Cum să înveți rapid un copil engleză. Cum să înveți un copil să citească limba engleză - reguli importante și greșeli comune atunci când învață

A începe să înveți limba engleză cu un preșcolar de 5-6 ani este destul de simplu. Acesta este un proces fascinant și cu mai multe fațete, iar părinții vor trebui să depună eforturi considerabile nu numai pentru a-și învăța preșcolarul, ci și pentru a-și dezvolta propriile abilități lingvistice.

Ce și cum să înveți cu copilul tău?

Metodele de predare a limbii engleze la copiii de 5-6 ani diferă de cele destinate copiilor. La vârsta de 5 ani, un preșcolar vorbește deja rusă fluent, știe litere și chiar știe să scrie. Prin urmare, nu va mai fi posibilă introducerea unei limbi străine în viața de zi cu zi ca a doua limbă maternă la fel de organic precum se întâmplă cu copiii de 2-3 ani.

Cumpărați sau desenați și agățați postere cu alfabetele ambelor limbi în creșă. Imediat în stadiul inițial de învățare, merită să studiați literele și să învățați cum să le scrieți. Dar nu trebuie să vă concentrați pe regulile de citire a vocalelor în silabe deschise și închise, diftongi etc., ca în lecțiile de engleză de la școală. Este suficient să informezi copilul că, la fel ca în limba rusă, un lucru se scrie și altul se pronunță.
Când învățați cuvinte noi, asigurați-vă că arătați cum sunt scrise. În acest fel, învățarea cititului în limba engleză va avea loc în același timp. Deoarece există o mulțime de excepții de la regulile de citire în această limbă, merită să ne amintim cuvintele cu prezentarea lor vizuală. La începutul învățării, merită să folosiți cuvinte cu ortografie simplă.
Folosiți carduri, sau și mai bine, autocolante pe care le puteți folosi pentru a eticheta lucrurile de care aveți nevoie. Dacă nu există spațiu în bucătărie pentru a plasa o „natura moartă” formată dintr-o farfurie, ceașcă, lingură, pahar și alte articole etichetate, le puteți așeza în creșă pe un raft special. Sau creați un fel de „dicționar” din carduri tematice pe care copilul le-ar putea folosi.

În stadiul inițial al învățării, pentru a menține interesul copilului pentru o limbă străină și pentru a-i oferi posibilitatea de a dezvolta abilități de comunicare, trebuie să înveți cuvinte și expresii care:

folosit adesea în casă în limba rusă;
se raportează la zona de interes a copilului (păpuși, mașini, roboți, animale, desen, ciclism);
va fi necesar în viața de zi cu zi pentru comunicare activă - nume de vase, mobilier, îmbrăcăminte, părți ale corpului. Acestea includ, de asemenea, verbele și adjectivele principale folosite pentru comunicare - „dormi, plimbă, mănâncă, dă, arată, uită-te, du-te, bun, gustos, cald, rece” și altele.

Această abordare va permite copilului să învețe rapid să înțeleagă și să folosească în mod activ limba engleză în viața de zi cu zi.

Este ușor și simplu să înveți o limbă străină într-un grup. Dacă găsești oameni cu gânduri asemănătoare cu copii de aceeași vârstă, poți organiza plimbări comune, petreceri cu ceai, întâlniri tematice și vizionarea de desene animate. Cu o organizare atentă, mama nu va mai trebui să forțeze copilul să folosească limba - copiii vor învăța să comunice între ei în engleză. În același timp, se va putea privi și analiza ce cuvinte îi lipsesc bebelușului și în ce momente trece la rusă. De asemenea, este bine dacă copiii aud adulții vorbind în engleză.

Cum să faci un copil să se concentreze?

Nu ar trebui să-ți obosești preșcolarul cu ore întregi de activități pre-planificate - încă obosește repede și îi este greu să-și mențină concentrarea mult timp. Cel mai bine este să discutați câteva reguli cu el și să respectați ele. De exemplu:

indeplinirea unor solicitari facute in limba engleza;
folosirea limbajului în orice situație - în timpul prânzului, mers pe jos etc.;
încurajare pentru îndeplinirea corectă a oricăror sarcini (de exemplu, puteți face carduri noi cu inscripții în limba engleză pentru jucării noi).

Pentru a nu descuraja dorința de a învăța limba engleză, în niciun caz nu trebuie să-ți pedepsești copilul pentru că refuză să vorbească engleza. limbă străină in unele situatii. În acest caz, este important să înțelegeți ce îl oprește - jenă, oboseală, lipsa vocabularului necesar. În mod ideal, atunci când engleza este auzită în mod constant în casă și folosită liber de cel puțin unul dintre părinți în viața de zi cu zi, copilul înțelege foarte ușor și rapid cuvintele și frazele și nu are probleme cu comunicarea într-o limbă străină.

Cum să eviți posibile greșeli?

Dacă un copil nu este interesat să învețe o limbă, totul se datorează incapacității părinților de a organiza corect cursurile. Deși, strict vorbind, însăși formularea „organizați cursurile” nu mai este corectă. Comunicarea într-o limbă străină trebuie introdusă în viața de zi cu zi - și acest lucru poate fi destul de dificil pentru adulți înșiși. Pe de altă parte, dacă poți face acest lucru, cu siguranță vei putea să-ți înveți copilul engleză și să-ți îmbunătățești propriul nivel.

Înainte de a începe să înveți o limbă cu un preșcolar, trebuie să discuți cu restul familiei și să discuti câteva puncte fundamental importante.

Va fi necesar să se creeze un mediu lingvistic ori de câte ori este posibil. Acestea includ vorbirea engleză acasă, vizionarea canalelor TV și posibilitatea de a comunica cu alți copii și adulți în limba engleză. În mod ideal, dacă puteți găsi prieteni vorbitori de engleză, o dădacă sau un tutore pentru copilul dvs. Nu trebuie să-ți forțezi copilul să se uite la desene animate. Este suficient să porniți televizorul pe canalele în limba engleză mai des și nu contează ce este acolo - știri sau talk-show-uri. Copilul se va obișnui cu melodia sunetului limbajului și a intonației.
Restul familiei, mai mult sau mai puțin familiarizată cu limba engleză, va trebui să ia parte la educația copilului cât mai bine: să răspundă la întrebările acestuia, să îndeplinească cererile făcute în limba engleză.
Adulții vor trebui să repete sau să învețe o cantitate mare de vocabular. Este imposibil să eviți întrebarea directă: „Care este cuvântul priză în engleză” când un copil trebuie să-i ceară tatălui să conecteze tableta pentru încărcare. Trebuie să fii pregătit pentru orice întrebări și să ai tu însuți un vocabular mare, pentru că în niciun caz nu trebuie să înveți un copil să fie inteligent și să construiască expresii diferit în stadiul inițial de învățare. Acest lucru îl poate dezamăgi în privința părinților săi în general și a nevoii de a învăța engleza în special.

Din punct de vedere psihologic, pentru eficacitatea orelor de engleză, va fi mai ușor și mai util să vă schimbați atitudinea față de ceea ce se întâmplă: nu „creați un mediu lingvistic pentru învățare. copil englez”, și „creăm un mediu lingvistic pentru a ne îmbunătăți singuri engleza.” Copilului i se va prezenta pur și simplu faptul că în casă a apărut o a doua limbă, în care trebuie și el să comunice. Dacă părinții prezintă cu înțelepciune această idee (de exemplu, ei explică că limba este necesară pentru o viitoare călătorie în străinătate), atunci vor fi mai puține capricii și solicitări din partea copilului de a trece la rusă atunci când nu vrea să vorbească un limbă străină. Mama, tata și sora mai mare au nevoie de engleză - așa că o vorbesc, urmăresc filme online și știri la televizor. Cu această abordare, adulții vor avea mai multe oportunități de a-i învăța pasiv pe copil limba, chiar și în acele momente în care nu are chef să studieze. După ce și-a dat seama că nimic nu depinde prea mult de dorința lui, copilul va fi mai relaxat cu privire la nevoia de a vorbi o a doua limbă, de a îndeplini cererile care i-au fost adresate și de a răspunde la întrebări, ceea ce va crește în cele din urmă eficiența învățării.

Aici, în Rusia, le place să spună: „El (ea) vorbește limba perfect”. Nu există un astfel de concept în „Cadrul european comun de evaluare a limbilor străine” - competența lingvistică este determinată de șase niveluri (A1, A2, B1, B2, C1, C2, A1 fiind cel mai scăzut și C2 cel mai înalt).

Aceste niveluri corespund aproximativ cu denumirile manualelor pentru adulți (începător, elementar A1, pre-intermediar - A2, intermediar - B1 și așa mai departe).

Marea majoritate a materialelor pentru vârstele 6-11 (marcate Primar) sunt la nivelul A1-A2. Adică, dacă ai petrecut 5-10 ani luptându-te cu limba engleză la școală, facultate sau la cursuri, atunci materialul lexical și gramatical dintr-un manual pentru copii va fi la îndemână (mai mult, îl vei putea explica copilului tău ). Vocabularul și gramatica la nivelurile Intermediar Superior și Avansat nu vor fi utilizate în mod activ în curând (să spunem doar: până la momentul examenului final într-o limbă străină, ar fi bine ca un adolescent să aibă un nivel Intermediar Superior ).

Aveți timp să vă îmbunătățiți propria engleză - „mergi cu un pas înaintea copilului”.

Cu alte abilități, situația poate fi mai complicată.

Pronunție

Copiii îți vor copia pronunția. Dacă este imperfect, este necesar să folosiți în mod activ materialele audio și video și să vă străduiți să copiați singur discursul cranicilor.

Merită să înțelegeți erorile „Runglish” din propriul discurs și să le eliminați înainte ca copilul să aibă timp să le adopte.

Vorbitorii runglish nu fac diferența între sunetele vocale deschise/închise și scurte/lungi. De exemplu, ei pronunță /i/ (căldură) și /ɪ/ (lovitură), /ɔ/ (port) și /ɒ/ (oală), /ɑ/ (inima) și /ʌ/ (colibă), etc. la fel d.

În runglish, sunetul /æ/ (rău) sună ca /ɛ/ (pat).

La sfârșitul unui cuvânt, consoanele sonore sunt pronunțate ca fără voce, așa că este imposibil să distingem cuvântul câine de dock, greu de inimă etc.

Absența sunetelor /ð/ și /θ/ în rusă duce la faptul că, de exemplu, cuvântul lucru poate fi pronunțat ca sing și apoi pronunțat ca zen.

Amintește-ți pictogramele de transcriere și fii atent la transcrierea acelor cuvinte pe care le vei învăța împreună cu copilul tău. Vă rugăm să rețineți: simbolurile de transcriere din dicționarele și manualele britanice diferă de cele pe care suntem obișnuiți să le vedem în manualele ruse (nu cu mult, nu vă alarmați). A învăța un copil să citească (mult mai puțin să scrie) transcripția la acest nivel este nepotrivit. Mă întristează să aflu de la părinți că în clasa I sau a II-a, după ce abia stăpâneau primele cuvinte în engleză, copiii au început să studieze transcrierea. Părinții ar trebui să știe asta! Și copilul poate folosi un dicționar vorbitor (Lingvo, de exemplu).

Copiați pronunția frazelor pe care le întâlniți la cursurile audio și video.

Învață câteva expresii de aprobare în limba engleză și încearcă să le folosești. Bine făcut! Loc de muncă bun! Ești bun la asta! Excelent! (lauda des, dar sincer). Ascultați intonația cu care vorbitorii nativi pronunță aceste fraze.

Ascultare

Se dovedește adesea că abilitățile nu sunt la fel de dezvoltate. Unii elevi vorbesc bine, citesc bine, fac exerciții de gramatică impecabil - și abia pot distinge vorbirea după ureche. Ceea ce nu este surprinzător dacă vă amintiți ce fel de magnetofone erau în sălile de clasă în anii 90 și ce ascultau pe ele. Dar în zilele noastre, când sunt la îndemână filme DVD în limba engleză, youtube.com (unde puteți găsi prelegeri pentru adulți în limba engleză pe orice subiect, inclusiv gramatică, vocabular și fonetică) și posturi de radio difuzate pe internet, un părinte poate îmbunătățiți-vă cunoștințele între ele.

Unul dintre obiectivele învățării unei limbi străine la această vârstă este de a crea o motivație pozitivă. Condus de exemplu. Arătați că sunteți interesat de limba engleză. Lăsați copilul să vadă că citiți articole în limba engleză, vizionați filme (sau videoclipuri educaționale pentru adulți). Spune-le că și tu vei învăța cuvinte și expresii noi. Amintește-ți situațiile interesante din viața ta legate de o limbă străină...

Vorbirea de zi cu zi și limbajul de la clasă

Uneori, acest aspect este „uitat” la școală și la universitate. Este mai ușor pentru absolvenți să povestească istoria Angliei sau să vorbească despre situația economică decât să-și amintească fraze precum „Îmi pare bine să te cunosc”, „De unde ești” și „Poți trece sarea?”

Există două opțiuni pentru a rezolva problema:
Lucrați prin clișeele de vorbire așa cum apar în manualul copiilor
Pregătește pentru fiecare lecție anumite clișee de vorbire (legate de situații) și încearcă să le folosești mai des.

În mod ideal, ar trebui să te străduiești să nu treci din nou la rusă în timpul orelor.

Tutoriale

Un manual pentru adulți (chiar și pentru începători de la zero), chiar dacă foarte interesant, nu merită nici el studiat cu un copil. Gramatica și vocabularul vor fi aceleași, dar subiectele pentru discuții, scenete și proiecte vor fi complet diferite (adecvate vârstei).

Dintre toată diversitatea limbii engleze, versiunea britanică sau americană este de obicei aleasă pentru studiu și mai rar - engleza Mid-Atlantic (american, aproape de britanic). Recomand să studiați engleza britanică:
Aceasta este opțiunea pe care cel mai probabil ați studiat-o singur.
Caracteristicile englezei americane pot fi ușor confundate de un examinator rus

Puteți folosi unele materiale americane, dar încercați să evitați confuzia. Înțelegeți singur întrebarea (citiți despre diferențele dintre ortografia, gramatica, pronunția, vocabularul britanic și cel american) - cel puțin pentru a nu considera versiunea americană o greșeală.

Deci, manualul de care aveți nevoie este de la British English Primary. Acest tutorial:
britanic
Acesta este un curs de formare, nu un manual pentru dezvoltarea abilităților individuale (adică nu este o carte pentru lectură acasăși nu gramatica, ci materialul principal pentru cursuri, combinând lucrul privind vorbirea, citirea și ascultarea, și în mod ideal, de asemenea, secțiuni precum a învăța să înveți)
Scris cu nu mai mult de 10-15 ani în urmă
Destinat copiilor de vârsta corespunzătoare (uneori se întâmplă ca un elev de nouă ani să poată studia folosind un manual pentru adolescenți, dar nu un manual pentru adulți sau un manual pentru preșcolari).

Nu recomand să luați ca fel principal manuale ale autorilor ruși. Manualele britanice se bazează pe metode eficiente; nu au erori, foarte puține greșeli de scriere (editurile rusești chiar reușesc să publice un afiș cu alfabetul englez cu erori), reflectă starea actuală a limbii; au fost pilotate (adică, grupurile studiate folosind o versiune de probă a manualului, iar după aceea autorul a luat în considerare comentariile și sugestiile); fac parte dintr-un complex mare de manuale bine scrise (adică, odată ce ați terminat un manual, puteți trece cu ușurință la manualul de nivel următor din aceeași serie). Trebuie remarcat faptul că unele manuale britanice au fost recent rusificate - adică autorii ruși și-au scris propriile explicații și completări la manualele britanice populare. Dacă studiați conform manualului britanic corespunzător, o astfel de carte vă va fi foarte utilă.

Utilizați manualul, dar nu încercați să finalizați toate sarcinile așa cum sugerează autorul; Cartea profesorului conține de obicei soluții alternative.

Ridica materiale educaționale, corespunzător nivelului de pregătire al copilului. Ghidurile de studiu sunt de obicei marcate ca A1, A2, B1 sau Începător, Elementar, Pre-Intermediar.

Materiale suplimentare

Ar fi plictisitor să studiezi exclusiv dintr-un manual, chiar și cel mai interesant. Manualul este un cadru care vă permite să nu pierdeți subiecte importante, să lucrați în cadrul nivelului existent și să treceți la Nivelul următor. Și dincolo de limitele manualului există limbajul în sine, viu, interesant, strălucitor. Povestește-ne despre cultura și istoria Angliei și SUA (în rusă, dacă este posibil) - și selectează imediat un material în ENGLEZĂ FOARTE SIMPĂ pentru a ilustra acest lucru. Utilizați materiale video - vorbirea vorbită este percepută complet diferit atunci când este însoțită de video.

Cursuri video

Cursurile video Muzzy în Gondoland și Muzzy comes back sunt grozave pentru această vârstă. Acest program a fost creat în urmă cu douăzeci de ani, așa că este posibil să fi văzut deja un desen animat despre un extraterestru verde care mănâncă ceasuri, Bob grădinarul care este îndrăgostit de o prințesă și un răufăcător insidios cu nas lung pe nume Corvax. Recomand cu incredere. Cursul poate fi găsit online. În același timp, trebuie să ne amintim că vizionarea unui desen animat, chiar dacă este genial din punct de vedere metodologic, este doar o cunoaștere pasivă a materialului. După fiecare parte, folosește-i materialul în jocuri și exerciții; cântați cântece apărute în desene animate (de exemplu, ați dat peste întrebarea De unde ești? - întrebați-o tuturor celor care puteți: Winnie the Pooh, Barack Obama, eroul unui desen animat japonez... și lăsați-i să răspundă! ). Cursul include exerciții interactive, dar va fi la fel de interesant să joci povestea.

Puteți viziona câteva cursuri video pentru a consolida ceea ce ați învățat. De exemplu, Wizadora! - curs video doar pentru această vârstă; aceasta este povestea unei vrăjitoare care nu reușește întotdeauna să evoce ceea ce a plănuit (disponibil pe torrents.ru)/

Există 4 discuri interesante din seria Oxford English Video (listate de la simplu la complex): Three Billy-Goats; Goldilocks si cei trei ursi; Șoarecele orașului și șoarecele de la țară; Aladin. Dintre aceste basme, „Cei trei urși” și „Aladdin” sunt bine cunoscute copiilor ruși. Fiecare poveste are patru cântece pe care le poți învăța. Intervalul de vârstă de 5-9 ani este foarte arbitrar. Nu toți copiii de nouă ani vor fi entuziasmați să învețe din poveste, unii copii de unsprezece ani ar putea să o considere interesantă. Dar sarcinile din aplicație sunt destul de complexe.

Nu trebuie să înveți engleza stând nemișcat! Multe jocuri cunoscute (de exemplu, jocul cu mingea comestibil-necomestabil) pot fi folosite pentru repetare cuvinte englezești(și, de asemenea, să se deplaseze și să elibereze stresul). Există un exercițiu bazat pe rima Humpty Dumpty: stai pe podea, apăsând genunchii de piept și strângându-i cu brațele. Când ajungi la cuvintele „Humpty Dumpty a avut o cădere grozavă”, rostogolește-te pe spate. Continuând să reciți poezia și ținându-ți în continuare genunchii cu mâinile, încearcă din nou să te muți într-o poziție așezată. Cel care reușește primul câștigă.

Puteți repeta vocabularul folosind carduri cu imagini. La început doar numești imaginile, apoi, când cuvintele sunt deja familiare, joci Ce lipsește? , sau, de exemplu, pui un cartonaș (fără a o arăta) într-un plic cu o mică gaură, iar dintr-un mic fragment din imagine copilul încearcă să ghicească ce este afișat pe cartonaș. Există o mare varietate de jocuri cu cărți.

Nursery Rhymes - rime de pepinieră, uneori foarte vechi. Prin urmare, ele pot conține, de exemplu, forme gramaticale învechite. Dar acesta nu este un motiv pentru a le refuza. Multe dintre aceste poezii sunt de obicei cântate pe o anumită melodie, iar uneori poeziile sunt însoțite de gesturi sau jocuri. Merită să urmăriți cum le arată prezentatorul TV american
Cullen

Roțile autobuzului
Bătrânul McDonald avea o fermă
Domnișoara Polly avea o păpușă
Cap umeri genunchi si degetele de la picioare
Daca esti fericit si stii asta

Cărți adaptate

Aici există cazuri în care respectarea nivelului și vârstei nu joacă un rol atât de important și puteți lua o carte puțin mai complexă decât un manual „cadru”. Selectați materiale de lectură legate de hobby-urile și viața copilului dvs. Când lucrați cu cărți pentru lectură, nu recomand să vă lăsați purtat de traducere - există multe alte modalități de a vă verifica înțelegerea textului (care ajută și la consolidarea noului vocabular).

Unul dintre numeroasele „dicționare cu imagini” (uneori însoțit de cărți de exerciții) vă va fi la îndemână. Este o idee bună să începeți să stăpâniți dicționarele electronice în această etapă.

Metodologie

Încercați să priviți limba nu ca pe un set de reguli care trebuie stăpânit și apoi să găsiți aplicație pentru ele, ci ca pe un set de situații, cărora fiecare sunt „atașate” anumite structuri și vocabular. Să spunem că nu „explicați Prezentul simplu, faceți exerciții pe el și încercați să-l folosiți în vorbire” și încercați să vă imaginați ce structuri gramaticale vor fi necesare pentru povestea „Familia noastră”, analizați un exemplu de astfel de poveste și apoi oferiți copilului posibilitatea de a-și compune propria poveste bazată pe modele de vorbire (în timp ce face el însuși termenul Present Simple va fi pe fundal).

Este important ca orele să nu se transforme exclusiv în „probleme” gramaticale de citire și rezolvare. O lecție dintr-un manual poate fi dedicată citirii, ascultării, chiar scrisului - dar în fiecare lecție elevul trebuie să vorbească. Desigur, în limba pe care o învățați - așa că nu uitați de limba de la clasă.

Cei care au o sală de clasă acasă sunt foarte norocoși: sunt mult mai multe obiecte și acțiuni cu ele care pot fi discutate în limba engleză (amintește-ți ce poți face într-o clasă de școală: deschide o carte, mergi la tablă, ia cretă, șterge). tabla... în general, nu atât). La etapa inițială poate exista o perioadă de tăcere - doar tu vorbești, iar copilul arată o imagine sau realizează o acțiune pe care ai numit-o în engleză. Titluri Produse alimentare poate fi stăpânit pe material comestibil.

Pune-ți manualul jos!

Cuvântul sunat trebuie să apară înaintea cuvântului scris. În funcție de cât de mult mai devreme, ei vorbesc despre baza orală a învățării, avansarea orală sau prezentarea orală a materialului educațional. În manualele britanice pentru această vârstă, nivelul 1 de multe ori nu conține NICIUN text de citit - doar vorbire și cântece pe un disc, iar în carte - ilustrații pentru povești sonore, exerciții în imagini, cărți de colorat (așa sunt predate culorile) , figuri de hârtie cu care poți juca scenete. Aceasta este „baza orală a învățării”. În etapa următoare, apare textul, dar cuvintele noi sunt rostite mai întâi și abia apoi apar în formă scrisă. Aceasta rezolvă parțial problema regulilor de citire: copilul pronunță deja corect cuvântul, nu mai rămâne decât să coreleze pronunția cu ortografia.

Suntem obișnuiți să ne imaginăm un manual de limbă străină ca pe o carte cu texte, iar progresul la lucrul cu o astfel de carte este destul de evident: mai întâi citim texte simple scurte, apoi lungi și complexe. Și cu o bază orală de învățare, limba devine evazivă și ne este mai dificil să evaluăm ce cale a fost deja parcursă. Uită-te la tutorial în ceea ce privește funcțiile (ex: Introducere, Salut și Adio). Despre ce a învățat copilul să vorbească?

Nu transforma cursurile în examene. „Hai, cum ar fi în engleză...” - roagă-i familiei și prietenilor să nu-ți contacteze copilul cu astfel de întrebări. Dacă sunt capabili să poarte o conversație în engleză sau să spună un basm, este grozav, dar nu este nevoie să-i dai copilului tău un examen de traducere (acest lucru nu înseamnă nici să înveți ceva nou, nici să exersezi ceva familiar - acestea sunt cuvinte și expresii scoase). de context). Modul în care este stăpânit vocabularul este verificat folosind teste în interiorul manualului în sine, în plus, cuvintele din fiecare subiect „apar” în următorul (acest lucru se întâmplă într-un manual bun).

Există un astfel de concept - expunere, care poate fi tradus prin cuvântul „impact”. Pentru a stăpâni o limbă, trebuie să auzi multe, multe exemple ale limbii, iar aceste exemple trebuie să fie variate și la nivel - puțin mai complexe decât ceea ce am stăpânit deja. În mod ideal, voi spune asta din nou, într-o lecție de engleză ar trebui să vorbiți doar engleză (asta nu se va întâmpla imediat).

Atitudine față de greșeli

Nu încercați să remediați toate greșelile. Erorile sunt adesea împărțite în două tipuri - erori și derapaje. Erorile apar atunci când o persoană pur și simplu nu știe opțiunea corectă. Uneori nici nu trebuie să vorbiți despre o astfel de greșeală (este imposibil să stăpânești toate regulile deodată). Slips - erori la care elevul cunoaște deja regula. Merită să vă asigurați că le poate repara singur. Pentru ca un copil să învețe să vorbească engleza, trebuie să vorbească des și mult. Dacă te oprești asupra fiecărei greșeli, discursul tău se va transforma într-o colecție de cuvinte pronunțate corect, cu pauze lungi între ele.

Deja în această etapă, poți stăpâni treptat strategiile de învățare (de exemplu, cum să înveți cuvinte, cum să folosești un dicționar).

Atunci când evaluați rezultatele orelor, acordați atenție nu numai câte cuvinte au fost stăpânite și ce fraze gramaticale a învățat copilul. Există realizări mai puțin „tangibile”, dar nu mai puțin importante (de exemplu, independența în lucrul cu un subiect, capacitatea de a se evalua, o abordare creativă a memorării cuvintelor). Învață să inventezi împreună cu copilul tău exemple vii să-ți amintești cuvintele.

Conexiuni interdisciplinare

Limbajul este bine dobândit atunci când se transformă dintr-un scop într-un mijloc (pentru a atinge un alt scop). Încercați să imprimați descrierea meșteșuguri interesanteși fă-o.

Încercați să găsiți un text foarte simplu interesant pentru un copil subiect (dificil, dar realist; poți chiar să folosești text dintr-un manual pentru adulți pentru nivelurile de început sau elementar).

ÎN lumea modernă Cunoașterea limbii engleze este necesară peste tot. Învățarea unei limbi străine începe de la o vârstă foarte fragedă. grădiniţăși continuă la școală. Cu toate acestea, acest lucru poate să nu fie suficient pentru a stăpâni pe deplin toate abilitățile și a deveni fluent în altă limbă. Prin urmare, părinții se întreabă adesea: de unde să începi să înveți limba engleză pentru un copil? Metodele și strategiile de predare diferă în funcție de vârstă.

Engleza pentru copii de 3-4 ani

Mulți părinți doresc ca copilul lor să vorbească engleza cât mai curând posibil. Dar strategia „cu cât mai repede, cu atât mai bine” nu funcționează în acest caz. Profesorii cu experiență sfătuiesc să începeți să învățați un copil o nouă limbă nu mai devreme de când a fost formată limba maternă.

De aceea este imposibil să răspundem fără echivoc la întrebarea: la ce vârstă ar trebui să începi să înveți limba engleză? La urma urmei, capacitatea fiecăruia de a se exprima măcar puțin în limba lor maternă se dezvoltă diferit.

Unde sa încep

La 3-4 ani, copiii cunosc numele unor obiecte și pot număra până la 10. În acest moment se poate folosi o a doua limbă. Merită să începeți pe cont propriu acasă, deoarece cursurile nu au întotdeauna sens, mai ales că acasă, într-un mediu familiar, copilul nu se va pierde și se va simți mai calm.

Chiar dacă mama și tata nu vorbesc engleză, aceasta nu este o problemă, deoarece există multe materiale cu acompaniament audio și video. În plus, a ajuta un copil este un motiv bun pentru a începe să înveți singur engleza.

Este dificil să îi interesezi copiii de 3-4 ani în studii, așa că orele ar trebui să fie relaxate, de preferință în forma de joc. Cântecele, lectura basmelor și jocurile sunt perfecte pentru asta.

Cântece

Cântecele, precum poeziile, sunt mai ușor de reținut, așa că nu va trebui să le memorezi mult timp. Dar sunt atât de multe beneficii: memoria și pronunția sunt antrenate, copilul este captivat și își amintește cuvinte noi.

Chiar dacă bebelușul nu se adâncește în sensul cuvintelor, el va învăța să perceapă vorbirea străină după ureche și anumite fraze și cuvinte se vor depune cu siguranță în subconștient.

De regulă, există și cântece speciale pentru copii pentru a preda alfabetul, numerele, vocabularul de bază sau expresiile.

Basme

La această vârstă, copiii nu știu încă să citească, dar asta nu înseamnă că ar trebui să renunțe la basmele într-o limbă străină. Cărțile de acest gen sunt întotdeauna însoțite de ilustrații care vor interesa copilul. În timp ce citiți, puteți indica imagini individuale și puteți numi obiectele și personajele care sunt descrise în ele.

Ori de câte ori este posibil, utilizați înregistrări audio cu voci off ale textului. O altă opțiune este basmele în format video. Avantajele sunt că sunt mai scurte decât desenele animate simple și nu se vor plictisi rapid.

Rapunzel în engleză

Cenusareasa

Rumpelstitskin

Jocuri

Acum chiar și copiii pot opera cu ușurință gadget-uri - smartphone-uri și tablete. Și pentru ca timpul petrecut jucând jocuri să fie benefic, instalați aplicații în limba engleză sau utilizați site-uri în limba engleză (https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fun-games).

Pentru copiii activi care nu pot sta nemișcați, sunt potrivite jocurile în aer liber în limba engleză.

"Simon spune."

Prezentatorul spune: „Simon spune... ridică-te” (sări, stai jos, atinge-ți buzele). Participanții trebuie să execute numai acele comenzi care sunt precedate de fraza introductivă „Simon spune”. Dacă un participant execută o comandă fără această frază, el este eliminat din joc.

Confuzie

Prezentatorul numește o parte a corpului în timp ce simultan atinge o alta. De exemplu, el pronunță Buze (buze), dar arată spre ureche. Jucătorii trebuie să atingă partea corpului pe care o arată liderul. În același mod, puteți studia acțiuni - jucătorii trebuie să urmeze comenzi vocale, și nu o acțiune finalizată (liderul a spus Așează-te - stai jos - și a sărit, jucătorii trebuie să repete acțiunile liderului).

Engleza pentru copii 5-7 ani

La vârsta preșcolară, copiii adoptă o abordare mai conștientă a învățării, dar este totuși dificil să-i intereseze, iar activitățile similare lecțiilor școlare nu vor fi potrivite.

Cu toate acestea, sarcina poate fi complicată și include învățarea activă a cuvintelor folosind cartonașe, dialoguri simple și desene animate. De asemenea, dacă doriți, puteți lua un manual simplu conceput special pentru copiii mai mici. La vârsta de 5-7 ani, copiii încep să învețe să citească, iar lectura în rusă poate fi combinată cu lectura într-o limbă străină.

Vocabular

Cuvintele sunt baza învățării limbilor. Prin urmare, învățarea cuvintelor trebuie să primească mai multă atenție în etapele inițiale.

Pentru a stăpâni cu succes noul vocabular, este important să faci parte din limba engleză Viata de zi cu zi, deoarece numai repetările regulate ajută la consolidarea a tot ceea ce s-a învățat.

În plus, trebuie să utilizați cât mai multe moduri de a percepe informațiile. Există în total 4 tipuri:

vizual (vizual),
auditiv (după ureche),
reproducerea sunetului (repetă după difuzor),
tactil (scris de mână).

Profesorii cu experiență cred că cheia succesului însușirii limbajului este utilizarea tuturor modurilor de percepție. Copilul vede cuvântul în fața ochilor, ascultă pronunția lui, îl repetă cu voce tare și scrie cuvântul pe hârtie. În această situație, sunt folosite diferite zone ale creierului și informațiile sunt absorbite mult mai repede.

Dar de unde să obțineți cuvinte de studiat și ce cuvinte în engleză trebuie să știe un copil? Dialoguri simple, lectură povesti scurte, desenele animate și jocurile sunt o modalitate excelentă de a vă extinde vocabularul.

Nu uita că trebuie să folosești diferite activități, astfel încât copilul să nu-și piardă interesul și să nu se plictisească.

Dialoguri

Dialogurile simple vă vor ajuta să vă amintiți expresiile de zi cu zi care vă vor fi utile în viața de zi cu zi. În plus, le puteți folosi în viață obișnuită pentru comunicare.

Cereți-i copilului să treacă pe lângă o farfurie sau să ridice jucării - sarcini simple de zi cu zi, dar câteva cuvinte noi au fost deja învățate. Pot fi găsite exemple de fraze pentru diferite ocazii

Desene animate

Desene animate simple sunt primele exerciții de ascultare pentru copilul tău. Personajele vorbesc încet și clar, folosind fraze simple care cu siguranță vor fi utile pentru comunicare.

Chiar dacă în primele etape copilul nu prinde sensul exact după ureche, nu vă faceți griji. Copiii au o intuiție lingvistică bine dezvoltată. Poate că nu înțeleg sensul cuvântului, dar înțeleg perfect totul prin intonație, emoții și mișcări.

În plus, copiii pot viziona de mai multe ori desenul animat preferat. Deci câteva cuvinte noi învățate sunt garantate.

Jocuri

Jocurile rămân, de asemenea, o modalitate populară de a adăuga varietate activităților. Poate fi:

jocuri pe computer și smartphone;
Jocuri de masă;
jocuri de afara;
jocuri în grup sau în pereche.

Dacă tu și copilul tău învățați engleza pe cont propriu, vă puteți juca împreună.

Jocul „Detective”

Copilul părăsește camera, în acest moment ascunzi un obiect. Ideea este să găsiți elementul ascuns punând întrebări despre posibila locație a acestuia. Acest joc te va ajuta să înveți numele pieselor de mobilier și să exersezi folosind prepozițiile.

Comestibile - necomestibile

Un joc popular și binecunoscut poate fi folosit pentru a învăța cuvinte în limba engleză. Regulile sunt simple: prezentatorul aruncă mingea participanților, în timp ce sună diverse articole. Dacă denumește ceva comestibil, mingea trebuie prinsă, iar dacă este necomestabilă, mingea trebuie aruncată.

Engleză pentru studenții mai tineri

Lecțiile de engleză în instituțiile de învățământ general încep în clasa a II-a. În clasele primare, copiii nu pot rezolva încă toate problemele în mod independent, spre deosebire de elevii din clasa a V-a. Acestea sunt caracteristicile psihologiei.

Prin urmare, chiar dacă un copil este predat o limbă la școală, trebuie să-l ajuți nu numai la teme, ci și la dezvoltarea abilităților de citire, ascultare și scriere în limba engleză.

Citind

Lectura este un aspect foarte multifațetat care poate fi abordat din diferite unghiuri. De exemplu, lectura poate fi intensivă sau extensivă. Primul tip presupune lucrul textului - analiza structurilor gramaticale, căutarea semnificațiilor cuvintelor necunoscute și a transcripției acestora etc. Lectura extensivă nu necesită atât de mult efort, și are scopul de a antrena fluența lecturii și memorarea pasivă a cuvintelor.

La clasele inferioare (clasele 2-4) se pot folosi ambele metode, dar numai cu moderație.

Gramatică

Stăpânirea gramaticii este cel mai mult proces dificil, deoarece este mult mai dificil pentru copii să înțeleagă logica unei limbi străine. Prin urmare, pentru aceasta merită să cumpărați un manual în care vor fi sistematizate toate regulile și ordinea de prezentare a materialului.

Există mai multe tipuri de manuale - autentice (într-o limbă străină) și neautentice (în rusă). Prima opțiune nu este recomandată dacă înveți engleza de la zero. Mulți susțin că utilizarea materialelor în limba engleză vă va ajuta să fiți mai „cufundat” în mediul lingvistic. Acest lucru este adevărat, dar nu este necesar chiar de la început. Sarcina principală este să înțelegeți modul de utilizare a regulilor și este mult mai ușor să le explicați prin limba maternă.

Desigur, există un număr mare de manuale și toate sunt diferite: de la simple colecții de exerciții la cărți uriașe de referință cu explicații detaliate. Nu există o metodă universală de selecție; totul este determinat individual. Puteți alege doar după ce ați încercat manualul în acțiune.

Pe lângă manuale, puteți folosi lecții video pentru copii. În acest fel, informațiile sunt percepute mult mai ușor decât în cazul cărților.

Dacă aveți probleme în a înțelege sau explica anumite reguli, puteți citi mai multe despre unele dintre ele:

Teste

Teste - mod bun verificați cât de bine a învățat copilul materialul pe o anumită temă. Acest lucru va clarifica ce aspecte ale studiului sunt mai dificile și cărora trebuie să li se acorde mai multă atenție. În acest fel, poți ajusta planul de antrenament, iar lecțiile vor deveni mai eficiente.

Testele pot fi tematice sau împărțite pe niveluri:

Jocuri și site-uri web

Chiar și pentru copii până la varsta scolara Uneori este util să luați o pauză de la activități serioase și să petreceți timp cu interes. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza diverse site-uri în limba engleză cu desene animate și jocuri. Ele vă vor ajuta nu numai să vă distrați, ci și să vă extindeți vocabularul, să vă îmbunătățiți cunoștințele de gramatică și ortografie.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru - materiale educaționale într-o formă ușor de distracție, desene animate, exerciții etc.

https://www.funbrain.com/games - un site cu jocuri pe diverse subiecte

https://www.theproblemsite.com/word-games - un site pentru extinderea vocabularului

Școlarii și preșcolarii trebuie să-și dezvolte simultan toate abilitățile în paralel: citit, scris, vorbit, ascultare și vocabular. Cu toate acestea, unele dintre ele vor necesita mai mult timp și efort, cum ar fi vorbirea și scrisul. Aceste abilități sunt considerate active și sunt mai greu de stăpânit.
Combină activitățile astfel încât copilul să nu-și piardă interesul și folosește la maximum cunoștințele și vocabularul nou în practică.

În niciun caz nu trebuie să certați un copil pentru greșeli. Astfel poți descuraja orice dorință de a continua să studiezi. Erorile sunt doar un indicator că un anumit subiect trebuie să i se acorde puțin mai multă atenție și că lacunele în cunoștințe trebuie completate.
Motivați-vă copilul. Este mai ușor să înveți o nouă abilitate atunci când ești interesat de ea. Prin urmare, sarcina părinților este să încerce să facă activități variate. În același timp, nu uitați de stimulente.
Cursurile trebuie să fie regulate. Nu ar trebui să le lași mult timp, nici măcar în vacanță. Nu este necesar să repetați o cantitate mare de informații deodată, este suficient să repetați câteva cuvinte pe zi.

Așadar, v-ați hotărât să vă predați copilul engleză singur acasă. Deci de unde să încep?

Mai întâi, găsește-l pe cel care ți se potrivește sau hotărăște-te pe câteva pe care ai vrea să le încerci.

În al doilea rând, determinați ora și locul orelor de curs. Frecvența lecțiilor ar trebui să fie de cel puțin 2 ori pe săptămână, iar la început este mai bine să studiați cu copilul în fiecare zi timp de 15-20 de minute.

În al treilea rând, pregătiți totul materialele necesare. Site-ul nostru web prezintă 8 categorii de materiale gratuite în limba engleză pentru copii: cărți, cărți educaționale, ghicitori și prezentări. Alegerea anumitor materiale depinde în primul rând de vârsta copilului dumneavoastră. De exemplu, sunt destinate copiilor de vârsta școlară primară. Dacă bebelușul tău are încă 2-3 ani, atunci este mai bine să te descurci deocamdată fără manuale și să încerci să studiezi cu carduri.

În al patrulea rând, stabiliți subiectele și programul cursurilor pentru săptămâna viitoare. Citiți articolul nostru despre cum să planificați o lecție de engleză cu copilul dumneavoastră. Este mai bine să începeți cu subiecte simple (Animale, Culori, Cifre, Familie), apoi să treceți la altele mai complexe (Părți ale corpului, Îmbrăcăminte, Mâncare, Vreme).

Și în al cincilea rând, atunci când predați engleza copilului dvs. pe cont propriu, urmați următoarele reguli:

1. Păstrați consecvența nu încercați să vă învățați copilul totul deodată. Mergi la subiect nou numai atunci când ai încredere în stăpânirea celui precedent.

2. Repetiția este mama învățării. În timpul orelor, fă-ți timp pentru a revizui materialul pe care l-ai învățat la orele anterioare. Este mai bine să faceți acest lucru la începutul lecției.

3. Alternați lecțiile introducând material nou cu vizionarea de videoclipuri, desene animate și prezentări pe această temă.

4. Cu cât copilul tău este mai mic, cu atât mai multe jocuri ar trebui să fie prezent la cursurile dvs.

5. În niciun caz nu trebuie să certați un copil pentru greșelile pe care le face în timpul educației sale. La urma urmei, aceasta este o limbă complet nouă pentru el și va trebui să se obișnuiască cu ea mult timp.

6. În timpul orelor, încearcă să vorbești engleză, nu rusă. Cel nostru special te va ajuta cu asta. Folosiți câteva fraza cheie pentru a trece la engleză, de exemplu „Acum vom vorbi engleză” sau „Este ora engleză acum”.

7. Poate că nu totul va merge atât de bine pe cât ți-ai dori. Dacă copilului tău nu-i place o anumită tehnică, amână lecțiile pentru un timp și apoi încearcă să-l interesezi de limbă într-un mod diferit.

Pavel Burtovoy

Designer video al canalului media din Sankt Petersburg „Prima televiziune populară”. Este interesat de cinema, animație și tot ce are legătură cu el.

Fiul meu a studiat limba engleză la școală pentru al doilea an. Am descoperit recent că cunoștințele sale în acest domeniu sunt pur și simplu groaznice. S-au găsit probleme chiar și cu alfabetul. Trebuia făcut ceva.

Din anumite motive, metoda de memorare a cuvintelor folosind cartonașe cu două fețe nu a funcționat în situația noastră. Probabil din cauza slabelor cunoștințe ale alfabetului. Tac în general despre diferite programe pentru smartphone-uri: interesul copilului pentru a învăța o limbă nu este zero, ci mai degrabă negativ, astfel încât aceste programe să-l poată interesa.

A trebuit, pe baza experienței predecesorilor mei, să dezvolt și să-mi testez propria metodă. Ei bine, gestionați personal procesul de învățare.

Puțină teorie

Memorarea poate fi redusă la un proces ciclic de trei componente:

Percepţie.
Repetiţie.
Testare.

Când dorim ca un copil să-și amintească informații, sarcina devine mai complicată: nu este clar cât de bine a perceput-o, de câte ori a repetat-o, iar testarea unui elev duce la stres și emoții negative în cazul unui rezultat prost.

Să ne uităm la toate cele trei componente ale procesului de memorare și la modul în care pot fi îmbunătățite.

Percepţie

Pentru o percepție de înaltă calitate, este de dorit să folosiți cât mai multe tipuri de memorie: auditivă, vizuală, motorie. De asemenea, puteți adăuga o varietate, cum ar fi memoria verbală.

Repetiţie

La repetarea materialului, destul de ciudat, o metodă eficientă s-a dovedit a fi înregistrările multiple ale ceea ce era studiat și pronunția lor simultană.

Am citit despre această metodă în memoriile unuia Ofițer de informații sovietic. El a numit această tehnică cea mai eficientă pentru creșterea vocabularului.

Eficacitatea combinației de rescriere repetată a cuvintelor cu pronunția lor simultană poate fi explicată prin faptul că toate tipurile posibile de memorie sunt implicate în proces.

Rescrierea vă permite să automatizați procesul și să-l depersonalizați. În plus, cuvintele înregistrate documentează faptul repetării și fac posibilă aflarea care material este reținut mai bine și care mai rău.

Testare

Când testați cunoștințele, ar fi bine să ascundeți faptul testării de către copil, dar să lăsați o recompensă pentru finalizarea cu succes. Adică ascunde bățul, dar scoate morcovul în toate felurile posibile.

Dacă este confirmat, ciclul „percepție – repetiție – testare” este întrerupt. Dacă nu, repetă. Acest lucru creează un stimulent pentru a învăța mai rapid tot materialul.

În același timp, cunoștințele sunt dobândite în porții și testate în porții, și nu așa: „Stai jos, acum voi verifica cum ai învățat ceea ce ți s-a cerut astăzi”.

Cum funcționează metoda

Din moment ce fiul meu nu cunoștea prea bine alfabetul, am început cu asta. Am găsit cele mai simple rețete pe internet, similare cu acestea:

În primul rând, l-am făcut pe fiul meu să asocieze complet pronunția fiecărei litere cu ortografia ei: acest lucru va fi foarte important în viitor. După alfabet am trecut la cuvinte. Pentru a face acest lucru, am folosit și folosesc în continuare caietul unui elev obișnuit cu o linie sau foi dintr-un astfel de caiet. În margini scriu semnificațiile rusești ale cuvintelor (expresiilor) care urmează să fie învățate.

Aceste cuvinte trebuie scrise pe rândurile corespunzătoare. Deoarece fiecare cuvânt este nou, vă permit să-l rescrieți din manual pentru prima dată. Apoi, fiul scrie cuvântul de câte ori se potrivește pe linie.

În același timp, nu numai că scrie, ci și pronunță cuvântul cu voce tare de fiecare dată.

Când este terminat, foaia este răsturnată și există o surpriză! În margine sunt aceleași cuvinte rusești, iar cu omologii lor în engleză trebuie să completați toate rândurile, dar fără să vă uitați la manual.

Trei puncte importante:

Îmi pasă de copil, nu-l acuz pentru greșelile lui.
Dacă nu-și amintește ortografia, atunci o scriu eu (aici este utilă o bună cunoaștere a alfabetului).
Dacă un copil a scris și a pronunțat un cuvânt fără a fi solicitat prima dată, atunci avem un acord că nu îl repetă pe întreaga linie. Ulterior, cuvântul este eliminat din liste. Se consideră că a fost învățat și ciclul „percepție – repetare – testare” este finalizat pentru acesta.

Procesul se repetă până când toate cuvintele din lista originală au fost eliminate. Fotografia de mai jos este despre a patra iterație.

Anterior l-am învățat pe fiul nostru alfabetul în același mod. Am scris „ey”, „bi”, „si”, „di” și așa mai departe în rusă pe margine, iar fiul meu a completat rândurile cu majuscule și litere mici în engleză.

Avantajele și dezavantajele metodei

Metoda are mai multe punctele forte. Sunt implicate aproape toate tipurile de memorie: auditivă, vizuală, verbală și motrică. Învățarea este fără stres și elevul nu suferă.

Regulile jocului sunt simple și corecte. Putem spune că metoda funcționează automat și rezultatul apare ca de la sine. O demonstrație clară a principiului dialectic al trecerii de la cantitate la calitate. Algoritmul este aplicabil pentru repetarea materialului uitat și este ușor scalabil pentru diferite volume de cuvinte.

Metoda oferă elevului criterii obiective pentru atingerea scopului. Există stimulente reale pentru a învăța totul rapid și pentru a merge la plimbare.

Dezavantajele acestei metode de învățare sunt și ele evidente: aveți nevoie de multă hârtie și un „supervizor”.

Ortografie și pronunție nume englezești Fiul meu a învățat zilele săptămânii seara. A doua zi am primit A la test, laude si surpriza de la profesor. Și acesta nu este singurul succes.

De asemenea, a fost interesant de observat cum este materialul, dacă nu se repetă. În primul rând, abilitatea de a scrie fără erori dispare, apoi pronunția începe să sufere și, în ultimul rând, sunetul cuvântului este uitat. Dar capacitatea de a o recunoaște în text rămâne pentru mult timp.

Nu cred că metoda este ideală, dar folosind mecanismele de memorare descrise, puteți oricând să veniți cu ceva propriu.