สัตวศาสตร์มีอะไรบ้าง? สาขาวิชาสัตววิทยาที่ศึกษาสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

วิชาสัตววิทยาเป็นการศึกษาโลกของสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและหน้าที่ของร่างกายสัตว์ การพัฒนา การแพร่กระจายบนโลก ความสัมพันธ์ร่วมกันในโครงสร้างและแหล่งกำเนิด และความสัมพันธ์ของพวกมันกับโลกโดยรอบ เนื่องจากไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างพืชและสัตว์ สาขาสัตววิทยาจึงเข้ามาสัมผัสกับสาขาพฤกษศาสตร์และในระดับหนึ่งผสมผสานกับหลักคำสอนของตัวแทนระดับล่างของทั้งสองกลุ่ม

หมวดสัตววิทยาที่ศึกษาสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม คำ 10 ตัวอักษร ตัวอักษรที่ 10 I

ผลการศึกษาโครงสร้างและประวัติความเป็นมาของพัฒนาการของสัตว์คือความเป็นไปได้ของลักษณะที่แน่นอนและแน่นอนของพวกมันและการจัดกลุ่มตามธรรมชาติ การจำแนกประเภทของพวกมันบนพื้นฐานของความเหมือนและความแตกต่างภายนอกที่แท้จริง มีนัยสำคัญ และไม่ใช่เพียงความเหมือนภายนอกล้วนๆ ลักษณะและการจำแนกประเภทของสัตว์เป็นเรื่องของอนุกรมวิธาน สัตววิทยาสมัยใหม่ไม่พอใจกับการจำแนกประเภทตามความคล้ายคลึงกันที่แท้จริงของโครงสร้างและพัฒนาการของสัตว์ แต่มุ่งมั่นที่จะจัดกลุ่มสัตว์เหล่านี้ตามความสัมพันธ์ทางสายเลือด เพื่อจัดลำดับวงศ์ตระกูลของอาณาจักรสัตว์ไว้เป็นพื้นฐานของระบบ

สาขาวิชาสัตววิทยา

สัตววิทยาเป็นศาสตร์แห่งสัตว์และเป็นส่วนหนึ่งของศาสตร์แห่งสิ่งมีชีวิต ชีววิทยา
สัตววิทยาประกอบด้วยสาขาวิชาที่แตกต่างกันจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งเหล่านี้คือสัณฐานวิทยาและสรีรวิทยาของสัตว์ซึ่งศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต อนุกรมวิธานซึ่งอธิบายและจัดระบบโลกของสัตว์ทั้งหมดตามลักษณะต่างๆ จริยธรรม (ศาสตร์แห่งพฤติกรรม) ภูมิศาสตร์สัตว์ คัพภวิทยา และอื่นๆ อีกมากมาย คนอื่น.

สัตววิทยาแบ่งออกเป็นสาขาวิชาต่างๆ เช่น โปรโตสัตววิทยา (การศึกษาโปรโตซัว) กีฏวิทยา (การศึกษาแมลง) วิทยาวิทยา (การศึกษาปลา) ปักษีวิทยา (การศึกษานก) ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุที่ศึกษา

สาขาวิชาสัตววิทยา

เทรีวิทยาศึกษาสัตว์หรือสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม นอกจากนี้ยังมีส่วนของสัตววิทยาเช่น สัตว์เลื้อยคลาน ซึ่งศึกษาสัตว์เลื้อยคลานและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ พยาธิวิทยา ซึ่งศึกษาหนอนทุกประเภท และอื่นๆ - สิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่มสอดคล้องกับส่วนเฉพาะของสัตววิทยา

ภาควิชาสัตววิทยาที่เน้นการศึกษาโครงสร้างของสัตว์ โดยทั่วไปเรียกว่าสัณฐานวิทยา

การศึกษาโครงสร้างของสัตว์หรือกลุ่มของสัตว์ที่รู้จัก โดยไม่ขึ้นอยู่กับสิ่งอื่น ถือเป็นหัวข้อของกายวิภาคศาสตร์เชิงพรรณนา หากศึกษาโครงสร้างของสัตว์โดยการเปรียบเทียบรูปแบบที่แตกต่างกัน สาขาวิชาสัตววิทยานี้เรียกว่ากายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ งานทั่วไปประการหลังคือการชี้แจงกฎโครงสร้างของสัตว์

โครงสร้างที่ดีที่สุดของสัตว์ที่ศึกษาด้วยกล้องจุลทรรศน์เป็นเรื่องของสาขาสัณฐานวิทยาพิเศษ - มิญชวิทยา แต่เนื่องจากไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนและชัดเจนระหว่างการศึกษาโครงสร้างของสัตว์โดยไม่ต้องใช้วิธีทางแสงเสริมและการศึกษาด้วย ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือเกี่ยวกับแสง (กล้องจุลทรรศน์ที่เรียบง่ายและซับซ้อน) จากนั้นมิญชวิทยาของพื้นที่จะไม่ถูกแบ่งเขตในลักษณะใดโดยเฉพาะจากพื้นที่ของกายวิภาคศาสตร์

หน้าที่ของร่างกายสัตว์เป็นเรื่องของสรีรวิทยา สรีรวิทยาสามารถมุ่งเป้าไปที่การชี้แจงกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตเฉพาะที่รู้จัก ในขณะที่สิ่งอื่น ๆ พิจารณาเพียงขอบเขตที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในสัตว์ที่อยู่ระหว่างการศึกษาหรือสรีรวิทยา ในกรณีนี้ เรียกว่าเชิงเปรียบเทียบ ศึกษาสัตว์ทั้งหมดจากจุดที่ พิจารณาหน้าที่ของมัน พยายามค้นหากฎทั่วไปของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา

สรีรวิทยาสัตว์สาขาพิเศษคือการศึกษาชีวิตจิตของพวกมัน - สัตววิทยา
ความสัมพันธ์ของสัตว์กับโลกรอบตัวถือเป็นหัวข้อของชีววิทยาสัตว์ในความหมายที่แคบ (ในความหมายที่กว้างกว่านั้น ชีววิทยาคือความสมบูรณ์ของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต) ที่นี่เรายังสามารถจัดการกับชีววิทยาของสัตว์ที่กำหนดหรือชีววิทยาทั่วไปของสัตว์ได้ ถ้าเราศึกษากฎทั่วไปของความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์กับโลกโดยรอบ ทั้งอินทรีย์และอนินทรีย์ รวมถึงการศึกษาอิทธิพลต่อสัตว์ในสภาวะภายนอกต่างๆ เช่น อุณหภูมิ แสง องค์ประกอบสิ่งแวดล้อม คุณสมบัติทางกายภาพ ความดัน การเคลื่อนไหว หรือการไม่สามารถเคลื่อนไหวของสิ่งแวดล้อมได้ เป็นต้น ตลอดจนความสัมพันธ์กับสิ่งมีชีวิตอื่นที่เป็นศัตรู เหยื่อ หมายถึง การคุ้มครอง แหล่งอาหาร เป็นต้น

สัตววิทยาไม่ได้จำกัดตัวเองอยู่เพียงการศึกษาเกี่ยวกับสัตว์ในสภาวะที่โตเต็มวัยหรืออยู่ในสภาวะที่พัฒนาแล้วเท่านั้น โดยพิจารณาว่าสัตว์มีพัฒนาการอย่างไรก่อนที่จะเข้าสู่สภาวะที่โตเต็มวัยขั้นสุดท้าย สัตววิทยาสาขานี้เรียกว่าประวัติความเป็นมาของการพัฒนาหรือวิวัฒนาการหรือเอ็มบริโอวิทยา วิทยาคัพภรวมถึงการศึกษาปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นภายในไข่ การพัฒนาของตัวอ่อน และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสัตว์ - การพัฒนาหลังเอ็มบริโอ

ความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์สามารถพิจารณาได้จากมุมมองของต้นกำเนิด สาขาวิชาสัตววิทยาที่พยายามค้นหาว่าอาณาจักรสัตว์พัฒนาอย่างไรผ่านการเปลี่ยนแปลงใดและภายใต้อิทธิพลของปัจจัยใดที่ชีวิตสัตว์รูปแบบใหม่ได้รับการพัฒนาและความสัมพันธ์ทางพันธุกรรม (โดยกำเนิด) กลุ่มสัตว์ต่าง ๆ ที่อยู่กันเองคืออะไร เรียกว่า วิวัฒนาการของสัตว์ หน้าที่คือสร้างลำดับวงศ์ตระกูลของอาณาจักรสัตว์

บทบาทสำคัญที่เกี่ยวข้องกับกายวิภาคเปรียบเทียบและสายวิวัฒนาการของสัตว์คือการศึกษาซากฟอสซิลของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในยุคธรณีวิทยาก่อนหน้านี้ ได้แก่ ซากดึกดำบรรพ์ของสัตว์หรือบรรพชีวินวิทยาของสัตว์

สาขาสัตววิทยาที่สำคัญในยุคปัจจุบันคือการศึกษาการกระจายพันธุ์ของสัตว์บนโลก - ภูมิศาสตร์ของสัตว์หรือภูมิศาสตร์ของสัตว์ จากข้อเท็จจริงของการแพร่กระจายของสัตว์และด้วยความช่วยเหลือจากบรรพชีวินวิทยา ธรณีวิทยา และชีววิทยาทั่วไปของสัตว์ ภูมิศาสตร์ศาสตร์พยายามที่จะชี้แจงสาเหตุและกฎเกณฑ์ของการกระจายพันธุ์ของสัตว์ในปัจจุบัน จากมุมมองของมุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับต้นกำเนิดของอาณาจักรสัตว์ การแพร่กระจายของสัตว์เป็นผลเดียวกันกับเงื่อนไขหลายประการก่อนหน้านี้เช่นเดียวกับโครงสร้างของสัตว์ ในขณะเดียวกัน ภูมิศาสตร์สัตว์ก็เป็นเกณฑ์อันทรงคุณค่าในการทดสอบทฤษฎีกำเนิดของสัตว์

สาขาสัตววิทยาที่ระบุไว้ทั้งหมดมีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดโดยมีเป้าหมายพิเศษของตนเอง

สัตววิทยาทั้งหมดแบ่งออกเป็นทั่วไปและพิเศษ

วิชาแรกคือการศึกษาข้อมูลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสัตว์โลกทั้งหมด หัวข้อที่สองคือการศึกษารายละเอียดของแต่ละกลุ่มตามมุมมองทั่วไปของสัตววิทยา
แผนกสัตววิทยาพิเศษมีชื่อพิเศษตามกลุ่มที่อุทิศให้กับ: วิทยาศาสตร์ของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม - สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม, นก - ปักษีวิทยา, สัตว์เลื้อยคลาน - สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ - วิทยาสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, ปลา - วิทยาวิทยา, หอย - วิทยาวิทยา, แมลง - กีฏวิทยา แมงมุม - พยาธิวิทยา, หนอน - พยาธิวิทยา, ฟองน้ำ - ฟองน้ำ; ชื่ออื่นที่คล้ายคลึงกันนั้นพบได้น้อยกว่า

สัตววิทยาประยุกต์ควรแตกต่างจากสัตววิทยาเชิงทฤษฎีซึ่งมีจุดมุ่งหมายที่การศึกษาสัตว์ทางวิทยาศาสตร์ล้วนๆ จากข้อมูลของสัตววิทยาเชิงทฤษฎี สัตววิทยาประยุกต์จะศึกษาสัตว์เฉพาะจากมุมมองของผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของมนุษย์ จากมุมมองของประโยชน์หรืออันตรายของพวกมัน (ทางตรงหรือทางอ้อม) วิธีการอนุรักษ์ การสืบพันธุ์ หรือในทางตรงกันข้าม การทำลายล้างของพวกเขา สัตววิทยาประยุกต์สองสาขามีความสำคัญมาก - กีฏวิทยาประยุกต์ (วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับแมลง) และวิทยาวิทยาประยุกต์ (วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปลา)

ศาสตร์แห่งสัตว์ก็คือสัตววิทยา วิทยาศาสตร์นี้ศึกษาสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อยู่ในอาณาจักรสัตว์

สัตววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่ศึกษาความหลากหลาย โครงสร้าง กิจกรรมสำคัญของสัตว์ พัฒนาการของบุคคลและวิวัฒนาการ ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม การแพร่กระจาย ความสำคัญในธรรมชาติและต่อมนุษย์

จากคำจำกัดความของสัตวศาสตร์ เห็นได้ชัดว่าเป็นสาขาวิชาที่ซับซ้อน เนื่องจากเป็นการศึกษาประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ ดังนั้นสัตววิทยาจึงสามารถนิยามได้ว่าเป็นระบบของสัตวศาสตร์ ระบบนี้รวมถึงวิทยาศาสตร์ต่างๆ เช่น สัณฐานวิทยาและกายวิภาคศาสตร์ของสัตว์ สรีรวิทยา นิเวศวิทยา บรรพชีวินวิทยา ethology ฯลฯ ควรเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของพฤกษศาสตร์ซึ่งศึกษาพืช เช่นเดียวกับสาขาอื่น ๆ ของชีววิทยาที่ศึกษาสาขาอื่น ๆ รูปแบบของชีวิต นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาพูดถึง เช่น เกี่ยวกับนิเวศวิทยาของสัตว์หรือนิเวศวิทยาของพืช

สัณฐานวิทยาศึกษาโครงสร้างภายนอกและภายในของสิ่งมีชีวิต
สรีรวิทยาศึกษากระบวนการสำคัญในเซลล์ อวัยวะ ระบบอวัยวะ และสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
นิเวศวิทยาศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตระหว่างกันและกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
บรรพชีวินวิทยาศึกษาซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิตและการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการวิวัฒนาการ
จริยธรรมศึกษาพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิต วิทยาศาสตร์นี้มีลักษณะเฉพาะเฉพาะในสัตววิทยาเท่านั้น เนื่องจากมีเพียงสัตว์เท่านั้นที่มีระบบประสาท

ศาสตร์แห่งสัตว์แบ่งออกเป็นส่วนๆ ตามหลักการอื่น

สาขาวิชาสัตววิทยาที่ศึกษาสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

สัตว์ประจำโลกมีความหลากหลายมาก: ตั้งแต่รูปแบบเซลล์เดียวที่ง่ายที่สุดไปจนถึงสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม แมลง หนอน ปลา นก สัตว์และอื่นๆ มีความแตกต่างกันหลายประการ ดังนั้นในสัตววิทยาจึงมีวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่ม ตัวอย่างเช่น นกถูกศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ปักษีวิทยา แมลงโดยกีฏวิทยา สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมโดยวิทยาเต้านม เป็นต้น

มีทั้งความเหมือนและความแตกต่างระหว่างพืชและสัตว์ ดังนั้นศาสตร์แห่งสัตว์ (สัตววิทยา) และพืช (พฤกษศาสตร์) จึงมีทั้งเรื่องทั่วไปและเฉพาะเจาะจงในตัวเอง คุณสมบัติทั่วไปของชีวิต (โครงสร้างเซลล์ เมแทบอลิซึม การเจริญเติบโต การพัฒนา การสืบพันธุ์ ฯลฯ) เป็นคุณลักษณะของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ในขณะเดียวกัน เซลล์สัตว์ก็มีความแตกต่างจากเซลล์พืชอยู่บ้าง เซลล์สัตว์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลลูโลส พลาสติด หรือแวคิวโอลส่วนกลางขนาดใหญ่ สัตว์ต่างจากพืชที่กินอินทรียวัตถุสำเร็จรูป โดยปกติแล้วจะกินเข้าไป (และไม่ใช่โดยการดูดซึม เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นกับเชื้อรา) สัตว์รับรู้ถึงการระคายเคืองและตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นอย่างแข็งขัน และมักจะเคลื่อนไหวได้

ปัจจุบันมีสัตว์มากกว่า 1.5 ล้านสายพันธุ์อาศัยอยู่บนโลก มีสายพันธุ์มากกว่าพืช อย่างไรก็ตาม ชีวมวลของพืชบนโลก (ดินและน้ำ) นั้นมีมากกว่า เนื่องจากพวกมันผลิตอินทรียวัตถุที่พวกมันต้องการและทำหน้าที่เป็นอาหารของสิ่งมีชีวิตอื่น ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสัตว์ ในบรรดาสัตว์ จำนวนชนิดที่ใหญ่ที่สุดคือแมลง (มากกว่า 1 ล้านชนิด)

สัตว์มีการแพร่กระจายไปเกือบทั่วโลก พวกมันอาศัยอยู่ในส่วนลึกของทะเล ซึ่งพืชไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้เนื่องจากขาดแสงแดด สัตว์ต่างๆ พบได้ในเขตขั้วโลก ซึ่งพืชไม่เติบโตเนื่องจากมีหิมะปกคลุมถาวร

ศาสตร์แห่งกฎแห่งชีวิต ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะเกี่ยวกับสัตว์ สัตว์เลี้ยง พืช และสิ่งมีชีวิตที่เล็กที่สุด
ศาสตร์แห่งธรรมชาติที่มีชีวิต
วิทยาศาสตร์สัตว์ป่า

วิทยาจมูก

และ. กรีก ส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์การแพทย์ตามสรีรวิทยา (ศาสตร์แห่งสุขภาพ): ศาสตร์แห่งโรคหรือพยาธิวิทยา แบ่งเป็นเรื่องทั่วไป เรื่องโรค และการเจ็บป่วยโดยทั่วไป โดยเฉพาะเรื่องโรคแต่ละโรค ตามชนิดของโรค โดยเฉพาะ

การขโมย

พลาด (หากเรากำลังพูดถึงสุนัข) หลบ (หากเรากำลังพูดถึงสัตว์) ว่ากันว่าเป็นสุนัขเกรย์ฮาวด์ที่ตามทันสัตว์และต้องการคว้ามัน แต่ในขณะนั้น เขาก็หลบเลี่ยงและสุนัขก็รีบวิ่งไป อดีต

คอนโคโลจี

Conchology ก. กรีก ศาสตร์แห่งเปลือกหอย สัตว์ที่มีเปลือกหอย นักประสาทวิทยาที่ได้ศึกษาวิทยาศาสตร์นี้ Conchiological ที่เกี่ยวข้องกับมัน.. Conchoida g. เส้นโค้งของคุณสมบัติที่ซับซ้อนมาก ซึ่งจะกล่าวถึงในเรขาคณิต
วิทยาศาสตร์เปลือก

วิชาว่าด้วยตัวเลข

และ. ศาสตร์แห่งเหรียญและเหรียญตราโบราณ นักเล่นเหรียญหรือนักเล่นเหรียญเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาวิทยาศาสตร์นี้ เกี่ยวกับเหรียญ, เกี่ยวกับเหรียญ, เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์นี้ เหรียญเปลือกฟอสซิล นูมูไลท์ มีลักษณะคล้ายเหรียญ หินปูนนูมูไลต์, หินปูนนูมูไลต์

พยาธิวิทยา

และ. หมอ. ศาสตร์แห่งโรค สรรพคุณ สาเหตุและอาการ -gical, -gical เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้ นักพยาธิวิทยาเป็นแพทย์ผู้รอบรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความรู้ในด้านนี้ เชื้อโรคกรัม ส่วนหนึ่งของพยาธิวิทยา การศึกษาต้นกำเนิดและการเกิดโรค
วิทยาศาสตร์กระบวนการของโรค
ศาสตร์แห่งกระบวนการเกิดโรคในร่างกาย

อะคูสติก

และ. กรีก ศาสตร์แห่งธรรมชาติและกฎแห่งเสียง ส่วนหนึ่งของฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์เสียง ห้องโถงอะคูสติกที่จัดตามกฎของเสียง สำหรับเสียงสะท้อน (สำหรับเสียง เสียงสะท้อน) หรือสำหรับเสียง (เสียงสะท้อน) นักอะคูสติก ม. มีความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นี้
ศาสตร์แห่งเสียงทั้งหมด
ศาสตร์แห่งเพื่อนบ้านหลังกำแพง
ศาสตร์แห่งเพื่อนบ้านหลังกำแพงและการซึมผ่านของเสียงของผนัง
ศาสตร์แห่งสิ่งที่เราได้ยิน

สัตววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่ศึกษาความหลากหลาย โครงสร้าง กิจกรรมสำคัญของสัตว์ การพัฒนาบุคคลและวิวัฒนาการ ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม การแพร่กระจาย ความสำคัญในธรรมชาติและต่อมนุษย์

จากคำจำกัดความของสัตวศาสตร์ เห็นได้ชัดว่าเป็นสาขาวิชาที่ซับซ้อน เนื่องจากเป็นการศึกษาประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ ดังนั้นสัตววิทยาจึงสามารถนิยามได้ว่าเป็น ระบบสัตวศาสตร์- ระบบนี้รวมถึงวิทยาศาสตร์ต่างๆ เช่น สัณฐานวิทยาและกายวิภาคศาสตร์ของสัตว์ สรีรวิทยา นิเวศวิทยา บรรพชีวินวิทยา ethology ฯลฯ ควรเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของพฤกษศาสตร์ซึ่งศึกษาพืช เช่นเดียวกับสาขาอื่น ๆ ของชีววิทยาที่ศึกษาสาขาอื่น ๆ รูปแบบของชีวิต นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาพูดถึง เช่น เกี่ยวกับนิเวศวิทยาของสัตว์หรือนิเวศวิทยาของพืช

สัณฐานวิทยาศึกษาโครงสร้างภายนอกและภายในของสิ่งมีชีวิต
สรีรวิทยาศึกษากระบวนการสำคัญในเซลล์ อวัยวะ ระบบอวัยวะ และสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
นิเวศวิทยาศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตระหว่างกันและกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
บรรพชีวินวิทยาศึกษาซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิตและการเปลี่ยนแปลงในกระบวนการวิวัฒนาการ
จริยธรรมศึกษาพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิต วิทยาศาสตร์นี้มีลักษณะเฉพาะเฉพาะในสัตววิทยาเท่านั้น เนื่องจากมีเพียงสัตว์เท่านั้นที่มีระบบประสาท

ศาสตร์แห่งสัตว์แบ่งออกเป็นส่วนๆ ตามหลักการอื่น สัตว์ประจำโลกมีความหลากหลายมาก: ตั้งแต่รูปแบบเซลล์เดียวที่ง่ายที่สุดไปจนถึงสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม แมลง หนอน ปลา นก สัตว์และอื่นๆ มีความแตกต่างกันหลายประการ ดังนั้นในสัตววิทยาจึงมีวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่ม ตัวอย่างเช่น นกถูกศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ปักษีวิทยา แมลงโดยกีฏวิทยา สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมโดยวิทยาเต้านม เป็นต้น

สัตววิทยา (จากภาษากรีก "สวนสัตว์" - สัตว์ "โลโก้" - การศึกษาวิทยาศาสตร์) เป็นศาสตร์แห่งสัตว์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชีววิทยาที่ศึกษาความหลากหลายของโลกของสัตว์ โครงสร้างและกิจกรรมที่สำคัญของสัตว์ การแพร่กระจาย การเชื่อมโยงกับ สิ่งแวดล้อม รูปแบบของการพัฒนาบุคคลและประวัติศาสตร์ พจนานุกรมพจนานุกรมสารานุกรมชีวภาพ

กรอกตาราง "ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างสัตว์และพืช" ลักษณะทั่วไปของสิ่งมีชีวิตลักษณะเฉพาะของโครงสร้างเซลล์ของสัตว์และพืช ความสามารถในการโภชนาการ การหายใจ การขับถ่าย เมแทบอลิซึม การสืบพันธุ์ การเจริญเติบโตและการพัฒนา เซลล์ไม่มีเปลือกเซลลูโลสแข็ง กินสารอินทรีย์สำเร็จรูป (ผู้บริโภค) สามารถรับรู้ถึงความระคายเคืองและตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นได้ การเคลื่อนไหวที่กระตือรือร้น ไม่มีคลอโรพลาสต์ แวคิวโอล มีระบบอวัยวะ มีเยื่อหุ้มเซลลูโลสแข็ง พวกเขาสร้างสารอินทรีย์ในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (ผู้ผลิต) ตอบสนองต่อการระคายเคืองด้วยสารเคมี ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ มีคลอโรพลาสต์ แวคิวโอล เม็ดสี

หนอน 130,000 ตัว (แบน กลม ปล้อง) > สัตว์ขาปล้อง 40,000 ตัว > ปลา 1 ล้านตัว > สัตว์ 20,000 ตัว ประมาณ 2 ล้านซีเลนเตอเรต นก 9,000 ตัว ประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ เอไคโนเดิร์ม) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > สัตว์เลื้อยคลาน 4.5 พันตัว สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ 6,000 ตัว" title=" Molluscs >130,000 หนอน (แบน กลม อบอ่อน) > 40,000 สัตว์ขาปล้อง > 1 ล้านตัว ปลา > 20,000 สัตว์ ประมาณ 2 ล้าน Coelenterates 9,000 นก ประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ เอไคโนเดิร์ม) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4.5 พันตัว สัตว์เลื้อยคลาน 6 สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำนับพัน" class="link_thumb"> 15 !}สัตว์จำพวกมอลลัสกา >130,000 ตัวหนอน (แบน กลม อบอ่อน) > สัตว์ขาปล้อง 40,000 ตัว > 1 ล้านตัว ปลา > 20,000 ตัว สัตว์ประมาณ 2 ล้านซีเลนเทอเรต 9,000 นก ประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ เอไคโนเดิร์ม) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4 .5 พันตัว สัตว์เลื้อยคลาน 6,000 สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ประมาณ 2.5 พันโปรโตซัว > 40,000 หนอน 130,000 ตัว (แบน กลม ปล้อง) > สัตว์ขาปล้อง 40,000 ตัว > 1 ล้านตัว ปลา > 20,000 ตัว สัตว์ประมาณ 2 ล้านซีเลนเทอเรต นก 9,000 ตัว ประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ เอไคโนเดิร์ม) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4.5 พันตัว สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ 6,000 ตัว > หนอน 130,000 ตัว (แบน กลม อบอ่อน) > 40,000 สัตว์ขาปล้อง > 1 ล้านตัว ปลา > 20,000 ตัว สัตว์ประมาณ 2 ล้านซีเลนเตอเรต 9,000 ตัว นกประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ, เอไคโนเดิร์มส์) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4.5 พันตัว สัตว์เลื้อยคลาน 6,000 สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ประมาณ 2.5 พันตัว โปรโตซัว > 40,000 > 130,000 ตัวหนอน (แบน กลม อบอ่อน) > สัตว์ขาปล้อง 40,000 ตัว > ปลา 1 ล้านตัว > สัตว์ 20,000 ตัว ประมาณ 2 ล้านซีเลนเทอเรต นก 9,000 ตัว ประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ เอไคโนเดิร์ม) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4.5 พันสัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ 6,000 ตัว" title= " Molluscs >130,000 หนอน (แบน กลม มีวงแหวน) > 40,000 สัตว์ขาปล้อง > 1 ล้านปลา > 20,000 สัตว์ ประมาณ 2 ล้าน Coelenterates 9,000 นก ประมาณ 9,000 อื่นๆ (ฟองน้ำ, Echinoderms) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4.5,000 สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ 6,000 ตัว"> title="สัตว์จำพวกมอลลัสกา >130,000 ตัวหนอน (แบน กลม อบอ่อน) > สัตว์ขาปล้อง 40,000 ตัว > 1 ล้านตัว ปลา > 20,000 ตัว สัตว์ประมาณ 2 ล้านซีเลนเทอเรต 9,000 นก ประมาณ 9,000 ตัว อื่นๆ (ฟองน้ำ เอไคโนเดิร์ม) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม > 4 .5 พันตัว สัตว์เลื้อยคลาน 6,000 สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ"> !}

ทรัพยากรที่ใช้ สายเลือดของสัตว์โลก สัตว์เซลล์เดียวและหลายเซลล์ ลักษณะสำคัญของสัตว์ ชอล์ก สิ่งพิมพ์ทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ ชีววิทยา. ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 อาหารเสริมมัลติมีเดียสำหรับตำราเรียนโดย V.B. Zakharova, N.I. Sonina, Bustard LLC, Kingdom Animals, สัตว์หลายเซลล์, สัตว์ทะเล, แพลงก์ตอน, ปล้องป่อง, แมลง, นกล่าเหยื่อ ห้องสมุดสื่อโสตทัศนูปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ชีววิทยาเกรด 6-9 LLC "Cyril และ Methodius", ด้วงโคโลราโด, แมลงวันวัวใต้ผิวหนัง, เห็บไทกา, คาราเคิร์ต, ชวา, สนาม, ด้วงมูล, ไส้เดือน, ตั๊กแตนอพยพ, กวานาโก, กบหน้าแหลม, กบไม่มีฟันทั่วไป, รูปของดาร์วินและอริสโตเติล สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อการศึกษา “การประชุมเชิงปฏิบัติการห้องปฏิบัติการ ชีววิทยา" เกรด 6-11 ศูนย์มัลติมีเดียของพรรครีพับลิกัน วัวในทุ่งหญ้า นกฮัมมิ่งเบิร์ดบนดอกไม้ ม้า สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อการศึกษา "นิเวศวิทยา" คู่มือระเบียบวิธีสำหรับครู MIEM เกาะคอรัล หลักสูตรโต้ตอบที่สมบูรณ์ "ชีววิทยาแบบเปิด" Physikon LLC ฟาร์มสัตว์ปีก โรงเรียนเสมือนจริงของ Cyril และ Methodius บทเรียนชีววิทยาจาก Cyril และ Methodius สัตว์. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 LLC "Cyril และ Methodius" ลูกแมวและลูกสุนัข สารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ “ฉันอยากรู้ทุกอย่าง สัตว์". LLC "Hysteresis" บีเวอร์ บทเรียนและการทดสอบอิเล็กทรอนิกส์ ชีววิทยาที่โรงเรียน ความแปรปรวนและวิวัฒนาการทางพันธุกรรม JSC "ดิสก์ใหม่", 2550

ทรัพยากรที่ใช้ K. Linnaeus B0%D1%80%D0%BB ปล. พัลลาส. 5%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD เอ. แวน ลีเวนฮุก. การปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับชีวิตในน้ำ ดิน ดิน และอากาศ ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ. ห้องสมุดสื่อโสตทัศนูปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ b59-366d-f5d1e7a13043/118888/?interface=teacher&class=47&subject=27http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/b453aa0f b59-366d-f5d1e7a13043/118888/?interface=teacher&class= 47& subject =27 เด็กและลูกแมว %D0%BA%D0%B8%20%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BA%D0%B อี%D1%82%D1 %8F%D1%82%D0%B0&pos=267&uinfo=sw-868-sh-581-fw-765-fh-448-pd- 1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fru.fishki.net%2Fpicsw%2F042009 %2F08%2Fkids%2F038.jpg %D0%BA%D0%B8%20%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BA%D0 %B E%D1%82%D1%8F%D1%82%D0%B0&pos=267&uinfo=sw-868-sh-581-fw-765-fh-448-pd- 1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fru .fishki.net%2Fpicsw%2F042009%2F08%2Fkids%2F038.jpg เด็กและลูกสุนัข 0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0 %B5%20%D0% B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&noreask=1&pos=7&rpt=simage&lr=66&ui nfo=sw-868-sh-581-fw-765-fh-448-pd- 1&img_url=http %3A%2F%2Fbasik.ru%2Fimages%2Fpets_and_kids_23%2F14.jpg 0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82% D0%BD%D1%8B%D0 %B5%20%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8&noreask=1&pos=7&rpt=simage&lr=66&ui nfo=sw-868-sh -581-fw-765-fh-448-pd- 1&img_url=http%3A%2F%2Fbasik.ru%2Fimages%2Fpets_and_kids_23%2F14.jpg

สัตววิทยา- สัตวศาสตร์ - ปัจจุบันไม่ใช่วิทยาศาสตร์เดียว แต่เป็นระบบวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโลกของสัตว์จากมุมมองที่หลากหลาย มีการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่สำคัญของสัตว์ทั้งในช่วงวัยผู้ใหญ่และในช่วงเวลาต่าง ๆ ของการพัฒนา องค์ประกอบของสัตว์ในภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งและลักษณะเฉพาะของการกระจายทางภูมิศาสตร์ของสัตว์ การเชื่อมโยงของสิ่งมีชีวิตของสัตว์กับสภาพความเป็นอยู่และ สุดท้ายคือรูปแบบการพัฒนาวิวัฒนาการของสัตว์

นอกจากนี้ ยังมีการศึกษาพันธุ์สัตว์ที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจเพื่อเพิ่มการผลิตสัตว์ป่าและเพิ่มผลผลิตของสัตว์เลี้ยงตลอดจนสัตว์ที่เป็นอันตรายโดยมีเป้าหมายตรงกันข้ามกับการพัฒนาเหตุผล มาตรการควบคุม.

ในด้านสัตววิทยา มีวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาแง่มุมต่างๆ ของชีวิตสัตว์ เช่น โครงสร้าง พัฒนาการ กิจกรรมของชีวิต การกระจายตัว การเชื่อมโยงกับสภาพแวดล้อมภายนอก ฯลฯ ในทางกลับกัน วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสัตว์แต่ละกลุ่ม กลุ่มใหญ่ที่สุดและมีความสำคัญในทางปฏิบัติ (สัตววิทยาพิเศษ) กลุ่มแรกประกอบด้วยสัตววิทยาต่อไปนี้

สัณฐานวิทยา- ศาสตร์แห่งการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเช่นโครงสร้างของสัตว์ขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงการทำงานและสภาพการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตในการพัฒนาบุคคลและประวัติศาสตร์ สัณฐานวิทยาประกอบด้วยสาขาวิชาเฉพาะเจาะจงหลายสาขา ได้แก่ กายวิภาคศาสตร์ - ซึ่งศึกษาโครงสร้างและความสัมพันธ์ของอวัยวะต่างๆ กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ - การศึกษาการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและหน้าที่ของอวัยวะของสัตว์ต่าง ๆ โดยการเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างในการจัดองค์กรของสัตว์ทั้งในปัจจุบันและสัตว์ฟอสซิล มิญชวิทยา - การศึกษาโครงสร้างจุลภาคของสัตว์

คัพภวิทยา- ศาสตร์แห่งการพัฒนาส่วนบุคคลของสัตว์และกฎของการพัฒนานี้

สรีรวิทยา- ศาสตร์แห่งการทำงานที่สำคัญของสัตว์ เช่น เกี่ยวกับกระบวนการที่เกิดขึ้นในร่างกาย (การย่อยอาหาร การหายใจ การขับถ่าย การไหลเวียนของเลือด การส่งผ่านความตื่นเต้นทางประสาท การสืบพันธุ์ ฯลฯ) และเกี่ยวกับการเผาผลาญระหว่างร่างกายและภายนอก สิ่งแวดล้อม. วิทยาศาสตร์พิเศษที่ศึกษาองค์ประกอบทางเคมีและกระบวนการทางเคมีที่เกิดขึ้นในร่างกายสัตว์คือชีวเคมีของสัตว์

นิเวศวิทยา- ศาสตร์แห่งปฏิสัมพันธ์ของสัตว์กับสภาพแวดล้อมภายนอกทั้งอนินทรีย์และอินทรีย์และรูปแบบการพึ่งพาชีวิตของกลุ่มบุคคล (ประชากร) ที่ประกอบเป็นสายพันธุ์และพลวัตของจำนวนพวกมันภายใต้เงื่อนไขการดำรงอยู่ที่แตกต่างกัน .

อุทกชีววิทยา- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบชีวิตในอ่างเก็บน้ำ การปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ของสัตว์น้ำและพืช การกระจายตัวของพวกมันในอ่างเก็บน้ำ และพัฒนามาตรการเพื่อเพิ่มผลผลิตของอ่างเก็บน้ำ ตลอดจนปัญหาด้านสุขอนามัยของอ่างเก็บน้ำ

ภูมิศาสตร์สัตว์- ศาสตร์แห่งการกระจายทางภูมิศาสตร์ของสัตว์และรูปแบบทั้งสมัยใหม่และประวัติศาสตร์ที่กำหนดการกระจายตัวนี้

สัตววิทยา- วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสัตว์สูญพันธุ์ โครงสร้าง การกระจายทางธรณีวิทยา พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ แหล่งกำเนิด และความสัมพันธ์กับสิ่งมีชีวิตสมัยใหม่

พันธุศาสตร์- ศาสตร์แห่งกฎแห่งกรรมพันธุ์และความแปรปรวน

อนุกรมวิธาน- ศาสตร์แห่งความหลากหลายของสัตว์ การจำแนกประเภท และรูปแบบของสัตว์ Systematics ใช้ข้อมูลจากวิทยาศาสตร์ทางสัตววิทยาทั้งหมดและสร้างระบบวิวัฒนาการตามธรรมชาติของสัตว์โลก

บทความที่น่าสนใจเพิ่มเติม