนที่ 2 กระดาษสอบ

ผู้เข้าสอบจะได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละงาน ด้านหลังไม่ถูกต้อง

คำตอบ หรือเขาขาด ให้คะแนนเป็นศูนย์