Lucrări de cercetare Crearea de teste electronice în mediul EXCEL WORD POWERPOINT. Instrumente de dezvoltare a testelor electronice Instituție de învățământ profesională

Instituție de Învățământ Profesional Autonomă de Stat

„Colegiul de Inginerie Mecanică Orsk” din regiunea Orenburg, Orsk






Raport pe subiect:

„Elaborarea de teste electronice pentru monitorizarea cunoștințelor educaționale”

Întocmit de: Marchenko O.V.,

profesor de fizică

cea mai înaltă categorie de calificare


1. Caracteristici ale programului AD Soft Tester

AD Soft Tester este un pachet software conceput pentru testare.

Prin utilizarea AD Soft Tester Este posibil să se organizeze teste în orice instituție de învățământ, fie că este o școală, universitate sau colegiu. Testarea poate fi efectuată atât pentru a identifica cunoștințele elevilor într-o anumită zonă, cât și în scopuri educaționale.

Folosind pachetul, puteți crea cu ușurință teste pentru orice materie din curriculum școlar, orice disciplină universitară, orice teste pentru testare extrem de profesională, diverse teste psihologice și așa mai departe. În testele dvs., puteți utiliza diverse fonturi, formule, diagrame, tabele, documente HTML și orice obiect OLE. Orice întrebare și răspuns poate fi formatat complet - diferite fonturi, paragrafe, liste și așa mai departe.

Pachetul este extrem de ușor de instalat. Crearea testelor este foarte ușoară – chiar și un profesor cu abilități slabe de calculator o poate face.

2. Rularea și configurarea testului în modul Constructor

Prin lansare se creează un test electronic la disciplina „Fizică”. Constructor teste de program ANUNȚ Tester comanda meniului principal: Start - toate programele -ANUNȚ Moale Tester - Constructor. Aceasta deschide o fereastră de program.

Figura 1. – Fereastra principală a programului Constructor

Înainte de a crea testul, creăm un mesaj de întâmpinare care este afișat înainte de începerea testului. Pentru a face acest lucru, executați comanda din meniul principal al programului: Proprietăți - Bine ați venit. În fereastra care se deschide, setați dimensiunea fontului, stilul, alinierea textului și introduceți textul în sine.

Desen 2. – Fereastra de bun venit

Apoi, setați setările de testare cu comanda Proprietăți de testare – Setări generale.În fereastra care se deschide, introduceți numele testului, numele și inițialele autorului, setați permisiunea de a amesteca întrebări și răspunsuri și confirmați toate setările cu butonul BINE.

Desen 3. – Fereastra de setări generale

Am stabilit timpul limită de testare la 20 de minute. Pentru a face acest lucru, rulați comanda: Test Properties - Test Timeși confirmați toate setările cu butonul BINE.

Desen 4 . – Fereastra de setare a timpului de testare

Pentru a crea criterii pentru evaluarea rezultatelor testelor, rulați comanda: Proprietăți test – Criterii de evaluare.În fereastra care se deschide, instalați scara de 4 puncte, apoi setați evaluarea acordată utilizatorului și intervalul procentual de răspunsuri corecte pentru evaluarea specificată și confirmați toate setările cu butonul BINE.

Desen 5 . – Fereastra criterii de evaluare

3. Crearea de întrebări pentru test

Pentru a crea întrebări pentru test, utilizați modul Constructorși faceți clic pe butonul Nou. În fereastra care se deschide, selectați tipul de întrebare care trebuie creat și confirmați selecția cu butonul OK.

Figura 6. – Fereastra de întrebare nouă

În câmp Întrebare textul întrebării este introdus, iar parametrii necesari pentru font sunt setați folosind butonul drept al mouse-ului și comenzile Font.În câmp Opțiuni de răspuns prin buton Nou Se introduce textul opțiunilor de răspuns. Pentru această întrebare, puteți seta prețul folosind butonul Parametrii de întrebare.

Figura 7. – Fereastra de întrebări cu o opțiune de răspuns

Pentru a crea o întrebare cu răspunsuri multiple, trebuie să rulați comanda Întrebare – Întrebare nouă – Alegere multiplă. Introduceți textul întrebării și folosiți butonul Nou Sunt introduse opțiuni de răspuns și se stabilește prețul întrebării.


Figura 8. – Fereastra de întrebări cu răspunsuri cu variante multiple

Pentru a crea o întrebare dacă o dată corespunde cu alta, comanda este executată Întrebare – Întrebare nouă – Comparație.În fereastra care apare, se introduce textul întrebării, răspunsurile sunt indicate în coloanele de mai jos, iar fiecărui element din prima listă trebuie să corespundă unui element din a doua listă.

Figura 9. – Fereastra de întrebare de comparație

La crearea unei întrebări în care este necesar să se determine ordinea datelor sau a informațiilor, comanda este executată Întrebare – Întrebare nouă – Comanda.În fereastra care apare, introduceți textul întrebării; mai jos este secvența corectă de răspunsuri prin intermediul butonului Nou.ÎN Parametrii de întrebare pretul ei este stabilit.

Figura 10. – Fereastra de întrebări cu secvență

Pentru a crea o întrebare cu un răspuns gratuit, utilizați comanda de meniu: Întrebare – Întrebare nouă – Intrare personală. Se introduce textul întrebării, iar răspunsurile corecte sunt indicate mai jos. ÎN Parametrii de întrebare pretul ei este stabilit.


Figura 11. – Fereastra de întrebări cu alegere liberă

4. Rulați testul și vizualizați rezultatul

Testul este pornit cu comanda Fișier – Run Test sau folosind butonul triunghi verde din bara de instrumente a programului. În fereastra care apare, selectați modul Educaţieși confirmat cu butonul Bine.

Figura 12 . – Fereastra de selectare a modului de testare

În continuare, trebuie să răspundeți secvenţial la întrebările de test propuse, iar după finalizare, puteți vizualiza rezultatul.


Figura 13 . – Fereastra cu rezultatul testului

Pentru a trece testul pregătit, trebuie să lansați modul de program corespunzător ANUNȚ Tester comanda: Start - Toate programele -ANUNȚ Tester - Tester.În fereastra care se deschide Selecția testului utilizați butonul Deschideți un fișier terță parteși selectați fișierul de test necesar, confirmându-l cu butonul Deschis. Următorul mod de selectare Controlși confirmați cu butonul BINE.

Figura 14. – Fereastra de selecție a testului

5. Crearea de grupuri de utilizatori

În modul de administrare, este posibil să creați noi utilizatori și grupuri de utilizatori. Pentru aceasta este folosit un program de administrator. AD Tester - Administrare .

Figura 15. – Fereastra principală a programului Administrare

În fereastra care se deschide, trebuie să executați comanda de meniu: Grupuri – Adăugați un grup. Introduceți un nume, comentați și confirmați cu butonul BINE.

Figura 16. – Fereastra de comandă Grupuri

Într-un anumit grup, puteți crește numărul de utilizatori; pentru a face acest lucru, trebuie să selectați grupul dorit din listă, bifând caseta din stânga numelui. În câmp Utilizatori trebuie să faceți clic pe un buton Adăugați utilizator sub forma unei imagini a unui bărbat cu semnul plus. În fereastra care se deschide, selectați grup iar mai jos introduceți numele de familie ale utilizatorilor.


Figura 17. – Fereastra de comandă Adăugați un utilizator.


Tipuri de teste Control Control este un obiect de sistem care vă permite să verificați realizările educaționale ale elevilor într-un mod automat. Psihologic Psihologic este o metodă științifică și practică de măsurare psihologică, constând dintr-o serie finală de sarcini scurte, care vizează diagnosticarea expresiei individuale a proprietăților și stărilor.


Pachetul SunRav TestOfficePro este format din 3 programe: tMaker – un program pentru crearea de teste, are un editor de text, dar permite si importarea de teste create intr-un alt editor de teste sau editor de foi de calcul. tTester este un program de testare. Are o interfață destul de simplă. Cu toate acestea, setările extinse ale programului vă permit să îi adaptați munca la orice cerințe. tAdmin este un program pentru administrarea utilizatorilor de la distanță și procesarea rezultatelor testării. Vă permite să vizualizați (imprimați) rezultatele testării utilizatorilor, precum și să creați, tipăriți, editați și exportați rapoarte privind grupurile de utilizatori de testare.




Configurarea unui test se reduce la selectarea anumitor parametri și introducerea unor valori. Setările sunt făcute într-o fereastră specială de proprietăți de testare. Configurați parametri precum numele, tipul testului, autorul, răspunsul la răspunsuri, afișarea rezultatelor și o scurtă descriere a testului.




Introducerea și setarea întrebărilor După introducerea textului întrebării și a opțiunilor de răspuns, parametrii întrebării sunt setați. Printre parametrii vor fi numărul de răspunsuri, ponderea întrebării, timpul pentru întrebare, subiectul la care se referă întrebarea, explicațiile întrebării, iar întrebarea poate fi, de asemenea, însoțită de inserarea audio, video, imagini.




Caracteristicile programului Asistență întrebări cu formule, diagrame, tabele, fișiere audio și video, documente HTML. Comentarea fiecărei întrebări atât înainte, cât și după răspunsul utilizatorului. Efectuarea controlului de înaltă specialitate și a testării psihologice. Rezultatele testelor instantanee

  1. Din opțiunile „Tip de date”, trebuie să selectați „listă”, după care va apărea fereastra de introducere „Sursă”. Faceți clic pe butonul, apoi selectați celulele cu răspunsurile (în cazul nostru acesta este)

=DACA(C4="";"nu este adevărat";IF(C10=E10;"Bravo!";"nu este adevărat"))

Unde E10 este adresa celulei cu răspunsul corect la prima întrebare.

La fel, =

Semnificația funcției este următoarea:

  • Dacă celula supusă testului este goală, atunci celula care conține funcția ar trebui să fie și ea goală (fără răspuns - fără reacție).

= COUNTIF(D10:D24; "Bine făcut!")

Salvați programul.

  • folosind meniul Format
  • Format-Ascunde.

=DACA(D26>13;"5";IF(D26>10;"4";IF(D26>7; "3";"2")))

Literatură

  1. Basalyga V., Levkovich O., Shelkoplyasova T. Fundamentele alfabetizării computerului Drive.-practic. Manual - ed. a 3-a, revizuit. Și suplimentar - Mn.: STC „API”, 2001
  2. Internet global
  3. Zyryanova, Yu. Teste/Yu.Zyryanova//Informatica la școală. - 2008. -№5.-p.3

Vizualizați conținutul documentului
„Crearea de teste electronice”.

Crearea de teste electronice

Se știe că interesul copiilor pentru activitățile educaționale crește brusc dacă sunt incluși într-o situație de joc sau li se cere să folosească un computer personal. Copilul acționează nu din constrângere, ci din motivație interioară. Scopul utilizării simultane a unui joc și a unui computer este de a ajuta la realizarea unei activități serioase, intense, distractive și interesante.

Un test (din cuvântul englezesc test - eșantion, test, experiență) se numește o mică sarcină standardizată (întrebări și sarcini), cu ajutorul căreia se efectuează cercetări psihologice.

Principalul lucru este că tehnologia de testare permite controlul automat, controlul profesorului și autocontrolul.

Etapele procesului de creare a testelor electronice înMicrosoftexcela.

Procesul de creare a unui test electronic, care ar trebui să devină un mijloc eficient, bazat științific, de măsurare a realizărilor educaționale, implică o serie de etape.

    Determinarea scopului testării, a zonei de conținut, alegerea tipului de test și a modului de creare a acestuia.

    Determinarea structurii testului.

    Pregătirea sarcinilor de testare.

    Dezvoltarea și implementarea testelor de testare.

    Ajustarea testului pe baza rezultatelor etapei precedente.

    Pregătirea versiunii finale a testului.

Definirea obiectivelor testului

Etapa de stabilire a obiectivelor este cea mai dificilă și, în același timp, foarte importantă: calitatea conținutului testului depinde în primul rând de rezultatele implementării acestuia. În procesul de stabilire a obiectivelor, dezvoltatorul trebuie să decidă ce fel de rezultate ale subiecților de testare dorește să evalueze folosind teste.

Întrucât funcția principală a testului este de a monitoriza nivelul realizărilor educaționale în anumite domenii de cunoștințe, materii și discipline, testul ca instrument de măsurare trebuie să fie adecvat în raport cu materialul testat. Conținutul testului trebuie să corespundă în mod optim cu conținutul disciplinei academice. Pentru a obține această conformitate, este necesar să se analizeze conținutul subiectului, al secțiunii, al subiectului etc. testat, să evidențieze cele mai importante elemente care necesită testare și să se determine ce cunoștințe și abilități în acest domeniu de conținut vor fi testate. folosind sarcini de testare.

Determinarea structurii testului. Dezvoltarea specificațiilor de testare

Pe baza analizei conținutului disciplinei, se elaborează apoi un plan de testare: din câte părți va consta testul, numărul planificat de sarcini, ce forme de sarcini de testare vor fi utilizate.

Pregătirea sarcinilor de testare

Scrierea elementelor de testare este una dintre cele mai importante etape din procesul de creare a testului. Dezvoltatorii trebuie să fie clari cu privire la elementul de conținut sau abilitate specifică pe care o testează fiecare sarcină.

Efectuarea testelor de probă

Testarea experimentală are următoarele obiective:

identificarea sarcinilor care prezintă deficiențe (discrepanță între dificultatea sarcinilor și nivelul de pregătire al subiecților; formularea neclară sau ambiguă a sarcinilor etc.);

Pentru testarea de probă, sunt pregătite instrucțiuni pentru elevi cu privire la modul de efectuare a testului și instrucțiuni pentru cei care efectuează testul.

2.2.Tehnologie de realizare a testelor electronice înMicrosoftexcela.

1.Deschideți Microsoft Excel

2. În locul dorit al ferestrei care se deschide, creați un titlu, „Testări la matematică”. Pentru a face acest lucru, puteți pregăti o celulă în avans prin îmbinarea celulelor: selectați celulele care urmează să fie îmbinate și executați următoarele comenzi: Format – celule – aliniere, bifați caseta de lângă îmbinarea celulelor și faceți clic pe OK.

În celulele îmbinate scriem titlul testului:

3. În celulele tabelului vom face titluri de coloane unde vor fi plasate întrebări, răspunsuri și verificare.

Excel vă permite să creați teste cu răspuns liber (când elevului nu i se oferă o opțiune de răspuns) și cu răspuns selectiv (când elevului i se oferă variante de răspuns din care alege pe cel corect).

    Când creați un test cu răspuns liber, este creat un grup de celule pentru a vă introduce răspunsul.

    Când creați un răspuns multiplu sau un test de potrivire, urmați acești pași:

    Să introducem întrebările și să postăm opțiunile de răspuns:

    Să facem o alegere: în celula C10 (opusă primei întrebări), selectați această celulă, faceți clic pe meniul Data-Verificare

Vom vedea că există un buton de selectare lângă celula C10. Făcând clic pe el, obținem opțiunile.

7. Plasați o funcție de verificare în celula adiacentă D10

=DACA(C4="";"nu este adevărat";IF(C10= E10;"Bravo!";"nu este adevărat"))

Unde E10 – aceasta este adresa celulei cu răspunsul corect la prima întrebare.

La fel, = DACĂ(C17= "";"nu adevărat";IF(C17=E17,"Bravo!","nu este adevărat")

Semnificația funcției este următoarea:

    Dacă celula supusă testului este goală, atunci celula care conține funcția ar trebui să fie și ea goală (fără răspuns - fără reacție).

    În caz contrar, dacă nu este gol, atunci dacă răspunsul coincide cu cel corect, atunci pune „Bine făcut!”, în caz contrar „incorect”.

8. Construim întrebări și răspunsuri într-un mod similar, copiem funcția și nu uităm să schimbăm adresa celulei cu răspunsul corect în funcție.

= COUNTIF(D10: D24; "Bine făcut!")

Funcția va oferi tot atâtea puncte cât de câte ori cuvântul „Bine făcut!” a apărut în celulele D10 până la D24.

Salvați programul.

Rolul unui astfel de test este de întărire și antrenament, mai degrabă decât de control. Cu toate acestea, este posibil să dai testului o aparență de rigoare. Pentru a face acest lucru aveți nevoie de:

    folosind meniul Format privați protecția acelor celule în care sunt introduse răspunsul și reacția, precum și notarea:

    selectați anteturile coloanelor ale căror celule conțin răspunsuri și faceți clic Format-Ascunde. De asemenea, puteți ascunde formule. Apoi (Service) protejați foaia.

Puteți evalua testul. În acest scop, trebuie să selectați o celulă în care să creați o formulă pentru a obține estimarea.

De exemplu, pentru exemplul nostru, în celula D28 plasați formula

=DACA(D2613;"5";IF(D2610;"4";IF(D267; "3";"2")))

Acum puteți verifica cum funcționează programul.

Dacă ați răspuns la toate întrebările testului și la 14 răspunsuri corecte, atunci fereastra acțiunilor finalizate arată astfel:

Închiderea ferestrei Excel nu salvează rezultatul.

Literatură

    Basalyga V., Levkovich O., Shelkoplyasova T. Fundamentele alfabetizării computerului Drive.-practic. Manual - ed. a 3-a, revizuit. Și suplimentar – Mn.: STC „API”, 2001

    Internet global

    Zyryanova, Yu. Teste/Yu.Zyryanova//Informatica la școală. – 2008. -№5.-p.3

    Shlyakhtin S.A. Animatie pe calculator. Manual pentru învățare accelerată - Ekaterinburg: Editura Socrates, 2007

    Gabova O.V., Rusakov A.A. Testarea este una dintre formele de diagnosticare și verificare a succesului antrenamentului. Informatică pedagogică, nr. 3, 2005

Lucrați cu sau. Dar nu am discutat niciodată despre servicii pentru crearea de teste online. Dar dacă îți folosești imaginația, ele pot fi folosite și în multe proiecte.

În primul rând, atrageți clienți potențiali, creând teste tematice care să ofere imediat rezultatul celui care ia testul și să încurajeze acțiunea.

În al doilea rând, testele pot fi folosite la angajare Angajati noi. Probabil ai auzit despre asta.

Al treilea, dacă desfășurați antrenamente online și chiar offline, atunci încercați testează-ți elevii. Mai jos veți afla despre un serviciu potrivit pentru aceste scopuri. Monitorizarea cunoștințelor vă ajută să înțelegeți ce subiecte au fost prost înțelese și ce trebuie îmbunătățite. Sunteți de acord?

Și acum despre serviciile care ajută la crearea de teste online.

Mă bucur că există multe din care să aleg. Și nu numai site-urile în limba engleză vă pot ajuta aici, deoarece fără cunoașterea limbii poate fi dificil să le înțelegeți, iar funcționalitatea avansată este disponibilă doar în planurile plătite. Vă vom spune și despre serviciile interne, care nu sunt mai rele decât cele străine și sunt aproape întotdeauna gratuite.

iSpring

Banca de teste este un serviciu gratuit în care funcția de a crea noi teste devine disponibilă după înregistrare. Materialele sunt pe site-ul banktestov.

Testul dvs. este un alt generator de teste gratuit. În principiu, există tot ce aveți nevoie pentru a efectua testarea completă. Testele create sunt pe site, astfel încât să puteți crea singur un grup și să adăugați toți participanții la test (de exemplu, participanții la curs) sau să le trimiteți un cod și un link unde vor găsi materialul necesar.

Test.fromgomel este un serviciu gratuit drăguț pentru crearea de teste online care transformă testul în html, adică codul poate fi introdus cu ușurință în site. Acesta este cel mai simplu constructor pe care l-am întâlnit. Dar fără bătăi de cap inutile: introduceți opțiunile de întrebare și răspuns, apăsați butonul și primiți codul de test.

Let’s test este un constructor de teste online care vă permite să testați cunoștințele studenților de la distanță. În versiunea gratuită, puteți crea un număr nelimitat de teste, dar va trebui să le treceți în interiorul serviciului în sine. Dacă doriți să încorporați un test pe site-ul dvs., atunci cumpărați pachetul de bază pentru 990 de ruble/lună.

Așa va arăta widgetul încorporat pe site

Descoperirea a fost site-ul web Online Test Pad, care vă permite să creați teste, sondaje, jocuri de logică și chiar cuvinte încrucișate online. Și da, este gratuit. Dintr-o colecție mare de teste, puteți alege ceva despre subiectul dvs. sau puteți crea un nou test, apoi puteți primi un cod pentru încorporare pe site.

Concursuri interraionale pentru tineri cercetători

"Pasi in viitor"

Lucrări de cercetare pe tema:

Secția informatică.

Conducător științific: Tatyana Aleksandrovna Dremukhina, profesor de matematică și informatică categoria I

Severobaykalsk. MAOU "Școala Gimnazială Nr. 3"

„Crearea de teste electronice folosind programe de calculator”

Conţinut:

    Introducere 3 pagini

    Crearea de teste electronice folosind tehnologia informației 5 pagini.

    Rezultatele sondajului 9 pagini.

    Concluzii. 10 pagini

    Lista surselor de informare 11 pagini.

1. Introducere.

În prezent, domeniul tehnologiei computerelor se dezvoltă rapid, apar constant produse noi. Cu toate acestea, în cadrul capabilităților existente și utilizate de mult timp ale computerului există un număr mare de secrete. Testele electronice, ca modalitate eficientă de control al cunoștințelor, prezintă interes nu numai pentru profesorii de informatică, ci și pentru profesorii din alte discipline care nu au legătură cu tehnologia informației. Cu toate acestea, dacă crearea de documente text și prezentări electronice nu este o problemă pentru profesorii moderni, atunci crearea propriilor teste pe calculator provoacă dificultăți semnificative. Nu toți profesorii sunt suficient de competenți pentru a scrie teste pe cont propriu.

Utilizarea testelor electronice vă permite să:

    Imediat după finalizarea testului, fiecare elev primește o notă;

    Elevii înșiși își evaluează cunoștințele și capacitățile;

    Testarea simultană a cunoștințelor tuturor elevilor;

    Formează motivația elevilor pentru a se pregăti pentru fiecare lecție, a-i disciplina, a dezvolta conștiința și acuratețea elevilor;

    Individualizează munca: cu un student puternic - studiază, înaintea grupului cu extinderea cunoștințelor, iar cu un student slab - stăpânește minimul obligatoriu într-un ritm acceptabil pentru el;

    Verificați cu profesorul o cantitate mare de material studiat;

    Folosește timpul în clasă mai rațional;

    Efectuați inspecții mai des;

    Evitați costurile hârtiei.

Ideea subiectului meu a apărut ca urmare a faptului că supervizorul meu mi-a sugerat subiectul: Crearea de teste electronice în programDOMNIȘOARĂexcela, dar în urma căutării, am descoperit că testele pot fi create în alte programe folosind un limbaj de programareVizualDe bazăpentruAplicațieacest limbaj s-a dovedit a fi destul de simplu și asemănător cu limbajulDe bază, așa că s-a dovedit a fi ușor să creezi teste folosindu-l.

Relevanța subiectului : Deoarece importanța testării tehnologiilor în procesul educațional este în continuă creștere, am decis să aflu despre posibilități suplimentare de creare a testelor. Testele compilate pot fi folosite atât de elevi în pregătirea pentru examene, cât și de profesori în lecțiile lor și în activitățile extrașcolare. De asemenea, după ce stăpânești tehnologia de a crea teste, le poți face la diferite materii. În plus, plănuiesc să intru într-o universitate cu o diplomă în programare.

m-am stabilitţintă : creați teste într-un limbaj de programareVizualDe bazăpentruAplicații. Acest obiectiv a fost însoțit de următoarelesarcini:

    Învață un limbaj de programareVizualDe bazăpentruAplicații

    Familiarizați-vă cu tehnologia de compilare a testelor computerizate cu opțiuni de răspuns selectiv în diverse programe;

    Elaborați întrebări pentru teste;

    Analizați rezultatele obținute.

    Efectuați un sondaj despre beneficiile testării computerului

    Pregătiți o aplicație electronică cu un set de teste pentru disciplinele de bază în clasa a IX-a.

Ipoteză: Am sugerat să folosești un limbaj de programareVizualDe bazăpentruAplicațiiEste posibil să se creeze un program de testare universal care să permită testarea online.

Metode de cercetare: căutaremetoda (utilizarea literaturii de referință și educaționale, precum și a resurselor de informații ale internetului global);practicmetoda (crearea de teste);cercetaremetodă.analizădatele obținute în timpul studiului; descriptiv.

Obiectul de studiu: limbaj de programareVizualDe bazăpentruAplicații.

Subiect de studiu: program de testare situat pe Internet la

2.Crearea de teste electronice folosind tehnologia informației

În prezent, există multe shell-uri de testare, inclusiv gratuite, în care puteți crea diverse teste. Dar nu trebuie să ratați șansa de a crea teste colorate folosind capacitățile programului:

    Microsoft Office Word - editor de text.

    Microsoft Birou Excela - editor de foi de calcul;

    Microsoft Birou Power point - software de prezentare.

Iată câteva exemple de teste cu instrucțiuni pentru crearea programelor create în aceste programe.

În primul rând, voi vorbi despre crearea de teste înexceladeoarece acest program este cel mai convenabil pentru aceasta. Folosind-o, am creat un mic test de 10 întrebări

Prima întrebare arată astfel:

Nu este dificil să creezi un astfel de test, trebuie doar să scrii o întrebare, opțiuni de răspuns și să creezi un câmp cu o listă derulantă sub ele; pentru a face acest lucru, mergi la Date → Faceți clic pe → Verificare date și în câmpul tip de date , selectați o listă, introduceți în câmpul sursă literele pe care trebuie să le selectați sau numerele (separate;) sau selectați celule din care trebuie să selectați o opțiune de răspuns.

Faceți clic pe ok și lista este gata. Apoi, ar trebui să faceți un buton „Întrebarea următoare”. Pentru a face acest lucru, mergeți la Inserare, apoi faceți clic pe hyperlink și indicați spre ce ar trebui să indice acest link în acest test; indică către următoarea foaie cu întrebarea

După ce am creat un anumit număr de întrebări, trecem la crearea unei foi cu rezultatele.

Cel mai simplu mod de a crea această pagină este să folosiți funcția sum pentru a scrie numărul de puncte în celula corespunzătoare și să utilizați funcția if pentru a scrie scorul în celula corespunzătoare.

Calculul rezultatelor

Crearea de teste înPower pointmai dificil și necesită abilități de programareVisual Basic.

La fel și cu limbajulVizualDe bazăpentruAplicații, puteți crea un test înDOMNIȘOARĂCuvântȘiDOMNIȘOARĂPower point.

3.Rezultatele sondajului

La școala mea, am realizat un sondaj între elevii din clasele 8-11 și profesori, ale cărui rezultate au arătat că 86% dintre elevi ar dori să lucreze cu teste electronice; 72% dintre elevi consideră că computerul este mai obiectiv la verificarea testelor; 90% dintre elevi nu știu să creeze singuri aceste teste, dar ar dori să învețe, iar 100% dintre profesori ar prefera să lucreze cu teste electronice dacă au un birou.

Există programe specializate pentru crearea de teste. Dintre programele gratuite, a existat doar unul care vă permitea să lucrați cu testeMyTestși deci capacitatea de a crea teste în limbăVizualDe bazăformăAplicațieare o semnificaţie practică destul de mare deoarece Orice profesor îl poate stăpâni și este rentabil.

Munca mea aresemnificație practică , deoarece testele interactive pot fi folosite în orice lecție, iar utilizarea lor economisește timpul profesorului. Ele atrag atenția elevilor prin varietatea, luminozitatea și capacitatea lor de a crea în mod independent un mini program pentru un computer, care nu numai că calculează nota, ci va fi și folosit în lecții, dobândind semnificație practică pentru elevi.

4. Concluzii.

Ca urmare a lucrului la proiect, am ajuns la concluzia că folosind un limbaj de programareVizualDe bazăpentruAplicații, este posibil să se creeze un program de testare universal care să permită testarea online. Versatilitatea acestui program de testare constă în faptul că pentru un anumit grup de examinatori este posibil să selecteze întrebări din orice domeniu.

Am creat un set de teste electronice la disciplinele principale (matematică, limba rusă, informatică, studii sociale, geografie) care sunt cel mai des alese la efectuarea OGE, și sunt atașate instrucțiuni pentru crearea unor astfel de teste.

5.Lista surselor de informare

    MS Office Excel, ca instrument convenabil pentru crearea de teste cu verificare și notare automată: Gavrysh S.V., profesor la Centrul Republican pentru Educație Educațională din Smolensk.

    Chelyshkova M.V. Teoria și practica designuluidezvoltarea testelor pedagogice.

    Ugrinovich N.D. și alții „Atelier de informatică și tehnologia informației”. Tutorial.

    Gabova O.V.,Rusakov A.A. Testarea este una dintre formele de diagnosticare și verificare a succesului antrenamentului. Informatică pedagogică, nr. 3, 2005

    1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg

    2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg

    3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg

    4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg

    5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg

    6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg

    7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg

    8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8 -1.jpg

    9. Miklyaev A. „Manualul utilizatorului”, M., 1998.