ตัวเลือกสำหรับการมอบหมายงานในส่วน "ความสัมพันธ์ทางสังคม" เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา นักสังคมศาสตร์ใส่ความหมายอะไรลงในแนวคิดของ "กลุ่มสังคม" สองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มทางสังคม

1. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "กลุ่มสังคม"? ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับ "กลุ่มสังคม"

คำตอบ: กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มคนที่มีเสถียรภาพซึ่งมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างและเป็นเอกลักษณ์ (สถานะทางสังคม ความสนใจ การวางแนวคุณค่า)

ประโยคตัวอย่าง: การเกิดขึ้นของกลุ่มทางสังคมมีความเกี่ยวข้องกับการแบ่งแยกแรงงานทางสังคมและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของกิจกรรมของมนุษย์ . กลุ่มทางสังคมเป็นตัวกลางระหว่างบุคคลกับสังคมโดยรวม กลุ่มทางสังคมอาจมีขนาดแตกต่างกัน - เล็กและใหญ่ ตลอดจนเป็นทางการและไม่เป็นทางการ

2. นักสังคมศาสตร์ในแนวคิด “กลุ่มกึ่ง” มีความหมายว่าอย่างไร? ใช้ความรู้จากรายวิชาสังคมศาสตร์ เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับ “กลุ่มเสมือน”

คำตอบ: กลุ่มเสมือน - การรวบรวมผู้คนที่ไม่เสถียรและไม่เป็นทางการรวมกันตามกฎโดยการโต้ตอบหนึ่งหรือน้อยมากมีโครงสร้างที่ไม่แน่นอนระบบค่านิยมและบรรทัดฐาน
ตัวอย่างประโยค: คุณสมบัติหลักของกลุ่มเสมือน ได้แก่ การไม่เปิดเผยตัวตน การชี้นำ การติดต่อทางสังคม การหมดสติ กลุ่มเสมือนส่วนใหญ่มักดำรงอยู่ในช่วงเวลาสั้น ๆ หลังจากนั้นพวกเขาก็สลายตัวไปโดยสิ้นเชิงหรือเปลี่ยนเป็นกลุ่มทางสังคมที่มั่นคงภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ กลุ่มเสมือน ได้แก่ ผู้ชม กลุ่มแฟนคลับ ฝูงชน ฯลฯ

C6 –งานที่ต้องระบุตำแหน่งทางทฤษฎีโดยใช้ตัวอย่างชีวิตทางสังคม ส่วนใหญ่มักจะใช้งานของสองแบบจำลอง: "อธิบายด้วยตัวอย่าง" (แบบจำลองแรก) หรือ "แสดงตัวอย่างด้วยตัวอย่าง" (แบบจำลองที่สอง) แบบจำลองแรกไม่ได้นำเสนอข้อกำหนดสำหรับ “ขั้นตอน” เฉพาะเจาะจงเพื่อทำงานให้สำเร็จแก่ผู้สอบ เพราะจะทำให้สำเร็จได้ยากกว่า โมเดลที่สองสามารถกำหนดได้หลายวิธี: “ตั้งชื่อ ... และแสดงตัวอย่าง” “ให้สถานการณ์พร้อมตัวอย่างที่เหมาะสม” “ตั้งชื่อและยกตัวอย่างที่เหมาะสม”

C5.นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "กลุ่มสังคม"? ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มทางสังคมในสังคม

ความหมายของแนวคิด: กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มของบุคคลที่มีลักษณะสำคัญทางสังคมร่วมกัน

ข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มทางสังคมในสังคม:

กลุ่มทางสังคมแบ่งตามจำนวน ธรรมชาติของความสัมพันธ์ วิธีการจัด ระดับการจัดองค์กร ระยะเวลาการดำรงอยู่ ลักษณะทางชีวสังคม (เชื้อชาติ เพศ อายุ)

ตามจำนวนผู้เข้าร่วม กลุ่มสังคมแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็กตามลักษณะของความสัมพันธ์ - กลุ่มที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

ในกลุ่มบุคคลจะตระหนักถึงแก่นแท้ทางสังคม (สังคม) ของเขา

คะแนนสูงสุด – 2

C5.บอกเหตุผลสามประการในการรวมผู้คนเข้ากลุ่มทางสังคม

กลุ่มสนองความต้องการของบุคคลในการเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

ในกลุ่มบุคคลจะสนองความสนใจอย่างใดอย่างหนึ่ง

ในกลุ่มบุคคลทำกิจกรรมที่เขาไม่สามารถทำคนเดียวได้

คะแนนสูงสุด – 2

C5.ระบุคุณลักษณะสามประการที่กำหนดลักษณะการศึกษาในฐานะสถาบันทางสังคม

สถาบันทางสังคม –นี่คือรูปแบบการจัดกิจกรรมร่วมกันที่ยั่งยืน ซึ่งควบคุมโดยบรรทัดฐาน ประเพณี ประเพณี และมุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการพื้นฐานของสังคม

ความพร้อมใช้งานของระบบบทบาท (นักเรียน ครู)

การปรากฏตัวของชุดของสถาบัน (สถาบัน, โรงเรียน)

ความพร้อมใช้งานของกฎเกณฑ์หรือบรรทัดฐาน (กฎหมายการศึกษา กฎบัตรโรงเรียน)

ความพร้อมใช้งานของหน้าที่ทางสังคมที่สำคัญ (การขัดเกลาทางสังคมของเยาวชน)

คะแนนสูงสุด – 2

C5.ตั้งชื่อปัจจัยสามประการของการขัดเกลาบุคลิกภาพ

ประเพณีการศึกษาของครอบครัว

สภาพแวดล้อมทางสังคม

บรรทัดฐานของสังคม

ความสามารถในการสื่อสาร.

คะแนนสูงสุด – 2

C5.ตั้งชื่อลักษณะสามประการของบุคคลที่กำหนดพฤติกรรมเบี่ยงเบนเชิงลบไว้ล่วงหน้า

ลักษณะของมนุษย์ที่ทำนายพฤติกรรมเบี่ยงเบนเชิงลบ:

ความต้องการและความสนใจที่จำกัด

ความคิดที่บิดเบี้ยวว่า "อะไรดี อะไรชั่ว"

ขาดความรู้สึกรับผิดชอบต่อสังคม

นิสัยในการประเมินพฤติกรรมของตนเองอย่างไม่มีวิจารณญาณ

การเบี่ยงเบนทางจิต

คะแนนสูงสุด – 2

ค6.ให้ยกตัวอย่างผลกระทบของสถาบันทางสังคมต่างๆ 3 ตัวอย่างต่อกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

ครอบครัวในฐานะสถาบันทางสังคมมีส่วนช่วยในการดูดซับมุมมองที่สังคมยอมรับในเรื่องความดีและความชั่ว ความยุติธรรม และอื่นๆ

โรงเรียน (การศึกษา) ในฐานะสถาบันทางสังคมให้ความรู้ที่จำเป็น

สื่อในฐานะสถาบันทางสังคมมีส่วนช่วยในการพัฒนาทัศนคติต่อค่านิยมที่มีอยู่ในสังคม

คะแนนสูงสุด – 3

ค6.จากความรู้ทางสังคมศาสตร์และประสบการณ์ส่วนตัว ให้จำลองสถานการณ์เฉพาะที่แสดงให้เห็นพฤติกรรมเบี่ยงเบนเชิงบวก ให้ยกตัวอย่างการลงโทษเชิงบวกอย่างเป็นทางการสามตัวอย่างที่เป็นไปได้ในกรณีนี้

แบบจำลองของสถานการณ์: Sidorov พนักงานแผนกโฆษณาของบริษัทอสังหาริมทรัพย์ขนาดใหญ่ ใช้สไตล์เสื้อผ้าที่แหวกแนวเพื่อดึงดูดลูกค้า ซึ่งส่งผลให้ยอดขายเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงเวลาสั้นๆ

การลงโทษเชิงบวก: ฝ่ายบริหารของบริษัทอนุมัตินวัตกรรมของเขา และ Sidorov ได้รับโบนัส หรือได้รับใบรับรอง หรือได้รับการเสนอตำแหน่งใหม่พร้อมโอกาสในการเติบโตในอาชีพ

คะแนนสูงสุด – 3

ค6.ใช้ตัวอย่างเพื่ออธิบายบรรทัดฐานทางสังคมแต่ละประเภทจากสามประเภท ได้แก่ ประเพณี ประเพณี และพิธีการ

ประเพณี - การต้อนรับ, การประชุมปกติของผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียน,

พิธี – พิธีราชาภิเษก, พิธีเปิด.

คะแนนสูงสุด – 3

ค6.ตั้งชื่อแนวโน้มสองประการในการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์สมัยใหม่และยกตัวอย่างแต่ละแนวโน้ม

คำตอบ

แนวโน้มหลักในการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์คือ:

- การบูรณาการ การสร้างสายสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และการเมืองของประเทศต่างๆ การทำลายอุปสรรคระดับชาติ (เช่น ประชาคมยุโรป)

- การต่อต้านการขยายตัวทางเศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมของมหาอำนาจ (ขบวนการต่อต้านโลกาภิวัตน์)

คะแนนสูงสุด – 3

ค6.ตามที่นักวิทยาศาสตร์ระบุว่า ครอบครัวพร้อมกับหน้าที่อื่นๆ ทำหน้าที่สนับสนุนสุขภาพกายของพ่อแม่และลูก ตั้งชื่อและแสดงตัวอย่างสามประการของฟังก์ชันนี้

คำตอบ

การแสดงหน้าที่สนับสนุนสุขภาพกายของผู้ปกครองและเด็กคือ:

- เลิกนิสัยที่ไม่ดี (เช่น หลังคลอดลูก พ่อยังสาวเลิกสูบบุหรี่)

- นันทนาการที่กระตือรือร้น (เช่นผู้ปกครองและเด็ก ๆ ไปลานสเก็ตทุกวันอาทิตย์ในฤดูหนาว)

- ฝึกฝนทักษะด้านสุขอนามัย (เช่น พ่อแม่สอนให้เด็กแปรงฟันวันละสองครั้ง ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร)

- ดำเนินมาตรการป้องกันและสุขภาพ (เช่น ในฤดูใบไม้ร่วง ผู้ปกครองและเด็กตัดสินใจและรับการฉีดวัคซีนไข้หวัดใหญ่)

คะแนนสูงสุด – 3

C7.ครอบครัวซึ่งถือกำเนิดขึ้นในสมัยโบราณโดยเริ่มแรกได้รวมเอาหน้าที่พื้นฐานทั้งหมดในการประกันชีวิตมนุษย์ ค่อยๆ เริ่มแบ่งปันหน้าที่ของตนกับสถาบันอื่นๆ ในสังคม แสดงรายการฟังก์ชันดังกล่าวสามรายการ ตั้งชื่อสถาบันทางสังคมที่เริ่มดำเนินการ

คำตอบ

ตัวอย่างของฟังก์ชัน:

- การเข้าสังคมของเด็ก

- ทางเศรษฐกิจ,

- สถานะทางสังคม.

ขณะนี้โรงเรียนยังทำหน้าที่ในการเข้าสังคมกับเด็กด้วย ฟังก์ชั่นทางเศรษฐกิจเกี่ยวข้องกับสถาบันการผลิตวัสดุ สถานะทางสังคมของบุคคลสามารถจัดหาได้โดยกองทัพ คริสตจักร สื่อ และวิชาชีพ

คะแนนสูงสุด – 3

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.

ตัวเลือกสำหรับงานหมายเลข 32 ในส่วน “ความสัมพันธ์ทางสังคม”

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา

ภารกิจที่ 1 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การควบคุมทางสังคม"? จากความรู้จากหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ ให้เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของการควบคุมทางสังคม และอีกหนึ่งประโยคที่เปิดเผยหน้าที่ใดๆ ของการควบคุมทางสังคม

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: การควบคุมทางสังคมเป็นระบบวิธีการควบคุมอิทธิพลของสังคมและกลุ่มทางสังคมที่มีต่อบุคคล

2) หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของการควบคุมทางสังคมเช่น: "การควบคุมทางสังคมรวมถึงบรรทัดฐานทางสังคมและการลงโทษทางสังคม"; (ประโยคอื่นอาจเขียนโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างการควบคุมทางสังคม)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตร เปิดเผยหน้าที่ใดๆ ของการควบคุมทางสังคม เช่น “การควบคุมทางสังคมทำหน้าที่รักษาเสถียรภาพของระบบสังคม”

ข้อเสนออื่นๆ สามารถจัดทำขึ้นโดยอาศัยความรู้ของหลักสูตร โดยเปิดเผยหน้าที่ใดๆ ของการควบคุมทางสังคม

ภารกิจที่ 2 ให้เหตุผลสามประการว่าทำไมผู้คนถึงเข้าร่วมกลุ่ม

คำอธิบาย.

เนื้อหาของคำตอบที่ถูกต้อง

คำตอบอาจมีสาเหตุ เช่น

1) กลุ่มสนองความต้องการของบุคคลในการเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

2) ในกลุ่มบุคคลพึงพอใจกับความสนใจอย่างใดอย่างหนึ่ง;

3) ในกลุ่มบุคคลทำกิจกรรมที่เขาไม่สามารถทำคนเดียวได้

อาจมีการอ้างอิงเหตุผลอื่นด้วย

ภารกิจที่ 3 นักสังคมศาสตร์ใส่ความหมายอะไรลงในแนวคิดเรื่อง "การขัดเกลาทางสังคมส่วนบุคคล"? จากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

คำอธิบาย.

เนื้อหาของคำตอบที่ถูกต้อง (อนุญาตให้ใช้ถ้อยคำอื่นของคำตอบโดยไม่บิดเบือนความหมาย)

องค์ประกอบ :

1) ความหมายของแนวคิด ตัวอย่างเช่น: "การเข้าสังคมของแต่ละบุคคลคือการดูดซับความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณขั้นพื้นฐานที่สังคมสะสมไว้ตลอดจนบรรทัดฐานของชีวิตทางสังคม";

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยค ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าสังคมของแต่ละบุคคล เช่น

- “สถาบันแห่งการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นคือครอบครัว”;

- “การเข้าสังคมของแต่ละบุคคลช่วยให้เขาปรับตัวเข้ากับสภาพชีวิตทางสังคมได้”

สามารถเขียนประโยคอื่น ๆ ที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลได้

ภารกิจที่ 4 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "บทบาททางสังคม"? ใช้ความรู้จากรายวิชาสังคมศาสตร์ เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบทบาททางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: “ บทบาททางสังคมเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมมนุษย์ซึ่งกำหนดอย่างเป็นกลางโดยตำแหน่งทางสังคมของบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและส่วนบุคคล”

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับบทบาททางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

- “บทบาททางสังคมเกี่ยวข้องกับสถานะทางสังคม อาชีพ หรือประเภทของกิจกรรม”;

- “ในสังคมยุคใหม่ ความขัดแย้งในบทบาทที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่บุคคลจำเป็นต้องปฏิบัติหน้าที่ทางสังคมหลายบทบาทไปพร้อมๆ กันกับข้อกำหนดที่ขัดแย้งกันนั้นแพร่หลายอย่างกว้างขวาง”

ภารกิจที่ 5 ตั้งชื่อสถาบันสาธารณะสามแห่งที่มีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

คำอธิบาย.

สถาบันต่อไปนี้อาจมีชื่ออยู่ในคำตอบ:

ตระกูล;

โรงเรียน (การศึกษา);

สื่อมวลชน;

กลุ่มแรงงาน.

ภารกิจที่ 6 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การแบ่งชั้นทางสังคม"? จากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์การแบ่งชั้นทางสังคม และหนึ่งประโยคเปิดเผยสาระสำคัญของเกณฑ์เหล่านี้

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น การแบ่งสังคมออกเป็นชนชั้นทางสังคม

(อาจให้คำจำกัดความอื่นที่คล้ายกันในความหมายก็ได้)

2) หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์การแบ่งชั้นทางสังคมโดยอาศัยความรู้ของหลักสูตร เช่น “เกณฑ์การแบ่งชั้นทางสังคม ได้แก่ รายได้ อำนาจ การศึกษา และบารมีของวิชาชีพ”;

(ประโยคอื่นอาจเขียนขึ้นโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์การแบ่งชั้นทางสังคม)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นสาระสำคัญของเกณฑ์การแบ่งชั้นทางสังคมเช่น: “ รายได้คือจำนวนเงินสดที่ได้รับของบุคคลหรือครอบครัวในช่วงระยะเวลาหนึ่ง รายได้สามารถรับได้ในรูปของเงินเดือน บำนาญ เบี้ยเลี้ยง ทุนการศึกษา ฯลฯ” ข้อเสนออื่นๆ สามารถทำได้โดยอาศัยความรู้ของหลักสูตร เปิดเผยสาระสำคัญของเกณฑ์ข้อใดข้อหนึ่งสำหรับการแบ่งชั้นทางสังคม

ภารกิจที่ 7 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การขัดเกลาทางสังคม"?

ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

ความหมายของแนวคิด เป็นต้น

กระบวนการที่บุคคลซึมซับองค์ประกอบพื้นฐานของวัฒนธรรม บรรทัดฐาน และกฎเกณฑ์ การก่อตัวของบุคลิกภาพเกิดขึ้น

สองประโยค

กระบวนการขัดเกลาทางสังคมดำเนินต่อไปตลอดชีวิตมนุษย์ แต่ด้วยความเข้มข้นที่แตกต่างกัน: บุคคลที่เชี่ยวชาญบทบาททางสังคมอย่างแข็งขันมากที่สุดตั้งแต่วัยเรียน ในวัยเยาว์ และในวัยชรากิจกรรมจะลดลง

การเข้าสังคมเกิดขึ้นทั้งอันเป็นผลมาจากอิทธิพลที่เกิดขึ้นเองโดยไม่ได้ตั้งใจต่อบุคคลและเป็นผลมาจากอิทธิพลแบบกำหนดเป้าหมาย (การเลี้ยงดู)

ข้อเสนอแนะอื่นใดสามารถระบุได้

________________________________________________________________________-----

ภารกิจที่ 8 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "กลุ่มสังคม"?

ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

ความหมายของแนวคิด เป็นต้น

กลุ่มคนที่รวมตัวกันด้วยความสนใจและกิจกรรมร่วมกัน

สองประโยค

บุคคลหนึ่งเป็นสมาชิกของกลุ่มสังคมหลายกลุ่มพร้อมกัน

นักสังคมวิทยาแยกแยะกลุ่มสังคมขนาดใหญ่และขนาดเล็กขึ้นอยู่กับจำนวนคนและขึ้นอยู่กับองค์กร - ไม่เป็นทางการและเป็นทางการ

สามารถระบุประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มโซเชียลได้

ภารกิจที่ 9 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "นโยบายระดับชาติ"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษา เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการเมืองระดับชาติ

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ :

1) ความหมายของแนวคิด ตัวอย่างเช่น: นโยบายระดับชาติคือชุดของมาตรการทางการเมืองและองค์กรที่เจ้าหน้าที่บังคับใช้กับสัญชาติที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของตน

2) สองประโยค โดยมีข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายระดับชาติตามความรู้หลักสูตร เช่น

- พื้นฐานของหลักการของนโยบายระดับชาติของรัสเซียคือความเท่าเทียมกันของประชาชนที่อาศัยอยู่ในนั้น

- นโยบายระดับชาติในหลายรัฐอาจมีลักษณะของการก่อการร้ายในระดับชาติ (การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์)

ภารกิจที่ 10 เมื่อพิจารณาถึงลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวดิ่ง นักสังคมศาสตร์จะพูดถึงช่องทางของการเคลื่อนไหวทางสังคม นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ช่องทางของการเคลื่อนย้ายทางสังคม"? จากองค์ความรู้จากหลักสูตรสังคมศาสตร์ เขียน 2 ประโยคประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “เส้นทาง (วิธีการ) ที่ผู้คนย้ายจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง”

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

− “ช่องทางการเคลื่อนย้ายทางสังคมที่พบบ่อยที่สุดในสังคมยุคใหม่คือการได้รับการศึกษา”;

− “ผ่านช่องทางของการเคลื่อนย้ายทางสังคม บุคคลสามารถขึ้นสู่ระดับสังคมที่สูงขึ้นหรือลงสู่ตำแหน่งที่ต่ำกว่าได้”

สามารถจัดทำประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมได้

ภารกิจที่ 11 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ความขัดแย้งทางสังคม"? เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคม

คำอธิบาย.

ความหมายของแนวคิด เช่น “ความขัดแย้งทางสังคม คือ ความขัดแย้งที่เกิดจากความไม่ลงรอยกันระหว่างกลุ่มสังคมหรือบุคคลที่มีความแตกต่างทางความคิดเห็นและมุมมอง ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ การแสดงความสัมพันธ์ทางสังคมของผู้คน”

_________________________________________________________________________-

ภารกิจที่ 12 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษา เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึง:

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นรูปแบบหนึ่งของความแตกต่างทางสังคม โดยบุคคล กลุ่มทางสังคม ชั้น ชั้นเรียน อยู่ในระดับที่แตกต่างกันของลำดับชั้นทางสังคมแนวตั้ง และมีโอกาสในชีวิตและโอกาสที่ไม่เท่าเทียมกันในการตอบสนองความต้องการ

ในรูปแบบทั่วไปที่สุด ความไม่เท่าเทียมกันหมายความว่าผู้คนอาศัยอยู่ในสภาวะที่พวกเขาสามารถเข้าถึงทรัพยากรที่จำกัดสำหรับการบริโภควัตถุและจิตวิญญาณอย่างไม่เท่าเทียมกัน

การปฏิบัติงานประเภทแรงงานที่ไม่เท่าเทียมกันในเชิงคุณภาพ ตอบสนองความต้องการทางสังคมในระดับที่แตกต่างกัน บางครั้งผู้คนพบว่าตนเองมีส่วนร่วมในแรงงานที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ เนื่องจากแรงงานประเภทดังกล่าวมีการประเมินประโยชน์ทางสังคมที่แตกต่างกัน

ภารกิจที่ 13 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "บทบาททางสังคม"? ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบทบาททางสังคมของบุคคล

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึง:

ทางสังคม บทบาท (Linton, Mead) - แบบจำลองพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะบางอย่าง

ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจได้รับ:

บทบาททางสังคมสามารถแบ่งออกเป็น: จิต - พฤติกรรมขึ้นอยู่กับความต้องการทางชีวภาพและวัฒนธรรมของมนุษย์;

Psychodramatic - พฤติกรรมขึ้นอยู่กับข้อกำหนดทางสังคม สิ่งแวดล้อม; สังคม - บุคคลประพฤติตนตามที่คาดหวังโดยตัวแทนของกลุ่มสังคมบางกลุ่ม หมวดหมู่

ชุดบทบาทคือชุดของบทบาทที่ดำเนินการโดยบุคคล

บทบาทหลักคือครอบครัว มืออาชีพ สังคมและการเมือง

____________________________________________________________________________-

ภารกิจที่ 14 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวดิ่ง"? จากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ สร้างสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคม และหนึ่งประโยคเปิดเผยการกระทำของช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมใดๆ

คำอธิบาย.

การเคลื่อนย้ายทางสังคมในแนวดิ่ง คือ การเคลื่อนไหวของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลในโครงสร้างทางสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงสถานะทางสังคม คุณสามารถย้ายจากกลุ่มหนึ่งไปอีกกลุ่มหนึ่งและเพิ่มสถานะทางสังคมของคุณผ่านการเกณฑ์ทหาร การแต่งงาน และการศึกษา ซึ่งเรียกว่าลิฟต์ทางสังคม หนึ่งในช่องทางที่สำคัญที่สุดของการเคลื่อนย้ายทางสังคมคือการศึกษาซึ่งเปิดโอกาสให้เข้าถึงตำแหน่งและตำแหน่งอันทรงเกียรติ โดยที่ไม่สามารถประกอบอาชีพในสังคมยุคใหม่ได้

ภารกิจที่ 15 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "บรรทัดฐานทางสังคม"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศาสตร์ เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับวิธีที่พฤติกรรมของผู้คนถูกควบคุมโดยบรรทัดฐานทางสังคม และอีกหนึ่งประโยคเกี่ยวกับประเภทของบรรทัดฐานทางสังคม

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิด เช่น กฎ ข้อบังคับ และมาตรฐานที่เกี่ยวข้อง รูปแบบของพฤติกรรม (อาจให้คำจำกัดความอื่นที่คล้ายกันในความหมายก็ได้)

2) ประโยคเดียวพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับวิธีควบคุมพฤติกรรมของผู้คนตามบรรทัดฐานทางสังคม เช่น วิธีหลักในการควบคุมพฤติกรรมของผู้คนตามบรรทัดฐานทางสังคม ได้แก่ การอนุญาต ใบสั่งยา การห้าม (ประโยคอื่นๆ อาจมีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการควบคุมพฤติกรรมของผู้คนตามบรรทัดฐานทางสังคม)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตร เปิดเผยประเภทของบรรทัดฐานทางสังคม เช่น แฟชั่น กฎมารยาท บรรทัดฐานด้านสุนทรียภาพ เป็นประเภทของบรรทัดฐานทางสังคม (สามารถสร้างประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของบรรทัดฐานทางสังคมได้)

ภารกิจที่ 16 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การเคลื่อนไหวทางสังคม"? จากความรู้ของหลักสูตรสังคมศาสตร์ ให้เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม และหนึ่งประโยคเผยให้เห็นสาระสำคัญของการเคลื่อนไหวทางสังคมประเภทต่างๆ

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิด เช่น การเคลื่อนไหวทางสังคมคือการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งทางสังคมของแต่ละบุคคล กลุ่มทางสังคม (อาจให้คำจำกัดความอื่นที่คล้ายกันในความหมายก็ได้)

2) ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น นักสังคมวิทยาแยกแยะสังคมแนวตั้งและแนวนอน บุคคลและกลุ่มทางสังคม

ความคล่องตัว (อาจมีการเขียนประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม)

3) ประโยคที่เปิดเผยแก่นแท้ของการเคลื่อนไหวทางสังคมทุกประเภทตามความรู้ของหลักสูตร ตัวอย่างเช่น การเคลื่อนไหวในแนวตั้งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของบุคคลหรือกลุ่มทางสังคมขึ้นหรือลงบันไดทางสังคม การปรับปรุงหรือการเสื่อมสภาพของ ตำแหน่งทางสังคมของพวกเขา

ภารกิจที่ 17 นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ความขัดแย้งทางสังคม"? ใช้ความรู้จากรายวิชาสังคมศาสตร์ สร้าง 2 ประโยค ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคม และอีกประโยคเกี่ยวกับสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: นี่คือการเผชิญหน้าการปะทะกันของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมสองเรื่องขึ้นไป (ฝ่าย) เหตุผลที่เป็นความต้องการความสนใจและค่านิยมที่เข้ากันไม่ได้ (อาจให้คำจำกัดความอื่นที่คล้ายกันในความหมายก็ได้)

2) ประโยคหนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น ความขัดแย้งทางสังคมสามารถซ่อนเร้นและเปิดเผยได้ (สามารถสร้างประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคมได้)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตร เปิดเผยสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคม เช่น สาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมอาจเป็นความขัดแย้งทางผลประโยชน์ในด้านใดๆ ของความสัมพันธ์ของมนุษย์ เช่น ความแตกต่างทางบุคลิกภาพ (ประโยคอื่นใดที่สามารถระบุสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมได้)

ข้อเสนอจะต้องมีการกำหนดอย่างถูกต้องและไม่มีองค์ประกอบที่บิดเบือนความหมายของแนวคิดและ/หรือแง่มุมของแนวคิด

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคม

- ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นธรรมชาติของการเคลื่อนไหวทางสังคมในสังคมประชาธิปไตย

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น การเคลื่อนไหวทางสังคม - การเคลื่อนไหวของบุคคลหรือกลุ่มทางสังคมในโครงสร้าง

สังคมที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสถานะทางสังคม (อาจมีคำจำกัดความหรือคำอธิบายอื่นที่คล้ายกันเกี่ยวกับความหมายของแนวคิดนี้)

2) หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

“ช่องทางที่สำคัญที่สุดของการเคลื่อนย้ายทางสังคมในสังคมยุคใหม่คือการศึกษา การแต่งงาน ธุรกิจ สื่อและวัฒนธรรมมวลชน กีฬาอาชีพ”; (ประโยคอื่นอาจประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมตั้งแต่สองช่องทางขึ้นไป)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ในหลักสูตรเผยให้เห็นธรรมชาติของการเคลื่อนไหวทางสังคมในสังคมประชาธิปไตย เช่น “สังคมประชาธิปไตยเปิดกว้าง ไม่มีอุปสรรคเทียมที่ขัดขวางการเคลื่อนไหวที่สูงขึ้น” (ข้อเสนออื่น ๆ สามารถทำได้โดยอาศัยความรู้ของหลักสูตร เปิดเผยธรรมชาติของการเคลื่อนไหวทางสังคมในสังคมประชาธิปไตย)

ข้อเสนอจะต้องมีการกำหนดอย่างถูกต้องและไม่มีองค์ประกอบที่บิดเบือนความหมายของแนวคิดและ/หรือแง่มุมของแนวคิด ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญจะไม่นับรวมในการประเมิน

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "กลุ่มสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความแตกต่างในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่

− ประโยคหนึ่งที่ตั้งชื่อหน้าที่ของกลุ่มสังคม

ประโยคจะต้องเป็นประโยคทั่วไปและมีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องของแนวคิด

คำอธิบาย.

กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มคนที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีลักษณะร่วมกันและตระหนักถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มทางสังคมที่กำหนด

1) ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกลุ่มเล็กมีความใกล้ชิดกันมากขึ้น มีเอกภาพมากกว่า และมีลักษณะไม่เป็นทางการมากกว่าในกลุ่มใหญ่ ซึ่งมีลักษณะของความใกล้ชิดระหว่างสมาชิกในกลุ่มและความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการในระดับที่ต่ำกว่า

2) หน้าที่ของกลุ่มสังคมในสังคมคือการขัดเกลาทางสังคมของบุคคล - ในกลุ่มสังคมนั้นบุคคลจะซึมซับค่านิยมของสังคมและฝึกฝนบทบาททางสังคมใหม่ ๆ

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "กลุ่มสังคมเล็ก"

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก

− ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นถึงลักษณะเด่นประการหนึ่งของครอบครัวในฐานะกลุ่มสังคมขนาดเล็ก

คำอธิบาย.

1. คำจำกัดความของแนวคิด: กลุ่มสังคมขนาดเล็กคือการรวมตัวกันของบุคคลที่ติดต่อกันโดยตรง รวมตัวกันโดยกิจกรรมร่วมกัน ความใกล้ชิดทางอารมณ์หรือครอบครัว โดยตระหนักถึงการเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่ผู้อื่นยอมรับ

(อาจมีคำจำกัดความหรือคำอธิบายอื่นที่คล้ายกันเกี่ยวกับความหมายของแนวคิด)

2. ประโยคหนึ่งที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็ก: หนึ่งในการจำแนกประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็กคือการแบ่งออกเป็นระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

(สามารถสร้างประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของกลุ่มสังคมขนาดเล็กได้)

3. ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นถึงลักษณะเด่นประการหนึ่งของครอบครัวในฐานะกลุ่มสังคมขนาดเล็ก: หนึ่งในลักษณะเด่นของครอบครัวคือความเหมือนกันของชีวิตสมาชิกครอบครัว

(สามารถระบุประโยคอื่นใดที่เปิดเผยลักษณะเด่นของครอบครัวได้)

ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญจะไม่นับรวมในการประเมิน

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของการควบคุมทางสังคม

คำอธิบาย.

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับเหตุผลใดๆ ก็ตามในการรวมผู้คนเข้ากลุ่มทางสังคม

− ประโยคเดียวที่เปิดเผยคุณลักษณะใดๆ ของกลุ่มเล็กๆ

คำอธิบาย.

1) กลุ่มสังคม - กลุ่มคนที่รวมตัวกันด้วยคุณลักษณะที่สำคัญทางสังคม

2) ผู้คนรวมตัวกันเป็นกลุ่มเพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์ในการเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

3) คุณลักษณะประการหนึ่งของกลุ่มเล็ก ๆ คือการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยตรงของสมาชิก

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การขัดเกลาทางสังคมส่วนบุคคล";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น

− ประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นบทบาทของการเข้าสังคมในชีวิตของบุคคล

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้ องค์ประกอบ:

1) ความหมายของแนวคิดตัวอย่างเช่น: "การเข้าสังคมของแต่ละบุคคลคือการดูดซับความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณขั้นพื้นฐานที่สังคมสะสมไว้ตลอดจนบรรทัดฐานของชีวิตทางสังคม";

2) สองประโยคซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าสังคมของแต่ละบุคคล เช่น

- “สถาบันแห่งการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นคือครอบครัว”;

- “การเข้าสังคมของแต่ละบุคคลช่วยให้เขาปรับตัวเข้ากับสภาพชีวิตสาธารณะ”

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบทบาททางสังคมและสถานะทางสังคม

− หนึ่งประโยคเผยให้เห็นแก่นแท้ของความขัดแย้งในบทบาท

คำอธิบาย.

องค์ประกอบ:

- “สถานะทางสังคมกำหนดบทบาททางสังคม นั่นคือ รูปแบบของพฤติกรรมที่สังคมคาดหวังจากผู้ถือสถานะเฉพาะ”;

- “ในสังคมยุคใหม่ ความขัดแย้งในบทบาทที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่บุคคลจำเป็นต้องปฏิบัติหน้าที่ทางสังคมหลายอย่างพร้อมๆ กันกับข้อกำหนดที่ขัดแย้งกันนั้นแพร่หลายอย่างกว้างขวาง”

สามารถแต่งประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับบทบาททางสังคมได้

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "โครงสร้างทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะของโครงสร้างทางสังคมแบบเปิด

− ประโยคเดียวที่เผยให้เห็นแก่นแท้ขององค์ประกอบใดๆ ของโครงสร้างทางสังคม

คำอธิบาย.

1) โครงสร้างทางสังคม คือ ชุดของกลุ่มสังคมและชุมชนที่เชื่อมโยงถึงกันซึ่งก่อให้เกิดโครงสร้างภายในของสังคม

2) โครงสร้างทางสังคมแบบเปิดมีลักษณะเฉพาะคือการเคลื่อนไหวอย่างเสรีของหัวข้อทางสังคมระหว่างชั้นต่างๆ

3) องค์ประกอบหนึ่งของโครงสร้างทางสังคมคือชั้นซึ่งก็คือกลุ่มทางสังคมของบุคคลที่สมาชิกมีระดับการเข้าถึงผลประโยชน์ที่สำคัญทางสังคมในระดับเดียวกัน

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

1) เปิดเผยความหมายของคำว่า "so-ci-al-naya str-ti-fi-ka-tion";

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับ cri-te-ri-yah ของ str-ti-fi-ka-tion ทางสังคม

- ประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นแก่นแท้ของหนึ่งในเสียงร้องเหล่านี้

ชี้แจง.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น โครงสร้างหลายมิติของสังคมบนพื้นฐานของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

(อาจมีคำจำกัดความต่างกันความหมายใกล้เคียงกัน)

2) หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับ cry-te-ri-yah ของ so-ci-al-strat-ti-fi-ka-tion, opi-ra-yu -shay เกี่ยวกับความรู้ของหลักสูตรตัวอย่างเช่น: “ สำหรับ cr-te-ri-yams ของ social-tsi-al-noy str-ti-fi-ka-tion มาพร้อมกับรายได้ อำนาจ การศึกษา ศักดิ์ศรีของวิชาชีพ";

(ข้อเสนออื่นๆ อาจประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับ cri-te-ri-yahs ของ so-ci-al-noy stra-ti-fi-ka-tion)

3) ประโยคหนึ่งประโยคเปิดเผยตามความรู้ของหลักสูตรสาระสำคัญของหนึ่งใน cr-te-ri-ev so-ci-al -noy str-ti-fi-ka-tion ตัวอย่างเช่น: "รายได้ - จำนวนขั้นตอนทางการเงินของบุคคลหรือครอบครัวในช่วงระยะเวลาหนึ่ง รายได้สามารถรับได้ในรูปของเงินเดือน บำนาญ เบี้ยเลี้ยง เบี้ยเลี้ยง ฯลฯ” อาจมีข้อเสนออื่น ๆ ที่เปิดเผยสาระสำคัญของหลักการข้อใดข้อหนึ่งตามความรู้ของหลักสูตร -ri-ev so-ci-al-noy stra-ti-fi-ka-tion

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การควบคุมทางสังคม"

2) สร้างสองประโยค:

− ประโยคเดียวที่เปิดเผยหน้าที่ใดๆ ของการควบคุมทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้ องค์ประกอบ:

1) ความหมายของแนวคิดตัวอย่างเช่น: การควบคุมทางสังคมเป็นระบบของวิธีการควบคุมอิทธิพลของสังคมและกลุ่มทางสังคมที่มีต่อบุคคล

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคมตามความรู้หลักสูตร เช่น

- “มีรูปแบบของการควบคุมทางสังคมเช่นภายในและภายนอก (เป็นทางการและไม่เป็นทางการ)” .

- “การควบคุมทางสังคมทำหน้าที่รักษาเสถียรภาพของระบบสังคม”

สามารถแต่งประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคมได้

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิดเรื่อง "การขัดเกลาทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับระยะเวลาที่การเข้าสังคมของแต่ละบุคคลจะคงอยู่

- ประโยคหนึ่งที่เปิดเผยลักษณะของอิทธิพลของตัวแทนการขัดเกลาทางสังคมที่มีต่อบุคคล

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: กระบวนการที่บุคคลดูดซึมองค์ประกอบพื้นฐานของวัฒนธรรม บรรทัดฐาน และกฎเกณฑ์ การก่อตัวของบุคลิกภาพเกิดขึ้น

2) สองประโยค:

การเข้าสังคมเกิดขึ้นทั้งอันเป็นผลมาจากอิทธิพลที่เกิดขึ้นเองและไม่ได้ตั้งใจต่อบุคคลโดยตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมและเป็นผลมาจากอิทธิพลแบบกำหนดเป้าหมาย (การเลี้ยงดู)

ประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลการขัดเกลาทางสังคมอาจรวมอยู่ด้วย

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "กลุ่มสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทของกลุ่มทางสังคมที่มีต่อบุคคล

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มสังคมประเภทต่างๆ ที่ระบุตามเกณฑ์ต่างๆ

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น กลุ่มคนที่รวมตัวกันด้วยความสนใจและกิจกรรมร่วมกัน

2) สองประโยค:

ในกลุ่มสังคมการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลเกิดขึ้นการเป็นสมาชิกของกลุ่มจะทำให้บุคคลมีสถานะ

สามารถระบุประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มโซเชียลได้

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด “นโยบายระดับชาติ”

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานประการหนึ่งของนโยบายระดับชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย

− ประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นแก่นแท้ของนโยบายระดับชาติที่ล่มสลาย

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้ องค์ประกอบ:

1) ความหมายของแนวคิดตัวอย่างเช่น: นโยบายระดับชาติคือชุดของมาตรการทางการเมืองและองค์กรที่เจ้าหน้าที่บังคับใช้กับสัญชาติที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของตน

2) สองประโยคโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายระดับชาติตามความรู้หลักสูตร เช่น

หลักการสำคัญของนโยบายระดับชาติของรัสเซียคือความเท่าเทียมกันของประชาชนที่อาศัยอยู่

นโยบายระดับชาติที่เสื่อมสลายในหลายรัฐอาจมีลักษณะของการก่อการร้ายในระดับชาติ (การสังหารหมู่ การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์)

ข้อเสนออื่นใดที่มีข้อมูลนโยบายระดับชาติอาจถูกร่างขึ้น

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "ลิฟต์สังคม"

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมที่พบบ่อยที่สุดในสังคมยุคใหม่

− หนึ่งประโยคเผยให้เห็นบทบาทของลิฟต์ทางสังคมในชีวิตของบุคคล

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับลิฟต์สังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

− “ช่องทางที่พบบ่อยที่สุดของการเคลื่อนไหวทางสังคมในสังคมยุคใหม่คือการได้รับการศึกษา”;

− “ผ่านช่องทางของการเคลื่อนย้ายทางสังคม บุคคลสามารถขึ้นสู่ระดับสังคมที่สูงขึ้นหรือตกสู่ตำแหน่งที่ต่ำกว่าได้”

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การควบคุมทางสังคม"

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการควบคุมทางสังคม

− ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นแก่นแท้ของรูปแบบหนึ่งของการควบคุมทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้

1. ความหมายของแนวคิด เช่น “การควบคุมทางสังคม คือ ชุดของบรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ในสังคม”

2. สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับ “การควบคุมทางสังคม” เช่น:

มีรูปแบบของการควบคุมทางสังคมทั้งภายนอก (เป็นทางการและไม่เป็นทางการ) และภายใน

การควบคุมทางสังคมภายในคือการควบคุมตนเองของแต่ละบุคคล ซึ่งขึ้นอยู่กับบรรทัดฐาน ประเพณี และความคาดหวังในบทบาทที่บุคคลได้รับ

อาจระบุประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคม

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การเข้าสังคมของแต่ละบุคคล";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคม

− ประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นผลลัพธ์ของการขัดเกลาทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้

1. ความหมายของแนวคิดเช่น: "การเข้าสังคมของแต่ละบุคคลคือการพัฒนามาตรฐานพฤติกรรม รูปแบบ ค่านิยม อุดมคติ ความรู้ วิธีการโต้ตอบกับสังคม การก่อตัวของคุณสมบัติส่วนบุคคล"

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2. สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าสังคมของแต่ละบุคคลตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

- “ มีตัวแทนหลักและรองของการขัดเกลาทางสังคม”;

- “จากการขัดเกลาทางสังคม โลกทัศน์ของบุคคลก็ถูกสร้างขึ้น เช่นเดียวกับการรวมตัวเข้ากับสังคม”

ประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลสามารถทำได้

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งที่ระบุตามเกณฑ์สาเหตุของการเกิด

− หนึ่งประโยคเผยให้เห็นวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งใดๆ

คำอธิบาย.

ความหมายของแนวคิด เช่น “ความขัดแย้งทางสังคมคือการมีปฏิสัมพันธ์พิเศษระหว่างบุคคล กลุ่ม และสมาคม เมื่อความคิดเห็น ตำแหน่ง และผลประโยชน์ที่เข้ากันไม่ได้ขัดแย้งกัน”

1) มีความขัดแย้งทางสังคมประเภทต่างๆ เช่น ภายในประเทศ เศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม ฯลฯ

2) วิธีการเจรจาถือว่าฝ่ายที่มีความขัดแย้งแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประนีประนอม และให้สัมปทานร่วมกัน

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "สถานะทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของสถานะทางสังคม

- ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเรื่องสถานะทางสังคมและศักดิ์ศรี

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึง:

ความหมายของแนวคิด เช่น “สถานะทางสังคม คือ ตำแหน่งของบุคคลในสังคมที่ตนครอบครองตามอายุ เพศ แหล่งกำเนิดทางสังคม และตัวบ่งชี้อื่น ๆ และสันนิษฐานถึงสิทธิและความรับผิดชอบบางประการ”

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจได้รับ:

สถานภาพทางสังคมมีหลายประเภทตามที่กำหนดและบรรลุ;

ศักดิ์ศรีคือการประเมินความสำคัญทางสังคมของสังคมเกี่ยวกับสถานะทางสังคมโดยเฉพาะ

อาจมีข้อเสนออื่นๆ ที่ไม่บิดเบือนความหมายด้วย

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิดเรื่อง "ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม"

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบด้านลบของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมต่อความสัมพันธ์ทางสังคม

− ประโยคหนึ่งที่เปิดเผยสาเหตุของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึง:

1) ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม คือ สถานการณ์ที่บุคคล กลุ่มทางสังคม ชนชั้น ชนชั้น อยู่ในระดับที่แตกต่างกันของลำดับชั้นทางสังคมแนวตั้ง และมีโอกาสในชีวิตและโอกาสในการตอบสนองความต้องการไม่เท่ากัน

ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจได้รับ:

2) ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมนำไปสู่การเกิดขึ้นของความขัดแย้งทางสังคมระหว่างตัวแทนของชนชั้นที่แตกต่างกันและความตึงเครียดทางสังคมที่เพิ่มขึ้น

สาเหตุของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมคือคนที่ทำงานประเภทที่ไม่เท่าเทียมกันในเชิงคุณภาพซึ่งสนองความต้องการทางสังคมในระดับที่แตกต่างกัน

อาจมีข้อเสนออื่นๆ ที่ไม่บิดเบือนความหมายด้วย

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "บทบาททางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของบทบาททางสังคม

− หนึ่งประโยคเผยให้เห็นแก่นแท้ของแนวคิดเรื่องการกำหนดบทบาทบุคลิกภาพ

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึง:

1) บทบาททางสังคม - แบบจำลองพฤติกรรมที่เน้นไปที่สถานะทางสังคมบางอย่าง

ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจได้รับ:

2) บทบาททางสังคมหลัก ได้แก่ ครอบครัว ในชีวิตประจำวัน วิชาชีพ สังคมและการเมือง

3) ชุดบทบาท - ชุดบทบาทที่ดำเนินการโดยบุคคล

อาจเสนอข้อเสนออื่น ๆ ที่ไม่บิดเบือนความหมาย

ที่มา: ฉันจะแก้การสอบ Unified State

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของคำว่า "การเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวตั้ง";

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคม

− ประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นการกระทำของช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมใดๆ

ข้อเสนอจะต้องเผยแพร่และมีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับข้อเสนอที่เกี่ยวข้อง as-pek-tah po-nya-tiya

คำอธิบาย.

1) การเคลื่อนย้ายทางสังคมในแนวดิ่ง คือ การเคลื่อนไหวของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลในโครงสร้างทางสังคมที่มีการปรับปรุงหรือเสื่อมลงในสถานะทางสังคม

2) คุณสามารถย้ายจากกลุ่มหนึ่งไปอีกกลุ่มหนึ่งและเพิ่มสถานะทางสังคมของคุณผ่านการเกณฑ์ทหาร การแต่งงาน และการศึกษา ซึ่งเรียกว่าลิฟต์ทางสังคม

3) หนึ่งในช่องทางที่สำคัญที่สุดของการเคลื่อนย้ายทางสังคมคือการศึกษาซึ่งเปิดโอกาสให้เข้าถึงตำแหน่งและตำแหน่งอันทรงเกียรติ โดยที่ไม่สามารถประกอบอาชีพในสังคมยุคใหม่ได้

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "บรรทัดฐานทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีควบคุมพฤติกรรมของผู้คนตามบรรทัดฐานทางสังคม

− หนึ่งประโยคเกี่ยวกับประเภทของบรรทัดฐานทางสังคม

คำอธิบาย.

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การเคลื่อนไหวทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

คำอธิบาย.

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "ความขัดแย้งทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคม

− หนึ่งประโยคเกี่ยวกับสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญจะไม่นับรวมในการประเมิน

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การเคลื่อนไหวทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม

− หนึ่งประโยคเผยให้เห็นแก่นแท้ของการเคลื่อนไหวทางสังคมทุกประเภท

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น การเคลื่อนไหวทางสังคมคือการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งทางสังคมของแต่ละบุคคล กลุ่มทางสังคม

2) ประโยคหนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม ตามความรู้ของหลักสูตร เช่น นักสังคมวิทยาแยกแยะการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวตั้งและแนวนอน บุคคลและกลุ่ม

(อีกประโยคหนึ่งอาจเขียนโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวทางสังคมตั้งแต่สองประเภทขึ้นไป)

3) หนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นสาระสำคัญของการเคลื่อนไหวทางสังคมประเภทใด ๆ เช่น: ความคล่องตัวในแนวตั้งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของบุคคลหรือกลุ่มทางสังคมขึ้นหรือลงบันไดทางสังคมการปรับปรุงหรือการเสื่อมสภาพของพวกเขา ตำแหน่งทางสังคม

(อีกประโยคหนึ่งสามารถสรุปได้ว่า ขึ้นอยู่กับความรู้ของหลักสูตร เผยให้เห็นแก่นแท้ของการเคลื่อนไหวทางสังคมทุกประเภท)

เมื่อพิจารณาถึงลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวดิ่ง นักสังคมศาสตร์จะพูดถึงช่องทางของการเคลื่อนไหวทางสังคม โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "ช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางที่มีอยู่ของการเคลื่อนย้ายทางสังคม

- ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมและการทำให้สังคมเป็นประชาธิปไตย

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: เส้นทาง (วิธีการ) ที่ผู้คนย้ายจากกลุ่มทางสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง

(อาจมีคำจำกัดความหรือคำอธิบายอื่นที่คล้ายกันเกี่ยวกับความหมายของแนวคิดนี้)

2) หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางที่มีอยู่ของการเคลื่อนไหวทางสังคม ขึ้นอยู่กับความรู้ของหลักสูตร เช่น ช่องทางที่สำคัญที่สุดของการเคลื่อนไหวทางสังคมคือ: องค์กรด้านการศึกษา กองทัพ การแต่งงาน การเมือง เศรษฐกิจ และวิชาชีพ

(อาจสร้างประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมที่มีอยู่ตั้งแต่สองช่องทางขึ้นไป)

3) ประโยคหนึ่งซึ่งอาศัยความรู้ในหลักสูตรเผยให้เห็นความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมกับความเป็นประชาธิปไตยของสังคม เช่น ในสังคมประชาธิปไตยไม่มีอุปสรรคทางสังคมที่พลเมืองจะผ่านไม่ได้ ดังนั้น ทุกคนจึงตระหนักรู้ สิทธิและเสรีภาพของตนสามารถเข้ารับตำแหน่งทางสังคมที่เหมาะสมได้

(ข้อเสนออื่นสามารถทำได้โดยอาศัยความรู้ของหลักสูตรนี้ เผยให้เห็นความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมกับการทำให้สังคมเป็นประชาธิปไตย)

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "กลุ่มสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุกลุ่มทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น สมาคมที่ค่อนข้างมั่นคงของผู้คนที่มีลักษณะทางสังคมร่วมกัน

2) หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุกลุ่มทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น กลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก แบ่งตามขนาดและจำนวน

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นหน้าที่ใด ๆ ของกลุ่มสังคมในสังคมตัวอย่างเช่น: กลุ่มสังคมทำหน้าที่บูรณาการ ประกอบด้วยความจริงที่ว่าผู้คนพยายามรวมตัวกันในสถานการณ์ที่ยากลำบากสำหรับพวกเขา

(อาจมีการร่างข้อเสนออื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์ในการระบุกลุ่มทางสังคม)

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "ความขัดแย้งทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคม

− ประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นความแตกต่างระหว่างสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมและสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น การปะทะกันระหว่างบุคคลหรือกลุ่มทางสังคมในเรื่องค่านิยม อำนาจ ฯลฯ

2) ประโยคหนึ่งที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมโดยอาศัยความรู้ในหลักสูตร เช่น สาเหตุหลักของความขัดแย้งทางสังคมคือความขัดแย้งทางผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ การเมือง จิตวิญญาณของพลังทางสังคมต่างๆ ตลอดจน ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม;

(อาจเขียนประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคม)

3) ประโยคเดียวตามความรู้ในหลักสูตรเผยให้เห็นความแตกต่างระหว่างสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมและสาเหตุของความขัดแย้งเช่น: สาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมอาจเป็นเหตุการณ์ใด ๆ ที่ทำหน้าที่เป็นฟางเส้นสุดท้ายที่ล้นถ้วย ความอดทน ในขณะที่สาเหตุแสดงถึงความขัดแย้งทางสังคมอย่างลึกซึ้ง

(อีกประโยคหนึ่งสามารถวาดขึ้นได้ โดยอาศัยความรู้ในหลักสูตรนี้ เผยให้เห็นความแตกต่างระหว่างสาเหตุของความขัดแย้งทางสังคมและสาเหตุของความขัดแย้ง)

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "บรรทัดฐานทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของบรรทัดฐานทางสังคม

- ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นธรรมชาติของความแตกต่างระหว่างบรรทัดฐานทางสังคมประเภทหลัก

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: บรรทัดฐานทางสังคมคือกฎรูปแบบมาตรฐานของพฤติกรรมที่คาดหวังของผู้คนที่จัดตั้งขึ้นในสังคม

2) ประโยคหนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของบรรทัดฐานทางสังคมตามความรู้ในหลักสูตรเช่น: แยกบรรทัดฐานทางสังคมประเภทต่อไปนี้: บรรทัดฐานทางศีลธรรม บรรทัดฐานทางกฎหมาย ประเพณีและประเพณี บรรทัดฐานทางศาสนา ฯลฯ ;

(อีกประโยคหนึ่งอาจเขียนโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางสังคมตั้งแต่สองประเภทขึ้นไป)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นลักษณะของความแตกต่างระหว่างบรรทัดฐานทางสังคมประเภทหลัก ๆ เช่น: ความแตกต่างระหว่างบรรทัดฐานทางสังคมอยู่ที่ระดับความสำคัญของความสัมพันธ์ที่มีการควบคุมและลักษณะบังคับของพวกเขา การดำเนินการ

(อาจมีการสร้างประโยคอื่นที่เปิดเผยลักษณะของความแตกต่างระหว่างบรรทัดฐานทางสังคมประเภทหลัก)

ข้อเสนอจะต้องมีการกำหนดอย่างถูกต้องและไม่มีองค์ประกอบที่บิดเบือนความหมายของแนวคิดและหรือแง่มุมต่างๆ

ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญจะไม่ถูกนำมาพิจารณาในการให้คะแนน

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "กลุ่มสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

- หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของกลุ่มทางสังคม

− ประโยคเดียวที่เปิดเผยหน้าที่ใดๆ ของกลุ่มสังคมในสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น กลุ่มทางสังคมคือกลุ่มของบุคคลที่มีลักษณะสำคัญทางสังคมร่วมกัน

(อาจให้คำจำกัดความอื่นที่คล้ายกันในความหมายก็ได้)

2) หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทกลุ่มสังคมตามความรู้ของหลักสูตรเช่น: กลุ่มสังคมขนาดใหญ่และเล็กแบ่งตามขนาดและจำนวน

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นหน้าที่ใด ๆ ของกลุ่มสังคมในสังคมเช่น: กลุ่มทางสังคมทำหน้าที่ในการเข้าสังคมกับคนรุ่นใหม่

(อีกประโยคหนึ่งสามารถจัดทำขึ้นโดยอาศัยความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นหน้าที่ใด ๆ ของกลุ่มสังคมในสังคม)

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การเคลื่อนไหวทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม

- หนึ่งประโยคเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับช่องทางการเคลื่อนไหวทางสังคมในสังคมยุคใหม่

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิดเช่น การเคลื่อนไหวทางสังคม - การเคลื่อนไหวของบุคคลหรือกลุ่มทางสังคมในโครงสร้างของสังคม

2) ประโยคหนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม เช่น การเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวดิ่งสามารถเกิดขึ้นได้ภายในรุ่นและระหว่างรุ่น

(สามารถสร้างประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคมได้)

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "การเคลื่อนไหวทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

− หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม

− ประโยคหนึ่งที่แสดงถึงลักษณะชายขอบในฐานะการแสดงออกถึงการเคลื่อนไหวทางสังคมที่เป็นไปได้

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น การเคลื่อนไหวของกลุ่มหรือบุคคลในโครงสร้างทางสังคมของสังคม

2) หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น:

ประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม ได้แก่ การเคลื่อนไหวในแนวตั้งและแนวนอน

3) ประโยคหนึ่งประโยคที่แสดงถึงความเป็นคนชายขอบซึ่งเป็นการแสดงออกถึงการเคลื่อนไหวทางสังคมที่เป็นไปได้ ตัวอย่างเช่น: ความเป็นคนชายขอบสันนิษฐานถึงสถานะขั้นกลางที่ไม่แน่นอนทางสังคมของหัวข้อทางสังคมในกระบวนการเคลื่อนไหวทางสังคม

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิด เช่น ความแตกต่างของผู้คนในสังคมขึ้นอยู่กับการเข้าถึงอำนาจ รายได้ และลักษณะสำคัญทางสังคมอื่น ๆ ซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

2) หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภททางประวัติศาสตร์ของระบบการแบ่งชั้นตามความรู้ของหลักสูตร ตัวอย่างเช่น ระบบการแบ่งชั้นประเภททางประวัติศาสตร์ ได้แก่ ระบบทาส วรรณะ มรดก และระบบชนชั้น

(อีกประโยคหนึ่งอาจเขียนโดยมีข้อมูลเกี่ยวกับระบบการแบ่งชั้นทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่สองประเภทขึ้นไป)

3) ประโยคหนึ่งประโยคตามความรู้ของหลักสูตรเผยให้เห็นคุณลักษณะของการแบ่งชั้นทางสังคมในสังคมแบบดั้งเดิม ตัวอย่างเช่น ในสังคมแบบดั้งเดิม การแบ่งชั้นทางสังคมถูกรวมเข้าด้วยกันโดยรัฐในระดับนิติบัญญัติ ชนชั้นทางสังคมที่แตกต่างกันในชุดของ สิทธิและภาระผูกพันทางกฎหมายที่อยู่ในชั้นทางสังคมนั้นถูกกำหนดโดยต้นกำเนิดของบุคคลเป็นหลัก

อะไรคือประเด็นของการมีส่วนร่วมของสังคมต่อความเข้าใจของกลุ่มสังคม เขียนสองประโยค: ประโยคหนึ่งเกี่ยวกับประเภทของกลุ่มทางสังคม และหนึ่งประโยคเกี่ยวกับแก่นแท้ของสายพันธุ์ใดๆ

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึง:

กลุ่มสังคมคือกลุ่มของบุคคลที่มีลักษณะทางสังคมร่วมกันและทำหน้าที่ที่จำเป็นทางสังคมในโครงสร้างของการแบ่งแยกแรงงานและกิจกรรมทางสังคม

ขึ้นอยู่กับความหนาแน่น รูปแบบของการเชื่อมต่อและสมาชิกที่เป็นส่วนประกอบ กลุ่มทางสังคมขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษามีความโดดเด่น

วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยทางสังคมวิทยาคือกลุ่มสังคมขนาดเล็ก (กลุ่มสังคมขนาดเล็กสามารถมีจำนวนได้ตั้งแต่ 2 ถึง 15 - 20 คน) กลุ่มสังคมเล็กๆ มีขนาดเล็กในองค์ประกอบ สมาชิกรวมเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยกิจกรรมร่วมกัน และอยู่ในการสื่อสารโดยตรง มั่นคง และเป็นส่วนตัว

โดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์

1) เปิดเผยความหมายของแนวคิด "ความขัดแย้งทางสังคม";

2) สร้างสองประโยค:

ประโยคหนึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคม

ประโยคหนึ่งเผยให้เห็นหน้าที่ประการหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคม

(ประโยคต้องเป็นประโยคทั่วไปและมีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องของแนวคิด)

คำอธิบาย.

1. ความหมายของแนวคิดเช่น: ความขัดแย้งทางสังคมเป็นขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนาความขัดแย้งในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน กลุ่มสังคม สังคมโดยรวม ซึ่งโดดเด่นด้วยการปะทะกันของผลประโยชน์ เป้าหมาย ตำแหน่งของอาสาสมัครที่ขัดแย้งกัน ของการมีปฏิสัมพันธ์;

(อาจให้คำจำกัดความอื่นที่คล้ายกันในความหมายก็ได้ หรือ

คำอธิบายความหมายของแนวคิด)

2. หนึ่งประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคมตามความรู้ในหลักสูตร เช่น ความขัดแย้งทางสังคมสามารถเป็นแบบระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่มได้

(อาจเขียนประโยคอื่นที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของความขัดแย้งทางสังคม)

3. ประโยคหนึ่งซึ่งอิงตามความรู้ของหลักสูตร เผยให้เห็นหน้าที่ประการหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคม เช่น หน้าที่ประการหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคมคือการเปิดและแก้ไขความขัดแย้งทางสังคม

อาจมีประโยคอีกประโยคหนึ่งที่เผยให้เห็นถึงหน้าที่ประการหนึ่งของความขัดแย้งทางสังคม

สำหรับ www.ctege.info

เดนมาร์ก C5 สังคมศึกษา

1. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ระบอบการปกครองทางการเมือง"? ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับระบอบการเมือง

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิด เช่น ชุดของวิธีการและวิธีการที่รัฐใช้อิทธิพลด้านกฎระเบียบต่อสังคม

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับระบอบการเมืองตามความรู้หลักสูตรเช่น

− “รูปแบบผู้นำของระบอบการเมืองในโลกสมัยใหม่คือประชาธิปไตย”; − “ระบอบการเมืองสามารถเป็นแบบเผด็จการ เผด็จการ และเป็นประชาธิปไตย”

สามารถร่างข้อเสนออื่นใดที่มีข้อมูลเกี่ยวกับระบอบการปกครองทางการเมืองได้

2. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ความเป็นผู้นำทางการเมือง"? จากความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูล www เกี่ยวกับ Political.ctege leader.info

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “ความเป็นผู้นำทางการเมืองคืออิทธิพลอย่างต่อเนื่องของบุคคลบางคนต่อสังคม องค์กร หรือกลุ่มในด้านความสัมพันธ์ทางการเมือง”

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นผู้นำทางการเมือง พูดว่า:

- “ กิจกรรมของ I.V. สตาลินเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการเป็นผู้นำทางการเมือง";

- “ความเป็นผู้นำทางการเมืองมีแนวโน้มที่จะมีหลายบทบาท”

ประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับความเป็นผู้นำทางการเมืองก็สามารถทำได้

3. นักสังคมศาสตร์ใส่ความหมายอะไรลงในแนวคิดเรื่อง "ความรู้ทางวิทยาศาสตร์"? จากความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นความรู้ที่สร้างและตรวจสอบด้วย

โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์พิเศษที่รวมอยู่ในระบบความรู้เสียงทั่วไป";

2) สองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เช่น

- “ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ควบคู่กับความรู้ที่จัดตั้งขึ้นอย่างมั่นคงยังรวมถึงสมมติฐานด้วย”;

- “วิธีหนึ่งในการระบุความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือการทดลอง”

ประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ก็สามารถทำได้

4. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ลัทธิหัวรุนแรงทางการเมือง"? ใช้ความรู้ในหลักสูตรสังคมศาสตร์ของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับลัทธิหัวรุนแรงทางการเมือง

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น

- หลักการตามที่พรรคการเมืองและขบวนการใดพร้อมที่จะใช้วิธีการใด ๆ รวมถึงวิธีที่รุนแรงและรุนแรงเพื่อบรรลุเป้าหมายในสาขาการเมือง

2) สองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับลัทธิหัวรุนแรงทางการเมืองตามความรู้หลักสูตร เช่น

– “ลัทธิหัวรุนแรงทางการเมือง www สามารถมีเฉดสีที่แตกต่างกันได้ตั้งแต่ข้อมูลจากฝ่ายซ้าย คอมมิวนิสต์ ไปจนถึงฝ่ายขวาสุดโต่ง ฟาสซิสต์ ชาตินิยม”

– “อันตรายของลัทธิหัวรุนแรงทางการเมืองเพิ่มขึ้นในช่วงเวลาที่ยากลำบากของวิกฤตการณ์ของรัฐ ท่ามกลางสถานการณ์ที่ย่ำแย่สำหรับประชากรส่วนใหญ่”

สามารถแต่งประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับลัทธิหัวรุนแรงทางการเมืองได้

5. บอกลักษณะสามประการของสาธารณรัฐแบบประธานาธิบดีที่แตกต่างจากสาธารณรัฐแบบรัฐสภา

คำอธิบาย.

คำตอบอาจมีลักษณะดังต่อไปนี้:

- การแยกฝ่ายนิติบัญญัติออกจากฝ่ายบริหารอย่างเข้มงวด

- ไม่รวมตำแหน่งของรัฐบาลและที่นั่งในฐานะสมาชิกรัฐสภา

- ประธานาธิบดีได้รับเลือกในการเลือกตั้งที่แยกจากรัฐสภา

- ฝ่ายบริหารขึ้นอยู่กับเจตจำนงของสมาชิกรัฐสภาน้อยกว่า

6. นักวิทยาศาสตร์ใส่ความหมายอะไรไว้ในแนวคิดเรื่อง “ต้นทุน”? ใช้ความรู้ของหลักสูตร เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับต้นทุน

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น

- ต้นทุนของ บริษัท - การประเมินทางการเงินของต้นทุนของปัจจัยทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในการผลิตผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป 2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับต้นทุนตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

- “ต้นทุนผันแปรสามารถเป็นการชำระวัตถุดิบ ค่าจ้างคนงาน ค่าไฟฟ้า และค่าขนส่ง”;

- “กำไรของบริษัทขึ้นอยู่กับอัตราส่วนรายได้จากการขายผลิตภัณฑ์และต้นทุน”

อาจมีการเตรียมข้อเสนออื่นใดที่มีข้อมูลต้นทุน

7. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ข้อตกลงที่เป็นส่วนประกอบ"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบทความเกี่ยวกับการจัดตั้งบริษัท

คำอธิบาย.

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: “ ข้อตกลงการก่อตั้งเป็นเอกสารข้อตกลงระหว่างทั้งสองฝ่ายซึ่งรับประกันสถานะทางกฎหมายขององค์กร (องค์กร) ที่ถูกสร้างขึ้นแก้ไขทุนจดทะเบียนกำหนดขั้นตอนในการกระจาย ค่าใช้จ่ายสิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญา”;

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางการเมือง:

- “ ข้อตกลงส่วนประกอบสามารถลงนามได้ทั้งนิติบุคคลและบุคคล”;

- “ข้อตกลงที่เป็นส่วนประกอบเป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างหุ้นส่วนและองค์กรธุรกิจประเภทต่างๆ”

8. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "วัฒนธรรมการเมือง"? จากความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ ให้เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมการเมือง

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “วัฒนธรรมการเมืองเป็นองค์ประกอบหนึ่งของระบบการเมือง”

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางการเมือง:

- “ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางการเมืองของสังคมและวัฒนธรรมทางการเมืองของแต่ละบุคคลได้”;

- “วัฒนธรรมทางการเมืองของบุคคลสะท้อนโลกทัศน์ของเขาอย่างชัดเจน”

องค์ประกอบของคำตอบสามารถให้ในรูปแบบอื่นที่มีความหมายคล้ายกัน

9. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "บทบาททางสังคม"? ใช้ความรู้จากรายวิชาสังคมศาสตร์ เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับบทบาททางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: "บทบาททางสังคมเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมของมนุษย์ซึ่งกำหนดอย่างเป็นกลางโดยตำแหน่งทางสังคมของบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและส่วนบุคคล"

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับบทบาททางสังคมตามความรู้ในหลักสูตร เช่น

www ประโยคอื่นใดที่สามารถประกอบได้ctegeที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับบทบาททางสังคม

10. บอกชื่อปัญหาระดับโลกสี่ปัญหาในยุคของเรา

คำอธิบาย.

สามารถตั้งชื่อปัญหาระดับโลกในยุคของเราได้เช่น:

- ภัยคุกคามจากวิกฤตสิ่งแวดล้อม

- ภัยคุกคามจากการก่อการร้ายระหว่างประเทศ

- ปัญหาสงครามและสันติภาพ

- ปัญหา “เหนือ-ใต้”;

- ปัญหาด้านประชากรศาสตร์

- ปัญหาการปกป้องสุขภาพและป้องกันการแพร่กระจายของโรคเอดส์และการติดยาเสพติด

11. ทรัพยากรทางเศรษฐกิจมีจำกัดแสดงให้เห็นอย่างไร? ให้ข้อกำหนดอย่างน้อยสามประการ

คำอธิบาย.

การตอบสนองประกอบด้วยข้อกำหนดต่อไปนี้:

- ที่ดินทำกินมีจำกัด

- ความสิ้นเปลืองทรัพยากรแร่

- ทรัพยากรแรงงานมีจำกัด

12. ตั้งชื่อสถาบันสาธารณะสามแห่งที่มีส่วนร่วมในการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล

คำอธิบาย.

สถาบันต่อไปนี้อาจมีชื่ออยู่ในคำตอบ:

ตระกูล;

- โรงเรียน (การศึกษา);

- สื่อมวลชน;

- กลุ่มแรงงาน

13. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "กลุ่มสังคม"? จากความรู้ www ของหลักสูตร Social Science.ctege, compose.info สองประโยค

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: "กลุ่มสังคมคือกลุ่มของบุคคลที่มีลักษณะทางสังคมที่สำคัญร่วมกัน"; อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

- “กลุ่มทางสังคมแบ่งตามขนาด ธรรมชาติของการมีปฏิสัมพันธ์ วิธีการจัดองค์กร ระดับการจัดองค์กร ระยะเวลาในการดำรงอยู่ อุปนิสัย อายุ และเพศ”

- “ ในกลุ่มบุคคลจะตระหนักถึงแก่นแท้ทางสังคม (สาธารณะ) ของเขา”

ประโยคอื่นๆ อาจประกอบด้วยข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับกลุ่มสังคมในสังคม

14. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ความเป็นพลเมือง"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการเป็นพลเมือง

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น ความเป็นพลเมืองคือความเชื่อมโยงทางกฎหมายที่มั่นคงระหว่างบุคคลกับรัฐ ซึ่งแสดงออกมาในชุดของสิทธิและหน้าที่ร่วมกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองตามความรู้หลักสูตร เช่น

- “บุคคลสามารถรับสัญชาติได้ตั้งแต่เกิดหรือผ่านการเป็นพลเมือง”

- “ความเป็นพลเมืองทำให้แน่ใจถึงความสามารถทางกฎหมายของบุคคล” สามารถร่างประโยคอื่นใดที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองได้

15. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "กรณีความล้มเหลวของตลาด"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความล้มเหลวของตลาด

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้อง www ควรประกอบด้วยองค์ประกอบ .ctege ต่อไปนี้: .info

1) ความหมายของแนวคิด เช่น "กรณี (ข้อเท็จจริง) ของความล้มเหลวของตลาดคือสถานการณ์ที่กลไกการกำกับดูแลตลาดไม่เพียงพอ และหากปราศจากการแทรกแซงของรัฐบาล ก็จะเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไข" อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับความล้มเหลวของตลาดตามความรู้ของหลักสูตร ตัวอย่างเช่น:

- “กรณีของความล้มเหลวของตลาดในเศรษฐกิจยุคใหม่รวมถึงการเอาชนะผลกระทบภายนอกด้านลบจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจ”

- “ความล้มเหลวของตลาดอาจพบการพัฒนาและการจัดหาเงินทุนสำหรับวิทยาศาสตร์พื้นฐานและการดำเนินโครงการโครงสร้างพื้นฐานขนาดใหญ่”

อาจมีข้อเสนออื่นใดที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับความล้มเหลวของตลาด

16. นักสังคมศาสตร์ในแนวคิด “การควบคุมทางสังคม” มีความหมายว่าอย่างไร? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น การควบคุมทางสังคมเป็นระบบวิธีการควบคุมอิทธิพลของสังคม กลุ่มทางสังคมที่มีต่อบุคคล

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

- “การควบคุมทางสังคมมีวัตถุประสงค์เพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกของสังคมปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคม” .

- “การควบคุมทางสังคมทำหน้าที่รักษาเสถียรภาพของระบบสังคม”

สามารถแต่งประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการควบคุมทางสังคมได้

17. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การรับรู้ทางสังคม"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษา เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “การรับรู้ทางสังคม คือ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่มุ่งศึกษารูปแบบการพัฒนาสังคมโดยรวม ชุมชนและสมาคมของผู้คน และกิจกรรมของมนุษย์”

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

– “ความจำเพาะของการรับรู้ทางสังคมคือความบังเอิญของวิชารู้กับสิ่งที่สามารถรู้ได้

วัตถุ."

– “ในการรับรู้ทางสังคม www วิธีการทดลอง ctege นั้นพบได้น้อยกว่า ข้อมูล ตรงกันข้ามกับความรู้ความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ”

ประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับการรับรู้ทางสังคมสามารถสร้างขึ้นได้

18. นักสังคมศาสตร์ใส่ความหมายอะไรไว้ในแนวคิดเรื่อง “วิทยาศาสตร์”? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “วิทยาศาสตร์เป็นกิจกรรมการรับรู้ประเภทพิเศษที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้มา ชี้แจง และเผยแพร่ความรู้ที่มีวัตถุประสงค์ จัดระเบียบอย่างเป็นระบบและพิสูจน์ได้เกี่ยวกับธรรมชาติ สังคม มนุษย์ จิตสำนึก”

อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ตามความรู้หลักสูตร เช่น

– “แนวคิดของวิทยาศาสตร์ นอกเหนือจากความรู้ที่เป็นระบบแล้ว ยังรวมถึงชุมชนนักวิทยาศาสตร์ สถาบัน และห้องปฏิบัติการที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัยด้วย”

– “นักวิทยาศาสตร์เสนอการจำแนกประเภทของวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย แต่กลุ่มชั้นนำได้กลายเป็นการแบ่งประเภทของวิทยาศาสตร์ไปแล้วสังคมศาสตร์ มนุษยธรรม และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ”

ประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ก็สามารถทำได้

19. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "ความก้าวหน้าทางสังคม"? ใช้ความรู้จากหลักสูตรสังคมศาสตร์ เขียนสองประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางสังคม

คำอธิบาย.

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิด เช่น “ความก้าวหน้าทางสังคมเป็นทิศทางของการพัฒนาจากระดับล่าง (เรียบง่าย ไม่สมบูรณ์แบบ) ไปสู่ระดับสูง (ซับซ้อน สมบูรณ์แบบ)”; อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตร เช่น

- “การปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ทางวัตถุและเพิ่มขึ้นหลายคนมองว่าระยะเวลาเป็นเกณฑ์หลักของความก้าวหน้าทางสังคม”;

- “นักวิทยาศาสตร์บางคนเสนอระดับความเป็นมนุษย์ของสังคมและตำแหน่งของแต่ละบุคคลในสังคมให้เป็นเกณฑ์บูรณาการของความก้าวหน้าทางสังคม”

ประโยคอื่นๆ ที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางสังคมสามารถทำได้

20. นักสังคมศาสตร์ให้ความหมายอะไรกับแนวคิดเรื่อง "การก่อตัวทางสังคม"? โดยใช้ความรู้จากวิชาสังคมศาสตร์สร้างสอง

ประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับการก่อตัวทางสังคม

คำอธิบาย. www.ctege.info

คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:

1) ความหมายของแนวคิดเช่น: "การก่อตัวทางสังคมเป็นรูปแบบประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงของการดำรงอยู่ของสังคมที่พัฒนาบนพื้นฐานของวิธีการผลิตที่กำหนด"; อาจให้คำจำกัดความอื่นที่มีความหมายคล้ายคลึงกัน

2) สองประโยคพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาทางสังคมตามความรู้ของหลักสูตรเช่น:

- “ การก่อตัวทางสังคมสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นโครงสร้างของสังคมที่มีอยู่ในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนา”;

- “สิ่งสำคัญอันดับแรกสำหรับสังคมและการพัฒนาทางสังคมคือความเข้าใจในความสัมพันธ์ทางการผลิต ความสัมพันธ์ทางทรัพย์สิน”

สามารถสร้างประโยคอื่นที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับการก่อตัวทางสังคมได้