Exerciții pentru timpuri franceze. Gramatica practică a limbii franceze

Dragi prieteni!

Ați terminat toate cele 5 lecții ale cursului principal. Acum vă invităm să finalizați prima sarcină de testare: citiți mai multe dialoguri amuzante și stabiliți în ce constă umorul.

Un dicționar vă va ajuta să traduceți dialogurile. Testează-te pe taste numai după ce ai tradus complet dialogul.

Dialogul 1

profesor: La ville de Paris este sur la Seine.
Studiant: Paris este sur la scena? C'est une ville théâtrale!

Dialogul 2

A la caisse théâtrale.
- Mademoiselle, je veux des billets pour un spectacle théâtral.
- C'est pour Roméo et Juliette?
- Non, c'est pour Monsieur et Madame Dubois.

Dialogul 3

Un Parisien și un provincial sunt într-un taxi.
Le Parisien: Tu allez à Paris?
Le provincial: Oui, je vais à Paris.
Le Parisien: Cu un "r-r-r-r-r"?
Le provincial: Non, avec un idiot.

vous allez- mergi ( aller à... - du-te la...; mergi la...)
je vais- Mă duc

Dialogul 4

profesor: René, quand tu chantes, tu dis...
René: Quand je chante, je dis: „Je chante”. »
profesor: Et quand Pierre chante, tu dis...
René: Când Pierre cânta, imi spune: „Oooh!” Ne chante pas, s’il te plaît. »

Înainte de a trece la următoarele lecții, repetați ultimele 5. Pentru a face acest lucru, imprimați acest fișier și descărcați audio deja familiar pentru 5 dialoguri. Următoarele lecții vor fi mult mai dificile, așa că este important să vă amintiți toate informațiile curente. Același lucru este valabil și pentru sunet, ascultați-l de câte ori este necesar pentru a-l înțelege pe deplin. Dacă încă nu este clar, citiți-l (cu voce tare) și traduceți din nou dialogul.

Dacă lecțiile suplimentare sunt dificile, continuați să studiați acest curs audio, dar nu uitați să reveniți la acest curs mai târziu.

Agenția Federală pentru Educație Omsk institut de stat serviciu Departamentul de Limbi Străine

S. E. Gruenko

Gramatica franceza practica

Tutorial

UDC 4I (Fr): 371

BBK 81,2Fr G 90

Revizor: Ph.D. Philol. stiinte,

Profesor asociat al Departamentului de Limbi Străine S. Neiman

Responsabil pentru eliberare Departamentul de Limbi Străine S. Neiman

Gruenko, S. E.

G 90 Gramatică franceză practică: manual de instruire. S. E. Gruenko - Omsk: Omsk State Institute of Service, 2009. - 124 p.

Scopul acestui manual este de a dezvolta abilități și abilități în utilizarea formelor gramaticale și construcțiilor limbii franceze.

Manualul include mai multe secțiuni gramaticale care conțin informații de bază despre diferite părți de vorbire, forme de timp și reguli de utilizare a acestora în limba franceză. Manualul conține o colecție de exerciții de gramatică, selectate după principiul dificultății crescânde.

Manualul este întocmit în conformitate cu Standardul Educațional de Stat pentru Limbi Străine și este destinat studenților de toate specialitățile din departamentele cu normă întreagă și cu fracțiune de normă.

UDC 4I (Fr): 371

© Institutul de Serviciu de Stat din Omsk, 2009

Prefaţă

Manualul propus este destinat studenților de 1-5 ani din toate specialitățile din departamentele cu normă întreagă și cu fracțiune de normă.

Manualul este conceput pentru a oferi o anumită cantitate de cunoștințe în domeniul limbii franceze.

Scopul manualului:

- formarea şi perfecţionarea bazei lexicale a limbii;

- dezvoltarea abilităților de a recunoaște și înțelege formele gramaticale

și desene;

- dezvoltarea abilităților de utilizare a formelor și construcțiilor gramaticale în vorbirea orală și scrisă;

- asigurarea unui nivel de bază de cunoaștere a structurii gramaticale a limbii franceze.

Manualul ajută la monitorizarea nivelului de stăpânire a subiectelor gramaticale de bază, consolidarea abilităților de utilizare a unităților lexicale, dezvoltarea abilităților de percepere a textelor franceze și monitorizarea înțelegerii acestora.

Exercițiile lexico-gramaticale se bazează pe cunoașterea activă și pasivă a vocabularului și gramaticii.

Manualul poate fi folosit atât de profesorii care monitorizează stăpânirea de către elevi a materialului gramatical, cât și de către elevi pentru munca independentă. Manualul vă va ajuta, de asemenea, să repetați materialul gramatical pe care l-ați abordat și să testați cunoștințele elevilor.

Acest manual poate fi folosit de către solicitanți pentru a se pregăti pentru examenul de limba franceză la admiterea la o universitate non-lingvistică, pentru a revizui și controla cunoștințele de material lexical și gramatical, de către studenții cu normă întreagă și cu fracțiune de normă

departamente pentru consolidarea și autocontrolul materialului acoperit, precum și pentru efectuarea independentă a testelor.

INTRODUCERE

Acest manual este întocmit în conformitate cu standardul educațional și ținând cont de cerințele curricula De limba strainași este destinat unei lucrări cuprinzătoare despre gramatica franceză la etapele inițiale și avansate ale învățării limbilor străine.

Exercițiile, în funcție de nivelul de pregătire și de obiectivele de învățare, pot fi practicate integral sau selectiv, independent sau sub îndrumarea unui profesor, respectiv, materialul este convenabil atât pentru începători, cât și pentru cei care continuă să studieze limba franceză. Exercițiile folosesc vocabularul uzual. Fiecare subiect gramatical este oferit în limba rusă, ceea ce face mai ușor de înțeles și face materialul mai accesibil elevilor. Tematica gramaticală se încheie cu exerciții de consolidare și repetare a fenomenelor gramaticale.

eu Substantiv

1.1. Genul substantivelor

(Le genre des noms)

ÎN Spre deosebire de limba rusă, limba franceză are doar două genuri - masculin (masculin) și feminin (feminin).

Genul substantivelor rusești și franceze nu coincide întotdeauna:

Pentru substantivele animate care desemnează oameni și unele animale, în principal cele domestice, genul este motivat și diferă în funcție de gen: un homme – une femme; un fils – une fille; un acteur – une actrice; un coq – une poule; un chat – une chatte.

Astfel de substantive pot fi folosite atât la genul masculin, cât și la feminin.

Uneori, amintirea genului poate fi facilitată de semantica substantivului.

De regulă, masculin substantive:

– nume de arbori: le sapin, le bouleau, le chêne, le tilleul etc.;

– denumiri de metale: le fer, le cuivre, l’acier etc. (Excl.: la fonte);

– nume de zile, luni și anotimpuri: lundi m, mai m, été m etc.;

– nume de limbi: le français, l’anglais, le russe etc.;

– numele părților de vorbire: un nom, un verbe, un adjectif etc.

Substantive tipic feminine:

– nume de științe: la médecine, la botanique etc. (Excl.: le droit);

– denumiri de boli: la peste, la grippe, la toux etc. (Excl.: le rhume, le diabète, le choléra);

– denumiri de fructe: une pêche, une orange, une pomme etc. (Excl.: un citron, un caise)

Fiţi atenți!

Substantivele în -eur numele de persoane sunt masculine: un vendeur, un acheteur etc.

Nume substantive care încep cu -eur concepte abstracte– feminin: la douleur, la pâleur (Excl.: le bonheur, le malheur, l’honneur).

Dacă numele unei țări se termină în -e, atunci este de obicei

feminin: la France, l’Italie, la Grèce, la Russie (Excl.: le Mexique, le Mozambique), dacă cu altă vocală sau consoană, atunci aceasta,

de obicei masculin: le Congo, le Canada, le Brésil, le Japon, le Maroc.

Regula generală: În scris, adăugați un -e tăcut la forma masculină.

Dacă un substantiv masculin se termină în -e, atunci nu se schimbă la genul feminin, indicatorul de gen în acest caz este

O de asemenea substantiv enfant m, f – copil (băiat, fată).

ÎN în unele cazuri finalul-e este doar un semn grafic și nu schimbă pronunția:

În alte cazuri, adăugarea -e provoacă modificări fonetice:

1) Consoana finală nepronunțabilă începe să sune și

2) Vocala nazală încetează să mai fie nazală, iar finalul -n se pronunță, ceea ce atrage uneori modificarea calității vocalei:

Diferite modificări de ortografie apar în următoarele cazuri:

Pentru unele substantive, genurile masculin și feminin sunt indicate prin cuvinte diferite:

un homme – une femme; un père – une mère; un oncle – une tante; un mari – une femme; un frère – une sour; un garçon – une fille; un coq – une poule; un bœuf – une vache; etc.

Mai multe substantive, deși păstrează rădăcina masculină, au o formă specială la genul feminin:

În franceză, ca și în rusă, există o serie de substantive care denotă o profesie care nu au o formă feminină:

un écrivain - writer un littérateur - writer un peintre - artist un sculpteur - sculptor

un architecte - architect un compositeur - compozitor un savant - savant

Ar trebui să spui: Mme Durand este le professeur de ma fille. –

Madame Durand este profesoara fiicei mele. Sa mère este un sculpteur renommé. – Mama ei este un sculptor celebru.

Pentru clarificare, se folosește uneori cuvântul femme: une femme auteur; une femme peintre etc.

Fiţi atenți!

Numai la genul masculin se folosesc substantive: un témoin - martor, un amator - amator; un defenseur -

protector, un possesseur - proprietar și alții.

1. Fă-l feminin (dacă este posibil) sau masculin