EGE angol szabvány opciók. Angol nyelvű vizsga

Ma az angolt tartják a legnépszerűbb nyelvnek az egységes államvizsga letételekor. Számos változás történt a 2017-es egységes államvizsgával kapcsolatban. Még ha biztos is a képességeiben, le kell tennie a 2016-os angol nyelvű egységes államvizsgát. Az idei online tesztek négy részből állnak, amelyek negyven feladatból állnak. Az egységes államvizsga-teszt maximális teljesítési idővel rendelkezik. 2017-ben 3 óra. A belépési korlát leküzdéséhez 17 feladatot kell sikeresen teljesíteni. Készüljön fel a hallgatás, az olvasás, a nyelvtan, a szókincs és az olvasási kérdésekre. Az ilyen tesztekre való felkészülésnek óriásinak kell lennie. Évről évre egyre kevésbé bízunk a szerencsében. Egy bizonyos terület ismerete nélkül lehetetlen átadni azt. Ez a teszt segít felmérni a sikeres vizsga szintjét.

Egységes államvizsga teszt angolul

20/1. kérdés

Azt hiszi, hogy… felelős. Soha nem jött ki jól a... barátaival.

Rebecca hozzá volt szokva… mert nagyon félénk volt, és megszokta, hogy… néha nagyon kínos.

Úr. Stone, aki… a reggelijével kapcsolatban… meglepetten Limának tűnt.

Ezt a szigetet… ismeri…

Ez egy esély… , ezért listát kell készíteniük a dolgokról…

Ők… nagyon fáradtak, ha felültek… későn.

Ne feledje... a jegyei és útlevelei ön előtt...

Nem tud segíteni... hogy ő így segít neki...

Tom azt mondja, hogy inkább… foci… tenisz.

Jerry nem... kiadó... titok.

Úgy látom... baj van veled. De össze kellene húznod...

Találtak… az utcán, tele…

Beszélt vele… és nagyon jól nézett ki…

A hó nagyon… ezen a helyen, de egyszer… hetekig nem áll el.

Alighogy… a lámpánál látta, hogy az ablak…

A világ legmélyebb tava a Bajkál.

… a törvény értelmében nyilvános helyeken tilos a dohányzás.

…a család rövid ideig meglehetősen szegény volt.

Olasz konyha… nagyrészt a francia konyhából.

Ezt a jutalmat… meg kell szerezni.

Folytatni

A teszt folytatásához válassza ki a válaszlehetőségek egyikét.

Helyesen válaszoltál
18 kérdés a 20-ból

Az Ön eredménye:

Hoppá!... Két pont(((Siess és kezdj el angolul tanulni a Lim English online oktatóanyaggal. Ezzel garantáltan eredményt érsz el.

"Kielégítő." Kezdje el angolul tanulni a Lim English online oktatóanyaggal, Oleg Limansky egyedülálló módszerével. Az eredmény nem fog sokáig várni!

"Rendben" Gratulálunk! Jó angol nyelvtudással rendelkezel a választott szinten belül. Kezdje el angolul tanulni a Lim-English online oktatóanyag segítségével, Oleg Limansky egyedülálló módszerével. Ezzel garantáltan fejleszti tudását.

Gratulálunk! Ez egy kiváló eredmény. A választott szinten kiváló angol nyelvtudással rendelkezel. Nagyszerű lehetőség nyílik arra, hogy a Lim-English online oktatóanyaggal emelje szintjeit. Napi gyakorlatot kapsz.

Kiváló eredmény! A választott szinten kiváló angol nyelvtudással rendelkezel. A tökéletességnek nincs határa, használja a Lim-English online oktatóprogramot – ez egy nagyszerű módja annak, hogy mindig formában legyél. Tesztelje erősségeit haladó tanfolyamainkon.

Helytelen válaszok:

(1) számú kérdés
Az Ön válasza: (2)
Helyes válasz: (3)

A kézikönyv célja, hogy egységes államvizsga formájában segítse a 10-11. évfolyamos tanulókat és a jelentkezőket az angol nyelvű érettségire való gyors felkészülésben.
A gyűjtemény olyan vizsgafeladatokat tartalmaz, amelyek gyakorlati anyagként használhatók a vizsgára való felkészüléshez. Mindegyik opció billentyűkkel és szövegekkel van felszerelve a hallgatáshoz.

Példák.
Miért nem használnak a tudósok műholdakat a szükséges adatok megszerzéséhez?
1) A műholdak nem tudnak részletes megfigyeléseket végezni.
2) Csak hosszú távú képet adnak a dolgokról.
3) Nem mérnek dolgokat.

Miért vizsgálják a tudósok a sarkvidéki ködöt?
1) Aggódnak a sarkvidéki jég példátlan elvesztése miatt.
2) Olyan összetevőket akarnak tanulmányozni, amelyek a szennyezésből származnak.
3) Az atmoszféra klímaváltozáshoz való hozzájárulása érdekli őket.

Miért olyan fontos az ózon a klímaváltozás tanulmányozásában?
1) Szennyezés bocsátja ki.
2) A szennyező anyagok kémiája hozza létre.
3) Ez a legismertebb üvegházhatású gáz.

Mi teszi igazán fontossá az ARCTAS küldetést?
1) Az érdeklődés, hogy miért olvad a hó és a jég.
2) Az a tény, hogy a fekete szén felgyorsítja az olvadási időszakot.
3) A fekete szén tanulmányozásának szükségessége.

TARTALOM
Előszó
1.opció
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
2. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
3. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
4. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
5. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
6. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
7. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
8. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
9. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
10. lehetőség
1. rész Hallgatás
2. szakasz. Olvasás
3. rész Nyelvtan és szókincs
4. szakasz. Levél
Válasz űrlapok
1. függelék „Beszéd” szakasz
Melléklet 2. Szövegek meghallgatáshoz
3. melléklet Feladatok válaszai
4. függelék Mi az a KIM egységes államvizsga: szerkezete és tartalma
5. függelék. Feladatok teljesítésének kritériumai és értékelési sémái az „Írás” részben
6. melléklet A szavak számlálásának sorrendje az „Írás” rész feladataiban
7. melléklet A szöveges egyezések százalékos meghatározásának eljárása a 40. feladatban
Irodalom.

Töltse le ingyenesen az e-könyvet kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a Unified State Examination 2017, angol nyelvű, 10 képzési lehetőség, Muzlanova E.S., 2016 - fileskachat.com című könyvet, gyorsan és ingyenesen letölthető.

Letöltés pdf
Az alábbiakban megvásárolhatja ezt a könyvet a legjobb áron, kedvezménnyel, kiszállítással Oroszország egész területén.

Az egységes államvizsga bármilyen nyelven mindig sok kérdést vetett fel. De az angol egységes államvizsga nem okoz annyi negatívumot. Csak arról van szó, hogy a legtöbb iskolás tankönyvekből tanult, amelyekben rengeteg feladatot írtak tesztváltozatban. Mivel az iskolások hozzászoktak az ilyen feladatokhoz, az egységes államvizsga letétele pszichológiailag kényelmes. De sok kérdés marad a jövő munkáltatói előtt. A tesztek képesek kimutatni a nyelvtudás szintjét? Hiszen egy dolog az írott nyelv, más a kiejtés és a beszédkészség. De a szabályok minden tantárgyra azonosak, ez a záróvizsga formátuma, és erre fel kell készülni.

Az angol nyelvű egységes államvizsgára való felkészülés típusai

Mivel a szóbeli készségek nem segítik a sikeres vizsgát, az oktatóval végzett órák kárba veszhetnek. Ha az órák főként szóbeli kommunikációból állnak, akkor nem segítenek felkészülni az egységes államvizsgára. Ugyanez igaz az angol nyelvtanfolyamokra is. Hatalmas mennyiségű online jelent meg az interneten. Mivel elsősorban a szóbeli készségeket fejlesztik, a USE eredményeik nem javulnak. Ez felveti a kérdést: mi a legjobb főzési mód Nak nek Egységes államvizsga angolból?

Hogyan készüljünk fel az egységes angol nyelvvizsgára?

Az első lépés az, hogy azonosítsa a tudás hiányosságait. Ezt követően kezdje el megszüntetni őket. Problémáinak legjobb módja az egységes angol nyelvvizsga online teszttesztjének kitöltése. Az Uchistut.ru oktatási portálon korlátlan számú alkalommal teheti meg az egységesített államvizsga angol nyelvű tesztjét. A teszt során az időd nincs korlátozva, a tankönyvet kinyithatod, hogy felfrissítsd tudásodat. A tesztek elvégzéséhez nem kell regisztrálnia vagy SMS-t küldenie a telefonjáról. Miután azonosította azokat a témákat, amelyekben nem érzi magát magabiztosnak, szakemberhez fordulhat, vagy maga javíthatja az anyagot. Az önálló tanulás azonban olyan hibákhoz vezethet, amelyek sokba kerülhetnek a vizsgán. Ezért érdemes olyan angol nyelvtanfolyamokat választani, amelyek kifejezetten a tudáshiányokra fókuszálnak, és segítik az egységes államvizsgára való felkészülést. A legjobban az előkészítő tanfolyamok segítenek

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Vonal UMK M.V. Verbitskaya. Angol nyelvű "Forward" (10-11) (alap)

O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova tananyagainak sora. "Szivárvány angol" (10-11) (alap)

Elemezzük az Egységes Államvizsgát angol nyelven: szóbeli rész

Jalolova Szvetlana Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. 2010-ben a moszkvai ösztöndíj pályázatának nyertese az oktatás területén. Állami Vizsgahivatal vezető szakértője Egységes angol nyelvvizsga. A Profi-Kray 2015-ös angol nyelvtanárok összoroszországi olimpiájának győztese. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának díszoklevele 2014, Az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007, A 2010. évi Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 év.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A PNPO 2007 győztese. A 2010-es oktatási területen a Moszkvai Grant versenykiválasztásának nyertese. GIA OGE szakértő angolul. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 2013. évi díszoklevele, az Orosz Föderáció legjobb tanárai 2007. évi verseny győztesének oklevele, a 2010. évi Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 35 év.
Podvigina Marina Mihajlovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A PNPO 2008 győztese. A 2010-es oktatási területen a Moszkvai Grant versenykiválasztásának nyertese. Állami Vizsgahivatal vezető szakértője Egységes angol nyelvvizsga. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának díszoklevele 2015, Az Orosz Föderáció 2008-as legjobb tanárai verseny győztesének oklevele, a 2010. évi Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 év.
Trofimova Elena Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. Állami Vizsgahivatal vezető szakértője Egységes angol nyelvvizsga. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának díszoklevele 2013-ban. Munkatapasztalat - 15 év.

3. feladat A fénykép leírása

3. feladat. Ezek a fényképek a fotóalbumodból. Válasszon egy fényképet, amelyet leírhat a barátjának

1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percig (12–15 mondat) fog beszélni. Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

• hol és mikor készült a fénykép
• mi/ki van a képen
• mi történik
• miért tartja meg a fényképet az albumában
• miért döntött úgy, hogy megmutatja a képet a barátjának

Folyamatosan kell beszélni, kezdve azzal, hogy: „Fotószámot választottam…”

Az Enjoy angol tanítási és tanulási komplexum munkaprogramja (alapszint) 10-11. Megtekinthető és ingyenesen letölthető.

Olvassa el figyelmesen a feladatot, és ismerkedjen meg a bemutatott tervvel. 1 perc 30 másodperc áll rendelkezésére, hogy felkészüljön erre a feladatra. Ennek elkészítése (vagyis a fotó leírása) 2 percet vesz igénybe. Válasszon egyet a leíráshoz javasolt fényképek közül. A választásnál ne az vezessen, hogy milyen fotót szeret, hanem az, hogy mennyire ismeri a témát és a rajta szereplő szókincset, és mennyit tud benne leírni. A választás nem tarthat tovább három másodpercnél.

Fontos! A javasolt terv nem tartalmaz bevezetést és befejezést, de ezeknek jelen kell lenniük, mivel a fénykép összefüggő, teljes leírását kérik, amely önmagában feltételezi a bevezető és a befejező rész meglétét.

A bevezetőhöz és a befejezéshez, valamint az első, negyedik és ötödik kérdés megválaszolásához több sablont is készíthet előre, amelyek fotótól függően könnyen és gyorsan módosíthatók. Így a felkészülésre szánt idő nagy részét (másfél percből kb. egy percet) magának a fotónak a leírásával töltheti, vagyis hogy ki és mi van a képen (a terv második pontja), és mi az történik benne (terv harmadik pontja) . Néhány tipp:
1. Mindig könnyebb beszélni azokról az emberekről, akiket ismer, ezért képzeld el, hogy a fényképek a barátaidról vagy rokonaidról készültek, határozd meg, milyen családi kapcsolataid vannak, és adj nevet az embereknek.
2. Magának a fényképnek a leírásánál célszerű részekre bontani, és először leírni, hogy mi van a háttérben (háttérben), majd az oldalakon (bal / jobb oldalon), fokozatosan haladva a középpont felé ill. előtérben (az előtér közepén/az előtérben). Ne felejtsd el, hogy ha a fotó kint készült, akkor mindig szólhatsz pár szót az időjárásról.
3. A fényképen szereplő személyek leírásakor elmondhatja korukról és megjelenésükről, hogy mit viselnek, milyen érzelmeket élnek át.
4. Ezután leírjuk, mi történik a fényképen. Ehhez a Present Continuous időt használjuk. Néha valamilyen oknál fogva gyakorlatilag nincs művelet a fotón. Ezt meg kell említeni, meg kell magyarázni az okot. Elég három cselekvést megnevezni.

Maga a fénykép leírása (azaz a terv második és harmadik pontjának megválaszolása) a teljes idő körülbelül felét vegye ki, a második fele tartalmazza a bevezetést és a befejezést, valamint az 1., 4. pontra adott választ, és a terv 5. pontja.

Fontos! Ne feledje, hogy ez nem arról szól, hogy mi történt az Ön életében vagy rokonai/barátai életében a fénykép készítésekor, hanem annak leírása, ami a fotón történik.

Az 1. feladat hozzávetőleges teljesítése

Az 1-es számú fotót választottam. (Bevezetés) Tudod, a fotózás a hobbim, és mindig sok fotót készítek, bárhova megyek. A legjobb képeket a családi albumomban őrzöm. (A terv 1. kérdése) ezt a fotót tavaly nyáron készítette a vidéki házunk melletti erdőben, amikor családi összejövetelt tartottunk.(2. a terv 2. kérdése) A képen egy focizó gyerekcsoport látható (általános információ a képen). szép, süt a nap és nem fúj. A háttérben egy erdő látható magas fákkal és bokrokkal, az előtérben zöld fű. A kép közepén néhány gyerek van - mind a rokonaim. mind egészen fiatal.A legidősebb lány 6 éves.Ő a nővérem,Olga.Ő a csoport élén áll.A legfiatalabb pedig az unokaöcsém Nikolay aki közvetlenül Olga mögött van.Mindegyik világos ruhát-pólót és rövidnadrág, mert nagyon meleg. Mindannyian nagyon boldognak és izgatottnak tűnnek, ahogy együtt játszanak. Egy labda után futva próbálják elrúgni. És láthatod, hogy Nikolay nagyon koncentrált, mert nagyon gyorsan halad, hogy az első legyen hogy elkapja a labdát. (Kérjük, vegye figyelembe, hogy a teljes leírás jelen időben - Present Simple (a statika leírására) és Present Continuous (a mozgás leírására)! (Válasz a 4. kérdésre) Ezt a fényképet a családi albumomban őrzöm, mivel nagyon kedves számomra . Valójában egy nagyon emlékezetes nap volt, amikor a nagy családunk összejött, és találkozhattam az unokatestvéreimmel, unokaöcséimmel és unokahúgaimmal, és élvezhettem az együtt töltött időt. (Válasz a terv 5. kérdésére) Úgy döntöttem, hogy megmutatom neked. "Büszke vagyok a családomra, és örülök, hogy időről időre összejövünk, és meg akartam osztani veled az érzelmeimet. Talán jövőre boldogan tölthetsz majd időt velünk. (Befejezés) Csak ennyit szerettem volna mesélj erről a fotóról, remélem tetszett.

#ADVERTISING_INSERT#

4. feladat Két fénykép összehasonlítása, közös és különbségek azonosítása.

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képeken látható szakmák közül melyiket részesíti előnyben
• Mondd el miért

Legfeljebb 2 percet (12-15 mondatot) fog beszélni. Folyamatosan kell beszélni.

A feladat végrehajtásakor ne feledje a következőket:

1 perc 30 másodperced van felkészülni erre a feladatra, és 2 perced van annak elvégzésére.

Csakúgy, mint a harmadik feladatnál (fénykép leírása), a 4. feladat elvégzésekor bevezetőt és következtetést kell készíteni, mielőtt a terv szerint közvetlenül a válaszadásra lépne. A bevezető egy-két mondatból áll a fényképeken feltárt általános témáról (a terv negyedik bekezdése javasolhatja a témát) és egy mondatból, amely elmondja, hogy most mit fog tenni. Ha a téma semmilyen módon nincs megfogalmazva, elég egy utolsó mondat. Befejezésül, hogy összefoglaljuk az elhangzottakat, ismét vissza kell térnünk a témához (egy-két mondat).

A terv első pontjára válaszul minden fénykép nagyon rövid leírása elegendő. Minden képhez el kell mondani, hogy mi történik és hol. És hozzáadhat egy általános mondatot arról, hogy mi van az első és a második fényképen.

Amikor feltárjuk a terv második és harmadik pontját, két közös vonást és két különbséget kell találnunk. Mind a közös jellemzőknek, mind a különbségeknek általános jellegűeknek kell lenniük. A terv 4. számú pontja nemcsak a bevezetésben segíthet, hanem jelentős közös vonások, eltérések is, mert a fényképek fő témájához is kapcsolódnak.

A terv negyedik pontjának megválaszolásakor elég átrendezni a tervben feltüntetett képszámon szereplő ...... (Szakma) kifejezés szórendjét. Nem mondhatod, hogy jobban szeretném a képszámot... mert nem felel meg a feladatnak. Nem lehet azt mondani, hogy "szívesebben szerepelnék a képszámban...", mert ez téves jelentésű - mi nem lehetünk képben. A terv ötödik pontjában meg kell indokolnia az ezt megelőző választását 2-3 részletező mondattal (4. pont).

Ne felejtsük el, hogy a 4. feladat szerkezetileg közel áll az esszéformátumhoz, ezért a közös jellemzők és különbségek felsorolásakor linkereket (kötőszavakat) kell használni. Például Először, /Másodszor,..... Vagy Kezdésként: -Továbbá, (Továbbá....Mi több....). Befejezésül / Befejezésül....-befejezésül.

Az általános jellemzők felsorolása előtt el kell mondani, hogy most az általános jellemzőkről fog beszélni. Például mindkét képnek van néhány közös jellemzője. Mielőtt rátérnénk a különbségekre, ezt is meg kell említeni. Van például néhány különbség.

Összehasonlításkor a feltételezéseket kifejező kifejezések vagy igék jól hangzanak. Például lehetnek tervezők. Biztosan az irodában vannak. Úgy tűnik, hogy tinédzserek. Úgy néznek ki, mint a fiatal alkalmazottak. ......

A különbségek nem ismételhetik meg a közös vonásokat. Hozzávetőleges időbeosztás mellett a terv első és második pontjának bemutatása és válaszadása nem tarthat tovább egy percnél.

Példa a 4. feladatra

(A modern társadalomban nagyon sokféle szakma létezik. Az emberek ízlésük és képességeik szerint próbálnak egyet kiválasztani. És ez a két kép ezt mutatja. - a bevezetőnek ezt a részét mondanom sem kell) Most összehasonlítani szeretném és állítsa szembe ezt a két fényképet. Az első képen egy fiatal tanár magyaráz valamit az előtte lévő diákoknak. Mindannyian az osztályteremben vannak. A második képen két olyan ember van, akik úgy néznek ki, mint egy tervező, akik egy projektet tanulmányoznak. az irodájukban .Mindkét képnek van némi hasonlósága.Először is a legszembetűnőbb közös vonás, hogy mindkét képen olyan emberek láthatók, akik munkát végeznek. Másodszor, az embereket érdekli, hogy mit csinálnak. Eléggé koncentráltnak tűnnek a munkájukra. Mindazonáltal mindkettő a képeken van némi eltérés. Először is, az első képen azt a szakmát láthatjuk, amely feltételezi az emberekkel való foglalkozást - a tanár egyedül tanítja a tanulókat, mások nem vesznek részt a folyamatban, míg a második képen egy szakma, amely magában foglalja a munkavégzést a munkatársakkal. Sőt, az első képen a tanterem gyakorlatilag üres, kivéve egy táblát és néhány íróasztalt, míg a második képen egy iroda látható rengeteg bútorral, modellel és táblával. Inkább az első számú képen bemutatott szakmát választanám, mivel szerintem ez egy nagyon kihívásokkal teli, de megtérülő munka. Emellett szeretek emberekkel dolgozni, különösen gyerekekkel, és mindig is jól tudtam tanítani a barátaimat és a húgom barátait néhány dologra. (Összefoglalva, a megfelelő szakmát választani, amely minden szempontból megfelel Önnek, nagyon nehéz feladat. sokat kell gondolkodnunk és tanácsot kell kérnünk a helyes választás előtt.– időhiány esetén ez a mondat kihagyható) Ennyit szerettem volna elmondani.