Program ispita iz engleskog jezika. Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika

A. LAKO SE UČI
B. IZUZETNO OPASNO
C. ŽALOSNO NESTAJE
D. RIJETKO TUČE
E. IZNENAĐUJUĆE USPJEŠNA
F. BRZO RASTE

	A B C D E F	Drafts (ili 'dama' kako je zovu Amerikanci) jedna je od najpopularnijih igara diljem svijeta. Pravila su jednostavna. Čak ni mala djeca nemaju problema s tim kako se igrati. Najbolji igrači proučavaju poteze na isti način na koji to rade šahisti, ali svatko to može uzeti i pokušati. Za postizanje visokog standarda potrebno je puno truda i vježbe, ali osnove nisu osobito teške.
	A B C D E F	Od 1997. godine, kada je igra Ultima Online postala popularna, mnoge tisuće ljudi je igralo sve vrste igrica online – a brojke i dalje brzo rastu. Svake godine sve više i više ljudi otkriva užitke igranja preko interneta i sljedeća generacija igraćih konzola dizajnirana je s tim na umu. Čini se da nema znakova da će ova eksplozija online igara uskoro prestati.
	A B C D E F	Nazivali su ga najvećim fenomenom u povijesti igara, ali kada su Trivial Pursuit 1981. stvorila dva prijatelja, malo je ljudi bilo slutilo kakav će to biti hit. Bila je to igra kviza i nitko od proizvođača igara nije očekivao da će uspjeti, sve dok se za nju nije zainteresirala jedna američka tvrtka. Mnogo milijuna igara Trivial Pursuit prodano je od tada na 19 jezika i u 33 različite zemlje.
	A B C D E F	Tigran Vartanovich Petrosian bio je svjetski prvak u šahu od 1963. do 1969. Tih je godina dominirao igrom i gotovo nikada nije izgubio. Bio je poznat kao igrač koji je bio jak u obrani i vrlo malo igrača ga je svladalo. Zapravo, njegova igra u obrani bila je toliko dobra da je bio poznat kao 'Željezni Tigran'. Kada je izgubio, to je bila velika vijest u moskovskim šahovskim krugovima.
	A B C D E F	Čini se da je došlo do velikih promjena na britanskom terenu. Prije dvadeset godina tradicionalne igre igrale su se u svim školama diljem zemlje za vrijeme odmora. Ovih dana brzo ih zamjenjuju ručne igraće konzole i druge elektroničke igre. Uskoro postoji opasnost da tradicionalne igre izumru. Jednom kad se zaborave, možda će biti nemoguće vratiti ove ugodne razonode na igralište.

Iako sam sveučilište napustio s dobrom diplomom, odjednom sam otkrio da je zapravo prilično teško pronaći posao. Nakon što sam nekoliko mjeseci bio nezaposlen, shvatio sam da moram uzeti prvu stvar koja mi je došla ili ću biti u ozbiljnim financijskim poteškoćama. I tako sam, šest vrlo dugih mjeseci, postao telefonski ispitivač tržišta.

Znao sam da to nije najbolja tvrtka na svijetu kad su mi rekli da ću morati proći tri dana obuke prije nego što počnem raditi i da neću dobiti ništa od toga. Ipak, znao sam da će satnica kad sam zapravo počeo puno radno vrijeme biti dobra. Pa sam pomislio na novac koji ću zaraditi i podnijeti tri dana neplaćenog treninga. Što god da su me naučila ta tri dana, nisam bio spreman na način na koji će me nadređeni tretirati.

Bilo je gore nego u školi. Bilo je dvadesetak anketara poput mene, svaki je sjedio u maloj, mračnoj kabini s prastarim računalom i prljavim telefonom. Kabine su bile oko zidova petog kata betonske uredske zgrade, a nadređeni su sjedili u sredini sobe i slušali sve naše telefonske razgovore. Nije nam bilo dopušteno razgovarati jedno s drugim, a ako bi nam trebalo više od dvije sekunde da završimo jedan telefonski razgovor i započnemo drugi, vikali bi na nas da požurimo i nastavimo s poslom. Čak smo morali tražiti dopuštenje da odemo na WC. Bio sam iznenađen kako je dan sporo tekao.

Ne bi bilo tako loše da je ono što radimo bilo korisno. Ali nije. Većina naših intervjua bila je za veliku telekomunikacijsku tvrtku. Morali bismo nazvati tvrtke i pitati ih stvari poput: 'Je li vaš proračun za telekomunikacije veći od tri milijuna funti godišnje?' Velike su šanse da ćemo dobiti odgovor: 'Oh, ne mislim tako. Pitat ću muža. Ovo je trgovina na uglu. Imamo samo jedan telefon.’ I tako je dan tekao.

Najstrašniji aspekt posla bilo je to što sam zapravo bio prilično dobar u tome. ‘Ma ne!’ pomislio sam. ‘Možda mi je suđeno da do kraja života budem istraživač tržišta.’ Čini se da moj šef sigurno misli tako. Jednog dana – za vrijeme pauze, naravno – naredila mi je da uđem u svoj ured. ‘Simone’, rekla je, ‘unaprijeđujem te. Od sutra više ne primate telekome i pritužbe na kreditne kartice. Siguran sam da se možeš nositi s tim. Nema dodatne plaće, ali je to vrlo odgovorna pozicija.'

Tri tjedna kasnije dao sam otkaz. Bila je to jedna od najboljih odluka koje sam donio.

	Zašto je pisac postao telefonski ispitivač tržišta?
	A	Potpuno je ostao bez novca.
	B	Imao je odgovarajuću sveučilišnu diplomu za posao.
	C	Bio je to prvi posao koji mu je ponuđen.
	D	Znao je da je to samo šest mjeseci.

	Pisac je sumnjao u tvrtku kada je
	A	ponudili su mu samo tri dana obuke.
	B	rekli su mu da neće primiti novac za svoju obuku.
	C	rekli su mu da se prvo mora istrenirati.
	D	rečeno mu je kolika će biti satnica.

	Njegovo radno mjesto bi se najbolje moglo opisati kao
	A	velika i bučna.
	B	tih i prljav.
	C	neuredan i pretrpan.
	D	staromodan i neudoban.

	Što bi posao učinilo podnošljivijim?
	A	znajući da obavlja vrijednu uslugu
	B	moći telefonirati puno većim tvrtkama
	C	ne moraju razgovarati s trgovcima
	D	ne moram nazvati tvrtke

	Što je bilo neobično u Simonovom promaknuću?
	A	Pokazalo se koliko je dobar u svom poslu.
	B	To je značilo da će telefonirati različitim ljudima.
	C	To je uključivalo veću odgovornost.
	D	Povećanja plaće nije bilo.

11	Ruski pisac Anton Čehov, rođen 1860., a umro 1904., napravio je ogroman do moderne književnosti. Njegovo	DOPRINOSI
	uspjeh je bio izvanredan , i došao unatoč činjenici
13	da je Čehovljeva obitelj većim dijelom živjela u teškom siromaštvu .
	Čehovljeva su djela imala velik utjecaj na književnost 20. stoljeća na mnoge načine, osobito u pogledu zapleta i narativne strukture te karaktera .
	I danas, više od sto godina nakon njegove , Čehovljeve priče iznimno su popularne u cijelom svijetu.

Ruth je pokucala na vrata. Dr. Johansson ju je otvorila i uzbuđeno je uvela unutra. Nazvala ga je dan prije da (16) ______ a b c d _______ iznese nekoliko činjenica za članak koji je pisala za novine – dr. Johansson je bio vodeći stručnjak za fiziku – a on ju je pozvao da ode vidjeti njegov najnoviji eksperiment. Isprva je pokušala (17) _____ a b c d _______ iz toga, prisjećajući se sati fizike koje je odslušala u školi. Međutim, on je inzistirao (18) ______ a b c d ______ da je vidi, rekavši da neće požaliti. Dok su ulazile u laboratorij, Ruth se pitala u što se točno upušta. Mačka je sjedila na radnom stolu. Ono je lijeno otvorilo jedno oko i pogledalo je. Postojala je crna kutija spojena na računalo i još jedna crna kutija na drugoj strani sobe.
‘A sada, gospođice Evans,’ rekao je dr. Johansson, s blagim stranim (19) ______ a b c d ______. 'Ono što ćete vidjeti može zauvijek promijeniti svijet!'
Pritisnuo je nekoliko gumba i tiho zujanje ispunilo je sobu. ‘Tri godine sam provodio eksperimente o tome i konačno sam uspio.’
Dr Johansson je podigla mačku i stavila je u crnu kutiju, nježno zatvorivši poklopac. Stavio je Ruth pokraj druge crne kutije.
'Prijevoz živog bića!', trijumfalno je rekao dr. Johansson i pritisnuo posljednji gumb. U zraku se osjetila iskra elektriciteta. Otvorio je kutiju i mačka je nestala.
"Ti... ti si ga ubio!" povikala je Ruth. Dr Johansson se nasmiješila i pokazala na crnu kutiju pokraj nje. On (20) ______ a b c d ______ nju da pogleda unutra. Polako je podignula poklopac. Mačak je pogledao prema njoj, zatim zatvorio oči i zaspao.

Danas se engleski smatra najpopularnijim jezikom pri polaganju jedinstvenog državnog ispita. U Jedinstveni državni ispit 2017. uveden je niz promjena. Čak i ako ste sigurni u svoje sposobnosti, morate položiti Jedinstveni državni ispit iz engleskog 2016. Online testovi ove godine imaju četiri odjeljka koji se sastoje od četrdeset zadataka. Test Jedinstvenog državnog ispita ima maksimalno vrijeme završetka. U 2017. godini to je 3 sata. Da biste prevladali ulaznu barijeru, morate uspješno proći 17 zadataka. Budite spremni za pitanja vezana uz slušanje, čitanje, gramatiku, vokabular i čitanje. Priprema za takav ispit mora biti ogromna. Svake godine sve se manje oslanja na sreću. Bez znanja iz nekog područja nemoguće ga je proći. Ovaj test će vam pomoći da procijenite svoju razinu za polaganje ispita.

Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika

Pitanje 1 od 20

Ona misli da je... odgovorna. Nikada se nije dobro slagala sa svojim... prijateljima.

Rebecca je bila naviknuta na ... jer je bila vrlo sramežljiva i navikla na ... ponekad vrlo neugodno.

gosp. Stone, koji je izgledao... u vezi s doručkom, ... Limi iznenađen.

Ovaj otok je poznat po...

To je prilika… , pa moraju napraviti popis stvari…

Oni ... vrlo umorni ako su sjedili ... kasno.

Upamtite... svoje karte i putovnice prije...

Ona ne može pomoći... da joj on pomaže tako...

Tom kaže da bi radije… nogomet… tenis.

Jerry nije... čovjek za odavanje... tajne.

Vidim da... nije u redu s tobom. Ali trebali biste se povući… zajedno.

Pronašli su… na ulici punoj…

Razgovarala je s njim... i izgledala vrlo...

Snijeg je vrlo ... na ovom mjestu, ali jednom ... neće prestati tjednima.

Tek što je... na svjetlu, vidio je da prozor...

Najdublje od svih… jezera na svijetu je Bajkal.

... prema zakonu, pušenje je zabranjeno na javnim mjestima.

...obitelj je jedno kratko vrijeme bila prilično siromašna.

Talijanska kuhinja… u velikoj mjeri od francuske kuhinje.

Ovu nagradu...dobiti.

Nastaviti

Za nastavak testa odaberite jednu od opcija odgovora.

Točno ste odgovorili
18 pitanja od 20

Vaš rezultat:

Ups!... Dva boda(((Požurite i počnite učiti engleski s online tutorijalom Lim English. Uz njega ćete zajamčeno postići rezultate.

"Zadovoljavajući." Započnite učiti engleski uz online poduku Lim English koristeći jedinstvenu metodu Olega Limanskog. Rezultat neće dugo čekati!

“U redu” Čestitamo! Dobro vladate engleskim jezikom unutar odabrane razine. Započnite učiti engleski uz online poduku Lim-English koristeći jedinstvenu metodu Olega Limanskog. Uz to ćete zajamčeno poboljšati svoje znanje.

Čestitamo! Ovo je izvrstan rezultat. Odlično vladate engleskim jezikom unutar odabrane razine. Imate izvrsnu priliku podići svoju razinu uz Lim-English online tutorial. Dobit ćete svakodnevnu praksu.

Izvrstan rezultat! Odlično vladate engleskim jezikom unutar odabrane razine. Ne postoji granica savršenstvu, upotrijebite internetski vodič Lim-English - ovo je sjajan način da uvijek budete u formi. Provjerite svoje snage na našim naprednim tečajevima.

Netočni odgovori:

Pitanje br. (1)
Vaš odgovor: (2)
Točan odgovor: (3)

kontrolni mjerni materijali jedinstvenog državnog ispita

na ENGLESKOM JEZIKU 2017

Objašnjenja na demo verziju usmenog dijela

kontrolni mjerni materijaliJedinstveni državni ispit 2017 na engleskom jeziku

Kada se upoznate s demonstracijskom verzijom usmenog dijela ispitnih materijala Jedinstvenog državnog ispita 2017. na engleskom jeziku, imajte na umu da zadaci uključeni u njega ne odražavaju sva pitanja sadržaja koja će se testirati pomoću CMM opcija. Potpuni popis pitanja koja se mogu testirati na Jedinstvenom državnom ispitu dan je u kodifikatoru elemenata sadržaja i zahtjeva za razinu osposobljenosti diplomanata obrazovnih organizacija za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2017.

Svrha demonstracijske verzije je omogućiti bilo kojem sudioniku USE-a i široj javnosti da stekne ideju o strukturi budućih CMM-ova, broju zadataka, njihovom obliku i razini složenosti. Zadani kriteriji za procjenu rješavanja zadataka s detaljnim odgovorom, uključeni u ovu opciju, daju predodžbu o zahtjevima za cjelovitost i točnost detaljnog odgovora u usmenom obliku. Ove informacije omogućit će maturantima da razviju strategiju pripreme za Jedinstveni državni ispit.

Upute za rješavanje zadataka

Usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita KIM iz engleskog jezika uključuje 4 zadatka.

Vježba 1– glasno čitanje kraćeg teksta znanstveno-popularnog karaktera.

U zadatak 2 Od vas se traži da pregledate oglas i postavite pet pitanja na temelju ključnih riječi.

Vrijeme pripreme: 1,5 minuta.

U zadatak 3 Od vas se traži da odaberete jednu od tri fotografije i opišete je na temelju plana.

Vrijeme pripreme: 1,5 minuta.

U zadatak 4 Zadatak je usporediti dvije fotografije na temelju predloženog plana.

Vrijeme pripreme: 1,5 minuta.

Ukupno vrijeme odgovora jedan ispitanik (uključujući vrijeme pripreme) – 15 minuta.

Svaki sljedeći zadatak izdaje se nakon završetka prethodnog zadatka. Cijelo vrijeme odgovora se snima audio i video zapisom.

Nastojte u potpunosti ispuniti dodijeljene zadatke, nastojte govoriti jasno i razgovijetno, držati se teme i slijediti predloženi plan odgovora. Na taj način možete osvojiti najviše bodova.

Engleski jezik. Demo verzija za 11. razred 2017

govoreći Dio

Zadatak 1

Zamislite da s prijateljem pripremate projekt. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite ovaj tekst pročitati svom prijatelju. Imate 1,5 minutu da tiho pročitate tekst, a zatim ga budite spremni pročitati naglas. Za čitanje nećete imati više od 1,5 minute.

Prve karte nacrtali su istraživači kako bi im pomogli pronaći put do kuće i pokazali ljudima gdje su bili. Karte su pokazivale oblik zemlje, udaljenosti između mjesta i posebne značajke poput špilja i starih stabala. Danas karte pokazuju gradove i sela, ceste, željeznice, rijeke i planine. Simboli se koriste za prikaz svih različitih stvari na karti, a postoji i ključ za objašnjenje što simboli označavaju.

Tijekom stoljeća ljudi su istražili veći dio Zemlje i sastavili kartu svijeta koju danas koristimo. Karte svijeta ili velikih područja često su ili "političke" ili "fizičke". Politička karta prikazuje teritorijalne granice. Svrha fizičke karte je prikazati geografske značajke kao što su planine, vrsta tla ili korištenje zemljišta uključujući ceste, željezničke pruge i zgrade.

Poslušajte audio zapis

Audio: za reprodukciju ovog zvuka potreban je Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija). Preuzmite najnoviju verziju. Osim toga, JavaScript mora biti omogućen u vašem pregledniku.

Pazite na izgovor!

–k ej, tr ee,između ee n,f ea tura

[ɜː] – f ir st, w ovaj e,w ili ld, str ur poza Ear th

[ θ ] – Uho th , th ings

[ð] – th ej, th em, ei th ovaj, zajedno th ovaj,

[f]–tel ysical, geogra tel g

Rječnik

area /ˈeəriə/ – okrug, mjesto, regija

oblik – oblik

špilja – špilja

feature /ˈfiːtʃə/ – osobina, karakteristična osobina

century /ˈsentʃəri/ – stoljeće, stoljeće

teritorijalne granice – teritorijalne granice

crtati /drɔː/ (draw /druː/, drawn /drɔːn/) – crtati

stajati – dešifrirati, označiti

to explore /iks ˈplɔː/ – istraživati, proučavati

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ – istraživač, putnik

ili … ili /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – ili … ili

Dragi kolege i vlasnici edukativnih web stranica (portala)!

Svi materijali stranice besplatno su dostupni korisnicima mreže. Štoviše, potiče se korištenje materijala sa stranice.

UPOZORENJE!

Prilikom kopiranja i objavljivanja potpunih ili djelomičnih informacija na resursima trećih strana, u dizajnerskim radovima i prezentacijama Potrebna je aktivna poveznica na web stranicu.

Zadatak 2

Proučite oglas.

Olakšajte si život uz našu novu kuhinjsku jedinicu!

Razmišljate o kupnji aparata i sada biste željeli dobiti više informacija. U 1,5 minutu trebate postaviti pet izravnih pitanja kako biste saznali sljedeće:

2) ako se može kupiti online

3) broj funkcija

4) jamstveni rok

5) knjiga recepata koja ide uz jedinicu

Imate 20 sekundi za postavljanje svakog pitanja.

Primjeri odgovora

Koliko košta ovaj kuhinjski element? / Koliko košta ovaj kuhinjski element? / Koja je cijena ovog kuhinjskog elementa?
Mogu li kupiti ovaj kuhinjski blender online? / Postoji li mogućnost kupnje ove jedinice online? / Je li dostupna online kupnja ove jedinice? / Je li ovaj kuhinjski element dostupan za online kupnju?
Koliko funkcija ima ovaj kuhinjski alat?
Koliko je jamstveno razdoblje za ovaj uređaj? / Koliko traje jamstvo za ovaj kuhinjski blender? / Koliko mjeseci je jamstveni rok za ovu kuhinjsku jedinicu? / Koliko mjeseci traje jamstvo za blender?
Ide li knjiga recepata uz uređaj? / Postoji li neka knjiga recepata uz blender?

Uživajte u gledanju!

Obratite pažnju na ažuriranu verziju teksta Zadatka 3, koja se pojavila 2017. godine!

Zadatak 3

Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju ćete opisati svom prijatelju.

Slika 1 Slika 2 Slika 3

Morat ćete početi govoriti za 1,5 minutu i govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). U svom govoru ne zaboravite govoriti o:

gdje i kada fotografija je snimljena
što tko je na fotografiji
što se događa
zašto držiš fotografiju u svom albumu
zašto si odlučio pokazati sliku prijatelju

Morate stalno razgovarati, počevši s: "Odabrao sam broj fotografije..."

Uživajte u gledanju!

Uzorak odgovora

Odabrao sam fotografiju broj 1.(Obavezno započnite svoj odgovor ovom frazom nakon odabira broja fotografije.)

Dobro, Nedavno sam odlučila pokrenuti blog o zdravom načinu života. Pišem kratke priče o zdravoj hrani. Također, često slikam svoje prijatelje i rodbinu kako bih svojim pratiteljima (čitateljima) pokazao koje vježbe rade za održavanje forme. (uvod) 3

Tako, ova slika je snimljena Prije tjedan dana kad smo sestra i ja išle na trčanje u našem parku blizu rijeke. 1

U prvom planu od fotografije koju možete vidjeti moja starija sestra Stacy. Ona trenutno trči u parku. Jutro je sunčano i prilično toplo, pa Stacy nosi lijepu majicu. (Moram reći da joj je koraljna omiljena boja.) Izgleda prilično vitko jer redovito vježba i drži se zdrave prehrane (održava uravnoteženu prehranu). Kaže da joj uvijek pomaže dobro raspoloženje i forma. (6)

U pozadini na slici ima puno zelenih stabala. Zrak je ujutro obično svjež. I mislim da je to najbolje vrijeme za bavljenje sportom. (3)

Ovu fotografiju čuvam u svom albumu jer ću ga koristiti na svom blogu. (1)

Znam da pokušavate smršavjeti. Dakle, pokazujem vam fotografiju moje sestre da te potaknem da počneš trčati. Također, kako biste postigli najbolje rezultate, možete slijediti njezine savjete o prehrambenim navikama. (3)

To je sve što sam htio reći. (izraz Za ispitivač)

Zadatak 4

Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minutu budite spremni usporediti fotografije:

dati kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci što je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
recite koji biste od načina čitanja knjige predstavljene na slikama preferirali
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Uzorak odgovora

Sada ću usporediti ove dvije fotografije.

Želio bih odmah na početku naglasiti da takav hobi kao čitanje daje vam izvrsnu priliku da naučite nove stvari gdje god se nalazili: kod kuće, u autobusu, na sunčanoj plaži pa čak i u redu (u koloni). A to dokazuju i ove dvije fotografije. (uvodni izraz) (2)

Tako, tema koja se odnosi ove fotografije su aktivnost čitanja. (1)

Da počnem s prvom slikom koji prikazuje mladu djevojku koja sjedi na sofi. Mogla bi biti u svom stanu trenutno. Zadubljena je u čitanje. Ne mogu sa sigurnošću reći, ali čini se meni u rukama drži e-knjigu. (4)

Što se tiče druge slike možete vidjeti mladu djevojku koja putuje podzemnom željeznicom (metroom). Ona stoji kraj prozora i također čita knjigu. Zaista mi se sviđa njezina odjeća. Ova kockasta košulja kratkih rukava čini je prilično elegantnom. (4)

Jedinstveni državni ispit, na bilo kojem jeziku, uvijek je postavljao mnoga pitanja. Ali Jedinstveni državni ispit iz engleskog ne uzrokuje toliko negativnosti. Samo što je većina školaraca učila iz udžbenika, u kojima je ogroman broj zadataka bio napisan u testnoj verziji. Budući da su školarci navikli na takve zadatke, polaganje Jedinstvenog državnog ispita psihološki je ugodno. Ali za buduće poslodavce ostaje mnogo pitanja. Jesu li testovi sposobni pokazati razinu znanja jezika? Uostalom, pisani jezik je jedno, a izgovor i govorne vještine su drugo. Ali pravila su ista za sve predmete i to je format završnog ispita, za koji se treba pripremiti.

Vrste pripreme za jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika

Budući da vam usmene vještine neće pomoći da položite ispit, nastava s mentorom može biti uzaludna. Ako se nastava sastoji uglavnom od usmene komunikacije, tada vam neće pomoći u pripremi za Jedinstveni državni ispit. Isto je i s tečajevima engleskog jezika. Ogromna količina online pojavila se na internetu. Budući da uglavnom poboljšavaju oralne vještine, njihovi USE rezultati se neće poboljšati. To postavlja pitanje: koji je najbolji način kuhanja Do Jedinstveni državni ispit iz engleskog?

Kako se pripremiti za jedinstveni državni ispit iz engleskog?

Prvi korak je identificirati rupe u svom znanju. Nakon toga počnite ih eliminirati. Najbolji način da vidite svoje probleme je polaganje online testova jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Na obrazovnom portalu Uchistut.ru možete polagati testove Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika neograničen broj puta. Tijekom testa vaše vrijeme nije ograničeno, a možete otvoriti udžbenik kako biste obnovili svoje znanje. Za polaganje testova ne morate se registrirati niti slati SMS s telefona. Nakon što ste identificirali teme u kojima se ne osjećate sigurni, možete se obratiti stručnjacima ili sami poboljšati materijal. Ali samostalno učenje može dovesti do pogrešaka koje vas mogu skupo koštati na ispitu. Stoga je vrijedno odabrati tečajeve engleskog koji će se posebno usredotočiti na nedostatke znanja i pomoći vam da se pripremite za Jedinstveni državni ispit. Pripremni tečajevi će najbolje pomoći

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Srednje opće obrazovanje

Linija UMK M.V. Verbitskaya. Engleski jezik "Forward" (10-11) (osnovni)

Linija nastavnih materijala O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow engleski" (10-11) (osnovni)

Analiziramo Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika: usmeni dio

Uz iskusne profesore analiziramo usmeni dio ispita, gradimo obrazloženje i odabiremo optimalne opcije odgovora.

Jalolova Svetlana Anatoljevna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Pobjednik natjecateljskog izbora za Moskovsku stipendiju u području obrazovanja 2010. Viši stručnjak Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika Agencije za državno ispitivanje. Pobjednik Sveruske olimpijade nastavnika engleskog jezika “Profi-Kray” 2015. Počasni certifikat Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2014., Potvrda pobjednika natjecanja za najbolje učitelje Ruske Federacije 2007., Diploma pobjednika natjecanja za Moskovsku potporu 2010. Radno iskustvo - 23 godine.

Nedaškovska Natalija Mihajlovna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Pobjednik PNPO 2007. Pobjednik natječaja za Moskovsku stipendiju u području obrazovanja 2010. GIA OGE stručnjak za engleski jezik. Proveo pedagoško ispitivanje obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji za obrazovanje 2015.-2016. Certifikat časti Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013., Certifikat pobjednika natjecanja za najbolje učitelje Ruske Federacije 2007., Diploma pobjednika natjecanja za Moskovsku potporu 2010. Radno iskustvo - 35 godina.
Podvigina Marina Mikhailovna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Pobjednik PNPO 2008. Pobjednik natječaja za Moskovsku stipendiju u području obrazovanja 2010. Viši stručnjak Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika Agencije za državno ispitivanje. Proveo pedagoško ispitivanje obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji za obrazovanje 2015.-2016. Počasni certifikat Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2015., Certifikat pobjednika natjecanja za najbolje učitelje Ruske Federacije 2008., Diploma pobjednika natjecanja za Moskovsku potporu 2010. Radno iskustvo - 23 godine.
Trofimova Elena Anatolyevna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Viši stručnjak Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika Agencije za državno ispitivanje. Počasni certifikat Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013. Radno iskustvo - 15 godina.

Zadatak 3. Opis fotografije

Zadatak 3. Ovo su fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju ćete opisati svom prijatelju

Morat ćete početi govoriti za 1,5 minutu i govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). U svom govoru ne zaboravite govoriti o:

gdje i kada je fotografija snimljena
što/tko je na fotografiji
što se događa
zašto držiš fotografiju u svom albumu
zašto si odlučio pokazati sliku prijatelju

Morate stalno razgovarati, počevši s: "Odabrao sam broj fotografije..."

Program rada za Nastavno-učilišni kompleks Enjoy English (osnovna razina) za 10.-11. Dostupno za gledanje i besplatno preuzimanje.

Metodički savjet

Pažljivo pročitajte zadatak i upoznajte se s prikazanim planom. Imate 1 minutu i 30 sekundi da se pripremite za ovaj zadatak. Za dovršavanje (tj. opis fotografije) potrebno je 2 minute. Odaberite jednu od fotografija predloženih za opis. Pri odabiru se ne vodite time kakva vam se fotografija sviđa, već koliko ste upoznati s temom i vokabularom o njoj te koliko toga možete na njoj opisati. Odabir ne bi trebao trajati duže od tri sekunde.

Važno! Predloženi plan ne označava uvod i zaključak, ali oni moraju biti prisutni, jer se od vas traži da napravite koherentan, cjelovit opis fotografije, što samo po sebi pretpostavlja prisutnost uvodnog i završnog dijela.

Za uvod i zaključak, kao i za odgovore na prvo, četvrto i peto pitanje, možete unaprijed pripremiti nekoliko predložaka koji se lako i brzo mijenjaju ovisno o fotografiji. Dakle, najveći dio vremena (oko minute od jedne i pol) predviđene za pripremu možete potrošiti na opisivanje same fotografije, odnosno tko je i što je na fotografiji (druga točka plana) i što je zbivanja u njemu (treća točka plana) . Neki savjeti:
1. Uvijek je lakše govoriti o ljudima koje poznajete, pa zamislite da su fotografije vaših prijatelja ili rodbine, odredite kakve obiteljske veze imate i dajte ljudima imena.
2. Pri opisu same fotografije bilo bi poželjno podijeliti je na dijelove i opisati prvo ono što je u pozadini (u pozadini), zatim sa strane (s lijeve/desne strane), postupno se krećući prema sredini ili prednji plan (u središtu/u prvom planu). Ne zaboravite da ako je fotografija snimljena vani, uvijek možete reći nekoliko riječi o vremenu.
3. Kada opisujete ljude na fotografiji, možete reći o njihovoj dobi i izgledu, što nose, kakve emocije doživljavaju.
4. Zatim opisujemo što se događa na fotografiji. Za ovo koristimo vrijeme Present Continuous. Ponekad, iz nekog razloga, na fotografiji praktički nema akcije. Ovo je potrebno spomenuti, objašnjavajući razlog. Dovoljno je navesti tri radnje.

Sam opis fotografije (odnosno odgovor na drugu i treću točku plana) trebao bi zauzimati otprilike polovicu ukupnog vremena, drugu polovicu treba sadržavati uvod i zaključak te odgovor na točke 1, 4, i 5 plana.

Važno! Upamtite da ovo nije priča o tome što se događalo u vašem životu ili u životima vaših rođaka/prijatelja u vrijeme kad je fotografija snimljena, već opis onoga što se događa na fotografiji.

Približan završetak zadatka 1

Odabrao sam fotografiju broj 1. (Uvod) Znate, fotografiranje je moj hobi i uvijek snimam puno fotografija gdje god idem. Najbolje fotografije držim u svom obiteljskom albumu. (Prvo pitanje plana) snimio ovu fotografiju prošlog ljeta u šumi u blizini naše kuće na selu kada smo imali obiteljsko okupljanje. (2. pitanje plana). Na fotografiji možete vidjeti grupu djece koja igraju nogomet (opći podaci na slici). Dan je lijepo, sunčano je i nije vjetrovito. U pozadini možete vidjeti šumu s visokim drvećem i grmljem, au prvom planu je zelena trava. U središtu slike su neka djeca - svi su oni moji rođaci. Oni su sve su prilično mlade. Najstarija djevojčica ima 6. Ona je moja sestra Olga. Ona je na čelu grupe. A najmlađi je moj nećak Nikolay koji je odmah iza Olge. Sve nose laganu odjeću-majice i kratke hlače jer je jako toplo. Svi izgledaju vrlo sretno i uzbuđeno dok se igraju zajedno. Trče za loptom pokušavajući je šutnuti. I možete vidjeti da je Nikolay vrlo koncentriran jer se kreće vrlo brzo da bude prvi uhvatiti loptu. (Napominjemo da je cijeli opis u sadašnjim vremenima - Present Simple (za opisivanje statike) i Present Continuous (za opisivanje kretanja)! (Odgovor na pitanje 4) Ovu fotografiju čuvam u svom obiteljskom albumu jer mi je jako draga . Bio je to zapravo vrlo nezaboravan dan kada se naša velika obitelj okupila i mogao sam upoznati sve svoje rođake, nećake i nećake i uživati u zajedničkom vremenu. (Odgovor na pitanje 5 plana) Odlučio sam vam ga pokazati dok sam "Ponosan sam na svoju obitelj i sretan što se s vremena na vrijeme okupljamo i želio sam podijeliti svoje emocije s tobom. Možda ćeš sljedeće godine biti sretan što ćeš provoditi vrijeme s nama. (Zaključak) Ovo je sve što sam želio reći ću vam za ovu fotografiju. Nadam se da vam se svidjela.

#ADVERTISING_INSERT#

Zadatak 4. Usporedba dviju fotografija, utvrđivanje zajedničkih i razlika.

Zadatak 4. Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minutu budite spremni usporediti fotografije:

dati kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci što je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
reci koje od zanimanja prikazanih na slikama bi ti bilo draže
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Prilikom izvođenja ovog zadatka zapamtite sljedeće:

Imate 1 minutu i 30 sekundi da se pripremite za ovaj zadatak i 2 minute da ga izvršite.

Kao iu trećem zadatku (opis fotografije), i kod rješavanja zadatka 4 potrebno je napraviti uvod i zaključak prije nego što prijeđete izravno na odgovor prema planu. Uvod se sastoji od jedne ili dvije rečenice o općoj temi otkrivenoj na fotografijama (četvrti odlomak plana može sugerirati temu) i jedne rečenice koja govori o tome što ćete sada učiniti. Ako tema nije ni na koji način formulirana, dovoljna je zadnja rečenica. Zaključno, da bismo rezimirali rečeno, trebamo se opet vratiti na temu (jednu-dvije rečenice).

Kao odgovor na prvu točku plana dovoljan je vrlo kratak opis svake fotografije. Za svaku sliku potrebno je reći što se i gdje događa. I možete dodati jednu opću rečenicu o tome što je na prvoj i drugoj fotografiji.

Kada otkrivamo drugu i treću točku plana, trebamo pronaći dvije zajedničke karakteristike i dvije razlike. I zajedničke značajke i razlike trebaju biti opće prirode. Točka broj 4 plana može pomoći ne samo u uvodu, već iu značajnim zajedničkim značajkama i razlikama, jer također su povezani s glavnom temom fotografija.

Pri odgovoru na četvrtu točku plana dovoljno je preurediti redoslijed riječi izraza Ja bih više volio ...... (zanimanje) prikazanog na broju slike navedenom u planu....... Ne možete reći da bih više volio broj slike... jer ne odgovara zadatku. Ne možete reći “Radije bih bio na slici broj...., jer to nije točno u značenju – ne možemo biti na slici. U petoj točki plana trebate obrazložiti svoj izbor prije ovoga s 2-3 detaljne rečenice (točka 4).

Ne zaboravite da je zadatak 4 strukturno blizak formatu eseja, pa je potrebno koristiti poveznice (vezničke riječi) prilikom navođenja zajedničkih značajki i razlika. Na primjer, Prvo, /Drugo,..... Ili Za početak, -Nadalje, (Štoviše,....Što je više....). Zaključno/Za zaključak....-zaključno.

Prije navođenja općih obilježja, potrebno je reći da ćete sada govoriti o općim obilježjima. Na primjer, obje slike imaju neke zajedničke karakteristike. Prije nego prijeđemo na razlike, ovo također treba spomenuti. Na primjer, međutim, postoje neke razlike.

Kada se uspoređuju, dobro će zvučati fraze ili glagoli koji izražavaju pretpostavke. Na primjer, mogli bi biti dizajneri. Moraju biti u uredu. Čini se da su tinejdžeri. Izgledaju kao mladi zaposlenici. ......

Razlike ne bi trebale ponavljati zajedničke značajke. Uz okvirni vremenski raspored, uvod i odgovor na prvu i drugu točku plana ne bi trebao trajati duže od jedne minute.

Primjer zadatka 4

(U modernom društvu postoji veliki izbor različitih zanimanja. Ljudi pokušavaju odabrati jedno prema svom ukusu i sposobnostima. I ove dvije slike to pokazuju. - ovaj dio uvoda ne treba spominjati) Sada bih želio usporediti i usporedite ove dvije fotografije. Na prvoj slici je mlada učiteljica koja nešto objašnjava učenicima ispred sebe. Svi su u učionici. Na drugoj fotografiji su dvije osobe koje izgledaju kao dizajneri koji proučavaju nešto što bi mogao biti projekt u svom uredu .Obje slike imaju neke sličnosti. Prvo, najupečatljivija zajednička značajka je da obje slike prikazuju ljude angažirane u obavljanju poslova. Drugo, ljudi su zainteresirani za ono što rade. Izgledaju prilično koncentrirani na svoj posao. Ipak, obje fotografije imaju neke razlike. Za početak, na prvoj slici možemo vidjeti profesiju koja podrazumijeva rad s ljudima - učiteljica sama podučava učenike, drugi ljudi nisu uključeni u proces. Dok je na drugoj slici profesija koja uključuje obavljanje posla sa suradnicima. Štoviše, na prvoj slici učionica je praktički prazna osim ploče i nekoliko stolova, dok druga slika prikazuje ured s puno namještaja, modela i bijelih ploča. Više bih volio zanimanje prikazano na slici broj jedan jer mislim da je to vrlo izazovan, ali isplativ posao. Osim toga, volim raditi s ljudima, posebno s djecom i uvijek sam bio dobar u podučavanju svojih prijatelja i prijatelja moje mlađe sestre nekim stvarima. (Zaključak, odabrati pravo zanimanje koje će vam odgovarati u svim aspektima vrlo je težak zadatak i moramo puno razmisliti i pitati za savjet prije nego što napravimo pravi izbor.– u slučaju nedostatka vremena ova se rečenica može izostaviti) To je sve što sam vam htio reći.