Opțiuni standard EGE engleză. Examen în limba engleză

Astăzi, engleza este considerată cea mai populară limbă la examenul de stat unificat. Au fost aduse o serie de modificări la examenul unificat de stat 2017. Chiar dacă ai încredere în abilitățile tale, trebuie să promovezi Examenul Unificat de Stat în limba engleză 2016. Testele online din acest an au patru secțiuni formate din patruzeci de sarcini. Testul Unified State Exam are un timp maxim de finalizare. În 2017 sunt 3 ore. Pentru a depăși bariera de intrare, trebuie să treci cu succes 17 sarcini. Fiți pregătiți pentru ascultare, citire, gramatică, vocabular și întrebări de citire. Pregătirea pentru un astfel de test trebuie să fie enormă. În fiecare an, se bazează din ce în ce mai puțin pe noroc. Fără cunoștințe într-un anumit domeniu, este imposibil să o treci. Acest test vă va ajuta să vă evaluați nivelul de promovare a examenului.

Test de examen de stat unificat în limba engleză

Întrebarea 1 din 20

Ea se crede... responsabilă. Nu s-a înțeles niciodată bine cu... prietenii ei.

Rebecca era obișnuită cu... pentru că era foarte timidă și obișnuiește să... foarte incomodă uneori.

Domnul. Stone, care părea... despre micul dejun,... lui Lima surprins.

Această insulă este cunoscută... prin...

Este o șansă..., așa că trebuie să facă o listă cu lucruri...

Ei... foarte obosiți dacă se ridicau... târziu.

Amintiți-vă... biletele și pașapoartele înaintea dvs....

Ea nu poate ajuta... că el o ajută așa...

Tom spune că ar prefera... fotbal... tenis.

Jerry nu este... un om care să-i dea... secret.

Văd că... e greșit cu tine. Dar ar trebui să trageți... împreună.

Au găsit... pe strada plină de...

Ea a vorbit cu el... și a arătat foarte...

Zăpada este foarte... în acest loc, dar o dată... nu se va opri timp de săptămâni.

Imediat... la lumină, a văzut că fereastra...

Cel mai adânc dintre toate... lacurile din lume este Baikal.

… conform legii, fumatul este interzis în locurile publice.

…pentru o scurtă perioadă de timp, familia a fost destul de săracă.

Bucătăria italiană... în mare parte din bucătăria franceză.

Această recompensă este... de a obține.

Continua

Pentru a continua testul, selectați una dintre opțiunile de răspuns.

Ai raspuns corect
18 întrebări din 20

Rezultatul dvs.:

Hopa!... Două puncte(((Grăbește-te și începe să înveți limba engleză cu tutorialul online Lim English. Cu el vei obține rezultate garantate.

"Satisfăcător." Începeți să învățați limba engleză cu tutorialul online Lim English folosind metoda unică a lui Oleg Limansky. Rezultatul nu va întârzia să apară!

„Bine” Felicitări! Ai o bună cunoaștere a limbii engleze la nivelul ales. Începeți să învățați limba engleză cu tutorialul online Lim-English folosind metoda unică a lui Oleg Limansky. Cu ea, sunteți garantat să vă îmbunătățiți cunoștințele.

Felicitări! Acesta este un rezultat excelent. Aveți o stăpânire excelentă a limbii engleze la nivelul ales. Aveți o mare oportunitate de a vă ridica nivelul cu tutorialul online Lim-English. Veți obține antrenament zilnic.

Rezultat excelent! Aveți o stăpânire excelentă a limbii engleze la nivelul ales. Nu există limită pentru perfecțiune, folosește tutorialul online Lim-English - este o modalitate grozavă de a fi mereu în formă. Testează-ți punctele forte în cursurile noastre avansate.

Raspunsuri incorecte:

Întrebarea nr. (1)
Raspunsul tau: (2)
Răspuns corect: (3)

Scopul manualului este de a ajuta elevii din clasele 10-11 și solicitanții să se pregătească rapid pentru certificarea finală în limba engleză sub forma unui examen de stat unificat.
Colecția conține opțiuni pentru lucrările de examen care pot fi folosite ca material practic pentru pregătirea pentru examen. Fiecare opțiune este echipată cu taste și texte pentru ascultare.

Exemple.
De ce oamenii de știință nu folosesc sateliții pentru a obține datele necesare?
1) Sateliții nu pot efectua observații detaliate.
2) Ele oferă doar o viziune pe termen lung asupra lucrurilor.
3) Ei nu măsoară lucrurile.

De ce se vor uita oamenii de știință la ceața arctică?
1) Sunt îngrijorați de o pierdere fără precedent de gheață arctică.
2) Vor să studieze componentele care provin din poluare.
3) Sunt interesați de contribuția atmosferei la schimbările climatice.

De ce este ozonul atât de important pentru studierea schimbărilor climatice?
1) Este emis prin poluare.
2) Este creat de chimia poluanților.
3) Este cel mai recunoscut gaz cu efect de seră.

Ce face ca misiunea ARCTAS să fie cu adevărat importantă?
1) Interesul de ce se topesc zăpada și gheața.
2) Faptul că carbonul negru grăbește sezonul de topire.
3) Necesitatea studierii carbonului negru.

CONŢINUT
Prefaţă
Opțiunea 1
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 2
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 3
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 4
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 5
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 6
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 7
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 8
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 9
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Opțiunea 10
Secțiunea 1. Ascultarea
Secțiunea 2. Lectură
Secțiunea 3. Gramatică și vocabular
Secțiunea 4. Scrisoarea
Forme de răspuns
Anexa 1. Secțiunea „Vorbire”
Anexa 2. Texte pentru ascultare
Anexa 3. Răspunsuri la sarcini
Anexa 4. Ce este examenul de stat unificat KIM: structură și conținut
Anexa 5. Criterii și scheme de evaluare pentru finalizarea temelor din secțiunea „Scriere”.
Anexa 6. Ordinea numărării cuvintelor în sarcinile secțiunii „Scriere”.
Anexa 7. Procedura de determinare a procentului de potriviri textuale în sarcina 40
Literatură.

Descărcați cartea electronică gratuit într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Unified State Examination 2017, limba engleză, 10 opțiuni de formare, Muzlanova E.S., 2016 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Descărcați pdf
Mai jos puteți cumpăra această carte la cel mai bun preț cu reducere cu livrare în toată Rusia.

Examenul de stat unificat, în orice limbă, a ridicat întotdeauna multe întrebări. Dar examenul de stat unificat în limba engleză nu provoacă atâta negativitate. Doar că cei mai mulți școlari au studiat din manuale în care un număr mare de sarcini au fost scrise într-o versiune de test. Deoarece școlarii sunt obișnuiți cu astfel de sarcini, susținerea examenului de stat unificat este confortabilă din punct de vedere psihologic. Dar rămân multe întrebări pentru viitorii angajatori. Sunt testele capabile să arate nivelul de competență lingvistică? La urma urmei, limba scrisă este una, iar abilitățile de pronunție și vorbire sunt alta. Dar regulile sunt aceleași pentru toate subiectele și acesta este formatul examenului final și trebuie să vă pregătiți pentru el.

Tipuri de pregătire pentru examenul de stat unificat în limba engleză

Deoarece abilitățile orale nu vă vor ajuta să treceți examenul, orele cu un tutore pot fi irosite. Dacă orele constau în principal în comunicare orală, atunci ele nu vă vor ajuta să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat. Același lucru este valabil și pentru cursurile de limba engleză. O cantitate imensă de online a apărut pe Internet. Deoarece îmbunătățesc în principal abilitățile orale, rezultatele USE nu se vor îmbunătăți. Acest lucru ridică întrebarea: care este cel mai bun mod de a găti La Examen de stat unificat în engleză?

Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat în limba engleză?

Primul pas este să identifici lacune în cunoștințele tale. După aceea, începeți să le eliminați. Cel mai bun mod de a vă vedea problemele este să susțineți teste online ale examenului de stat unificat în limba engleză. Pe portalul educațional Uchistut.ru puteți susține teste de testare ale Examenului de stat unificat în limba engleză de un număr nelimitat de ori. În timpul testului, timpul dvs. nu este limitat și puteți deschide manualul pentru a vă reîmprospăta cunoștințele. Nu este nevoie să vă înregistrați sau să trimiteți SMS-uri de pe telefon pentru a susține testele. Odată ce ai identificat subiecte în care nu te simți încrezător, poți apela la specialiști sau poți îmbunătăți singur materialul. Dar studiul pe cont propriu poate duce la greșeli care te pot costa scump la examen. Prin urmare, merită să alegeți cursuri de engleză care se vor concentra în mod special pe lacunele de cunoștințe și vă vor ajuta să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat. Cursurile pregătitoare vă vor ajuta cel mai bine

Pregătirea pentru OGE și examenul de stat unificat

Învățământ secundar general

Linia UMK M.V. Verbitskaya. Limba engleză „Forward” (10-11) (de bază)

Linia de materiale didactice a lui O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Rainbow English” (10-11) (de bază)

Analizăm Examenul Unificat de Stat în limba engleză: parte orală

Jalolova Svetlana Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. Câștigător al olimpiadei ruse a profesorilor de limba engleză „Profi-Kray” 2015. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2014, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2007. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. GIA OGE expert în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de Onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2013, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 35 de ani.
Podvigina Marina Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2008. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2015, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2008, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.
Trofimova Elena Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse în 2013. Experiență de muncă - 15 ani.

Sarcina 3. Descrierea fotografiei

Sarcina 3. Acestea sunt fotografii din albumul dvs. foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

• unde și când a fost făcută fotografia
• ce/cine este în fotografie
• ce se întâmplă
• de ce păstrați fotografia în album
• de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Program de lucru pentru complexul Enjoy de predare și învățare a limbii engleze (nivel de bază) pentru clasele 10-11. Disponibil pentru vizionare și descărcare gratuită.

Citiți cu atenție sarcina și familiarizați-vă cu planul prezentat. Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină. Este nevoie de 2 minute pentru a o completa (adică, descrieți fotografia). Selectați una dintre fotografiile sugerate pentru descriere. Atunci când alegeți, ghidați-vă nu după ce fel de fotografie vă place, ci după cât de familiar sunteți cu subiectul și vocabularul de pe ea și cât de mult puteți descrie în ea. Alegerea nu trebuie să dureze mai mult de trei secunde.

Important! Planul propus nu indică o introducere și o concluzie, dar acestea trebuie să fie prezente, întrucât vi se cere să faceți o descriere coerentă, completă a fotografiei, care presupune în sine prezența unei părți introductive și finale.

Pentru introducere și concluzie, precum și pentru răspunsurile la prima, a patra și a cincea întrebare, puteți pregăti în prealabil mai multe șabloane care pot fi modificate ușor și rapid în funcție de fotografie. Astfel, puteți petrece cea mai mare parte a timpului (aproximativ un minut dintr-un minut și jumătate) alocat pregătirii pentru a descrie fotografia în sine, adică cine și ce este în fotografie (al doilea punct al planului) și ce este care se întâmplă în el (al treilea punct al planului) . Niste sfaturi:
1. Este întotdeauna mai ușor să vorbești despre oamenii pe care îi cunoști, așa că imaginează-ți că fotografiile sunt ale prietenilor sau rudelor tale, stabilește ce fel de legături de familie ai și dă nume persoanelor.
2. Când descrieți fotografia în sine, ar fi indicat să o împărțiți în părți și să descrieți mai întâi ceea ce este în fundal (în fundal), apoi pe părțile laterale (pe partea stângă/dreapta), deplasându-se treptat spre centru sau prim-plan (în centrul/în prim-plan). Nu uita că dacă fotografia a fost făcută afară, poți oricând să spui câteva cuvinte despre vreme.
3. Când descrii oamenii din fotografie, poți spune despre vârsta și aspectul lor, ce poartă, ce emoții trăiesc.
4. În continuare descriem ce se întâmplă în fotografie. Pentru aceasta folosim timpul Present Continuous. Uneori, din anumite motive, practic nu există nicio acțiune în fotografie. Este necesar să menționăm acest lucru, explicând motivul. Este suficient să numiți trei acțiuni.

Descrierea fotografiei în sine (adică răspunsul la al doilea și al treilea punct al planului) ar trebui să ocupe aproximativ jumătate din timpul total, a doua jumătate ar trebui să includă introducerea și concluzia și răspunsul la punctele 1, 4, și 5 din plan.

Important! Amintiți-vă că aceasta nu este o poveste despre ceea ce s-a întâmplat în viața ta sau în viața rudelor/prietenilor tăi în momentul în care a fost făcută fotografia, ci o descriere a ceea ce se întâmplă în fotografie.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 1

Am ales fotografia numărul 1. (Introducere) Știi, să fac fotografii este hobby-ul meu și fac mereu multe fotografii oriunde merg. Păstrez cele mai bune fotografii în albumul meu de familie. (Întrebarea 1 a planului) Eu a facut aceasta fotografie vara trecuta in padurea de langa casa noastra de tara cand am avut o reuniune de familie.(Intrebarea 2 a planului).In fotografie se vede un grup de copii jucand fotbal(informatii generale pe poza).Ziua este frumos este insorit si nu bate vant.In fundal se vede o padure cu copaci inalti si tufisuri iar in prim plan e iarba verde.Sunt niste copii in centrul pozei - toti sunt rudele mele.Sunt toate destul de tinere.Cea mai mare fată are 6 ani.Ea este sora mea Olga.Ea este în fruntea grupului.Iar cel mai mic este nepotul meu Nikolay care este chiar în spatele Olgăi.Toți poartă haine ușoare-tricouri și pantaloni scurți pentru că este foarte cald. Toți par foarte fericiți și entuziasmați când joacă împreună. Aleargă după o minge încercând să o lovească. Și puteți vedea că Nikolay este foarte concentrat, deoarece se mișcă foarte repede pentru a fi primul să prindă mingea. (Vă rugăm să rețineți că întreaga descriere este la timpul prezent - Present Simple (pentru a descrie static) și Present Continuous (pentru a descrie mișcarea)! (Răspuns la întrebarea 4) Păstrez această fotografie în albumul meu de familie deoarece îmi este foarte dragă De fapt, a fost o zi foarte memorabilă când familia noastră mare s-a reunit și am putut să-mi cunosc toți verii, nepoții și nepoatele și să mă bucur de timp împreună. (Răspuns la întrebarea 5 din plan) Am decis să vi-l arăt pe măsură ce am „Sunt mândru de familia mea și fericit că ne întâlnim din când în când și am vrut să împărtășesc emoțiile mele cu voi. Poate că anul viitor veți fi bucuroși să petreceți timp împreună cu noi. (Concluzie) Acesta este tot ce mi-am dorit să fac să vă povestesc despre această fotografie. Sper că v-a plăcut.

#ADVERTISING_INSERT#

Sarcina 4. Compararea a două fotografii, identificând punctele comune și diferențele.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fiți gata să comparați și să contrastați fotografiile:

• dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
• spune ce au în comun imaginile
• spune în ce fel sunt diferite imaginile
• spuneți care dintre profesiile prezentate în imagini ați prefera
• explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbești continuu.

Când efectuați această sarcină, rețineți următoarele:

Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza.

La fel ca în a treia sarcină (descrierea unei fotografii), atunci când finalizați sarcina 4, trebuie să faceți o introducere și o concluzie înainte de a trece direct la răspunsul conform planului. Introducerea constă dintr-una sau două propoziții pe tema generală dezvăluită în fotografii (al patrulea paragraf al planului poate sugera subiectul) și o propoziție care spune ce vei face acum. Dacă subiectul nu este formulat în niciun fel, este suficientă o ultimă propoziție. În concluzie, pentru a rezuma ceea ce s-a spus, trebuie să revenim din nou la subiect (una sau două propoziții).

Ca răspuns la primul punct al planului, este suficientă o descriere foarte scurtă a fiecărei fotografii. Este necesar să spunem pentru fiecare imagine ce se întâmplă și unde. Și puteți adăuga o propoziție generală despre ceea ce este în prima și a doua fotografie.

Când dezvăluim al doilea și al treilea punct al planului, trebuie să găsim două caracteristici comune și două diferențe. Atât caracteristicile comune, cât și diferențele ar trebui să fie de natură generală. Punctul numărul 4 al planului poate ajuta nu numai cu introducerea, ci și cu caracteristici și diferențe comune semnificative, deoarece sunt legate și de tema principală a fotografiilor.

La răspunsul la cel de-al patrulea punct al planului, este suficient să rearanjezi ordinea cuvintelor din sintagma Aș prefera ...... (Profesia) prezentată în numărul de imagine indicat în plan....... Nu puteți spune că aș prefera numărul imaginii... pentru că nu corespunde sarcinii. Nu puteți spune „Aș prefera să fiu în numărul imaginii..., deoarece acest sens este incorect - nu putem fi în imagine. În al cincilea punct al planului, trebuie să justificați alegerea făcută înainte de aceasta. cu 2-3 propoziții detaliate (punctul 4).

Nu uitați că sarcina 4 este structural apropiată de formatul eseului, așa că este necesar să folosiți linkeri (cuvinte conjunctive) atunci când enumerați caracteristicile și diferențele comune. De exemplu, În primul rând, /În al doilea rând,..... Sau Pentru început, -În plus, (În plus,....Ce este mai mult....). În concluzie/Pentru a încheia....-în concluzie.

Înainte de a enumera caracteristicile generale, este necesar să spunem că acum veți vorbi despre caracteristicile generale. De exemplu, ambele imagini au unele caracteristici comune. Înainte de a trece la diferențe, trebuie menționat și acest lucru. De exemplu, totuși, există unele diferențe.

Când comparați, frazele sau verbele care exprimă presupuneri vor suna bine. De exemplu, ar putea fi designeri. Trebuie să fie în birou. Ei par a fi adolescenți. Arată ca niște angajați tineri. ......

Diferențele nu trebuie să repete caracteristicile comune. Cu un program de timp aproximativ, introducerea și răspunsul la primul și al doilea punct al planului nu ar trebui să dureze mai mult de un minut.

Exemplu de sarcină 4

(În societatea modernă există o mare varietate de profesii diferite. Oamenii încearcă să aleagă una în funcție de gusturile și abilitățile lor. Și aceste două imagini arată acest lucru. - această parte a introducerii nu trebuie spusă) Acum aș dori să compar și contrastează aceste două fotografii.În prima imagine este o tânără profesoară care le explică ceva elevilor din fața ei.Toți sunt în clasă.În a doua fotografie sunt doi oameni care arată ca niște designeri care studiază ceea ce ar putea fi un proiect în biroul lor. Ambele imagini au unele asemănări. În primul rând, cea mai izbitoare trăsătură comună este că ambele imagini arată oameni angajați în a face locuri de muncă. În al doilea rând, oamenii sunt interesați de ceea ce fac. Par destul de concentrați pe munca lor. Cu toate acestea, ambele fotografiile au unele diferențe. Pentru început, în prima poză putem vedea profesia care presupune lucrul cu oamenii - profesorul predă singur elevii, alți oameni nu sunt incluși în proces. În timp ce în a doua imagine există o profesie care presupune realizarea mesei cu colegii de muncă. Mai mult, în prima poză sala de clasă este practic goală, cu excepția unei tablă și a unor birouri, în timp ce a doua poză înfățișează un birou cu mult mobilier, machete și table albe. Aș prefera profesia prezentată în imaginea numărul unu, deoarece consider că este o muncă foarte provocatoare, dar plină de satisfacții. În plus, îmi place să lucrez cu oamenii, în special cu copiii și întotdeauna m-am priceput să învăț prietenii mei și prietenii surorii mele mai mici câteva lucruri. (În concluzie, alegerea profesiei potrivite care ți se va potrivi din toate punctele de vedere este o sarcină foarte grea și trebuie să ne gândim mult și să cerem sfaturi înainte de a face alegerea corectă. – în caz de lipsă de timp, această propoziție poate fi omisă) Asta este tot ce am vrut să vă spun.