Opciones de tareas en la sección “relaciones sociales” para prepararse para el Examen Estatal Unificado en estudios sociales. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “grupo social”? Dos oraciones que contienen información sobre el grupo social
1. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “grupo social”? Utilizando sus conocimientos del curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones que contengan información sobre el “grupo social”.
Respuesta: Un grupo social es un conjunto estable de personas que tiene características distintas y únicas (estatus social, intereses, orientaciones de valores).
Oraciones de ejemplo: El surgimiento de grupos sociales está asociado con la división social del trabajo y la especialización de la actividad humana. . Un grupo social es un intermediario entre un individuo y la sociedad en su conjunto. Los grupos sociales pueden variar en tamaño: pequeños y grandes, así como formales e informales.
2. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de “cuasi-grupo”? Utilizando los conocimientos adquiridos en el curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones que contengan información sobre el “cuasi-grupo”.
Respuesta:
cuasigrupo: un conjunto inestable e informal de personas, unidas, por regla general, por uno o muy pocos tipos de interacción, que tienen una estructura, un sistema de valores y normas inciertos.
Ejemplos de oraciones: Las principales propiedades de los cuasigrupos incluyen el anonimato, la sugestionabilidad, el contagio social y la inconsciencia. Los cuasigrupos suelen existir por un corto tiempo, después del cual se desintegran por completo o, bajo la influencia de la situación, se transforman en grupos sociales estables. Los cuasigrupos incluyen audiencia, grupo de fans, multitud, etc.
C6 – una tarea que requiere la especificación de posiciones teóricas utilizando ejemplos de la vida social. La mayoría de las veces se utilizan tareas de dos modelos: "explicar con un ejemplo" (primer modelo) o "ilustrar con ejemplos" (segundo modelo). El primer modelo no presenta al examinado requisitos de “pasos” específicos para completar las tareas; es más difícil de completar. El segundo modelo se puede formular de varias maneras: "Nombrar... e ilustrar con un ejemplo", "Dar una situación con un ejemplo apropiado", "Nombrar y dar un ejemplo apropiado".
C5.¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “grupo social”? Utilizando sus conocimientos del curso de ciencias sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre los grupos sociales de la sociedad.
El significado del concepto: un grupo social es cualquier conjunto de personas que tienen alguna característica común socialmente significativa,
Información sobre grupos sociales de la sociedad:
Los grupos sociales se dividen por número, naturaleza de las relaciones, método de organización, grado de organización, duración de la existencia, características biosociales (raza, género, edad),
Según el número de participantes, los grupos sociales se dividen en grupos grandes y pequeños, según la naturaleza de las relaciones: grupos formales e informales,
En grupos, una persona se da cuenta de su esencia social (social).
Puntuación máxima – 2.
C5. Nombra tres razones para unir a las personas en grupos sociales.
Los grupos satisfacen la necesidad de pertenencia social de una persona,
En un grupo, una persona satisface tal o cual interés,
En un grupo, una persona realiza actividades que no puede realizar sola,
Puntuación máxima – 2.
C5. Enumere tres características que caracterizan a la educación como institución social.
Institución social -Se trata de una forma sostenible de organizar actividades conjuntas, regulada por normas, tradiciones, costumbres y destinada a satisfacer las necesidades fundamentales de la sociedad.
Disponibilidad de un sistema de roles (estudiante, profesor),
La presencia de un conjunto de instituciones (instituto, escuela),
Disponibilidad de reglas o normas regulatorias (ley de educación, estatutos escolares),
Disponibilidad de importantes funciones sociales (socialización de la juventud).
Puntuación máxima – 2.
C5. Nombra tres factores de socialización de la personalidad.
Tradiciones educativas familiares,
Ambiente social,
Normas sociales
Habilidades de comunicación.
Puntuación máxima – 2.
C5. Nombra tres rasgos de una persona que predeterminan su comportamiento desviado negativo.
Rasgos humanos que predicen un comportamiento desviado negativo:
Necesidades e intereses limitados,
Idea distorsionada de “lo que es bueno y lo que es malo”
Falta de sentido de responsabilidad social,
El hábito de evaluar acríticamente el propio comportamiento.
Desviaciones psíquicas.
Puntuación máxima – 2.
C6. Dé tres ejemplos del impacto de diversas instituciones sociales en el proceso de socialización individual.
La familia como institución social contribuye a la asimilación de puntos de vista socialmente aceptados sobre el bien y el mal, la justicia, etc.
La escuela (educación) como institución social proporciona los conocimientos necesarios,
Los medios de comunicación como institución social contribuyen al desarrollo de actitudes hacia los valores existentes en la sociedad.
Puntuación máxima – 3.
C6. Basado en el conocimiento de las ciencias sociales y la experiencia personal, modele una situación específica que ilustre un comportamiento desviado positivo. Dé tres ejemplos de sanciones positivas formales que son posibles en este caso.
Modelo de situación: Sidorov, un empleado del departamento de publicidad de una gran empresa inmobiliaria, utilizó un estilo de ropa poco convencional para atraer clientes, lo que resultó en un aumento significativo de las ventas en un corto período de tiempo.
Sanciones positivas: la dirección de la empresa aprobó su innovación y Sidorov recibió una bonificación, un certificado o se le ofreció un nuevo puesto con perspectivas de crecimiento profesional.
Puntuación máxima – 3.
C6. Utilice ejemplos para ilustrar cada uno de los tres tipos de normas sociales: tradición, costumbre y ceremonia.
Tradiciones: hospitalidad, reuniones periódicas de graduados escolares,
Ceremonia – coronación, inauguración.
Puntuación máxima – 3.
C6. Nombra dos tendencias en el desarrollo de las relaciones interétnicas modernas e ilustra cada una de ellas con un ejemplo.
Respuesta
Las principales tendencias en el desarrollo de las relaciones interétnicas son:
- integración, acercamiento económico, cultural y político de las naciones, destrucción de barreras nacionales (por ejemplo, la Comunidad Europea),
- oposición a la expansión económica, política y cultural de las superpotencias (movimiento antiglobalización).
Puntuación máxima – 3.
C6. Según los científicos, la familia, junto con otras funciones, cumple la función de apoyar la salud física de padres e hijos. Nombra e ilustra con ejemplos tres manifestaciones de esta función.
Respuesta
Las manifestaciones de la función de apoyar la salud física de padres e hijos son:
- abandonar los malos hábitos (por ejemplo, después del nacimiento de un hijo, un padre joven dejó de fumar),
- recreación activa (por ejemplo, padres e hijos van a la pista de patinaje todos los domingos en invierno),
- dominar las habilidades de higiene (por ejemplo, los padres enseñan a los niños a cepillarse los dientes dos veces al día y lavarse las manos antes de comer),
- llevar a cabo medidas preventivas y de salud (por ejemplo, en el otoño, padres e hijos decidieron y recibieron la vacuna contra la gripe).
Puntuación máxima – 3.
C7. La familia, que surgió en la antigüedad, inicialmente concentraba todas las funciones básicas para asegurar la vida humana. Poco a poco empezó a compartir sus funciones individuales con otras instituciones de la sociedad. Enumere tres de esas funciones. Nombra las instituciones sociales que comenzaron a implementarlos.
Respuesta
Ejemplos de funciones:
- socialización de los niños,
- económico,
- estatus social.
La función de socializar a los niños ahora también la desempeña la escuela; la función económica está asociada a la institución de producción material; El estatus social de una persona puede ser proporcionado por el ejército, la iglesia, los medios de comunicación y la profesión.
Puntuación máxima – 3.
Información relacionada.
Opciones para las tareas No. 32 en la sección “Relaciones Sociales”
prepararse para el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales
Tarea número 1. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “control social”? Basándose en los conocimientos adquiridos en su curso de ciencias sociales, escriba dos oraciones: una que contenga información sobre la estructura del control social y otra que revele cualquier función del control social.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: el control social es un sistema de formas de regular la influencia de la sociedad y los grupos sociales sobre el individuo;
2) una oración con información sobre la estructura del control social, por ejemplo: “El control social incluye normas sociales y sanciones sociales”; (Se pueden escribir otras oraciones que contengan información sobre la estructura del control social).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele cualquier función de control social, por ejemplo: “El control social sirve para mantener la estabilidad del sistema social”.
Se pueden realizar otras propuestas que, a partir del conocimiento del curso, revelen alguna función de control social.
Tarea número 2. Mencione tres razones por las que las personas se unen a grupos.
Explicación.
Contenido de la respuesta correcta.
La respuesta puede incluir razones, por ejemplo:
1) los grupos satisfacen la necesidad de pertenencia social de una persona;
2) en un grupo una persona satisface uno u otro interés;
3) en grupo una persona realiza actividades que no puede realizar sola.
También se pueden citar otras razones.
Tarea número 3. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “socialización personal”? Basándose en los conocimientos adquiridos en el curso de ciencias sociales, redacte dos frases que contengan información sobre la socialización del individuo.
Explicación.
Contenido de la respuesta correcta. (Se permite otra redacción de la respuesta sin distorsionar su significado).
elementos :
1) significado del concepto , por ejemplo: “La socialización de un individuo es su asimilación de la riqueza espiritual básica acumulada por la sociedad, así como de las normas de la vida social”;
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones , que contiene información sobre la socialización del individuo, por ejemplo:
- “La institución de socialización primaria es la familia”;
- "La socialización del individuo le ayuda a adaptarse a las condiciones de la vida social".
Se pueden redactar otras frases que contengan información correcta sobre la socialización del individuo.
Tarea número 4. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “rol social”? Utilizando los conocimientos adquiridos en el curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones que contengan información sobre el rol social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: "Un rol social es un modelo de comportamiento humano, objetivamente determinado por la posición social de un individuo en el sistema de relaciones sociales y personales".
2) dos oraciones con información sobre el rol social según el conocimiento del curso, por ejemplo:
- “Los roles sociales están asociados al estatus social, profesión o tipo de actividad”;
- "En la sociedad moderna, se han generalizado los conflictos de roles que surgen en situaciones en las que se requiere que un individuo desempeñe simultáneamente varios roles sociales con requisitos contradictorios".
Tarea número 5. Nombra tres instituciones públicas que contribuyan a la socialización del individuo.
Explicación.
Contenido de la respuesta correcta. (Se permite otra redacción de la respuesta sin distorsionar su significado).
En la respuesta se pueden nombrar las siguientes instituciones:
Familia;
Educación escolar);
Medios de comunicación en masa;
Colectivo laboral.
Tarea número 6. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “estratificación social”? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones: una oración que contenga información sobre los criterios de estratificación social y una oración que revele la esencia de uno de estos criterios.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: la división de la sociedad en clases sociales;
(Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración con información sobre los criterios de estratificación social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: “Los criterios de estratificación social incluyen ingresos, poder, educación y prestigio de la profesión”;
(Se pueden redactar otras frases que contengan información sobre los criterios de estratificación social).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele la esencia de uno de los criterios de estratificación social, por ejemplo: “Los ingresos son la cantidad de ingresos en efectivo de un individuo o familia durante un cierto período de tiempo. Los ingresos pueden recibirse en forma de salario, pensión, subsidio, beca, etc.” Se pueden hacer otras propuestas que, a partir del conocimiento del curso, revelen la esencia de uno de los criterios de estratificación social.
Tarea número 7. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “socialización”?
Usando el conocimiento de tu curso de estudios sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre la socialización.
Explicación.
la respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
el significado del concepto, por ejemplo
El proceso durante el cual un individuo asimila los elementos básicos de la cultura, normas y reglas, se produce la formación de la personalidad.
dos oraciones
El proceso de socialización continúa a lo largo de la vida humana, pero con intensidad variable: una persona domina más activamente los roles sociales en la edad escolar, en la juventud y en la vejez la actividad disminuye;
La socialización ocurre como resultado de una influencia espontánea e involuntaria sobre una persona y como resultado de una influencia específica (educación).
Cualquier otra sugerencia podrá especificarse.
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Tarea número 8. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “grupo social”?
Utilizando tus conocimientos del curso de ciencias sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre un grupo social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
el significado del concepto, por ejemplo
Un grupo de personas unidas por intereses y actividades comunes.
dos oraciones
Una persona es miembro de varios grupos sociales a la vez;
Dependiendo del número de personas, los sociólogos distinguen entre grupos sociales grandes y pequeños y, según la organización, informales y formales.
Se pueden dar otras oraciones que contengan información sobre grupos sociales.
Tarea número 9. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “política nacional”? Utilizando los conocimientos adquiridos en su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre la política nacional.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener lo siguiente.elementos :
1) significado del concepto , por ejemplo: la política nacional es un conjunto de medidas políticas y organizativas aplicadas por las autoridades a las nacionalidades que viven en su territorio.
2) dos oraciones con información sobre políticas nacionales basadas en el conocimiento del curso, por ejemplo:
- La base del principio de la política nacional de Rusia es la igualdad de los pueblos que la habitan;
- la política nacional en varios estados puede adquirir el carácter de terror nacional (pogromos, limpieza étnica, genocidio)
Tarea número 10. Al caracterizar la movilidad social vertical, los científicos sociales hablan de canales de movilidad social. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “canales de movilidad social”? Basándose en los conocimientos adquiridos en el curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones que contengan información sobre los canales de movilidad social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: "los caminos (métodos) por los que las personas pasan de un grupo social a otro".
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar;
2) dos oraciones con información sobre canales de movilidad social según el conocimiento del curso, por ejemplo:
− “El canal más común de movilidad social en la sociedad moderna es la educación”;
− "A través de los canales de movilidad social, una persona puede ascender a un nivel social superior o descender a una posición inferior".
Se pueden hacer otras frases que contengan información correcta sobre los canales de movilidad social.
Tarea número 11. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “conflicto social”? Escribe dos oraciones que contengan información sobre conflictos sociales.
Explicación.
el significado del concepto, por ejemplo: "El conflicto social es un conflicto causado por desacuerdos entre grupos sociales o individuos con diferentes opiniones y puntos de vista, el deseo de tomar una posición de liderazgo; la manifestación de las conexiones sociales de las personas".
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Tarea número 12. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “desigualdad social”? Usando el conocimiento de tu curso de estudios sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre la desigualdad social.
Explicación.
La respuesta correcta puede incluir:
La desigualdad social es una forma de diferenciación social en la que los individuos, grupos sociales, estratos y clases se encuentran en diferentes niveles de la jerarquía social vertical y tienen oportunidades de vida desiguales y oportunidades para satisfacer sus necesidades.
En su forma más general, la desigualdad significa que las personas viven en condiciones en las que tienen un acceso desigual a recursos limitados para el consumo material y espiritual.
Al realizar tipos de trabajo cualitativamente desiguales, satisfaciendo necesidades sociales en diversos grados, las personas a veces se encuentran involucradas en trabajos económicamente heterogéneos, porque esos tipos de trabajo tienen diferentes evaluaciones de su utilidad social.
Tarea número 13. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “rol social”? Utilizando tus conocimientos del curso de ciencias sociales, redacta dos oraciones que contengan información sobre los roles sociales de una persona.
Explicación.
La respuesta correcta puede incluir:
Social rol (Linton, Mead): un modelo de comportamiento centrado en un determinado estatus.
Se pueden dar las siguientes sugerencias:
Los roles sociales se pueden dividir en: Psicosomáticos: el comportamiento depende de las necesidades biológicas y la cultura humana;
Psicodramático: el comportamiento depende de las necesidades sociales. ambiente; Social: una persona se comporta como lo esperan los representantes de un determinado grupo social. categorías.
Un conjunto de roles es un conjunto de roles desempeñados por una persona.
Los roles principales son familiares, profesionales, sociopolíticos.
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Tarea número 14. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “movilidad social vertical”? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, forme dos oraciones: una oración que contenga información sobre los canales de movilidad social y una oración que revele la acción de cualquiera de los canales de movilidad social.
Explicación.
La movilidad social vertical es el movimiento de individuos o grupos en la estructura social con un cambio de estatus social. Puede pasar de un grupo a otro y aumentar su estatus social mediante el servicio militar, el matrimonio y la educación, lo que se denomina ascensores sociales. Uno de los canales más importantes de movilidad social es la educación, que abre el acceso a puestos y títulos prestigiosos, sin los cuales es imposible hacer carrera en la sociedad moderna.
Tarea número 15. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “normas sociales”? Utilizando conocimientos adquiridos en un curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones: una que contenga información sobre las formas en que el comportamiento de las personas está regulado por las normas sociales y otra que contenga información sobre los tipos de normas sociales.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: reglas, reglamentos y estándares asociados a ellos, patrones de comportamiento; (Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración, con información sobre las formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales, por ejemplo: Las principales formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales son: permiso, prescripción, prohibición. (Se pueden redactar otras oraciones que contengan información sobre formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele los tipos de normas sociales, por ejemplo: La moda, las reglas de etiqueta, las normas estéticas son tipos de normas sociales. (Se puede redactar cualquier otra oración que contenga información sobre los tipos de normas sociales).
Tarea número 16. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “movilidad social”? Basándose en los conocimientos del curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones: una oración que contenga información sobre los tipos de movilidad social y otra oración que revele la esencia de cualquiera de los tipos de movilidad social.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: la movilidad social es un cambio en la posición social de un individuo, un grupo social; (Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración con información sobre los tipos de movilidad social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: Los sociólogos distinguen social vertical y horizontal, individual y grupal
movilidad. (Se puede escribir otra oración que contenga información sobre los tipos de movilidad social).
3) una frase que, a partir del conocimiento del curso, revele la esencia de cualquier tipo de movilidad social, por ejemplo: La movilidad vertical se asocia con el movimiento de una persona o grupo social hacia arriba o hacia abajo en la escala social, mejora o deterioro de su posición social.
Tarea número 17. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “conflicto social”? Utilizando los conocimientos del curso de ciencias sociales, forme dos oraciones: una oración que contenga información sobre los tipos de conflicto social y otra oración sobre las causas del conflicto social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: se trata de un enfrentamiento, un choque de dos o más sujetos (partes) de interacción social, cuyos motivos son necesidades, intereses y valores incompatibles; (Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración con información sobre los tipos de conflicto social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: el conflicto social puede ser oculto y abierto; (Se puede hacer cualquier otra oración que contenga información sobre los tipos de conflictos sociales).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele las causas del conflicto social, por ejemplo: la causa del conflicto social puede ser un choque de intereses en cualquier área de las relaciones humanas, por ejemplo, las diferencias de personalidad. (Se puede hacer cualquier otra frase que revele las causas del conflicto social.)
Las propuestas deben estar formuladas correctamente y no contener elementos que distorsionen el significado del concepto y/o sus aspectos.
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los canales de movilidad social;
− una frase que revela la naturaleza de la movilidad social en una sociedad democrática.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: movilidad social: el movimiento de un individuo o grupo social en una estructura
sociedad asociada a cambios de estatus social; (Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) una oración con información sobre canales de movilidad social según el conocimiento del curso, por ejemplo:
“Los canales más importantes de movilidad social en la sociedad moderna son la educación, el matrimonio, los negocios, los medios de comunicación y la cultura de masas, y los deportes profesionales”; (Se pueden componer otras oraciones que contengan información sobre dos o más canales de movilidad social).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele la naturaleza de la movilidad social en una sociedad democrática, por ejemplo: "Una sociedad democrática es abierta, no existen barreras artificiales que impidan la movilidad ascendente". (Se pueden hacer otras propuestas que, basadas en el conocimiento del curso, revelen la naturaleza de la movilidad social en una sociedad democrática).
Las propuestas deben estar formuladas correctamente y no contener elementos que distorsionen el significado del concepto y/o sus aspectos. Las frases que contengan errores esenciales no se tendrán en cuenta para la evaluación.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “grupo social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre las diferencias en las conexiones interpersonales en grupos pequeños y grandes;
− una frase que mencione la función de los grupos sociales.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
Un grupo social es un conjunto de personas unidas por características comunes que tienen conciencia de pertenecer a un grupo social determinado.
1) Las conexiones interpersonales en un grupo pequeño son más cercanas, más unidas y predominantemente de naturaleza informal que en un grupo grande, que se caracteriza por un menor grado de cercanía entre los miembros del grupo y relaciones formales.
2) La función de los grupos sociales en la sociedad es la socialización de los individuos: en un grupo social, el individuo asimila los valores de la sociedad y domina nuevos roles sociales.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “pequeño grupo social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de pequeños grupos sociales;
− una frase que revela uno de los rasgos distintivos de la familia como pequeño grupo social.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
1. definición del concepto: un pequeño grupo social es una asociación de personas que tienen contacto directo entre sí, unidas por actividades conjuntas, cercanía afectiva o familiar, conscientes de su pertenencia a un grupo reconocido por otras personas;
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto)
2. una oración que contiene información sobre los tipos de pequeños grupos sociales: Una de las clasificaciones de los pequeños grupos sociales es su división en primario y secundario;
(Se puede hacer cualquier otra oración que contenga información sobre los tipos de pequeños grupos sociales).
3. una frase que revela uno de los rasgos distintivos de una familia como pequeño grupo social: uno de los rasgos distintivos de una familia es la comunidad de vida de sus miembros.
(Se puede dar cualquier otra frase que revele los rasgos distintivos de la familia.)
Las propuestas deben estar formuladas correctamente y no contener elementos que distorsionen el significado del concepto y/o sus aspectos.
Las frases que contengan errores esenciales no se tendrán en cuenta para la evaluación.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre la estructura del control social;
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: el control social es un sistema de formas de regular la influencia de la sociedad y los grupos sociales sobre el individuo;
2) una oración con información sobre la estructura del control social, por ejemplo: “El control social incluye normas sociales y sanciones sociales”; (Se pueden escribir otras oraciones que contengan información sobre la estructura del control social).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele cualquier función de control social, por ejemplo: “El control social sirve para mantener la estabilidad del sistema social”.
Se pueden realizar otras propuestas que, a partir del conocimiento del curso, revelen alguna función de control social.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre cualquier motivo para unir a las personas en grupos sociales;
− una frase que revele cualquier característica de los grupos pequeños.
Explicación.
1) Grupo social: un conjunto de personas unidas por algún rasgo socialmente significativo.
2) Las personas se unen en grupos para satisfacer la necesidad humana de pertenencia social;
3) Una de las características de los grupos pequeños es la interacción interpersonal directa de sus miembros.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “socialización personal”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre cualquier institución de socialización primaria;
− una frase que revele el papel de la socialización en la vida de una persona.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener lo siguiente. elementos:
1) significado del concepto, por ejemplo: “La socialización de un individuo es su asimilación de la riqueza espiritual básica acumulada por la sociedad, así como de las normas de la vida social”;
2) dos oraciones, que contiene información sobre la socialización del individuo, por ejemplo:
- “La institución de socialización primaria es la familia”;
- “La socialización del individuo le ayuda a adaptarse a las condiciones de la vida social”.
Se pueden redactar otras frases que contengan información correcta sobre la socialización del individuo.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre la relación entre rol social y estatus social;
− una frase que revele la esencia del conflicto de roles.
Explicación.
Elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: "Un rol social es un modelo de comportamiento humano, objetivamente determinado por la posición social de un individuo en el sistema de relaciones sociales y personales".
2) dos oraciones con información sobre el rol social según el conocimiento del curso, por ejemplo:
- “El estatus social determina el rol social, es decir, el modelo de comportamiento que la sociedad espera del portador de un estatus particular”;
- "En la sociedad moderna, se han generalizado los conflictos de roles que surgen en situaciones en las que un individuo debe desempeñar simultáneamente varios roles sociales con requisitos contradictorios".
Se pueden componer otras frases que contengan información correcta sobre el rol social.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “estructura social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre las características de las estructuras sociales abiertas;
− una frase que revela la esencia de cualquier elemento de la estructura social.
Explicación.
1) La estructura social es un conjunto de grupos y comunidades sociales interconectados que forman la estructura interna de la sociedad.
2) Las estructuras sociales abiertas se caracterizan por la libre circulación de sujetos sociales entre estratos.
3) Uno de los elementos de la estructura social son los estratos, es decir, grupos sociales de personas cuyos miembros tienen aproximadamente el mismo nivel de acceso a beneficios socialmente significativos.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
1) revelar el significado del término “so-ci-al-naya str-ti-fi-ka-tion”;
− una frase que contiene información sobre el cri-te-ri-yah de la str-ti-fi-ka-ción social;
- una frase que revela la esencia de uno de estos gritos.
Aclaración.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: Estructura multidimensional de la sociedad, basada en la desigualdad social;
(Puede haber una definición diferente, de significado similar).
2) una oración con información sobre el cry-te-ri-yah del so-ci-al-strat-ti-fi-ka-tion, opi-ra-yu -shay sobre el conocimiento del curso, por ejemplo: “ A los cr-te-ri-yams de la str-ti-fi-ka-ción social-tsi-al-noy vienen los ingresos, el poder, la educación, el prestigio de la profesión";
(Se pueden redactar otras propuestas que contengan información sobre los cri-te-ri-yahs de la so-ci-al-noy stra-ti-fi-ka-tion).
3) una frase que revele, basándose en el conocimiento del curso, la esencia de uno de los cr-te-ri-ev so-ci-al -noy str-ti-fi-ka-tion, por ejemplo: “Ingresos - el Número de pasos financieros de una persona o de una familia durante un período de tiempo determinado. Los ingresos pueden recibirse en forma de salario, pensión, subsidio, estipendio, etc.” Puede haber otras propuestas que revelen la esencia de uno de los principios basados en el conocimiento del curso -ri-ev so-ci-al-noy stra-ti-fi-ka-tion
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto de “control social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que revele cualquier función de control social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener lo siguiente. elementos:
1) significado del concepto, por ejemplo: el control social es un sistema de formas de regular la influencia de la sociedad y los grupos sociales sobre el individuo;
2) dos oraciones con información sobre control social basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:
- "Existen formas de control social como interno y externo (formal e informal)". .
- “El control social sirve para mantener la estabilidad del sistema social”.
Se pueden componer otras oraciones que contengan información sobre el control social.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto de “socialización”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre cuánto dura la socialización del individuo;
− una frase que revele la naturaleza de la influencia de los agentes de socialización en una persona.
Explicación.
la respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: El proceso durante el cual un individuo asimila los elementos básicos de la cultura, normas y reglas, se produce la formación de la personalidad.
2) dos oraciones:
El proceso de socialización continúa a lo largo de la vida humana, pero con intensidad variable: una persona domina más activamente los roles sociales en la edad escolar, en la juventud y en la vejez la actividad disminuye;
La socialización ocurre como resultado de una influencia espontánea e involuntaria sobre una persona por parte de agentes de socialización y como resultado de una influencia específica (educación).
Se puede incluir cualquier otra oración que contenga información de socialización.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “grupo social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre el papel que desempeñan los grupos sociales para una persona;
− una frase que contiene información sobre cualquier tipo de grupo social, identificado según varios criterios.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: Un conjunto de personas unidas por intereses y actividades comunes.
2) dos oraciones:
En los grupos sociales tiene lugar la socialización del individuo, pertenecer a un grupo proporciona estatus a la persona;
Dependiendo del número de personas, los sociólogos distinguen entre grupos sociales grandes y pequeños y, según la organización, informales y formales.
Se pueden dar otras oraciones que contengan información sobre grupos sociales.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “política nacional”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre uno de los principios básicos de la política nacional de la Federación de Rusia;
− una frase que revela la esencia de una política nacional desintegradora.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener lo siguiente. elementos:
1) significado del concepto, por ejemplo: la política nacional es un conjunto de medidas políticas y organizativas aplicadas por las autoridades a las nacionalidades que viven en su territorio.
2) dos oraciones con información sobre políticas nacionales basadas en el conocimiento del curso, por ejemplo:
El principio fundamental de la política nacional de Rusia es la igualdad de los pueblos que la habitan;
La política nacional desintegradora en varios estados puede adquirir el carácter de terror nacional (pogromos, limpieza étnica, genocidio).
Podrán elaborarse cualesquiera otras propuestas que contengan información de política nacional.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto de “ascensores sociales”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre el canal más común de movilidad social en la sociedad moderna;
− una frase que revela el papel de los ascensores sociales en la vida de una persona.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: "los caminos (métodos) por los que las personas pasan de un grupo social a otro".
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar;
2) dos frases con información sobre ascensores sociales según el conocimiento del curso, por ejemplo:
− “El canal más común de movilidad social en la sociedad moderna es la educación”;
− “A través de los canales de movilidad social, una persona puede ascender a un nivel social superior o descender a una posición inferior”.
Se pueden hacer otras frases que contengan información correcta sobre los canales de movilidad social.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto de “control social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre formas de control social;
− una frase que revela la esencia de una de las formas de control social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos.
1. El significado del concepto, por ejemplo, "el control social es un conjunto de normas, reglas de comportamiento que regulan el comportamiento humano en la sociedad"
2. Dos frases con información sobre “control social”, por ejemplo:
Existen formas de control social como externo (formal e informal) e interno;
El control social interno es el autocontrol de un individuo; se basa en normas, costumbres y expectativas de rol adquiridas por el individuo.
Se podrán dar otras frases que contengan información correcta sobre el control social.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “socialización del individuo”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los agentes de socialización;
− una frase que revele los resultados de la socialización.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos.
1. El significado del concepto, por ejemplo: “la socialización de un individuo es el desarrollo de estándares de comportamiento, patrones, valores, ideales, conocimientos, formas de interactuar con la sociedad, la formación de cualidades personales”.
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2. Dos frases con información sobre la socialización del individuo, en base a los conocimientos del curso, por ejemplo:
- “Existen agentes de socialización primarios y secundarios”;
- “Como resultado de la socialización, se forma la cosmovisión de una persona, así como su integración en la sociedad”.
Se pueden realizar otras frases que contengan información correcta sobre la socialización del individuo.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de conflicto identificados según el criterio de las causas de su aparición;
− una frase que revele cualquier método de resolución de conflictos.
Explicación.
el significado del concepto, por ejemplo: "El conflicto social es una interacción especial entre individuos, grupos y asociaciones cuando sus puntos de vista, posiciones e intereses incompatibles chocan".
1) Existen tipos de conflictos sociales como domésticos, económicos, políticos, culturales, etc.
2) El método de negociación supone que las partes en conflicto intercambian puntos de vista, llegan a acuerdos y hacen concesiones mutuas.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto de “estatus social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de estatus social;
− una frase que revela la relación entre los conceptos de estatus social y prestigio.
Explicación.
La respuesta correcta puede incluir:
el significado del concepto, por ejemplo: "El estatus social es la posición de una persona en la sociedad, que ocupa de acuerdo con la edad, el género, el origen social y otros indicadores y que presupone ciertos derechos y responsabilidades".
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar;
Se pueden dar las siguientes sugerencias:
Existen tipos de estatus sociales prescritos y alcanzados;
El prestigio es la evaluación que hace la sociedad de la importancia social de un estatus social particular.
También podrán darse otras propuestas que no desvirtúen el significado.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto de “desigualdad social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre el impacto negativo de la desigualdad social en las relaciones sociales;
− una frase que revele las causas de la desigualdad social.
Explicación.
La respuesta correcta puede incluir:
1) La desigualdad social es una situación en la que los individuos, grupos sociales, estratos y clases se encuentran en diferentes niveles de la jerarquía social vertical y tienen oportunidades de vida y oportunidades desiguales para satisfacer las necesidades.
Se pueden dar las siguientes sugerencias:
2) La desigualdad social conduce al surgimiento de conflictos sociales entre representantes de diferentes estratos y a un aumento de la tensión social.
Las causas de la desigualdad social son personas que realizan tipos de trabajo cualitativamente desiguales que satisfacen las necesidades sociales en diversos grados.
También podrán darse otras propuestas que no desvirtúen el significado.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “rol social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de roles sociales;
− una frase que revela la esencia del concepto de conjunto de roles de personalidad.
Explicación.
La respuesta correcta puede incluir:
1) Rol social: un modelo de comportamiento centrado en un determinado estatus social.
Se pueden dar las siguientes sugerencias:
2) Los principales roles sociales son familiares, cotidianos, profesionales, sociopolíticos.
3) Conjunto de roles: conjunto de roles desempeñados por una persona.
Se podrán dar otras propuestas que no distorsionen el significado.
Fuente: RESOLVERÉ el Examen del Estado Unificado
Utilizando el conocimiento científico de la sociedad,
1) revelar el significado del término “movilidad social vertical”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los canales de movilidad social;
− una frase que revele la acción de cualquiera de los canales de movilidad social.
Las propuestas deben ser difundidas y contener información correcta sobre las correspondientes as-pek-tah po-nya-tiya.
Explicación.
1) La movilidad social vertical es el movimiento de individuos o grupos en la estructura social con una mejora o deterioro del estatus social.
2) Puedes pasar de un grupo a otro y aumentar tu estatus social a través del servicio militar, el matrimonio y la educación, lo que se llama ascensores sociales.
3) Uno de los canales más importantes de movilidad social es la educación, que abre el acceso a puestos y títulos prestigiosos, sin los cuales es imposible hacer carrera en la sociedad moderna.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “normas sociales”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales;
− una frase sobre los tipos de normas sociales.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: reglas, reglamentos y estándares asociados a ellos, patrones de comportamiento; (Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración, con información sobre las formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales, por ejemplo: Las principales formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales son: permiso, prescripción, prohibición. (Se pueden redactar otras oraciones que contengan información sobre formas de regular el comportamiento de las personas mediante normas sociales).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele los tipos de normas sociales, por ejemplo: La moda, las reglas de etiqueta, las normas estéticas son tipos de normas sociales. (Se puede redactar cualquier otra oración que contenga información sobre los tipos de normas sociales).
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “movilidad social”;
2) haz dos oraciones:
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: la movilidad social es un cambio en la posición social de un individuo, un grupo social; (Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración con información sobre los tipos de movilidad social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: Los sociólogos distinguen social vertical y horizontal, individual y grupal
movilidad. (Se puede escribir otra oración que contenga información sobre los tipos de movilidad social).
3) una frase que, a partir del conocimiento del curso, revele la esencia de cualquier tipo de movilidad social, por ejemplo: La movilidad vertical se asocia con el movimiento de una persona o grupo social hacia arriba o hacia abajo en la escala social, mejora o deterioro de su posición social.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “conflicto social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de conflicto social;
− una frase sobre las causas del conflicto social.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: se trata de un enfrentamiento, un choque de dos o más sujetos (partes) de interacción social, cuyos motivos son necesidades, intereses y valores incompatibles; (Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración con información sobre los tipos de conflicto social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: el conflicto social puede ser oculto y abierto; (Se puede hacer cualquier otra oración que contenga información sobre los tipos de conflictos sociales).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele las causas del conflicto social, por ejemplo: la causa del conflicto social puede ser un choque de intereses en cualquier área de las relaciones humanas, por ejemplo, las diferencias de personalidad. (Se puede hacer cualquier otra frase que revele las causas del conflicto social.)
Las propuestas deben estar formuladas correctamente y no contener elementos que distorsionen el significado del concepto y/o sus aspectos.
Las frases que contengan errores esenciales no se tendrán en cuenta para la evaluación.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “movilidad social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de movilidad social;
− una frase que revela la esencia de cualquier tipo de movilidad social.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: la movilidad social es un cambio en la posición social de un individuo, un grupo social;
2) una frase con información sobre los tipos de movilidad social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: Los sociólogos distinguen la movilidad social vertical y horizontal, individual y grupal.
(Se puede escribir otra oración que contenga información sobre dos o más tipos de movilidad social).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele la esencia de cualquier tipo de movilidad social, por ejemplo: La movilidad vertical está asociada al movimiento de una persona o grupo social hacia arriba o hacia abajo en la escala social, mejora o deterioro de su posición social.
(Se puede redactar otra frase que, a partir del conocimiento del curso, revele la esencia de cualquier tipo de movilidad social).
Las propuestas deben estar formuladas correctamente y no contener elementos que distorsionen el significado del concepto y/o sus aspectos. Las frases que contengan errores esenciales no se tendrán en cuenta para la evaluación.
Al caracterizar la movilidad social vertical, los científicos sociales hablan de canales de movilidad social. Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “canales de movilidad social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los canales existentes de movilidad social;
− una frase que revela la conexión entre los procesos de movilidad social y la democratización de la sociedad.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: los caminos (métodos) por los que las personas pasan de un grupo social a otro;
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) una oración con información sobre los canales de movilidad social existentes, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: Los canales de movilidad social más importantes son: educación, ejército, matrimonio, organizaciones políticas, económicas y profesionales;
(Se puede crear otra oración que contenga información sobre dos o más canales existentes de movilidad social).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele la conexión entre los procesos de movilidad social y la democratización de la sociedad, por ejemplo: en una sociedad democrática no existen barreras sociales insuperables para los ciudadanos, por lo tanto todos, haciendo realidad sus derechos y libertades, pueden adoptar una posición social que les convenga.
(Se puede hacer otra propuesta que, a partir del conocimiento del curso, revele la conexión entre los procesos de movilidad social y la democratización de la sociedad.)
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “grupo social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los criterios para identificar grupos sociales;
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: una asociación relativamente estable de personas que tienen características sociales comunes;
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) Una oración con información sobre los criterios para identificar grupos sociales, según el conocimiento del curso, por ejemplo: Los grupos grandes y pequeños se distinguen por tamaño y número;
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele cualquiera de las funciones de los grupos sociales en la sociedad, por ejemplo: Un grupo social cumple una función integradora, consiste en que las personas se esfuerzan por unirse en situaciones difíciles para ellos.
(Se podrá elaborar otra propuesta que contenga información sobre los criterios de identificación de grupos sociales).
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “conflicto social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre las causas de los conflictos sociales;
− una frase que revele la diferencia entre la causa de un conflicto social y su causa.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: un choque entre individuos o grupos sociales por valores, poder, etc.;
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) Una oración con información sobre la(s) causa(s) de los conflictos sociales, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: La causa principal de los conflictos sociales es la contradicción de los intereses económicos, políticos y espirituales de diversas fuerzas sociales, así como desigualdad social;
(Se puede escribir otra oración que contenga información sobre la(s) causa(s) de los conflictos sociales.)
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele la diferencia entre la causa de un conflicto social y su causa, por ejemplo: La causa de un conflicto social puede ser cualquier evento que sirvió como el colmo que desbordó la copa de paciencia, mientras que las causas representan profundas contradicciones sociales.
(Se puede redactar otra frase que, a partir del conocimiento del curso, revele la diferencia entre la causa de un conflicto social y su causa.)
1) revelar el significado del concepto “norma social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de normas sociales;
− una frase que revele la naturaleza de las diferencias entre los principales tipos de normas sociales.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: una norma social son las reglas, patrones, estándares de comportamiento esperado de las personas establecidos en la sociedad.
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) una oración con información sobre los tipos de normas sociales, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: Se distinguen los siguientes tipos de normas sociales: normas morales, normas legales, tradiciones y costumbres, normas religiosas, etc.;
(Se puede escribir otra oración que contenga información sobre dos o más tipos de normas sociales).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele la naturaleza de las diferencias entre los principales tipos de normas sociales, por ejemplo: La diferencia entre normas sociales radica en el grado de importancia de las relaciones reguladas y la obligatoriedad de sus implementación.
(Se puede hacer otra frase que revele la naturaleza de las diferencias entre los principales tipos de normas sociales).
Las propuestas deben estar formuladas correctamente y no contener elementos que distorsionen el significado del concepto y/o sus aspectos.
Las frases que contengan errores esenciales no se tendrán en cuenta a la hora de calificar.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “grupo social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de grupos sociales;
− una frase que revele cualquiera de las funciones de los grupos sociales en la sociedad.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: un grupo social es cualquier conjunto de personas que tienen algún rasgo común socialmente significativo;
(Se puede dar otra definición similar en significado).
2) una oración con información sobre los tipos de grupos sociales, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: Los grupos sociales grandes y pequeños se distinguen por tamaño y número;
(Se podrá elaborar otra propuesta que contenga información sobre los criterios de identificación de grupos sociales).
3) una frase, basada en los conocimientos del curso, que revele cualquiera de las funciones de los grupos sociales en la sociedad, por ejemplo: Un grupo social cumple la función de socializar a las nuevas generaciones.
(Se puede hacer otra frase que, a partir del conocimiento del curso, revele cualquiera de las funciones de los grupos sociales en la sociedad).
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “movilidad social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de movilidad social;
− una frase que revela información sobre los canales de movilidad social en la sociedad moderna.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: movilidad social: el movimiento de un individuo o grupo social en la estructura de la sociedad;
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) una frase que contenga información sobre los tipos de movilidad social, por ejemplo: la movilidad social vertical puede ser intrageneracional e intergeneracional;
(Se puede hacer cualquier otra oración que contenga información sobre tipos de movilidad social).
1) revelar el significado del concepto “movilidad social”;
2) haz dos oraciones:
− una frase que contenga información sobre los tipos de movilidad social;
− una frase que caracterice la marginalidad como una posible manifestación de la movilidad social.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: el movimiento de grupos o individuos en la estructura social de la sociedad;
2) una frase con información sobre los tipos de movilidad social, según los conocimientos del curso, por ejemplo:
Los tipos de movilidad social son la movilidad vertical y horizontal;
3) una frase que caracteriza la marginalidad como una posible manifestación de movilidad social. por ejemplo: la marginalidad presupone un estado intermedio, socialmente incierto, de un sujeto social en el proceso de movilidad social.
Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: diferenciación de las personas en la sociedad según el acceso al poder, los ingresos y algunas otras características socialmente significativas, que se basan en la desigualdad social;
(Se puede dar otra definición o explicación similar del significado del concepto).
2) una oración con información sobre los tipos históricos de sistemas de estratificación, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: los tipos históricos de sistemas de estratificación incluyen sistemas de esclavos, castas, propiedades y clases.
(Se puede escribir otra oración que contenga información sobre dos o más tipos históricos de sistemas de estratificación).
3) una frase, basada en el conocimiento del curso, que revela las características de la estratificación social en una sociedad tradicional, por ejemplo: en una sociedad tradicional, la estratificación social fue consolidada por el estado a nivel legislativo, los estratos sociales se diferenciaban en el conjunto de Los derechos y obligaciones legales, la pertenencia a un estrato social estaba determinada principalmente por el origen de la persona.
¿Para qué sirven las aportaciones de la sociedad a la comprensión de un grupo social? Redacte dos oraciones: una oración sobre los tipos de grupos sociales y una oración sobre la esencia de cualquiera de las especies.
Explicación.
La respuesta correcta puede incluir:
Un grupo social es un conjunto de personas que tienen una característica social común y desempeñan una función socialmente necesaria en la estructura de la división social del trabajo y la actividad.
Dependiendo de la densidad, la forma de las conexiones y sus miembros constituyentes, se distinguen grupos sociales grandes y pequeños, primarios y secundarios.
El principal objeto de la investigación sociológica son los pequeños grupos sociales (un pequeño grupo social puede tener de 2 a 15 - 20 personas). Un pequeño grupo social tiene una composición pequeña, sus miembros están unidos por actividades comunes y mantienen una comunicación personal directa, estable.
Utilizando el conocimiento de las ciencias sociales,
1) revelar el significado del concepto “conflicto social”;
2) haz dos oraciones:
Una frase que contenga información sobre los tipos de conflicto social;
Una frase que revela una de las funciones del conflicto social.
(Las oraciones deben ser generales y contener información correcta sobre los aspectos relevantes del concepto).
Explicación.
1. El significado del concepto, por ejemplo: el conflicto social es la etapa más alta en el desarrollo de las contradicciones en las relaciones entre personas, grupos sociales, la sociedad en su conjunto, que se caracteriza por un choque de intereses, objetivos y posiciones opuestos de los sujetos. de interacción;
(Se puede dar o dar otra definición similar en significado).
explicación del significado del concepto).
2. Una oración con información sobre los tipos de conflicto social, basada en el conocimiento del curso, por ejemplo: el conflicto social puede ser interpersonal e intergrupal;
(Se puede escribir otra oración que contenga información sobre tipos de conflicto social).
3. Una frase, basada en el conocimiento del curso, que revele una de las funciones del conflicto social, por ejemplo: una de las funciones del conflicto social es la apertura y resolución de las contradicciones sociales.
Se puede componer otra frase que revele una de las funciones del conflicto social.
Para www.ctege.info
Dinamarca C5 Estudios Sociales
1. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “régimen político”? Utilizando tus conocimientos del curso de ciencias sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre el régimen político.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: un conjunto de medios y métodos mediante los cuales el Estado ejerce una influencia reguladora sobre la sociedad.
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones con información sobre el régimen político según el conocimiento del curso, por ejemplo:
− “La principal forma de régimen político en el mundo moderno es la democracia”; − “Los regímenes políticos pueden ser autoritarios, totalitarios, democráticos”.
Se podrán elaborar otras propuestas que contengan información sobre el régimen político.
2. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “liderazgo político”? Basándose en los conocimientos adquiridos en su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre político.ctege liderazgo.info.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: “El liderazgo político es la influencia constante de una determinada persona en una sociedad, organización o grupo en el campo de las relaciones políticas”
2) dos oraciones con información sobre liderazgo político, digamos:
- “Actividades de I.V. Stalin es un brillante ejemplo de liderazgo político";
- "El liderazgo político tiende a desempeñar múltiples funciones".
Se pueden hacer otras oraciones que contengan información correcta sobre el liderazgo político.
3. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “conocimiento científico”? Basándose en los conocimientos adquiridos en su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre el conocimiento científico.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: “El conocimiento científico es el conocimiento establecido y verificado con
utilizar métodos científicos especiales incluidos en el sistema general de conocimientos sólidos”;
2) dos oraciones que contengan información sobre el conocimiento científico, por ejemplo:
- “El conocimiento científico, junto con el conocimiento firmemente establecido, incluye también hipótesis”;
- "Uno de los métodos para identificar el conocimiento científico es la experimentación".
Se pueden formar otras oraciones que contengan información correcta sobre el conocimiento científico.
4. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “radicalismo político”? Utilizando tus conocimientos del curso de ciencias sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre el radicalismo político.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) El significado del concepto, por ejemplo:
- el principio según el cual los partidos y movimientos están dispuestos a utilizar cualquier medio, incluidos los extremos y violentos, para lograr sus objetivos en el campo político.
2) Dos frases con información sobre el radicalismo político basada en conocimientos del curso, por ejemplo:
– "Radicalismo político www puede tener diferentes matices, que van desde la izquierda, comunista, hasta la extrema derecha, fascista y nacionalista”.
– "El peligro del radicalismo político aumenta en tiempos difíciles de crisis para el Estado, en un contexto de deterioro de la situación para grandes sectores de la población".
Se pueden componer otras frases que contengan información sobre el radicalismo político.
5. Nombra tres características de una república presidencial que la distinguen de una república parlamentaria.
Explicación.
La respuesta puede incluir las siguientes características:
- separación estricta del poder legislativo y del ejecutivo;
- se excluye la combinación de un cargo gubernamental y un escaño como miembro del parlamento;
- el presidente es elegido en elecciones independientes de las parlamentarias;
- El poder ejecutivo depende menos de la voluntad de los parlamentarios.
6. ¿Qué significado le dan los científicos al concepto de “costos”? Utilizando el conocimiento del curso, escriba dos oraciones que contengan información sobre los costos.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo:
- costos de la empresa: evaluación monetaria de los costos de todos los factores involucrados en la producción de productos terminados; 2) dos oraciones con información sobre costos según el conocimiento del curso, por ejemplo:
- “Los costos variables pueden ser pagos de materias primas, salarios de los trabajadores, facturas de electricidad y costos de transporte”;
- "El beneficio de una empresa depende de la relación entre los ingresos por ventas de productos y los costes".
Se podrán preparar cualesquiera otras propuestas que contengan información sobre costes.
7. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “acuerdo constituyente”? Utilizando el conocimiento de su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre los artículos de incorporación.
Explicación.
1) el significado del concepto, por ejemplo: “El acuerdo constitutivo es un documento de acuerdo entre dos partes, que asegura el estatus legal de la empresa (organización) que se está creando, fija el capital autorizado, establece el procedimiento para la distribución de gastos, los derechos y obligaciones de las partes”;
2) dos frases con información sobre cultura política:
- “El acuerdo constitutivo puede ser firmado tanto por personas jurídicas como por personas naturales”;
- "Un acuerdo constitutivo es necesario al crear diferentes tipos de sociedades y entidades comerciales".
8. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “cultura política”? Basándose en los conocimientos adquiridos en su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre la cultura política.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: “La cultura política es uno de los elementos del sistema político”;
2) dos frases con información sobre cultura política:
- “Podemos hablar de cultura política de la sociedad y de cultura política de un individuo”;
- "La cultura política de una persona refleja claramente su visión del mundo".
Los elementos de la respuesta se pueden dar en una forma diferente que tenga un significado similar.
9. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “rol social”? Utilizando los conocimientos adquiridos en el curso de ciencias sociales, redacte dos oraciones que contengan información sobre el rol social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: "Un rol social es un modelo de comportamiento humano, objetivamente determinado por la posición social de un individuo en el sistema de relaciones sociales y personales".
2) dos oraciones con información sobre el rol social según el conocimiento del curso, por ejemplo:
- “Los roles sociales están asociados al estatus social, profesión o tipo de actividad”;
- "En la sociedad moderna, se han generalizado los conflictos de roles que surgen en situaciones en las que un individuo debe desempeñar simultáneamente varios roles sociales con requisitos contradictorios".
www se pueden componer otras oraciones.ctege que contenga.info información correcta sobre el rol social.
10. Nombra cuatro problemas globales de nuestro tiempo.
Explicación.
Los problemas globales de nuestro tiempo se pueden nombrar, por ejemplo:
- la amenaza de una crisis ambiental;
- la amenaza del terrorismo internacional;
- el problema de la guerra y la paz;
- problema "Norte-Sur";
- problema demográfico;
- el problema de proteger la salud y prevenir la propagación del SIDA y la drogadicción.
11. ¿Cómo se manifiestan los recursos económicos limitados? Dé al menos tres disposiciones.
Explicación.
La respuesta contiene las siguientes disposiciones:
- tierra cultivable limitada;
- agotabilidad de los recursos minerales;
- recursos laborales limitados.
12. Nombra tres instituciones públicas que contribuyan a la socialización del individuo.
Explicación.
En la respuesta se pueden nombrar las siguientes instituciones:
Familia;
- educación escolar);
- medios de comunicación en masa;
- colectivo laboral.
13. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “grupo social”? Aprovechando el conocimiento www del curso de ciencias sociales.ctege, redacte.info dos oraciones,
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: “un grupo social es un conjunto de personas que tienen alguna característica social significativa común”; Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones con información sobre grupos sociales según el conocimiento del curso, por ejemplo:
- “Los grupos sociales se dividen por tamaño, naturaleza de interacción, método de organización, grado de organización, duración de existencia, carácter, edad y género”.
- “En grupos, una persona se da cuenta de su esencia social (social)”.
Se pueden formar otras oraciones que contengan información correcta sobre los grupos sociales de la sociedad.
14. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “ciudadanía”? Usando el conocimiento de tu curso de estudios sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre ciudadanía.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: ciudadanía es una conexión jurídica estable entre una persona y el Estado, expresada en un conjunto de derechos y obligaciones mutuos;
2) dos oraciones con información sobre ciudadanía basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:
- “La ciudadanía puede ser adquirida por una persona desde su nacimiento o mediante la ciudadanía”.
- “La ciudadanía garantiza la capacidad jurídica de la persona”. Se pueden redactar otras frases que contengan información sobre la ciudadanía.
15. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “casos de falla del mercado”? Utilizando los conocimientos adquiridos en su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre las fallas del mercado.
Explicación.
La respuesta correcta debe www contener los siguientes elementos .ctege: .info
1) el significado del concepto, por ejemplo: “Los casos (hechos) de falla del mercado son situaciones en las que los mecanismos regulatorios del mercado resultan insuficientes y, sin la intervención del gobierno, resulta imposible resolverlos”; Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones con información sobre fallas del mercado según el conocimiento del curso, por ejemplo:
- "Los casos de falla del mercado en la economía moderna incluyen la superación de los efectos externos negativos de la actividad económica".
- "Las fallas del mercado pueden encontrar su manifestación en el desarrollo y financiamiento de la ciencia fundamental y la implementación de grandes proyectos de infraestructura".
Se podrán realizar otras propuestas que contengan información correcta sobre el fallo del mercado.
16. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de “control social”? Usando el conocimiento de tu curso de estudios sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre el control social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: el control social es un sistema de formas de regular la influencia de la sociedad, los grupos sociales sobre el individuo;
2) dos oraciones con información sobre control social en base al conocimiento del curso, por ejemplo:
- "El control social tiene como objetivo garantizar el cumplimiento de las normas sociales por parte de los miembros de la sociedad". .
- "El control social sirve para mantener la estabilidad del sistema social".
Se pueden componer otras oraciones que contengan información sobre el control social.
17. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “cognición social”? Utilizando el conocimiento de su curso de estudios sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre la cognición social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: "La cognición social es el conocimiento científico destinado a estudiar los patrones de desarrollo de la sociedad en su conjunto, las comunidades y asociaciones de personas y las actividades humanas".
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones con información sobre cognición social basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:
– “La especificidad de la cognición social es la coincidencia del sujeto cognoscente con lo cognoscible
objeto."
– “En la cognición socialwww el método experiment.ctege es menos común.info en contraste con la cognición de las ciencias naturales.”
Se pueden producir otras oraciones que contengan información correcta sobre la cognición social.
18. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “ciencia”? Utilizando el conocimiento de tu curso de estudios sociales, escribe dos oraciones que contengan información sobre ciencia.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) El significado del concepto, por ejemplo: “La ciencia es un tipo especial de actividad cognitiva destinada a obtener, aclarar y difundir conocimientos objetivos, sistemáticamente organizados y fundamentados sobre la naturaleza, la sociedad, el hombre y la conciencia”.
Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) Dos oraciones con información sobre ciencias basada en el conocimiento del curso, por ejemplo:
– “El concepto de ciencia, además del conocimiento sistematizado, también incluye una comunidad de científicos, instituciones y laboratorios dedicados a actividades de investigación”.
– “Los científicos ofrecen varias clasificaciones de las ciencias, pero la principal es la división de la ciencia en ciencias sociales, humanitarias y naturales”.
Se pueden formar otras oraciones que contengan información correcta sobre la ciencia.
19. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “progreso social”? Utilizando el conocimiento del curso de ciencias sociales, escriba dos oraciones que contengan información sobre el progreso social.
Explicación.
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: “El progreso social es la dirección del desarrollo desde lo inferior (simple, imperfecto) hacia lo superior (complejo, perfecto)”; Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones con información sobre el progreso social en base al conocimiento del curso, por ejemplo:
- “Mejorar las condiciones materiales de vida y aumentarlas. muchos consideran que la duración es el principal criterio del progreso social”;
- "Algunos científicos proponen el nivel de humanización de la sociedad y la posición del individuo en ella como criterio integrador del progreso social".
Se pueden hacer otras oraciones que contengan información correcta sobre el progreso social.
20. ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “formación social”? Usando el conocimiento del curso de ciencias sociales, haz dos
Oraciones que contienen información sobre la formación social.
Explicación. www.ctege.info
La respuesta correcta debe contener los siguientes elementos:
1) el significado del concepto, por ejemplo: “Una formación social es una forma histórica específica de existencia de la sociedad que se ha desarrollado sobre la base de un determinado método de producción”; Se puede dar otra definición que tenga un significado similar.
2) dos oraciones con información sobre la formación social basada en los conocimientos del curso, por ejemplo:
- “La formación social puede entenderse como la estructura de la sociedad inherente a una determinada etapa de su desarrollo”;
- "Lo primordial para la sociedad y la formación social es la comprensión de las relaciones de producción, de las relaciones de propiedad".
Se pueden formar otras frases que contengan información correcta sobre la formación social.