Care este scorul literaturii? Criteriile de examinare de stat unificate în literatură

Indicarea volumului este condiționată; aprecierea răspunsului depinde de acesta conținut (dacă persoana examinată are cunoștințe profunde, poaterăspunde în volum mai mare, cu capacitatea de a-ți formula cu acuratețe gândurilepersoana examinată poate răspunde destul de complet într-un volum mai mic).

Dacă conform criteriului 1 („Conformitatea răspunsului cu sarcina”) se acordă 0 puncte, sarcina este considerată nefinalizată și nu este verificată în continuare. Dealte criterii din „Protocolul de verificare a răspunsurilor la teme” din formularul nr. 2Se acordă 0 puncte.

Dacă conform criteriului 2 („Folosirea textului lucrării pentru argumentare ") primește 0 puncte, apoi conform criteriului 3 (" Logicitatea și respectarea normelor de vorbire ") lucrarea nu este evaluată, în „Protocolverificarea răspunsurilor la sarcini” din formularul nr. 2 conform criteriului 3 este stabilit 0 puncte.

Criteriu Puncte
1. Potriviți răspunsul la sarcină
a) Se dă răspunsul la întrebare și indică o înțelegere a textului fragmentului/poeziei date 2
b) Răspunsul este în mod semnificativ legat de sarcină, dar nu ne permite să judecăm înțelegerea textului fragmentului/poeziei date 1
b) Răspunsul nu este corelat în mod semnificativ cu sarcina în cauză 0

A) analiza fragmentelor importante pentru realizarea unei sarcini,

2

b) Pentru a justifica judecăți, textul este folosit la nivelrepovestirea unei lucrări sau discuții generale despre aceasta conţinut, pozitia autorului nu distorsionat, ȘI /

1

V) Hotărârile nu sunt susținute de textul lucrării, ȘI / SAU poziția autorului este distorsionată 1 și / SAU au fost comise două sau mai multe erori de fapt

0
3. Logicitatea și respectarea normelor de vorbire
a) Nu există erori logice sau de vorbire 2
1
0
Scorul maxim 6

Evaluarea sarcinilor 9 și 16, care necesită scrierea unui răspuns detaliat de 5-10 propoziții

Indicarea volumului este condiționată; evaluarea răspunsului depinde de conținutul acestuia (dacă examinatul are cunoștințe profunde, el poate răspunde într-un volum mai mare; cu capacitatea de a-și formula cu acuratețe gândurile, examinatul poate răspunde destul de complet într-un volum mai mic; volum).

Criteriile 1 și 2 („Compararea primei lucrări selectate cu textul propus” și „Compararea celei de-a doua lucrări selectate cu textul propus”) sunt principalele. În timpul evaluării, succesiunea exemplelor pentru comparare este determinată de succesiunea lor în munca examinatorului.

Dacă conform ambelor criterii 1 și 2 Se acordă 0 puncte, apoi se ia în considerare sarcina neîmplinităși nu se verifică în continuare. Conform altor criterii din „Protocolul de verificare a răspunsurilor la teme” din formularul nr. 2, se acordă 0 puncte.

Dacă conform criteriului 3 („Folosirea textului lucrării pentru argumentare”) se acordă 0 puncte, atunci conform criteriului 4 („Logicitatea și respectarea normelor de vorbire”) lucrarea nu este evaluată, în „Protocolul de verificare a răspunsurilor”. la sarcini” din formularul nr. 2, conform criteriului 4 se acordă 0 puncte.

La finalizarea sarcinii, persoana examinată selectează în mod independent două lucrări pentru comparare contextuală (este acceptabil să se facă referire la o altă lucrare a autorului textului sursă). Atunci când se indică autorul, inițialele sunt necesare numai pentru a distinge omonimi și rude, dacă acest lucru este esențial pentru o percepție adecvată a conținutului răspunsului (de exemplu, L.N. Tolstoi și A.K. Tolstoi, V.L. Pușkin și A.S. Pușkin).

Criterii Puncte
1. Compararea primei lucrări selectate cu textul propus

A) Lucrarea este numită, iar autorul acesteia este indicat, muncă direcția analizei

2

b) , produs

convingător comparat cu textul propus în dat direcția analizei,

SAU este numită lucrarea și/sau este indicat autorul acesteia, lucrarea este superficială, formală 2 comparativ cu cel propus

1
0
2. Compararea celei de-a doua lucrări selectate cu textul propus

A) Lucrarea este numită, iar autorul acesteia este indicat, muncă convingător comparat cu textul propus în datdirecția analizei

2

b) Numai lucrarea este denumită fără a se indica autorul saunumai autorul fără a preciza lucrarea, muncă convingător comparat cu textul propus în datdirecția analizei, SAU se denumește lucrarea și/sau se indică autorul acesteia superficial, formal comparativ cu cel propustext într-o direcție dată de analiză

1

c) Lucrarea nu este denumită, nu este indicat autorul acesteia și/sau lucrarea nu este comparată cu textul propus într-o direcție dată de analiză

0

3. Folosirea textului lucrării pentru argumentare


a) lucrări, ambele texte sunt implicate la nivel de analizăfragmente importante pentru finalizarea sarcinii, imagini, microteme, detalii etc. P., poziţia autorului originalului şi selectatlucrările nu sunt distorsionate, nu există erori de fapt

4

b) Pentru argumentare, textele a două selectate lucrări, dar textul unei lucrări este desenatnivelul de analiză a fragmentelor important pentru finalizarea sarcinii, imagini, microteme, detalii etc. p., iar textul celuilalt este la nivelul lui repovestirea sau raționamentul general despre conținut, al autorului poziţia lucrărilor originale şi alese nu este distorsionată, ȘI / SAU a fost făcută o eroare de fapt

3

V) Pentru argumentare, textele a două selectatelucrează la nivel de repovestire sau discuţii generale despreconținutul acestora (fără a le analiza pe cele importante pentru îndeplinirea sarcinii fragmente, imagini, microteme, detalii etc. p.), ale autorului poziția lucrărilor originale și selectate nu este distorsionată,

SAU textul unei lucrări selectate este desenatnivelul de analiză a fragmentelor important pentru finalizarea sarcinii, imagini, microteme, detalii etc. P., iar textul celuilalt selectatnu sunt implicate lucrari, poziţia autorului faţă de original şilucrările selectate nu sunt distorsionate, ȘI / SAU s-au făcut două erori de fapt

2

d) Pentru argumentare, textul singurei lucrări selectate este folosit la nivelul repovestirii lucrării sau raționamentului general despre conținutul acesteia (fără a analiza fragmente, imagini, microteme, detalii etc. care sunt importante pentru finalizarea sarcinii) , SAU textul unei lucrări selectate este utilizat la nivelul unei repovestiri a lucrării sau al raționamentului general despre conținutul acesteia (fără a analiza fragmente, imagini, microteme, detalii etc. care sunt importante pentru finalizarea sarcinii) și textul unei alte lucrări selectate nu este utilizat,

ȘI/SAU au fost comise trei erori de fapt

1

d) Textul niciunuia dintre texte nu este folosit pentru a susține judecăți.lucrări alese, ȘI / SAU poziția autorului singurului este distorsionatălucrare aleasă, sau două selectate lucrări, sau original și selectat(s) lucrări, și/ SAU au fost comise patru sau mai multe erori de fapt

0

4. Logicitatea și respectarea normelor de vorbire


a) Nu există erori logice sau de vorbire

2

b) Nu a fost comisă mai mult de o eroare de fiecare tip: logic și/sau vorbire (nu mai mult de două erori în total)

1

c) Au fost comise două sau mai multe erori de un tip (indiferent de prezența/absența erorilor de alte tipuri)

0
Scorul maxim 10

2 O comparație formală este considerată a fi cazul când examinatul se limitează la repetarea cuvintelor din enunțul sarcinii pentru a indica aspectul comparației.

Evaluarea îndeplinirii sarcinilor 17.1–17.4 care necesită scrierea unui răspuns detaliat, motivat în genul eseului de cel puțin 200 de cuvinte

Dintre cele cinci criterii după care este evaluat un eseu, primul criteriu (aspectul de conținut) este cel principal. Dacă, la verificarea lucrării, expertul acordă 0 puncte conform primului criteriu, sarcina din partea 2 este considerată neîndeplinită și nu mai este verificată. Pentru alte criterii din „Protocolul pentru verificarea răspunsurilor detaliate” se atribuie 0 puncte.

La evaluarea performanței sarcinilor de piesă 2 trebuie luat în considerare volumuleseu scris. Examinaților li se recomandă să aibă un volum de cel puțin 200 de cuvinte. Dacă eseul conține mai puțin 150 de cuvinte ( toată lumea este inclusă în numărul de cuvinte cuvinte, inclusiv oficial), atunci o astfel de lucrare este considerată neterminată

și primește 0 puncte*.

Pentru eseuri care variază de la 150 la 200 de cuvinte, numărul maxim erorile pentru fiecare nivel de punct nu se modifică.

Dacă în formularea temei unui eseu despre poezie există o indicaţie dezvăluie-l folosind exemplul a cel puțin trei lucrări(poezii, poezii lirice), apoi la evaluarea unui astfel de eseu după criteriu 2 se ia în considerare numărul lucrărilor lirice implicate: la când sunt implicate doar două lucrări, punctajul nu poate fi mai mare de două puncte, la atragerea unei lucrări, scorul nu poate fi mai mare un punct.

Coloana nr. 20 a protocolului conține numărul alternativei.

1. Conformitatea eseului cu tema și dezvăluirea acesteia
Puncte
a) Eseul este scris pe o anumită temă, tema este explorată profund, cuprinzător 3
b) Eseul este scris pe o anumită temă, tema este dezvăluită superficial, unilateral 2
c) Eseul este scris pe o anumită temă, tema este dezvăluită superficial, unilateral 1
d) Subiectul nu este tratat 0

2. Folosirea textului lucrării pentru argumentare


A) Pentru argumentare, textul este folosit la nivelul analizei importantelorpentru a finaliza sarcina de fragmente, imagini, microteme, detalii etc. P., poziția autorului nu este denaturată,nu există erori de fapt

3
(fără analiza celor importante pentru dezvăluiresubiecte pentru compunerea fragmentelor, imagini, microteme, detalii etc. P.), SAU argumentarea este înlocuită cu o repovestire a textului,poziția autorului nu este denaturată, ȘI / SAU au fost comise trei erori de fapt 1

c) Hotărârile nu sunt susținute de textul lucrării(lor), SAU când s-au argumentat (cu orice nivel de implicare a textului lucrării(lor)) au fost făcute patru sau mai multe erori de fapt

0
3. Bazarea pe concepte teoretice și literare

a) Conceptele teoretice și literare sunt incluse în eseu și utilizate pentru a analiza textul lucrării(lor) pentru a releva tematica eseului, nu există erori în utilizarea conceptelor;

2

b) Conceptele teoretice și literare sunt incluse în eseu, dar nu sunt folosite pentru a analiza textul lucrării(lor), ȘI/SAU a fost făcută o greșeală în utilizarea conceptelor

1
c) Conceptele teoretice și literare nu sunt incluse în eseu sau au fost făcute mai multe greșeli în utilizarea conceptelor 0
4. Integritate compozițională și consistență

Si a lui părțile semantice sunt conectate logic, nu există părți semnificative în interiornereguli și repetări inutile

3

b) Eseul se caracterizează prin integritate compozițională,

1

V) Nu există nicio intenție compozițională în eseu; au existat încălcări grave ale secvenței părților declarații, complicând semnificativ înțelegerea sensului eseuri

0
5. Respectarea normelor de vorbire
a) Nu există erori de vorbire sau a fost făcută o eroare de vorbire 3
b) S-au făcut două sau trei erori de vorbire 2
c) S-au făcut patru erori de vorbire 1
d) Cinci sau mai multe permise erori de vorbire 0
Scorul maxim 14

*Regulile de numărare a cuvintelor coincid cu regulile Examenului de stat unificat în limba rusă: „La numărarea cuvintelor, se iau în considerare atât părțile independente, cât și cele auxiliare ale vorbirii. Orice succesiune de cuvinte scrise fără spațiu este numărată (de exemplu, „încă” este un cuvânt, „încă” este două cuvinte). Inițialele cu un nume de familie sunt considerate un cuvânt (de exemplu, „M.Yu. Lermontov” este un cuvânt). Orice alte simboluri, în special numere, nu sunt luate în considerare la calcul (de exemplu, „5 ani” este un cuvânt, „cinci ani” este două cuvinte).

Fiecare absolvent înțelege perfect că, pentru a intra cu succes într-o specialitate de interes, este necesar să se pregătească temeinic pentru Examenul Unificat de Stat 2018 și să obțină maximum de puncte posibile. Ce înseamnă să „treci bine examenul” și câte puncte vor fi suficiente pentru a concura pentru un loc la buget într-o anumită universitate? Acest lucru va fi discutat în acest articol.

Vom acoperi următoarele întrebări importante:

În primul rând, este important să înțelegeți că există:

  • punctajul minim care dă dreptul de a primi un certificat;
  • punctajul minim care vă permite să aplicați la o universitate;
  • punctajul minim suficient pentru admiterea efectivă la buget într-o specialitate specifică la o anumită universitate din Rusia.

Desigur, aceste cifre diferă semnificativ.

Scorul minim de certificare

Scorurile minime de certificare USE sunt stabilite pentru disciplinele obligatorii - limba rusă și matematică la nivel de bază și în 2018 sunt:

După ce a depășit acest prag, dar neatingând punctajul minim la test, examinatorul va primi o adeverință, dar nu va putea depune documente la universitate.

Scorul minim la test

Minimul testului este o valoare prag care dă dreptul de a intra într-o universitate. Cu alte cuvinte, persoanele care au depășit pragul de testare teoretic au dreptul să se înscrie la concursul pentru locuri la buget. Deși, în practică, este aproape imposibil să intri în universități de rang înalt cu indicatori minimi.

În 2018, la toate disciplinele, cu excepția limbii ruse și a matematicii de bază, scorurile minime ale examenului de stat unificat coincid cu scorurile de certificare și sunt:

Articol

Scorul minim la test

Limba rusă

Matematică (nivel de bază)

Matematică (nivel de profil)

Stiinte Sociale

Literatură

Limbă străină

Biologie

Informatică

Geografie

Principiul calculării succesului de a trece un singur examen de stat presupune că subiectul trebuie să demonstreze un nivel de cunoștințe ridicat, mediu sau suficient, corespunzător claselor „5”, „4” și „3” pe scara școlară.

În cazul unui rezultat nesatisfăcător, precum și la promovarea cu un punctaj pe care examinatorul îl consideră insuficient pentru sine, absolvenților li se acordă dreptul de a susține din nou Examenul Unificat de Stat.

Punct minim pentru admiterea la buget

Majoritatea universităților anunță punctajul de prag necesar candidaților pentru un loc cu buget. Acest lucru permite fiecărui solicitant să evalueze în mod realist perspectivele de admitere și să aleagă universități și specialități ținând cont de punctele obținute la examenul de stat unificat.

În 2018, ne putem ghida după faptul că, sezonul trecut, scorurile medii de promovare la toate disciplinele Unified State Exam în rândul solicitanților admiși la MGIMO și la alte universități bine cotate din capitală a fluctuat între valoarea prag de 80-90. Dar, pentru majoritatea universităților regionale din Federația Rusă, 65-75 de puncte pot fi considerate un rezultat competitiv.

Conversia scorului primar în scorul rezultat

Prin îndeplinirea sarcinilor propuse în biletul de examen unificat de stat, examinatorul câștigă așa-numitele puncte primare, a căror valoare maximă variază în funcție de subiect. La evaluarea nivelului de cunoștințe, astfel de scoruri primare sunt convertite în scoruri finale, care sunt înscrise în certificat și stau la baza admiterii.

Prin utilizarea calculator online, veți putea compara scorurile primare și cele ale testelor la subiectele de interes.

La fel ca anul trecut, în 2018, punctele obținute la promovarea examenului de stat unificat influențează scorul certificatului și, deși tabelul oficial pentru compararea scorurilor la test și evaluările tradiționale nu a fost adoptat, puteți compara aproximativ punctajele dvs. chiar acum folosind un calculator universal. .

Scoruri de promovare ale primelor 10 universități din Rusia

total

Moscova Universitate de stat lor. M.V. Lomonosov
Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova
Universitatea Națională de Cercetare Nucleară „MEPhI”
Universitatea de Stat din Sankt Petersburg
Moscova institut de stat relatii Internationale
Naţional universitate de cercetare„Liceul de economie”
Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N.E. Bauman
Cercetare Națională Tomsk Universitatea politehnică
Universitatea Națională de Cercetare de Stat din Novosibirsk
Petru cel Mare Universitatea Politehnică din Sankt Petersburg

Vă rugăm să rețineți că scorurile medii de promovare pentru diferite specialități la aceeași universitate pot diferi semnificativ. Această cifră reflectă scorul minim al solicitanților admiși la buget și tinde să se schimbe în fiecare an. Rezultatele anului 2017 pot servi doar ca un fel de ghid pentru solicitanții în 2018, motivându-i să obțină cele mai înalte rezultate posibile.

Scorul minim de promovare este influențat de mulți factori, printre care:

  1. numărul total de absolvenți care au aplicat și punctajele afișate pe certificatele acestora;
  2. numărul de solicitanți care au furnizat documente originale;
  3. numarul de beneficiari.

Deci, văzându-ți numele pe locul 20 în lista unei specialități care oferă 40 locuri cu buget, te poți considera student. Dar, chiar dacă te regăsești pe această listă de 45, nu există niciun motiv să fii supărat dacă printre cei care stau în fața ta sunt 5-10 persoane care au furnizat copii ale documentelor, pentru că cel mai probabil acești oameni sunt stabiliți la o altă universitate. și a depus documente pentru această specialitate ca opțiune de rezervă .

Scorul maxim OGE în literatură (GFA nota 9) în 2018 este 33

Scorul de promovare la OGE 2018 la literatură la clasele de specialitate este 22

Scor minim (scor 3) - 12

Scala pentru conversia scorurilor de literatură OGE 2018 în note

Rezultatele examenului pot fi folosite la admiterea elevilor la clasele de specialitate din gimnaziu.

Ghidul de selecție în clase de specialitate poate fi un indicator a cărui limită inferioară corespunde la 22 de puncte.

Baremele de conversie a punctajelor primare în note pe o scală de cinci puncte pentru desfășurarea OGE, elaborate de specialiști ai Instituției Bugetului Federal de Stat „FIPI”, sunt de NATURĂ RECOMANDAȚIONALĂ.

Sistem de evaluare a performanței sarcinilor individuale și a lucrărilor de examinare în ansamblu

Evaluarea finalizării sarcinilor de lucru de examinare se realizează pe baza unor criterii speciale elaborate pentru cele trei tipuri specificate de sarcini care necesită un răspuns detaliat în volume diferite.

Sarcinile nivelului de dificultate de bază (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) sunt verificate după trei criterii:

Criteriul 1 „Conformitatea răspunsului cu sarcina”,

Criteriul 2 („Folosirea textului lucrării pentru argumentare”,

Se acordă maximum 6 puncte pentru îndeplinirea fiecărei sarcini (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) (maximum 2 puncte pentru fiecare criteriu). Dacă criteriul 1 dă 0 puncte, atunci sarcina este considerată neîndeplinită și nu este verificată în continuare. Pentru alte criterii din „Protocolul de verificare a răspunsurilor la teme” se acordă 0 puncte. Dacă conform criteriului 2 se acordă 0 puncte, atunci conform criteriului 3 lucrarea nu este evaluată, în „Protocolul de verificare a răspunsurilor la teme” conform criteriului 3 se acordă 0 puncte.

Finalizarea unei sarcini cu un nivel crescut de complexitate (1.1.3 sau 1.2.3) este evaluată în funcție de trei criterii:

Criteriul 1 „Compararea lucrărilor”;

Criteriul 2 „Folosirea textului lucrării pentru argumentare”;

Criteriul 3 „Logicalitate și conformitate cu normele de vorbire”.

Se acordă maximum 8 puncte pentru îndeplinirea fiecărei sarcini (1.1.3 sau 1.2.3) (pentru criteriul 1, 3 - maximum 2 puncte, pentru criteriul 2 - 4 puncte). Dacă se acordă 0 puncte conform criteriului 1, atunci sarcina este considerată neîndeplinită și nu este verificată în continuare. Pentru alte criterii, se acordă 0 puncte în protocolul de verificare a răspunsului. Dacă conform criteriului 2 se acordă 0 puncte, atunci conform criteriului 3 munca nu este evaluată și se atribuie 0 puncte protocolului de verificare a răspunsurilor la criteriul 3.

Finalizarea sarcinii din partea 2 (2.1–2.4) este evaluată în funcție de cinci criterii:

Criteriul 1 „Conformitatea eseului cu subiectul și dezvăluirea acesteia”,

Criteriul 2 „Folosirea textului lucrării pentru argumentare”,

Criteriul 3 „Basarea pe concepte teoretice și literare”

Criteriul 4 „Integritate și coerență compozițională”,

Criteriul 5 „Respectarea normelor de vorbire”.

Punctajul maxim pentru îndeplinirea sarcinii 2 este de 13 puncte (pentru criteriile 1, 2, 4 - maxim 3 puncte, pentru criteriile 3, 5 - 2 puncte fiecare). Criteriul 1 este principalul. Dacă, la verificarea lucrării, expertul acordă 0 puncte conform criteriului 1, sarcina din partea 2 este considerată neîndeplinită și nu este verificată în continuare. Pentru alte criterii din „Protocolul de verificare a răspunsurilor la teme” se acordă 0 puncte.

Atunci când evaluați îndeplinirea sarcinilor din partea 2, ar trebui să luați în considerare volumul eseului scris. Pentru examinați se recomandă o lungime minimă de 200 de cuvinte. Dacă eseul conține mai puțin de 150 de cuvinte (toate cuvintele, inclusiv cuvintele funcționale, sunt incluse în numărul de cuvinte), atunci o astfel de lucrare este considerată incompletă și primește 0 puncte.

Elevii să susțină examene la sfârșitul școlii. Acum doar aproximativ 5% dintre absolvenți o trec. Acest lucru se întâmplă deoarece literatura este necesară pentru admiterea la specialitățile nu cele mai populare: filolog, lingvist și profesor de rusă și literatură.

Înainte de introducerea examenului unificat de stat, literatura trebuia susținută la sfârșitul școlii sub formă de eseu, iar nota se acorda la două materii deodată: literatură - pentru calitatea textului și dezvăluirea ideea principală, opinia cuiva și cunoașterea opiniilor criticilor și în limba rusă - pentru absența erorilor.

Verifică Informații generale despre examen și începeți să vă pregătiți. Comparativ cu anul trecut, versiunea KIM Unified State Exam 2019 s-a schimbat. Acum, în sarcina 17, trebuie să alegeți un subiect de eseu din patru (anterior din trei). Scorul maxim primar pentru întregul test a fost crescut semnificativ - de la 42 la 57. Modificările rămase nu sunt foarte grave, vă puteți familiariza cu ele.

Examenul de stat unificat

Anul trecut, pentru a promova Examenul Unificat de Stat la Literatură cu cel puțin C, a fost suficient să obții 32 de puncte primare. Acestea au fost date, de exemplu, pentru sarcinile Nr. 1-7, 10 și 11 corect îndeplinite.

Nu se știe încă exact ce se va întâmpla în 2019: trebuie să așteptăm un ordin oficial de la Rosobrnadzor privind conformitatea rezultatele testului. Cel mai probabil va apărea în decembrie. Având în vedere că scorul maxim primar a crescut semnificativ, este foarte probabil ca și scorul minim să se modifice. Să ne concentrăm pe aceste tabele momentan:

Structura testului Unified State Exam

În 2019, testul Unified State Exam în literatură constă din două părți, inclusiv 17 sarcini.

  • Partea 1: Constă din două seturi de sarcini. Prima se referă la un fragment dintr-o operă epică, sau liro-epică sau dramatică: include șapte sarcini (1–7) cu un răspuns scurt și două sarcini (8, 9) cu un răspuns detaliat în valoare de 5– 10 propoziții. Al doilea se referă la analiza unei lucrări lirice: include cinci sarcini (10–14) cu un răspuns scurt și două sarcini (15, 16) cu un răspuns detaliat de 5–10 propoziții.
  • Partea 2: 4 subiecte eseu (17.1–17.4), dintre care trebuie să alegeți UNUL și să scrieți un text de 200 de cuvinte sau mai mult.

Pregătirea pentru examenul de stat unificat

  • Susține gratuit testele Unified State Exam online, fără înregistrare sau SMS. Testele prezentate sunt identice ca complexitate și structură cu examenele efective desfășurate în anii corespunzători.
  • Descărcați versiuni demonstrative ale examenului de stat unificat în literatură, care vă vor permite să vă pregătiți mai bine pentru examen și să-l promovați mai ușor. Toate testele propuse au fost dezvoltate și aprobate pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat de către Institutul Federal dimensiuni pedagogice(FIPI). În același FIPI toate oficiale Opțiuni pentru examenul de stat unificat.
    Sarcinile pe care le veți vedea cel mai probabil nu vor apărea la examen, dar vor fi sarcini similare cu cele demo, pe aceeași temă sau pur și simplu cu numere diferite.

Cifrele examenului general unificat de stat

An Minim Scorul examenului de stat unificat Scor mediu Numărul de participanți A eșuat, % Cant
100 de puncte
Durată -
Lungimea examenului, min.
2009 30
2010 29 57,59 54 313 5 422 240
2011 32 57,15 39 317 5 355 240
2012 32 56,3 46 030 4,8 324 240
2013 32 58,4 44 420 5,6 457 240
2014 32 53,6 235
2015 40 56,9 235
2016 32 235
2017 32 235
2018

Despre examen


DataExamenul de stat unificat
Perioada timpurie
20 martie (vineri)geografie, literatură
23 martie (luni)Limba rusă
27 martie (vineri)matematica B, P
30 martie (miercuri)limbi straine(cu excepția secțiunii „Speaking”), biologie, fizică
1 aprilie (miercuri)
3 aprilie (vineri)studii sociale, informatică și TIC
6 aprilie (luni)istorie, chimie
8 aprilie (miercuri)rezervă: geografie, chimie, informatică și TIC, limbi străine (secțiunea „Vorbire”), istorie
10 aprilie (vineri)rezervă: limbi străine (cu excepția secțiunii „Vorbire”), literatură, fizică, studii sociale, biologie
13 aprilie (luni)rezerva: limba rusa, matematica B, P
Scena principală
25 mai (luni)geografie, literatură, informatică și TIC
28 mai (joi)Limba rusă
1 iunie (luni)matematica B, P
4 iunie (joi)istorie, fizică
8 iunie (luni)studii sociale, chimie
11 iunie (joi)limbi străine (cu excepția secțiunii „Vorbire”), biologie
15 iunie (luni)limbi străine (secțiunea „Vorbire”)
16 iunie (marți)limbi străine (secțiunea „Vorbire”)
18 iunie (marți)rezervă: istorie, fizică
19 iunie (vineri)rezerva: geografie, literatură, informatică și TIC, limbi străine (secțiunea „Vorbire”)
20 iunie (sâmbătă)rezervă: limbă străină (cu excepția secțiunii „Speaking”), biologie
22 iunie (luni)rezervă: limba rusă
23 iunie (marți)rezervă: studii sociale, chimie
24 iunie (miercuri)rezervă: istorie, fizică
25 iunie (joi)rezervă: matematică B, P
29 iunie (luni)rezerva: pentru toate disciplinele academice

Numărul total de examinați în 2018 a fost de peste 49 de mii de persoane, ceea ce este mai mare decât în ​​2017 și 2016. Aceste date indică o anumită stabilitate în alegerea Examenului Unificat de Stat în Literatură de către absolvenții care intră în universitățile de profil corespunzător.

Scorul mediu la test în 2018 a fost de 61,4, puțin mai mare decât în ​​2017 (59,6) și 2016 (57,9).

Cele mai numeroase sunt grupurile de examinați care au primit 41-60 și 61-80 de puncte. (32% și, respectiv, 43% dintre participanți). Grupul de marcatori mari reprezintă aproximativ 15% din numărul total participanții.

Comparativ cu 2017, în 2018 a scăzut proporția de examinați cu rezultate în intervalul de scoruri scăzute (21–40) și medii (41–60). Continuă să existe o tendință de creștere a proporției de participanți bine pregătiți, cu rezultate de 61-80 t.b. (o creștere de 3%), care se datorează, în special, tendinței de îmbunătățire a calității predării disciplinei „Literatura” în contextul introducerii eseului final.

Scorul minim primar al examenului unificat de stat în 2018 a fost de 15 puncte. Ponderea absolvenților care nu au obținut numărul minim de puncte în 2018 este de 5,2%.

Analiză Rezultatele examenului de stat unificat 2018 confirmă păstrarea proprietăților de măsurare ale modelului de examinare și ne permite să afirmăm că gradul de complexitate al sarcinilor KIM este în general adecvat capacităților cognitive ale examinatorilor și face posibilă diferențierea acestora pentru admiterea la universități cu cerințe diferite. pentru nivelul de pregătire în literatură.

Mai detaliat analitic și materiale didactice Examenul de stat unificat din 2018 este disponibil aici.

Site-ul nostru web prezintă aproximativ 1.600 de sarcini pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat în literatură în 2018. Schema generală a lucrării de examinare este prezentată mai jos.

PLAN DE EXAMEN PENTRU UTILIZARE ÎN LITERATURĂ 2019

Desemnarea nivelului de dificultate al sarcinii: B - de bază, P - avansat, V - ridicat.

Elemente de conținut și activități testate

Nivel de dificultate al sarcinii

Punct maxim pentru îndeplinirea sarcinii

Timp estimat de finalizare a sarcinii (min.)

Exercitiul 1.
Sarcina 2. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 3. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 4. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 5. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 6. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 7. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 8. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 9. Lucrări epice, lirice, dramatice.
Sarcina 10. Lucrări lirice.
Sarcina 11. Lucrări lirice.
Sarcina 12. Lucrări lirice.
Sarcina 13. Lucrări lirice.
Sarcina 14. Lucrări lirice.
Sarcina 15. Lucrări lirice.
Sarcina 16. Lucrări lirice.
Sarcina 17.1. De literatura rusă veche sau literatura secolului al XVIII-lea. - prima jumătate a secolului al XIX-lea.
Sarcina 17.2. Conform literaturii din a doua jumătate a secolului al XIX-lea.
Sarcina 17.3. Bazat pe literatura de la sfârșitul secolului al XIX-lea și al XX-lea.
Sarcina 17.4. Conform literaturii secolului al XIX-lea. - începutul secolului XXI.

Corespondența dintre scorurile minime brute și scorurile minime ale testelor din 2019. Ordin privind modificările la Anexa nr. 1 la ordin Serviciul federal privind supravegherea în domeniul educaţiei şi ştiinţei. .

BAREM OFICIAL 2019

SCORUL PRAGULUI
Ordinul Rosobrnadzor a stabilit un număr minim de puncte care confirmă faptul că participanții la examen au stăpânit programele de învățământ general de bază ale învățământului general secundar (complet), în conformitate cu cerințele standardului educațional al statului federal al învățământului general secundar (complet). PRAGUL LITERATURII: 15 puncte primare (32 puncte de testare).

FORMELE DE EXAMEN
Puteți descărca formularele la calitate înaltă folosind link-ul.

CE POȚI ADUCE CU DVS. LA EXAMEN

Utilizarea de echipamente și materiale suplimentare nu este prevăzută pentru acest examen.

BIBLIOGRAFIE

„Povestea campaniei lui Igor”.


  1. D. I. Fonvizin. Piesa de teatru „Minorul”.

  2. G. R. Derzhavin. Poemul „Monument”.

  1. V. A. Jukovski. Poemul „Marea”, balada „Svetlana”.

  2. A. S. Griboyedov. Piesa „Vai de înțelepciune”.

  3. A. S. Pușkin. Poezii:„Sat”, „Prizonier”, „În adâncul minereurilor siberiene...”, „Poet”, „Către Chaadaev”, „Cântec de profetic Oleg", "La mare", "Dădacă", "K***" ("Îmi amintesc moment minunat…”), „19. Octombrie” („Pădurea își lasă coșca purpurie...”), „Profetul”, „Drumul de iarnă”, „Anchar”, „Pe dealurile Georgiei se întinde întunericul nopţii...”, „Te-am iubit: mai iubesc, poate...”, „Dimineața de iarnă”, „Demoni”, „Convorbirea unui librar cu un poet”, „Nor”, „Mi-am ridicat un monument nu făcut de mână...”, „Lumina zilei s-a stins...”, „Semănător de deșert al libertății...”, „Imitații ale Coranului” (IX. „Și călătorul obosit a mormăit de Dumnezeu...” ) „Elegie”, („Bucuria stinsă a anilor nebuni...”), „...am vizitat din nou...”. Romane « fiica căpitanului" și "Eugene Onegin". Poem„Călăreț de bronz”.

  4. M. Yu Lermontov. Poezii:„Nu, nu sunt Byron, sunt diferit...”, „Nori”, „Cerșetor”, „De sub o jumătate de mască misterioasă, rece...”, „Vânză”, „Moartea unui poet ”, „Borodino”, „Când câmpul îngălbenit este agitat...”, „Duma”, „Poet” („Pumnalul meu strălucește cu un finisaj auriu...”), „Trei palmieri”, „Rugăciune” ( „Într-un moment dificil al vieții...”), „Deopotrivă plictisitor și trist”, „Nu, nu pe tine pe care te iubesc cu atâta pasiune...”, „Patria-mamă”, „Vis” („În căldura amiezii în vale al Daghestanului..."), „Profet”, „Cât de des, înconjurat de o mulțime pestriță...”, „Valerik”, „Ies singur pe drum...” Poezii„Cântec despre... negustorul Kalashnikov” și „Mtsyri”. Roman„Eroul timpului nostru”.

  5. N.V. Gogol. Piesa de teatru „Inspectorul general”. Povestea „Pletonul”. Poemul „Suflete moarte”.

  1. A. N. Ostrovsky. Piesa „Furtuna”.

  2. I. S. Turgheniev. Romanul „Părinți și fii”.

  3. F. I. Tyutchev. Poezii: „Amiază”, „Este melodie în valurile mării...”, „Un zmeu s-a răsărit din poiană...”, „Există în toamna originară...”, „Silentium!”, „Nu. ce crezi tu, natura...”, „Nu poți înțelege Rusia cu mintea ta...”, „O, cât de criminal iubim...”, „Nu ne este dat să prezicem...” , „K. B." („Te-am cunoscut - și tot trecutul...”), „Natura este un sfinx. Și cu cât este mai adevărat...”

  4. A. A. Fet. Poezii: „Zarie își ia rămas bun de la pământ...”, „Cu o singură împingere, alungă o barcă vie...”, „Seara”, „Învață de la ei - de la stejar, de la mesteacăn...”, „Azi dimineață, această bucurie...”, „Șoptește, respiratie timida...", "Noaptea strălucea. Grădina era plină de lumina lunii. Mințeau...”, „Era încă noapte de mai”.

  5. I. A. Goncharov. Romanul „Oblomov”.

  6. N. A. Nekrasov. Poezii:„Troica”, „Nu-mi place ironia ta...”, „Calea ferată”, „Pe drum”, „Ieri, pe la ora șase...”, „Tu și cu mine oameni prosti...”, „Poet și cetățean”, „Elegie” („Să ne spună moda în schimbare...”), „O, muză! Sunt la ușa sicriului...” Poem„Cine trăiește bine în Rus’.

  7. M. E. Saltykov-Șcedrin. Basme:„Povestea cum un om a hrănit doi generali”, „Latifundiarul sălbatic”, „Minnow înțelept”. Roman„Istoria unui oraș” (studiu de sondaj).

  8. L. N. Tolstoi. Romanul „Război și pace”.

  9. F. M. Dostoievski. Romanul „Crimă și pedeapsă”.

  10. N. S. Leskov. O bucată (la alegerea examinatului).

A.P. Cehov. Povești:„Student”, „Ionych”, „Om într-un caz”, „Doamnă cu un câine”, „Moartea unui funcționar”, „Cameleon”. Joaca„Livada de cireși”.


  1. I. A. Bunin. Povești: „Dl din San Francisco”, „Luni curat”.

  2. M. Gorki. Povestea „Bătrâna Izergil”, piesa „La fund”.

  3. A. A. Blok. Poezii:„Străin”, „Rusia”, „Noapte, stradă, felinar, farmacie...”, „Într-un restaurant”, „Râul se întinde. Curge, alene de trist...” (din ciclul „Pe câmpul Kulikovo”), „Pe calea ferata„, „Intru în temple întunecate...”, „Fabrică”, „Rus”, „Despre vitejie, despre isprăvi, despre glorie...”, „O, vreau să trăiesc nebunește...”, poem"Doisprezece".

  4. V. V. Maiakovski. Poezii:„Ai putea?”, „Ascultă!”, „Vioara și puțin nervos”, „Lilichka!”, „Aniversare”, „Stăt peste”, „Aici!”, „ Atitudine buna la cai", " O aventură extraordinară, care a fost cu Vladimir Mayakovsky vara la dacha”, „Vânzarea cadou”, „Scrisoare către Tatyana Yakovleva”. Poem„Un nor în pantaloni”.

  5. S. A. Yesenin. Poezii:„Du-te, Rus’, draga mea!..”, „Nu rătăci, nu te strivi în tufișurile purpurie...”, „Acum plecăm puțin câte puțin...”, „Scrisoare către mamă, ” „Iarba cu pene doarme. Dragă câmpie...”, „Tu ești Shagane al meu, Shagane...”, „Nu regret, nu sun, nu plâng...”, „Rusia sovietică”, „Drumul se gândea despre seara roșie...”, „Coarnele cioplite au început să cânte...”, „Rus” , „Pușkin”, „Mă plimb prin vale. Pe ceafă o șapcă...”, „O casă joasă cu obloane albastre...”.

  6. M. I. Tsvetaeva. Poezii:„Poeziile mele, scrise atât de devreme...”, „Poezii lui Blok” (“ Numele dumneavoastră- o pasăre în mână..."), „Cine este creat din piatră, cine este creat din lut...”, „Dor de patrie! Cu mult timp în urmă...”, „Cărți în legatură roșie”, „Către bunica”, „Șapte dealuri - ca șapte clopote!...” (din seria „Poezii despre Moscova”).

  7. O. E. Mandelstam. Poezii:„Notre Dame”, „Insomnie. Homer. Pânze strânse...”, „Pentru vitejia explozivă a secolelor următoare...”, „M-am întors în orașul meu, familiar până la lacrimi...”.

  8. A. A. Ahmatova. Poezii:„Cântecul ultimei întâlniri”, „Mi-am strâns mâinile sub un văl întunecat...”, „Nu am nevoie de armate odice...”, „Am avut o voce. A sunat mângâietor...”, „Țara natală”, „Toamna pătată de lacrimi, ca o văduvă...”, „Sonetul de la malul mării”, „Înainte de primăvară sunt zile ca asta...”, „Nu sunt cu cei care au abandonat pământul...”, „Poezii despre Sankt Petersburg”, „Curaj”. Poem"Recviem".

  9. M. A. Sholohov. Roman " Don linistit”, povestea „Soarta omului”.

  10. M. A. Bulgakov. Romanul „Garda Albă” (alegere permisă), romanul „Maestrul și Margareta” (alegerea permisă).

  11. A. T. Tvardovsky. Poezii:„Totul este într-un singur legământ...”, „În amintirea mamei” („În țara unde au fost luați în cete...”), „Știu, nu sunt vina mea...” . Poem„Vasily Terkin” (capitolele „Încrucișarea”, „Doi soldați”, „Duelul”, „Moartea și războinicul”).

  12. B. L. Pasternak. Poezii:"Februarie. Ia niște cerneală și plânge!..”, „Definiția poeziei”, „Vreau să realizez totul...”, „Hamlet”, „ Noapte de iarnă„(„E cretă, e cretă peste tot pământul...”), „Nu va fi nimeni în casă...”, „Ninge”, „Despre aceste poezii”, „A iubi pe alții este o cruce grea. ...", "Pini", "Rime", "Iulie". Roman„Doctor Jivago” (studiu de ansamblu cu analiza fragmentelor).

  13. A. P. Platonov. O bucată (la alegerea examinatului).

  14. A. I. Soljeniţîn. Povestea „Dvorul lui Matrenin”, „O zi din viața lui Ivan Denisovich”.