Program de examen în limba engleză. Test de examen de stat unificat în limba engleză

A. ÎNVĂȚAT UȘOR
B. EXTREM DE PERICULOS
C. DISPARA TRISTE
D. BĂTUT rar
E. SURPRINZĂTOR DE SUCCES
F. CREȘTERE RAPIDĂ

	A B C D E F	Drafts (sau „dame”, cum le numesc americanii) este unul dintre cele mai populare jocuri din întreaga lume. Regulile sunt simple. Chiar și copiii mici nu au nicio problemă să înțeleagă cum să se joace. Jucătorii de top studiază mișcările în același mod în care o fac și jucătorii de șah, dar oricine le poate ridica și poate încerca. A ajunge la un standard înalt necesită multă muncă și practică, dar elementele de bază nu sunt deosebit de dificile.
	A B C D E F	Din 1997, când jocul Ultima Online a devenit popular, multe mii de oameni au jucat tot felul de jocuri online – iar cifrele continuă să crească rapid. În fiecare an, din ce în ce mai mulți oameni descoperă plăcerile de a juca pe internet și următoarea generație de console de jocuri este concepută având în vedere acest lucru. Se pare că nu există niciun semn că această explozie a jocurilor online se va opri în curând.
	A B C D E F	A fost numit cel mai mare fenomen din istoria jocurilor, dar când Trivial Pursuit a fost creat de doi prieteni în 1981, puțini oameni aveau idee ce succes va fi. A fost un joc de tip test și niciuna dintre companiile de jocuri nu se aștepta să se descurce bine, până când o companie americană a devenit interesată de el. Multe milioane de jocuri Trivial Pursuit au fost vândute de atunci în 19 limbi și 33 de țări diferite.
	A B C D E F	Tigran Vartanovici Petrosian a fost campion mondial la șah din 1963 până în 1969. A dominat jocul în acei ani și aproape niciodată nu a pierdut. Era cunoscut ca un jucător puternic în apărare și foarte puțini jucători l-au învins. De fapt, jocul său defensiv a fost atât de bun încât a fost cunoscut drept „Iron Tigran”. Când a pierdut, a fost o veste mare în cercurile de șah din Moscova.
	A B C D E F	Se pare că au existat unele schimbări mari în locul de joacă britanic. În urmă cu douăzeci de ani, în pauză se jucau jocuri tradiționale în fiecare școală din țară. În zilele noastre, acestea sunt rapid înlocuite de console de jocuri portabile și alte jocuri electronice. În curând, există pericolul ca jocurile tradiționale să se stingă. Odată ce sunt uitate, poate fi imposibil să aduci aceste distracții plăcute înapoi la locul de joacă.

Deși am părăsit universitatea cu o diplomă bună, am constatat dintr-o dată că era de fapt destul de dificil să-mi găsesc un loc de muncă. După ce am fost șomer timp de câteva luni, mi-am dat seama că trebuie să iau primul lucru care a venit, altfel voi fi în dificultăți financiare serioase. Și așa, timp de șase luni foarte lungi, am devenit intervievator telefonic pentru studii de piață.

Știam că nu este cea mai bună companie din lume când mi-au spus că va trebui să urmez trei zile de pregătire înainte de a începe munca și că nu voi fi plătit pentru nimic din asta. Totuși, știam că tariful orar când am început de fapt cu normă întreagă ar fi bun. Așa că m-am gândit la banii pe care i-aș câștiga și am suportat trei zile de formare neplătită. Orice m-au învățat acele trei zile, nu eram pregătit pentru modul în care aveam să fiu tratat de către supraveghetori.

A fost mai rău decât să fiu la școală. Erau vreo douăzeci de intervievatori ca mine, fiecare stând într-o cabină mică, întunecată, cu un computer vechi și un telefon murdar. Cabinele erau în jurul pereților etajul cinci al unui bloc de birouri din beton, iar supraveghetorii stăteau în mijlocul camerei, ascultând toate interviurile noastre telefonice. Nu aveam voie să vorbim unul cu celălalt, iar dacă treceam mai mult de vreo două secunde de la încheierea unui telefon și începerea unui altul, strigau la noi să ne grăbim și să ne continuăm treburile. A trebuit chiar să cerem permisiunea să mergem la toaletă. Am fost uimit cât de încet a trecut ziua.

Nu ar fi fost atât de rău dacă ceea ce făceam ar fi fost de folos. Dar nu a fost. Majoritatea interviurilor noastre au fost pentru o mare companie de telecomunicații. Ar trebui să sunăm companiile și să le întrebăm lucruri precum: „Bugetul dumneavoastră pentru telecomunicații este mai mare de trei milioane de lire pe an?” Sunt șanse să primim răspunsul: „Oh, nu cred. Îl voi întreba pe soțul meu. Acesta este un magazin de colț. Avem un singur telefon.” Și așa a trecut ziua.

Cel mai înfricoșător aspect al meseriei a fost că de fapt eram destul de bun la asta. „Oh, nu!” m-am gândit. „Poate că sunt destinat să fiu cercetător de piață pentru tot restul vieții mele.” Cu siguranță, șeful meu părea să creadă așa. Într-o zi – într-o pauză, bineînțeles – mi-a ordonat să intru în biroul ei. „Simon”, a spus ea, „te promovez. De mâine, veți renunța la telecomunicații și la plângeri cu cardul de credit. Sunt sigur că te descurci. Nu există plată suplimentară, dar este o poziție foarte responsabilă.”

Trei săptămâni mai târziu am renunțat. A fost una dintre cele mai bune decizii pe care le-am luat vreodată.

	De ce a devenit scriitorul un intervievator telefonic pentru studii de piață?
	A	Rămăsese complet fără bani.
	B	Avea diploma universitară potrivită pentru post.
	C	A fost primul loc de muncă care i s-a oferit.
	D	Știa că era doar pentru șase luni.

	Scriitorul avea îndoieli cu privire la companie când
	A	i-au oferit doar trei zile de antrenament.
	B	i-au spus că nu va primi plăți pentru pregătirea sa.
	C	i-au spus că mai întâi trebuie să fie antrenat.
	D	i s-a spus care va fi tariful orar.

	Locul lui de muncă ar putea fi cel mai bine descris ca
	A	mare si zgomotos.
	B	tăcut și murdar.
	C	neîngrijit și aglomerat.
	D	de modă veche și incomodă.

	Ce ar fi făcut munca mai suportabilă?
	A	ştiind că îndeplinea un serviciu valoros
	B	putând suna companii mult mai mari
	C	nefiind nevoit să vorbească cu negustorii
	D	nu trebuie să sune afaceri

	Ce a fost neobișnuit la promovarea lui Simon?
	A	Arăta cât de bun era la meseria lui.
	B	Însemna că va suna diferiți oameni.
	C	A implicat o responsabilitate mai mare.
	D	Nu a existat nicio creștere de salariu.

11	Scriitorul rus Anton Cehov, care s-a născut în 1860 și a murit în 1904, a făcut un enorm la literatura modernă. A lui	A CONTRIBUI
	succesul a fost remarcabil , și a venit în ciuda faptului
13	că familia lui Cehov trăia într-o sărăcie severă pentru cea mai mare parte a lui .
	Lucrările lui Cehov au avut o mare influență asupra literaturii secolului al XX-lea în multe feluri, în special în ceea ce privește intriga și structura narativă și caracterul .
	Chiar și astăzi, la peste o sută de ani după a lui , poveștile lui Cehov sunt extrem de populare în întreaga lume.

Ruth a bătut la uşă. Dr Johansson a deschis-o și a condus-o entuziasmat înăuntru. Îl sunase cu o zi înainte la (16) ______ a b c d _______ câteva fapte pentru un articol pe care îl scria pentru ziar – doctorul Johansson era un expert de seamă în fizică – și el o invitase să meargă să vadă cel mai recent experiment al său. La început, ea încercase să (17) _____ a b c d _______ din asta, amintindu-și orele de lecții de fizică la care stătuse la școală. Totuși, el insistase (18) ______ a b c d ______ să o vadă, spunând că nu va regreta. În timp ce intrau în laborator, Ruth se întrebă exact pentru ce se lăsa să intre. O pisică stătea pe un banc de lucru. A deschis un ochi leneș și a privit-o. Era o cutie neagră conectată la un computer și o altă cutie neagră pe cealaltă parte a camerei.
„Acum, domnișoară Evans”, a spus doctorul Johansson, cu o ușoară străină (19) ______ a b c d ______. „Ceea ce urmează să vezi că poate schimba lumea pentru totdeauna!”
A apăsat câteva butoane și un zumzet scăzut umplu încăperea. „Am făcut experimente în acest sens timp de trei ani și, în cele din urmă, am reușit.”
Dr. Johansson a luat pisica și a pus-o în cutia neagră, închizând ușor capacul. Stătea pe Ruth lângă cealaltă cutie neagră.
„Transportul unei creaturi vii!” a spus Dr Johansson triumfător și a apăsat un ultim buton. În aer era o scânteie de electricitate. A deschis cutia și pisica a dispărut.
„Tu... ai ucis-o!”, strigă Ruth. Doctorul Johansson a zâmbit și a arătat spre cutia neagră de lângă ea. El (20) ______ a b c d ______ ea să privească înăuntru. Ea ridică încet capacul. Pisica ridică privirea spre ea, apoi închise ochii și se așeză să tragă un pui de somn.

Astăzi, engleza este considerată cea mai populară limbă la examenul de stat unificat. Au fost aduse o serie de modificări la examenul unificat de stat 2017. Chiar dacă ai încredere în abilitățile tale, trebuie să promovezi Examenul Unificat de Stat în limba engleză 2016. Testele online din acest an au patru secțiuni formate din patruzeci de sarcini. Testul Unified State Exam are un timp maxim de finalizare. În 2017 sunt 3 ore. Pentru a depăși bariera de intrare, trebuie să treci cu succes 17 sarcini. Fiți pregătiți pentru ascultare, citire, gramatică, vocabular și întrebări de citire. Pregătirea pentru un astfel de test trebuie să fie enormă. În fiecare an, se bazează din ce în ce mai puțin pe noroc. Fără cunoștințe într-un anumit domeniu, este imposibil să o treci. Acest test vă va ajuta să vă evaluați nivelul de promovare a examenului.

Test de examen de stat unificat în limba engleză

Întrebarea 1 din 20

Ea se crede... responsabilă. Nu s-a înțeles niciodată bine cu... prietenii ei.

Rebecca era obișnuită cu... pentru că era foarte timidă și obișnuiește să... foarte incomodă uneori.

Domnul. Stone, care părea... despre micul dejun,... lui Lima surprins.

Această insulă este cunoscută... prin...

Este o șansă..., așa că trebuie să facă o listă cu lucruri...

Ei... foarte obosiți dacă se ridicau... târziu.

Amintiți-vă... biletele și pașapoartele înaintea dvs....

Ea nu poate ajuta... că el o ajută așa...

Tom spune că ar prefera... fotbal... tenis.

Jerry nu este... un om care să-i dea... secret.

Văd că... e greșit cu tine. Dar ar trebui să trageți... împreună.

Au găsit... pe strada plină de...

Ea a vorbit cu el... și a arătat foarte...

Zăpada este foarte... în acest loc, dar o dată... nu se va opri timp de săptămâni.

Imediat... la lumină, a văzut că fereastra...

Cel mai adânc dintre toate... lacurile din lume este Baikal.

… conform legii, fumatul este interzis în locurile publice.

…pentru o scurtă perioadă de timp, familia a fost destul de săracă.

Bucătăria italiană... în mare parte din bucătăria franceză.

Această recompensă este... de a obține.

Continua

Pentru a continua testul, selectați una dintre opțiunile de răspuns.

Ai raspuns corect
18 întrebări din 20

Rezultatul dvs.:

Hopa!... Două puncte(((Grăbește-te și începe să înveți limba engleză cu tutorialul online Lim English. Cu el vei obține rezultate garantate.

"Satisfăcător." Începeți să învățați limba engleză cu tutorialul online Lim English folosind metoda unică a lui Oleg Limansky. Rezultatul nu va întârzia să apară!

„Bine” Felicitări! Ai o bună cunoaștere a limbii engleze la nivelul ales. Începeți să învățați limba engleză cu tutorialul online Lim-English folosind metoda unică a lui Oleg Limansky. Cu ea, sunteți garantat să vă îmbunătățiți cunoștințele.

Felicitări! Acesta este un rezultat excelent. Aveți o stăpânire excelentă a limbii engleze la nivelul ales. Aveți o mare oportunitate de a vă ridica nivelul cu tutorialul online Lim-English. Veți obține antrenament zilnic.

Rezultat excelent! Aveți o stăpânire excelentă a limbii engleze la nivelul ales. Nu există limită pentru perfecțiune, folosește tutorialul online Lim-English - este o modalitate grozavă de a fi mereu în formă. Testează-ți punctele forte în cursurile noastre avansate.

Raspunsuri incorecte:

Întrebarea nr. (1)
Raspunsul tau: (2)
Răspuns corect: (3)

materiale de măsurare de control ale examenului de stat unificat

în LIMBA ENGLEZĂ 2017

Explicații la versiunea demo a părții orale

controlul materialelor de măsurareExamen de stat unificat 2017 în limba engleză

Când vă familiarizați cu versiunea demonstrativă a părții orale a materialelor de testare Unified State Exam 2017 în limba engleză, ar trebui să rețineți că sarcinile incluse în aceasta nu reflectă toate problemele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM. O listă completă de întrebări care pot fi testate la Examenul Unificat de Stat este dată în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților organizațiilor de învățământ pentru Examenul Unificat de Stat 2017 în limba engleză.

Scopul versiunii demonstrative este de a permite oricărui participant USE și publicului larg să-și facă o idee despre structura viitoarelor CMM-uri, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate. Criteriile date pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în această opțiune, oferă o idee despre cerințele pentru caracterul complet și corectitudinea unui răspuns detaliat în formă orală. Aceste informații vor permite absolvenților să dezvolte o strategie de pregătire pentru examenul de stat unificat.

Instrucțiuni pentru îndeplinirea sarcinilor

Partea orală a examenului de stat unificat KIM în limba engleză include 4 sarcini.

Exercitiul 1– citirea cu voce tare a unui scurt text cu caracter popular științific.

ÎN sarcina 2 Vi se cere să revizuiți reclama și să puneți cinci întrebări bazate pe cuvinte cheie.

Timp de preparare: 1,5 minute.

ÎN sarcina 3 Vi se cere să alegeți una dintre cele trei fotografii și să o descrieți pe baza planului.

Timp de preparare: 1,5 minute.

ÎN sarcina 4 Sarcina este de a compara două fotografii pe baza planului propus.

Timp de preparare: 1,5 minute.

Timp total de răspuns un examinat (inclusiv timpul de pregătire) – 15 minute.

Fiecare sarcină ulterioară este emisă după finalizarea sarcinii anterioare. Întregul timp de răspuns este înregistrat audio și video.

Încercați să îndepliniți pe deplin sarcinile atribuite, încercați să vorbiți clar și clar, rămâneți pe subiect și urmați planul de răspuns propus. În acest fel, puteți obține cele mai multe puncte.

Limba engleză. Versiunea demonstrativă de clasa a 11-a 2017

Vorbitor Parte

Sarcina 1

Imaginează-ți că pregătești un proiect cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.

Primele hărți au fost desenate de exploratori pentru a-i ajuta să găsească drumul spre casă și să le arate oamenilor unde fuseseră. Hărțile au arătat forma pământului, distanțele dintre locuri și caracteristici speciale, cum ar fi peșteri și copaci bătrâni. În zilele noastre, hărțile arată orașele și satele, precum și drumurile, căile ferate, râurile și munții. Simbolurile sunt folosite pentru a arăta toate lucrurile diferite de pe o hartă și există o cheie pentru a explica ce reprezintă simbolurile.

De-a lungul secolelor, oamenii au explorat cea mai mare parte a Pământului și au pus împreună harta lumii pe care o folosim astăzi. Hărțile lumii sau ale zonelor mari sunt adesea fie „politice”, fie „fizice”. Harta politică arată granițele teritoriale. Scopul hărții fizice este de a arăta caracteristici ale geografiei, cum ar fi munții, tipul de sol sau utilizarea terenului, inclusiv drumuri, căi ferate și clădiri.

Ascultă fișierul audio

Audio: Adobe Flash Player (versiunea 9 sau mai mare) este necesar pentru a reda acest sunet. Descărcați cea mai recentă versiune. În plus, JavaScript trebuie să fie activat în browser.

Atenție la pronunție!

– k ei, tr ee,între ee n,f ea tura

[ɜː] – f ir st, v er e,w sau ld, p ur poza Ear th

[ θ ] – Ureche th , th ings

[ð] – th ei, th em, ei th er, toge th er,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Vocabular

zonă /ˈeəriə/ – district, loc, regiune

formă – formă

cave - pestera

trăsătură /ˈfiːtʃə/ – trăsătură, trăsătură caracteristică

secol /ˈsentʃəri/ – secol, secol

frontiere teritoriale - limite teritoriale

a desena /drɔː/ (desenă /druː/, desenat /drɔːn/) – trage

a reprezenta – descifra, desemna

to explore /iks ˈplɔː/ – a explora, a studia

explorator /ɪkˈsplɔːrə/ – explorator, călător

fie … fie /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(SUA) – sau … sau

Dragi colegi și proprietari de site-uri web educaționale (portale)!

Toate materialele site-ului sunt disponibile gratuit pentru utilizatorii rețelei. Mai mult, utilizarea materialelor site-ului este încurajată.

AVERTIZARE!

Când copiați și postați informații complete sau parțiale despre resurse terțe, în lucrări de proiectare și prezentări Este necesar un link activ către site.

Sarcina 2

Studiați reclama.

Ușurează-ți viața cu noua noastră unitate de bucătărie!

Vă gândiți să cumpărați aparatul și acum doriți să obțineți mai multe informații. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări directe pentru a afla despre următoarele:

2) dacă se poate cumpăra online

3) numărul de funcții

4) perioada de garantie

5) carte de rețete pentru a merge cu unitatea

Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Exemple de răspunsuri

Cât costă această unitate de bucătărie? / Cât costă această unitate de bucătărie? / Care este prețul acestei unități de bucătărie?
Pot cumpăra online acest blender de bucătărie? / Există vreo posibilitate de a cumpăra această unitate online? / Este disponibilă achiziția online a acestei unități? / Este această unitate de bucătărie disponibilă pentru achiziție online?
Câte funcții are acest instrument de bucătărie?
Cât este perioada de garanție a acestui aparat? / Cât timp este garanția acestui blender de bucătărie? / Câte luni este perioada de garanție a acestei unități de bucătărie? / Câte luni este perioada de garanție a blenderului?
O carte de rețete merge cu unitatea? / Există vreo carte de rețete care să meargă cu blenderul?

Vizionare placuta!

Vă rugăm să rețineți versiunea actualizată a textului Sarcinii 3, care a apărut în 2017!

Sarcina 3

Acestea sunt fotografii din albumul tău foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău.

Fotografie 1 Fotografie 2 Fotografie 3

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

Undeși când fotografia a fost facuta
ce care este in fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrați fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Vizionare placuta!

Exemplu de răspuns

Am ales fotografia numărul 1.(Asigurați-vă că începeți răspunsul cu această expresie după ce ați selectat numărul fotografiei.)

Bine, Recent am decis să încep un blog despre un stil de viață sănătos. Scriu povestiri despre alimente sănătoase. De asemenea, fac adesea poze prietenilor și rudelor mele pentru a le arăta urmăritorilor mei (cititorilor) ce exerciții fac pentru a se menține în formă. (introducere) 3

Asa de, această poză a fost făcută acum o saptamana când eu și sora mea mergeam la jogging în parcul nostru de lângă râu. 1

În prim-plan din fotografie puteți vedea sora mea mai mare Stacy. Ea aleargă în parc în acest moment. Dimineața este însorită și destul de caldă, așa că Stacy poartă un tricou frumos. (Ar trebui să spun că coralul este culoarea ei preferată.) Arată destul de subțire pentru că își face exercițiile regulate și ține o dietă sănătoasă (menține o dietă echilibrată). Ea spune că întotdeauna o ajută să fie într-o dispoziție și formă bună. (6)

In fundal din imagine sunt o mulțime de copaci verzi. Aerul este de obicei proaspăt dimineața. Și cred că este cel mai bun moment pentru a face sport. (3)

Păstrez această fotografie în albumul meu pentru că o voi folosi pe blogul meu. (1)

Știu că încerci să slăbești puțin. Deci, vă arăt fotografia a surorii mele pentru a te încuraja să faci jogging. De asemenea, pentru a obține cele mai bune rezultate, puteți urma sfaturile ei privind obiceiurile alimentare. (3)

Atât am vrut să spun. (fraza Pentru examinator)

Sarcina 4

Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spuneți ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre modurile de a citi o carte prezentată în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Exemplu de răspuns

Acum voi compara și contrasta aceste două fotografii.

Aș dori să subliniez încă de la început acest hobby ca lecturaîți oferă o oportunitate excelentă de a învăța lucruri noi oriunde te-ai afla: acasă, în autobuz, pe plaja însorită și chiar la coadă (la coadă). Și aceste două fotografii dovedesc asta. (introductiv fraza) (2)

Asa de, tema care se referă aceste fotografii sunt o activitate de lectură. (1)

Să încep cu prima poză care arată o fată tânără care stă pe canapea. S-ar putea să fieîn apartamentul ei în acest moment. Ea este absorbită de lectură. Nu pot spune sigur, dar se pare mieține o carte electronică în mâini. (4)

Cât despre a doua poză poți vedea o fată tânără care călătorește cu metroul. Ea stă lângă fereastră și citește și o carte. chiar imi place hainele ei. Această cămașă cu mâneci scurte în carouri o face să arate destul de elegantă. (4)

Examenul de stat unificat, în orice limbă, a ridicat întotdeauna multe întrebări. Dar examenul de stat unificat în limba engleză nu provoacă atâta negativitate. Doar că cei mai mulți școlari au studiat din manuale, în care un număr mare de sarcini au fost scrise într-o versiune de test. Deoarece școlarii sunt obișnuiți cu astfel de sarcini, susținerea examenului de stat unificat este confortabilă din punct de vedere psihologic. Dar rămân multe întrebări pentru viitorii angajatori. Sunt testele capabile să arate nivelul de competență lingvistică? La urma urmei, limba scrisă este una, iar abilitățile de pronunție și vorbire sunt alta. Dar regulile sunt aceleași pentru toate subiectele și acesta este formatul examenului final și trebuie să vă pregătiți pentru el.

Tipuri de pregătire pentru examenul de stat unificat în limba engleză

Deoarece abilitățile orale nu vă vor ajuta să treceți examenul, orele cu un tutore pot fi irosite. Dacă orele constau în principal în comunicare orală, atunci ele nu vă vor ajuta să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat. Același lucru este valabil și pentru cursurile de limba engleză. O cantitate imensă de online a apărut pe Internet. Deoarece îmbunătățesc în principal abilitățile orale, rezultatele USE nu se vor îmbunătăți. Acest lucru ridică întrebarea: care este cel mai bun mod de a găti La Examen de stat unificat în engleză?

Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat în limba engleză?

Primul pas este să identifici lacune în cunoștințele tale. După aceea, începeți să le eliminați. Cel mai bun mod de a vă vedea problemele este să susțineți teste online ale examenului de stat unificat în limba engleză. Pe portalul educațional Uchistut.ru puteți susține teste de testare ale Examenului de stat unificat în limba engleză de un număr nelimitat de ori. În timpul testului, timpul dvs. nu este limitat și puteți deschide manualul pentru a vă reîmprospăta cunoștințele. Nu este nevoie să vă înregistrați sau să trimiteți SMS-uri de pe telefon pentru a susține testele. Odată ce ai identificat subiecte în care nu te simți încrezător, poți apela la specialiști sau poți îmbunătăți singur materialul. Dar studiul pe cont propriu poate duce la greșeli care te pot costa scump la examen. Prin urmare, merită să alegeți cursuri de engleză care se vor concentra în mod special pe lacunele de cunoștințe și vă vor ajuta să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat. Cursurile pregătitoare vă vor ajuta cel mai bine

Pregătirea pentru OGE și examenul de stat unificat

Învățământ secundar general

Linia UMK M.V. Verbitskaya. Limba engleză „Forward” (10-11) (de bază)

Linia de materiale didactice a lui O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Rainbow English” (10-11) (de bază)

Analizăm Examenul Unificat de Stat în limba engleză: parte orală

Analizăm partea orală a examenului cu profesori cu experiență, construim un raționament și selectăm opțiunile optime de răspuns.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. Câștigător al olimpiadei ruse a profesorilor de limba engleză „Profi-Kray” 2015. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2014, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2007. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. GIA OGE expert în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de Onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2013, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 35 de ani.
Podvigina Marina Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2008. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2015, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2008, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.
Trofimova Elena Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse în 2013. Experiență de muncă - 15 ani.

Sarcina 3. Descrierea fotografiei

Sarcina 3. Acestea sunt fotografii din albumul dvs. foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

unde și când a fost făcută fotografia
ce/cine este în fotografie
ce se întâmplă
de ce păstrați fotografia în album
de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Program de lucru pentru complexul Enjoy de predare și învățare a limbii engleze (nivel de bază) pentru clasele 10-11. Disponibil pentru vizionare și descărcare gratuită.

Sugestie metodică

Citiți cu atenție sarcina și familiarizați-vă cu planul prezentat. Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină. Este nevoie de 2 minute pentru a o completa (adică, descrieți fotografia). Selectați una dintre fotografiile sugerate pentru descriere. Atunci când alegeți, ghidați-vă nu după ce fel de fotografie vă place, ci după cât de familiar sunteți cu subiectul și vocabularul de pe ea și cât de mult puteți descrie în ea. Alegerea nu trebuie să dureze mai mult de trei secunde.

Important! Planul propus nu indică o introducere și o concluzie, dar acestea trebuie să fie prezente, întrucât vi se cere să faceți o descriere coerentă, completă a fotografiei, care presupune în sine prezența unei părți introductive și finale.

Pentru introducere și concluzie, precum și pentru răspunsurile la prima, a patra și a cincea întrebare, puteți pregăti în prealabil mai multe șabloane care pot fi modificate ușor și rapid în funcție de fotografie. Astfel, puteți petrece cea mai mare parte a timpului (aproximativ un minut dintr-un minut și jumătate) alocat pregătirii pentru a descrie fotografia în sine, adică cine și ce este în fotografie (al doilea punct al planului) și ce este care se întâmplă în ea (al treilea punct al planului) . Niste sfaturi:
1. Este întotdeauna mai ușor să vorbești despre oamenii pe care îi cunoști, așa că imaginează-ți că fotografiile sunt ale prietenilor sau rudelor tale, stabilește ce fel de legături de familie ai și dă nume persoanelor.
2. Când descrieți fotografia în sine, ar fi indicat să o împărțiți în părți și să descrieți mai întâi ceea ce este în fundal (în fundal), apoi pe părțile laterale (pe partea stângă/dreapta), deplasându-se treptat spre centru sau prim-plan (în centrul/în prim-plan). Nu uita că dacă fotografia a fost făcută afară, poți oricând să spui câteva cuvinte despre vreme.
3. Când descrii oamenii din fotografie, poți spune despre vârsta și aspectul lor, ce poartă, ce emoții trăiesc.
4. În continuare descriem ce se întâmplă în fotografie. Pentru aceasta folosim timpul Present Continuous. Uneori, din anumite motive, practic nu există nicio acțiune în fotografie. Este necesar să menționăm acest lucru, explicând motivul. Este suficient să numiți trei acțiuni.

Descrierea fotografiei în sine (adică răspunsul la al doilea și al treilea punct al planului) ar trebui să ocupe aproximativ jumătate din timpul total, a doua jumătate ar trebui să includă introducerea și concluzia și răspunsul la punctele 1, 4, și 5 din plan.

Important! Amintiți-vă că aceasta nu este o poveste despre ceea ce s-a întâmplat în viața ta sau în viața rudelor/prietenilor tăi în momentul în care a fost făcută fotografia, ci o descriere a ceea ce se întâmplă în fotografie.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 1

Am ales fotografia numărul 1. (Introducere) Știi, să fac fotografii este hobby-ul meu și fac mereu multe fotografii oriunde merg. Păstrez cele mai bune fotografii în albumul meu de familie. (Întrebarea 1 a planului) Eu a facut aceasta fotografie vara trecuta in padurea de langa casa noastra de tara cand am avut o reuniune de familie.(Intrebarea 2 a planului).In fotografie se vede un grup de copii jucand fotbal(informatii generale pe poza).Ziua este frumos este insorit si nu bate vant.In fundal se vede o padure cu copaci inalti si tufisuri iar in prim plan e iarba verde.Sunt niste copii in centrul pozei - toti sunt rudele mele.Sunt toate destul de tinere.Cea mai mare fată are 6 ani.Ea este sora mea Olga.Ea este în fruntea grupului.Iar cel mai mic este nepotul meu Nikolay care este chiar în spatele Olgăi.Toți poartă haine ușoare-tricouri și pantaloni scurți pentru că este foarte cald. Toți par foarte fericiți și entuziasmați când joacă împreună. Aleargă după o minge încercând să o lovească. Și puteți vedea că Nikolay este foarte concentrat, deoarece se mișcă foarte repede pentru a fi primul să prindă mingea. (Vă rugăm să rețineți că întreaga descriere este la timpul prezent - Present Simple (pentru a descrie static) și Present Continuous (pentru a descrie mișcarea)! (Răspuns la întrebarea 4) Păstrez această fotografie în albumul meu de familie deoarece îmi este foarte dragă De fapt, a fost o zi foarte memorabilă când familia noastră mare s-a reunit și am putut să-mi cunosc toți verii, nepoții și nepoatele și să mă bucur de timp împreună. (Răspuns la întrebarea 5 din plan) Am decis să vi-l arăt pe măsură ce am „Sunt mândru de familia mea și fericit că ne întâlnim din când în când și am vrut să împărtășesc emoțiile mele cu voi. Poate că anul viitor veți fi bucuroși să petreceți timp împreună cu noi. (Concluzie) Acesta este tot ce mi-am dorit să fac să vă povestesc despre această fotografie. Sper că v-a plăcut.

#ADVERTISING_INSERT#

Sarcina 4. Compararea a două fotografii, identificând punctele comune și diferențele.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
spuneți ce au în comun imaginile
spune în ce fel sunt diferite imaginile
spuneți care dintre profesiile prezentate în imagini ați prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Când efectuați această sarcină, rețineți următoarele:

Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza.

La fel ca în a treia sarcină (descrierea unei fotografii), atunci când finalizați sarcina 4, trebuie să faceți o introducere și o concluzie înainte de a trece direct la răspunsul conform planului. Introducerea constă dintr-una sau două propoziții pe tema generală dezvăluită în fotografii (al patrulea paragraf al planului poate sugera subiectul) și o propoziție care spune ce vei face acum. Dacă subiectul nu este formulat în niciun fel, este suficientă o ultimă propoziție. În concluzie, pentru a rezuma ceea ce s-a spus, trebuie să revenim din nou la subiect (una sau două propoziții).

Ca răspuns la primul punct al planului, este suficientă o descriere foarte scurtă a fiecărei fotografii. Este necesar să spunem pentru fiecare imagine ce se întâmplă și unde. Și puteți adăuga o propoziție generală despre ceea ce este în prima și a doua fotografie.

Când dezvăluim al doilea și al treilea punct al planului, trebuie să găsim două caracteristici comune și două diferențe. Atât caracteristicile comune, cât și diferențele ar trebui să fie de natură generală. Punctul numărul 4 al planului poate ajuta nu numai cu introducerea, ci și cu caracteristici și diferențe comune semnificative, deoarece sunt legate și de tema principală a fotografiilor.

La răspunsul la cel de-al patrulea punct al planului, este suficient să rearanjezi ordinea cuvintelor din sintagma Aș prefera ...... (Profesia) prezentată în numărul de imagine indicat în plan....... Nu puteți spune că aș prefera numărul imaginii... pentru că nu corespunde sarcinii. Nu puteți spune „Aș prefera să fiu în numărul imaginii..., deoarece acest sens este incorect - nu putem fi în imagine. În al cincilea punct al planului, trebuie să justificați alegerea făcută înainte de aceasta. cu 2-3 propoziții detaliate (punctul 4).

Nu uitați că sarcina 4 este structural apropiată de formatul eseului, așa că este necesar să folosiți linkeri (cuvinte conjunctive) atunci când enumerați caracteristicile și diferențele comune. De exemplu, În primul rând, /În al doilea rând,..... Sau Pentru început, -În plus, (În plus,....Ce este mai mult....). În concluzie/Pentru a încheia....-în concluzie.

Înainte de a enumera caracteristicile generale, este necesar să spunem că acum veți vorbi despre caracteristicile generale. De exemplu, ambele imagini au unele caracteristici comune. Înainte de a trece la diferențe, trebuie menționat și acest lucru. De exemplu, totuși, există unele diferențe.

Când comparați, frazele sau verbele care exprimă presupuneri vor suna bine. De exemplu, ar putea fi designeri. Trebuie să fie în birou. Par a fi adolescenți. Arată ca niște angajați tineri. ......

Diferențele nu trebuie să repete caracteristicile comune. Cu un program de timp aproximativ, introducerea și răspunsul la primul și al doilea punct al planului nu ar trebui să dureze mai mult de un minut.

Exemplu de sarcină 4

(În societatea modernă există o mare varietate de profesii diferite. Oamenii încearcă să aleagă una în funcție de gusturile și abilitățile lor. Și aceste două imagini arată acest lucru. - această parte a introducerii nu trebuie spusă) Acum aș dori să compar și contrastează aceste două fotografii.În prima imagine este o tânără profesoară care le explică ceva elevilor din fața ei.Toți sunt în clasă.În a doua fotografie sunt doi oameni care arată ca niște designeri care studiază ceea ce ar putea fi un proiect în biroul lor. Ambele imagini au unele asemănări. În primul rând, cea mai izbitoare trăsătură comună este că ambele imagini arată oameni angajați în a face locuri de muncă. În al doilea rând, oamenii sunt interesați de ceea ce fac. Par destul de concentrați pe munca lor. Cu toate acestea, ambele fotografiile au unele diferențe. Pentru început, în prima poză putem vedea profesia care presupune lucrul cu oamenii - profesorul predă singur elevii, alte persoane nu sunt incluse în proces. În timp ce în a doua imagine există o profesie care presupune realizarea mesei cu colegii de muncă. Mai mult, în prima poză sala de clasă este practic goală, cu excepția unei tablă și a unor birouri, în timp ce a doua poză înfățișează un birou cu mult mobilier, machete și table albe. Aș prefera profesia prezentată în imaginea numărul unu, deoarece consider că este o muncă foarte provocatoare, dar plină de satisfacții. În plus, îmi place să lucrez cu oamenii, în special cu copiii și întotdeauna m-am priceput să învăț prietenii mei și prietenii surorii mele mai mici câteva lucruri. (În concluzie, alegerea profesiei potrivite care ți se va potrivi din toate punctele de vedere este o sarcină foarte grea și trebuie să ne gândim mult și să cerem sfaturi înainte de a face alegerea corectă. – în caz de lipsă de timp, această propoziție poate fi omisă) Atât am vrut să vă spun.