Rezumatul unei lecții despre familiarizarea cu mediul pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Sunt un Crimeean. Lecție despre cultura bunei vecinătăți pe tema „Crimeea - regiunea în care trăiți” Lecție pe tema: „Crimeea - regiunea în care trăim”

Slide 4

Plan

1. Cine sunt vecinii? Relațiile cu vecinii.

2. Niveluri de familiaritate.

3. Caracteristici ale relațiilor de vecinătate într-un oraș modern.

Slide 5

Introducere în material nou

ÎN Viata de zi cu zi Deseori întâlnim cei care locuiesc lângă noi și, uneori, nu ne gândim la cine sunt ei, la vecinii noștri, la ce rol joacă aceștia în viața noastră. În timp ce suntem fericiți și totul merge bine, de multe ori nu le acordăm atenție. Dar apoi au venit probleme. Cel drag s-a îmbolnăvit, nu îl poți părăsi sau poate ești confuz și nu știi ce să faci.

Cine ne vine in ajutor in astfel de situatii? Acum vom vorbi despre vecini.

Slide 6

Cine sunt vecinii? Relațiile cu vecinii

• Pe cine înțelegem prin „vecini”?

Vecinii sunt oameni care trăiesc din același aterizare, in aceeasi intrare sau in aceeasi casa.

• Ridicați mâna aceia dintre voi care vă cunoașteți foarte bine vecinii?
• Ce crezi că determină gradul de familiaritate dintre vecini?

Spune-mi, ne putem aștepta ca toți oamenii din casă să se trateze reciproc în mod egal? Justificați-vă opinia.

Slide 7

Sarcina creativă:

După ce v-ați împărțit în grupuri creative, veniți cu situații care caracterizează relațiile:

a) persoanele în vârstă și adolescenții care locuiesc în aceeași clădire;

b) doi vecini cărora le place să defăimească pe altcineva;

c) vecini care au multe interese comune;

Situațiile ar trebui analizate și rezultatele activităților dumneavoastră trebuie prezentate.

Slide 8

Exercițiu:

Ce factori credeți că determină nivelul relațiilor dintre vecini?

De ce în unele cazuri oamenii se înțeleg bine între ei, dar în altele nu pot rezolva în mod civilizat problemele care apar între ei?

Slide 9

Factorii care determină nivelul relațiilor dintre vecini

• Arhitectura casei
• Caracterul persoanei
• Caracteristici de personalitate
• Statut social
• Bunăstare în familie
• Durata sederii

Slide 10

Sarcina problematica

Recent, la televizor, în cadrul emisiunii „În sala de judecată”, a discutat un judecător declarație de revendicare, primit de la o femeie care locuiește într-un apartament comunal. Ea și-a acuzat vecinul că a crescut animale exotice (piton, șerpi otrăvitori și neveninoși, șoareci, gândaci etc.) în apartamentul său, ceea ce s-a soldat cu un accident. Un piton a sugrumat un câine minuscul în fața fiului ei de șase ani. În plus, ea a spus că prietenii lor au încetat să vină la casa lor după ce vecina ei „a făcut o glumă” și i-au pus în buzunarul prietenului un șarpe mic, pe care l-au găsit deja acasă. Vecina a cerut proprietarului animalelor exotice să le scoată din apartamentul în care locuiesc oamenii și să o despăgubească pentru prejudiciul material și moral. Vecinul nu și-a recunoscut vinovăția, susținând că s-a produs un accident pentru că proprietarul câinelui nu a avut grijă de animalul ei de companie.

• Analizați natura relațiilor care s-au dezvoltat într-un apartament comun.
• Cum se poate explica, în opinia dumneavoastră, complexitatea relațiilor dintre vecini?
• Ce decizie ar trebui să ia judecătorul?

Slide 11

2. Niveluri de familiaritate

Oamenii de știință cred că există mai multe niveluri de relații cu vecinii. Să-i cunoaștem. Pentru a studia, citiți materialul manualului.

Misiunea de grup

Clasa este împărțită în grupuri creative. Fiecare grupă primește următoarea sarcină: studiază și analizează cu atenție (arată aspecte pozitive și negative) unul sau altul nivel de cunoaștere și relații cu vecinii. Prezentați-vă munca în mod clar.

• Primul grup. Studiați și analizați cu atenție nivelul de familiaritate aproximativă.
• A doua grupă. Studiați și analizați cu atenție nivelul de cunoaștere superficială.
• Al treilea grup: Studiați și analizați cu atenție nivelul de cunoștință de contact.
• A patra grupă. Studiați și analizați cu atenție nivelul de familiaritate profundă.
• A cincea grupă. Studiați și analizați cu atenție nivelul de cunoștință din afara casei.

Slide 12

Umple tabelul

Slide 13

Exercițiu:

Priviți cu atenție tabelul completat.

Ce nivel de întâlniri crezi că va fi cel mai frecvent în viața noastră astăzi?

Slide 14

Sarcina creativă

Scrieți regulile:

Cum să trăiești bine cu vecinii

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

Slide 15

4. Caracteristici ale relațiilor de vecinătate într-un oraș modern

Deci, trebuie să analizăm caracteristicile celor două tipuri de relații:

• relațiile dintre locuitorii orașului;
• relaţiile dintre locuitorii satului.

Sarcina creativă de grup:

• O parte a clasei va acționa ca rezidenți ai orașului.
• Al doilea este să joace rolul sătenilor.

Va trebui să discutați specificul relației dvs. și să prezentați rezultatele cercetării dvs. în mod clar.

Slide 16

Locuitorii orașului

• Neîncredere, secret
• Indiferenţă
• O oarecare agresivitate
• Frică
• Casa mea este castelul meu
• Indiferență față de opiniile altora
• O mică cantitate de bârfă

Slide 17

Sătean

• Deschidere
• Compasiune
• Prietenie
• Satul este o familie prietenoasă
• Încrederea în opinia publică
• Multe bârfe

Slide 18

Rezumând

• Ce întrebări am discutat astăzi?
• Explicați semnificația conceptelor: cunoștință aproximativă, cunoștință superficială, cunoștință apropiată, vecini, cunoștință din afara casei.
• Care este diferența dintre un cartier dintr-un oraș și un sat?
• Cum este similar?
• Este necesar să orașe moderne a sustine relații de prietenie cu vecinii?

Slide 19

Teme pentru acasă:

Învățați § 29 și finalizați sarcini pe mai multe niveluri:

• Opțiunea 1: răspunde la întrebarea, te influențează vecinii? Care? Spuneți motivele răspunsului dvs.
• Opțiunea 2: Descrieți-vă colegii de casă. Ce tip de întâlniri pot fi clasificate?
• Opțiunea 3: machiaj proiect educațional„Vecinul ideal”

Bogdana Maksimova
Rezumatul unei lecții despre familiarizarea cu mediul pentru copiii mai mari vârsta preșcolară„Sunt din Crimeea”

Ţintă: Dezvolta copii un sentiment de patriotism și dragoste pentru patria proprie.

Sarcini: Continuați să vă formați copii ideea Rusiei ca țară natală; întâlni copii cu conceptul de Patrie, mic și mare; educa dragostea copiilor pentru Patria Mamă; să formeze sentimente civic-patriotice; învață să răspunzi la întrebările adulților, să construiești propoziții comune simple; extindeți-vă vocabularul prin substantive (părinți, mamă, tată, soră, frate, bunica, bunic, casă, țară, oraș, patrie, Crimeea) și adjective (Nativ, drag, mare, mic); dezvoltă atenția și memoria - recunoaște steaguri și steme în imagini; dezvolta autocontrolul și capacitatea de a respecta regulile jocului; dezvolta memoria, inteligența, inventivitatea.

Lucru de vocabular: nativ, parte nativă, Patria Mamă, Rusia, Patria Mamă mare, Patria Mamă mică, Crimeea, Peninsula Crimeea, Crimeea, nationalitate.

Integrarea educațională regiuni: « Cunoașterea, "Comunicare", "Socializare", "Muncă"

Materiale: Hartă Crimeea; imagini ale stemei și drapelului; ajutoare vizuale și didactice; tobogane cu atracții; Înregistrări audio.

Muncă preliminară: citirea de poezii, proverbe și zicători despre Patria Mamă; citind ficțiune despre Crimeea; privind fotografiile orașelor; examinarea ilustrațiilor și efectuarea lucrărilor de colorare a Drapelului și a Stemei Crimeea.

Mișcare clase. - Buna baieti! Astăzi vom încerca să dezvăluim secretul unui cuvânt nou. Ești gata să afli secretul?

Dar mai întâi, să ne amintim un cuvânt familiar. Ascultă cu atenție și amintește-ți secretul. Acest cuvânt "nativ". Despre ce crezi că vorbesc? (Mama, bunica, sora etc.)

Așa e, dragul este cel mai apropiat și cel mai drag. Dar nu numai mama, ci și pământul poate fi drag. Acesta este țara în care te-ai născut și în care trăiești. Fiecare om are un pământ natal. Într-un alt fel poate fi numit și Patria Mamă. Repeta….

Toți oamenii au încă cel mai prețios lucru - țara lor natală, Rusia. Aceasta este marea noastră Patrie. Poate fi numită și partea nativă. Repet... Capitala țării noastre este Moscova. Capitala este cel mai important oraș.

Pământul nostru natal este al nostru Crimeea si orasul nostru Evpatoria. Aceasta este mica noastră Patrie. Capital Orașul Simferopol din Crimeea. Cu mulți ani în urmă a noastră Crimeea avea altele. nume - Tavrida. A. S. Pușkin a scris despre Tavrida:

Pământ fericit unde apele scânteie

Mângâind țărmurile luxuriante,

Și luxul strălucitor al naturii

Dealurile și pajiștile sunt luminate,

Unde sunt bolțile încruntate ale stâncilor

Mulți oameni trăiesc în Crimeeași altele naţionalităţi: ruși, tătari, georgieni, ucraineni și mulți alții. Cu toții putem fi chemați cu un cuvânt frumos Crimeea. Eu sunt ucraineană, Murat este tătar, Yasya este rusă. Ce nationalitate esti? Cu toate că Crimeea locuit de un număr mare de oameni naţionalităţi diferite, toti locuim impreuna.

Fără prietenie, poporul meu mic ar pieri,

Grozav doar pentru că trăiește prin iubire.

Avem prietenie adevărată și un cântec despre asta

Mai necesar decât aerul și mai necesar decât pâinea.

Să urmărim o prezentare despre mica noastră Patrie Crimeea. (Vezi prezentarea)

- Crimeea este un pământ minunat. În jurul- munți stâncoși înalți; pe versanții pinilor, chiar până la mal; mare schimbătoare: liniștit și strălucitor la soare și îngrozitor într-o furtună. Sunt flori peste tot, o mulțime de trandafiri.

Crimeea Peninsula este un fel de bucată de pământ fabuloasă, abandonată adânc în apele Mării Negre și legată de continent doar printr-un fir îngust al Istmului Perekop.

Acest pământ mic este unic. Într-o zi o poți conduce pe lungime și pe cruce. Dar mai departe Crimeea Pământul este surprinzător unit de plante care cresc în țările calde și cele nordice reci.

Schiorii schiează în munții Angarsk Pass, iar trandafirii înfloresc în Yalta...

Atât de complicat împletite anotimpurile Crimeei. Și poți atinge oricare dintre ele, ridicându-te încet de la plajele însuflețite până la vârfurile muntoase înalte...

DESPRE Crimeea S-au scris multe legende, basme, basme.

Mulți scriitori și poeți au cântat frumusețea Crimeea în versuri. Și mulți artiști în picturile lor. Pentru că este imposibil să rămâi indiferenți față de frumusețea nemuritoare Crimeea.

Minut de educație fizică

Salut Lume. (mainile sus)

Sunt eu! (pe piept)

A prin țara mea! (răspândire)

Soarele arde pe cer (top)

Și pământul stă la picioarele tale! (înclinaţie)

Sunt păduri acolo! (blocare la dreapta)

Și există câmpuri! (blocarea stanga)

Aici sunt prieteni (intoarce capul)

Și aici sunt prietenii. (dreapta și stânga)

Bună acasă - ești cel mai bun (întins cu o pantă descendentă)

Bună, pământ natal puternic! (întins cu o înclinare în sus)

Bună, țara mea! (răspândire)

Salut Lume!

Întâlnește-te cu mine!

Uită-te la această poză, este simbolică Crimeea. Steagul și stema. Cum se numește ceea ce este prezentat în imagine? (Steagul și stema.) Cum poți să-l numești într-un singur cuvânt? (Simbolism)

Totul în descrierea acestor elemente de simbolism are un anumit sens.

Banda roșie inferioară a steagului simbolizează eroismul și poveste tragică Crimeea, amintirea trecutului. Cel albastru de sus este speranța pentru un viitor prosper. Alb mediu reprezintă egalitatea tuturor culturilor și popoarelor din peninsula, dorința de pace și prietenie.

Stema AR Crimeea este un scut care înfățișează un grifon de argint care ține o coajă de argint deschisă cu o perlă albastră în laba dreaptă. Scutul este încununat cu soarele răsărit și Inconjurat două coloane albe legate printr-o panglică albastru-alb-roşie cu motto: „Prosperitate în unitate”. Grifonul este un simbol unificator al diversității naturale și culturale Crimeea. Perla din labă este un simbol al unui colț unic al planetei, citită drept gardianul republicii. Scutul varangian al stemei este o amintire a rutelor comerciale care au trecut și prin care trec Crimeea, adica multi comercianti isi transportau marfa prin teritoriile noastre, coloanele sunt simboluri ale stramosilor nostri care si-au lasat urmele pe peninsula.

Un joc "Ridică un cuvânt". Trebuie să venim cu cuvinte "nativ", "nativ" cuvinte potrivite. Amintiți-vă cine sau ce putem numi familie.

Răspunsuri copii: mama, tata, frate, sora, frate, bunica, bunicul, acasa, grădiniţă, Oraș de țară.

O alegere excelenta.

Ascultă poezia lui Z. Alexandrova „Dacă ei spun cuvântul patrie”.

Dacă ei spun cuvântul "tara natala",

Imediat îmi vine în minte

o casă veche, sunt coacăze în grădină,

Plop gros la poartă.

Sau stepa, roșie cu maci,

Aur virgin...

Patria este diferită

Dar toată lumea are unul!

Înregistrare audio despre Crimeea interpretat de un cor de la un internat, Evpatoria

Băieți, ascultați proverbele despre Patria Mamă?

Nu există țară mai frumoasă pe lume decât a noastră.

Un om fără patrie este ca o privighetoare fără cântec.

Pe de altă parte, Patria Mamă este de două ori mai dulce.

Învață să-ți aperi patria mamă.

Dacă prietenia este mare, Patria va fi puternică.

A trăi - a sluji Patria

Ai grijă de patria ta ca de pruncul ochilor tăi.

Se întâmplă ca o persoană să se găsească într-o țară străină, așa cum se spunea în vremuri vechi – într-un pământ străinși la început totul i se pare nou, interesant: oameni, obiceiuri și natură. Dar va trece puțin timp, iar inima va deveni tristă și va cere să plece acasă, în partea natală.

Acum stați la mese, fiecare dintre voi are o foaie cu poza unui steag Crimeea. Cum poți numi un steag și o stemă într-un singur cuvânt? Simbolism corect. Dar steagul este incolor, iar tu și cu mine trebuie să-l decoram culori corecte. Să ne amintim ce culoare are banda de jos și ce este reprezintă? (Raspunsuri) Ce culoare este dunga de sus și ce este reprezintă? Banda din mijloc?

Copiii colorează steagul.

Concluzie clase:

Băieți, ce am făcut astăzi? Ce ți-a plăcut cel mai mult? (răspunsuri copii)

Cine sunt ei Crimeea? (Aceștia sunt oameni care locuiesc în Crimeea.)

Ce este o mare Patrie? (Aceasta este țara noastră natală; țara în care locuim tu și cu mine)

Ce este o patrie mică? (Aceasta este peninsula noastră Crimeea, orașul nostru natal)

Ce oraș este capitala Crimeea? Care este capitala Rusiei?

Care este simbolismul peninsulei noastre? Crimeea?

De ce iubești micuța ta patrie? (Răspunsuri copii.)

- De ce spun oamenii: „Pe partea străină, Patria este de două ori mai dulce.” (Răspunsuri copii.)

Ce trebuie făcut pentru ca Patria noastră să devină din ce în ce mai frumoasă de-a lungul anilor? (Răspunsuri copii.)

Dragi baieti! Iubește-ți patria - mare și mic. Încerca aflați mai multe despre oamenii și istoria ei, aveți grijă de natura sa, păstrați obiceiurile și tradițiile sale.

Publicații pe această temă:

Rezumatul unei lecții despre familiarizarea cu lumea din jurul nostru „Lumea din jurul nostru” pentru copiii de vârstă preșcolară senior Scop: Dezvoltarea interesului pentru lumea naturală din jurul nostru. Obiective: - extinderea cunoștințelor copiilor despre animale, păsări, plante, copaci; - îmbunătăți.

Rezumat al activității educaționale pentru introducerea copiilor de vârstă preșcolară senior în lumea din jurul lor „Orașul Moscovei” Scop: extinderea ideilor despre Moscova - orașul principal, capitala Rusiei. Obiective: Educaționale: - formarea cunoștințelor despre Moscova, principalele sale caracteristici.

Rezumatul activităților educaționale pentru familiarizarea cu lumea exterioară pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Toamna” Conținutul programului: 1. Îmbogățirea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre toamnă. Învață să faci conexiuni între durata zilei.

Rezumatul unei lecții despre familiarizarea cu lumea exterioară pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Lumea animalelor” Scop: să-i învețe pe copii să clasifice lumea animală. Obiective: să învețe copiii să clasifice animalele în specii în funcție de habitatul lor; natura.

Cultura de cartier Clasă. 4 Subiect. Regiunea noastră este ospitalieră.

Tema lecției noastre

„Regiunea noastră este ospitalieră. "

Jocul „Tabla goală”

- În timpul lecției, vom juca jocul „Clean Board”. Acum există întrebări scrise pe tablă la care vom găsi răspunsuri în timpul lecției. La sfârșitul lecției noastre, tabla ar trebui să fie curată.

Dicționarul lui S.I. Ozhegov oferă această interpretare a sensului lexical al cuvântului "oaspete" - cel care vizitează, vizitează pe cineva cu scopul de a vedea, de a vorbi, de a petrece timp împreună.

– Să formăm cuvinte cu aceeași rădăcină din cuvântul oaspete. Explicați semnificația.

Oaspete- locuiește cu cineva ca oaspete.

Hotel- un cadou de la un oaspete proprietarului.

Sufragerie– cameră pentru primirea oaspeților

Hotel– o casa de rezidenta temporara a vizitatorilor, cu servicii.

Ospitalitate- ospitalitate fata de oaspeti.

Cordialitate- o atitudine cordială, afectuoasă, combinată cu dorința de a face ceva plăcut pentru o persoană.

Nu este atât de ușor să faci ceva frumos. Pentru a face acest lucru va trebui să munciți din greu. Notează cuvintele în caiet.

Acest obicei este cunoscut de mult. Dacă un oaspete se găsește în casa unui azer și laudă ceva, atunci oricât de drag este proprietarului, onoarea lui nu îi va permite să nu-l dea oaspetelui. Va fi chiar jignit dacă refuză cadoul.

turci

În familiile turcești, oaspeții pot fi invitați chiar și la baia care, pe lângă scopul principal, servește ca un fel de club, unde vorbesc, ascultă cântăreți și povestitori, cântă la diverse instrumente și joacă șah.

Ospitalitatea a fost întotdeauna trăsătură caracteristică persoană rusă. Pe vremuri, unui oaspete trebuia să i se ofere ceva de băut și de hrănit până la săturat.

Obiceiul a dictat aproape forțat să hrănești și să bei oaspete. Proprietarii au îngenuncheat și i-au rugat în lacrimi să mănânce și să bea „doar puțin mai mult”. Acest lucru se explica prin faptul că satele și moșiile erau situate departe unele de altele, iar un oaspete rar era întotdeauna o bucurie.

O manifestare a unei atitudini prietenoase față de ceilalți oameni este celebra ospitalitate ucraineană. În Ucraina se spune: „Trebuie să fii om între oameni”, „Pune pâine pe masă în fața oamenilor, vei fi în capul oamenilor”. În toate ținuturile ucrainene, obiceiul a fost de mult răspândit de a invita un oaspete în casă, de a-l trata sau de a-i oferi ceva. Oaspetelui i se oferă cel mai confortabil loc și este tratat cu cea mai bună mâncare.

Printre tătarii din Crimeea, un simbol al unei atitudini pline de inimă este pregătirea cafelei tradiționale pentru un oaspete („kaymakly kave” - cafea cu spumă). Înainte de a începe să bea cafea, gazda și oaspetele rostesc rugăciunea cu formula musulmană: „Bismillah (În numele lui Dumnezeu)!” Ei beau cafea din cești mici încet, cu înghițituri mici, menținând în același timp o conversație. După ce oaspetele a băut cafeaua, el mulțumește pentru răsfăț. Cuvintele de recunoștință vor fi diferite dacă cafeaua a fost preparată de o fată tânără sau femeie bătrână. Numele acestei băuturi va suna diferit dacă este preparată în onoare eveniment vesel, sau în onoarea unui oaspete, sau este doar o cafea tradițională de dimineață.

Conform obiceiului, oaspetele care pleacă, după schimbul obligatoriu de urări de bine, este însoțit la o anumită distanță de casă, ținând o conversație, iar acolo îi iau rămas bun a doua oară.

– poate una dintre cele mai ospitaliere națiuni din lume. Și acest lucru nu este surprinzător, deoarece tradițiile ospitalității grecești se întorc din cele mai vechi timpuri.

Când sunteți invitat în casă, nu puteți veni cu mâinile goale. Desertul este servit cel mai adesea. Dar există o diferență semnificativă: mâncarea pe care ai adus-o nu va fi pusă pe masă. Nu e că nu mi-a plăcut! Dar se crede că gazda s-a pregătit pentru sosirea ta și s-a ocupat ea însăși de dulciuri. Tratamentul dumneavoastră va fi primit cu recunoștință și plasat în frigider, unde își va aștepta timpul.

Grecii nu țin papuci în casă pentru oaspeți, așa că nu vă descălțați când îi vizitați.

1. – Dasha! Te aștept la noi acasă în seara asta. Îmi voi sărbători ziua de naștere!

2. – Mulțumesc, Tanya, pentru felicitări! Vino să mă vezi seara!

3. – Fetelor, veniți să mă vizitați în seara asta. Mama și tata vor merge la teatru. Ne vom distra copios!

Am vrut să arunc o minge

Și am prieteni cu mine _____________.

Am cumpărat făină, am cumpărat brânză de vaci,

am copt sfărâmicios ____________.

Cuțite, farfurii, furculițe sunt aici,

Dar din anumite motive, oaspeții nu sunt _____________.

Am așteptat cât am putut,

Apoi o bucată de ________________.

Când au sosit oaspeții,

Chiar și firimituri _______________.

- Băieți, ascultați sfatul lui Grigory Oster.

Sunteți de acord cu ei?

Dacă ai venit să-ți vezi prietenii,

Nu saluta nimanui.

Cuvintele „te rog”, „mulțumesc”

Nu spune nimanui.

Întoarce-te și pune întrebări

Nu răspunde la întrebările nimănui

Și atunci nimeni nu va spune

Despre tine, că ești un vorbitor.

Dacă ziua unui prieten

te-am invitat la mine,

Lași cadoul acasă -

Îți va veni la îndemână.

Încearcă să stai lângă tort,

Nu vă implicați în conversații:

Tu vorbesti

Mănâncă jumătate din câte bomboane.

Alege piese mai mici

Să înghiți mai repede.

Nu luați salata cu mâinile

Puteți obține mai mult cu o lingură.

Dacă brusc îți dau nuci,

Pune-le cu grijă în buzunar,

Dar nu ascunde gemul acolo -

Va fi greu să-l scoți.

- Ți-au plăcut aceste sfaturi?

- Ce arată Grigory Oster în poeziile sale?

Lucrul cu proverbe

A fi oaspete este bine, dar a fi acasă este mai bine.

Proprietarul este bucuros să aibă un oaspete bun.

Dacă îți place să vizitezi, îmi place să te invit.

Mulți invitați, multe noutăți.

Peste pâine și sare, fiecare glumă este bună.

Ți-a plăcut lecția noastră?

- Cum a fost?

Vă rugăm să vă exprimați atitudinea folosind o emoticon.

Mulțumesc foarte mult!

- Pentru majoritatea dintre voi a fost instructiv, interesant, util.

- în amintirea lecției noastre, vă ofer și emoticoane.

Rezumatul lecției nr. 11 despre activități extracurriculare „Cultura bunei vecinătăți” în clasa I
Subiect. „Cine sunt Crimeii?” Vecinii mei.
Obiective: repetați cu copiii numele popoarelor care trăiesc în Crimeea, familiarizați-vă cu particularitățile culturii, bucătăriei și costumelor lor; promovează dezvoltarea mândriei în poporul multinațional al Rusiei, trăind în prietenie și armonie; cultivați respectul pentru alte opinii și culturi.
Resurse: prezentare „Oamenii Crimeei”, pagini de colorat „Round Dance”.
PROGRESUL CLASEI
1. Moment organizatoric.
Salutari. Verificarea gradului de pregătire a elevilor pentru curs (disponibilitatea creioanelor sau a marcajelor).
2. Actualizarea cunoștințelor de bază.
- Despre ce am vorbit în ultima lecție?
- Ce popoare trăiesc în Crimeea?
-Cine locuieste langa tine?
-Ce ai vrea să înveți de la vecinii tăi? Ce ai putea să-i înveți?
3. Anunțarea temei lecției. Formularea sarcinilor cognitive.
- Astăzi vom continua să facem cunoștință cu popoarele care trăiesc în cartierul nostru, vom învăța să trăim în prietenie și armonie și vom afla și despre regulile care vor ajuta la menținerea relațiilor de prietenie.
4. Vizualizați prezentarea „Oamenii Crimeei”.
(Comentariile la diapozitive sunt în text)
- Acum vom urmări o prezentare despre popoarele care trăiesc lângă noi.
- Pentru a afla despre cine vorbim, ghiciți cuvintele ale căror litere sunt amestecate.
(Pe tablă sunt scrise seturi de litere pentru cuvintele: greci, crimeeni, caraiți, armeni, evrei, germani, bulgari).5. Joc „Dansul rotund din Crimeea”.
Copiii dansează în cerc și repetă poezia după profesor:
tătari și bulgari, greci și armeni,
Avem un alt nume: ni se spune Crimeea.
ruși și ucraineni, germani, romi și evrei,
Îmbrățișează, stai într-un cerc larg cât mai curând posibil.
Nu în grădină, nu în grădina de legume - suntem în familie, în oamenii noștri.
Dă-mi mâna, colega de clasă, hai să stăm lângă tine într-un dans rotund.
Jocul continuă de 3-5 ori până când majoritatea elevilor își amintesc poezia.
6. Formarea relaţiilor tolerante.
- Acum colorează dansul rotund prietenos. Încercați să faceți toți participanții frumoși și eleganti.
Copiii colorează imagini.
- Uită-te la desenele tale, acum unul la altul.
- Există oameni identici? Se poate spune că cineva este mai bun și cineva mai rău?
- Ce se va întâmpla dacă toată lumea va începe să se considere mai frumoși sau mai deștepți decât alții?
- Tine minte reguli simple care vă va ajuta să mențineți și să întăriți prieteniile cu colegii de clasă și cu vecinii: nu priviți o persoană fără rost și nu criticați aspectul său; fii mereu prietenos cu toată lumea.
7. Reflecție.
- Ce am învățat astăzi?
- Ce ți-a plăcut și cu ce nu ești de acord?
- Desenați starea de spirit a bufniței (exprimați-o cu orice obiect: soarele, o floare, un cui...)

Fișiere atașate